有一天去新華書店，一轉(zhuǎn)頭間，在書架上看到《寄小讀者》，好像聽(tīng)老爸說(shuō)過(guò)這本書，我拿起書來(lái)翻了翻，誰(shuí)知再也放不下了。簡(jiǎn)單的文字、親切的話語(yǔ)、柔和的描寫，每句話都是那么的樸實(shí)無(wú)華，像小溪流水一樣緩緩的流淌著，卻又寫進(jìn)了我的心里，好像冰心奶奶就在對(duì)著我娓娓道來(lái)，分享著她的那段美妙經(jīng)歷。

我跟隨著少年冰心飄洋過(guò)海，來(lái)到了威爾斯利、威尼斯、倫敦等地，讓我身臨其境的進(jìn)行了一場(chǎng)世界之旅。獨(dú)坐慰冰湖，看漫天白雪，望湖光白霧，念故鄉(xiāng)親人，簡(jiǎn)單而優(yōu)美的文字帶著我進(jìn)入了那個(gè)場(chǎng)景，也深深的打動(dòng)了我，我似乎也坐在那兒，那一刻心里很寧?kù)o。

通訊七中有這樣的一段文字，“今夜沒(méi)有海潮聲，靜極心頭又起，倘若母親此時(shí)也在這······，恕我不能寫下去了。”，每當(dāng)讀到這里，我的眼淚也一下子涌了出來(lái)，我想到了以前老爸到外地出差好幾個(gè)月的情景，我忽然明白了這種感情，我知道這就是愛(ài)。

寫到這兒，我想起了冰心奶奶的另一篇文章——《小桔燈》，文章描寫了一位堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、善良、禮貌里的妹妹。文章里有一段話，“她用小手在面前畫了一個(gè)圓圈，最后按到我的手上：‘我們大家也都好了’顯然的，這其中也包括我在內(nèi)。”，我好像也看到了小桔燈在黑暗中發(fā)出的光芒，也指引著我的成長(zhǎng)方向。

老爸對(duì)我說(shuō)過(guò)，“有你在，燈亮著”，我想這就是老爸對(duì)我的愛(ài)吧;夜深了，我模模糊糊感覺(jué)媽媽給我蓋被子，我想這是愛(ài)吧;許老師幫助我補(bǔ)習(xí)因生病落下的課，我想這是愛(ài)吧;萌萌親密的挽著我的手說(shuō)著悄悄話，我想這也是愛(ài)吧······我明白了，愛(ài)雖然不能被摸著，但卻深深得印在我們每個(gè)人的心底。

冰心奶奶的文章，讓我懂得了愛(ài)：愛(ài)星星、愛(ài)大海、愛(ài)親人、愛(ài)老師、愛(ài)朋友、愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)一切美好的事物，讓我擁有一顆真誠(chéng)的愛(ài)心。我想等寫好這篇作文，我要對(duì)老爸老媽大聲得說(shuō)“爸爸媽媽，我愛(ài)你們!”

寄小讀者通訊九讀后感600字（精選篇2）

人們常說(shuō)：“她見(jiàn)證了中國(guó)一個(gè)世紀(jì)的歷史，她的心永遠(yuǎn)和孩子在一起，孩子們的心中也永遠(yuǎn)有她的位置。”這個(gè)人就是我國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人、作家、翻譯家、兒童文學(xué)家——冰心!她寫的《寄小讀者》心物相映、情景交融，讓我讀后收益匪淺。

這本書主要描寫了四個(gè)方面：歌頌童真、歌頌?zāi)笎?ài)、歌頌自然、歌頌祖國(guó)。在這本書中，冰心奶奶還向小朋友介紹她的旅途。書中最令人感動(dòng)的是，她多處寫了母愛(ài)的偉大，她常常跟她母親在一起聊天，她們聊起小時(shí)侯的故事，而她的母親時(shí)不時(shí)就會(huì)滴幾滴眼淚下來(lái)……她們深厚的感情和她們的故事使我深受感動(dòng)。

書中最令我難忘的是里面的《再寄小讀者》，文中描繪了許多不同國(guó)家的地理、歷史與人文知識(shí)，情感筆調(diào)歡暢、喜悅。這組通訊中還有孩子們的幸福生活，快樂(lè)的六一兒童節(jié)，七月一日中國(guó)共產(chǎn)黨的生日，暑期的讀書計(jì)劃，如何學(xué)好語(yǔ)文課，日新月異的天安門廣場(chǎng)，舉國(guó)同慶的國(guó)慶節(jié)……都是冰心與孩子們談?wù)摰挠H切話語(yǔ)，處處反映了祖國(guó)新時(shí)代的新風(fēng)貌，處處流露出對(duì)祖國(guó)發(fā)展的欣喜、快樂(lè)的真摯情感。我也相信，我們來(lái)到這個(gè)世界上是有目的的，是為了造就自己，也是為了幫助別人，是扮演一個(gè)別人替代不了的角色，自己的命運(yùn)掌握在自己手中，生活也應(yīng)此有了嶄新的意義。

書中還提及過(guò)幾首詩(shī)，最讓我留連忘返的是這首：

小弟弟呵，

我靈魂里三顆光明喜悅星。

溫柔的，

無(wú)言可說(shuō)的，

靈魂深處的孩子呵!

這首詩(shī)讓我感慨萬(wàn)千，冰心對(duì)弟弟的愛(ài)惜與愛(ài)護(hù)，使我感動(dòng)。我要向她學(xué)習(xí)，對(duì)親人的真摯，對(duì)兄弟的愛(ài)護(hù)……忽然，我想起了我的母親對(duì)我作的一切。

每天7點(diǎn)起床給我煮飯，叫我起床;每天放學(xué)監(jiān)督我寫作業(yè)，管教我非常嚴(yán)格;我的一日三餐都是她負(fù)責(zé)……

是啊，我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)感謝。你的家人，你的朋友，他們?yōu)槟愀冻隽硕嗌伲胂氚?

華羅庚曾說(shuō)過(guò)：“人家?guī)臀遥乐静煌?我?guī)腿思遥浶纳稀！蔽覀円虮哪棠虒W(xué)習(xí)，作個(gè)會(huì)感恩的好學(xué)生!

寄小讀者通訊九讀后感600字（精選篇3）

暑假讀完了冰心寫的《寄小讀者》，內(nèi)心十分有感觸。冰心對(duì)生活的感悟，超過(guò)常人所理解的境界。在冰心的筆下，一切事物仿佛都有生命，都充滿了活力。她將愛(ài)描寫的淋漓盡致，令人潸然淚下。

冰心因病不得離開(kāi)家人去國(guó)外療養(yǎng)，養(yǎng)病期間，她不斷寫信寄給家人，思念無(wú)時(shí)無(wú)刻不在她的腦海中。母親更加使她牽掛。文字將情感絲絲流露，是那樣的真實(shí)。在冰心的文章中，字里行間我都可以讀出生活對(duì)心靈的呼喚以及冰心心靈的天真和純潔。她把愛(ài)給予了一切，她熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，更熱愛(ài)文字，在病中仍然執(zhí)筆寫文章。令人敬佩。

在通訊二中，她對(duì)小讀者們陳述了一件她傷心已久的事情。是一九二二年的一個(gè)春夜和夫母親坐在院中圓桌旁邊，冰心正在看書。“一只小鼠，悄悄地從桌子底下出來(lái)，慢慢的吃著地上的餅屑。這鼠小的很，它無(wú)猜的，坦然的，一邊吃著，一邊抬頭看看我——我驚悅的喚起來(lái)，母親和父親都向下注視了。四面眼光中，他仍是怡然的不走，燈影下照見(jiàn)它很小很小，淺灰色的嫩毛，靈便的小身體，一雙閃爍的明亮的小眼睛。”而冰心接下來(lái)說(shuō)，“請(qǐng)容我懺悔!一剎那頃我神經(jīng)錯(cuò)亂的俯將下去，拿著手里的書，輕輕地將它蓋上”。冰心將它蓋在書下。而這時(shí)，小狗虎兒跑了過(guò)來(lái)，向它撲了過(guò)去。這溫柔的小動(dòng)物，被虎兒刁到了間隙去。冰心的心好似被插了一箭，她十分難過(guò)，突然撲到母親懷里痛苦了起來(lái)。

“我小時(shí)明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的;我小時(shí)未曾做過(guò)不仁愛(ài)的事情，但如今墮落了……”

我們又何嘗不是如冰心所說(shuō)的那樣——墮落了……可是我們卻沒(méi)有想冰心那樣懺悔，在別人面前陳述自己的錯(cuò)誤。我們都認(rèn)為，那只是小事，卻忽略了從小我們就懂得的道理，一切事物都是平等的。這已是過(guò)去了一年的事情，而冰心卻仍然描寫的那樣細(xì)膩，那樣清楚。

《寄小讀者》中還有很多類似這樣的細(xì)節(jié)描寫，刻畫的十分細(xì)膩，這讓我感到在平平淡淡的生活中，也能品嘗出自己的一番滋味，就像冰心在沙穰療養(yǎng)院療養(yǎng)時(shí)，看著窗外雨中的那一棵樹(shù)和遠(yuǎn)處的風(fēng)景也能觸發(fā)自己獨(dú)特的情感。

寄小讀者通訊九讀后感600字（精選篇4）

在讀冰心《寄小讀者》的時(shí)候，有幾個(gè)地方引發(fā)了我的比較強(qiáng)烈的感想。

“我是你們天真隊(duì)里的一個(gè)落伍者——然而有一件事，是我常常用以自傲的：就是我從前也曾是一個(gè)小孩子，現(xiàn)在還有時(shí)仍是一個(gè)小孩子。為著要保守這一點(diǎn)天真，直到我轉(zhuǎn)入另一世界時(shí)為止，我懇切的希望你們幫助我、提攜我，我自己也要永遠(yuǎn)勉勵(lì)著，做你們的一個(gè)最熱情最忠實(shí)的朋友。”

讀到這里，我感想到了：我和我的同學(xué)們現(xiàn)在正是小孩子，在家長(zhǎng)們的照顧下，我們可以吃想吃的美食，穿想穿的衣服，玩想玩的游戲節(jié)目，我們無(wú)憂無(wú)慮地生活著。在老師們的教育下，我們學(xué)到了許多新知識(shí)，懂得了許多新道理，有什么不懂的就可以提問(wèn)。所以，我們多么幸福呀!我想，也許在冰心要保守的這一點(diǎn)天真里，就包含著這種幸福吧!

“沒(méi)有蒲公英，顯不出雛菊，沒(méi)有平凡，顯不出超絕。而且不能因?yàn)榇蠹叶紣?ài)雛菊，世上便消滅了蒲公英;不能因?yàn)榇蠹叶季炊Y超人，世上便消滅了庸碌。即使這一切都能因著世人的愛(ài)憎而生滅，只恐到了滿山谷都是菊花和超人的時(shí)候，菊花的價(jià)值，反不如蒲公英，超人的價(jià)值，反不及庸碌了。……所以世上一物有一物的長(zhǎng)處，一人有一人的價(jià)值。我不能偏愛(ài)，也不肯偏憎。悟到萬(wàn)物相襯托的理，我只愿我心如水，處處相平。”

讀到這里，我感想到了：事物是平等的，人與人也要平等。就像我們南京的中山植物園，里面有許多不同品種的花，所以才顯得色彩斑斕、豐富多彩，如果只有一種花，不允許其它花生長(zhǎng)，那還會(huì)有這么漂亮的.植物園嗎?從我們個(gè)人來(lái)說(shuō)，我們不能只顧著批評(píng)別人，而忽略了自我批評(píng)，因?yàn)槊總€(gè)人看待問(wèn)題的角度不一樣，想法也不一樣。如果大家都這么做，我想生活中就不會(huì)有那么多爭(zhēng)吵打架和不愉快。從國(guó)家大事來(lái)說(shuō)，我們不能去侵略別的國(guó)家，但是也不允許別的國(guó)家來(lái)侵略我們，正像毛爺爺說(shuō)過(guò)的：人不犯我，我不犯人;人若犯我，我必犯人。如果每個(gè)國(guó)家都這么做，這世界就能真正和平!

最后，我想感謝冰心：謝謝您給我們留下了這么好的作品!

寄小讀者通訊九讀后感600字（精選篇5）

我這周讀完了冰心奶奶的《寄小讀者》，感覺(jué)冰心奶奶寫的可以用一個(gè)詞概括“絕世佳作”。

不是嗎?冰心奶奶的語(yǔ)言優(yōu)美又充滿詩(shī)意，非常生動(dòng)，三言兩語(yǔ)便勾勒出了一幅美妙安靜的風(fēng)景畫，我翻書的時(shí)候，都輕輕的、輕輕的，怕是會(huì)驚擾那幅美妙的風(fēng)景畫。

有時(shí)候，冰心奶奶就像個(gè)與我們一般大的女孩子，喜靜、酷愛(ài)寫作，性格溫和又非常體諒人，文章寫的很美，寒暑假的時(shí)候經(jīng)常出去旅游，返校的時(shí)候就歡天喜地地拿她在假期寫的旅行事跡給我們看;有時(shí)候，冰心奶奶像個(gè)老氣橫秋的長(zhǎng)輩，體弱多病但又總是喜歡耗著體力寫作，為寫作奮不顧身;有時(shí)候，冰心奶奶還像個(gè)不解的孩童，總是疑惑地提問(wèn)出各種問(wèn)題，但她也不指望有誰(shuí)回答。

最前頁(yè)的代序看得我心頭一陣溫暖，冰心奶奶的語(yǔ)言天真還充滿著童趣，我看到“這‘天真’要感謝我的千千萬(wàn)萬(wàn)的小讀者!”時(shí)，我心里那個(gè)激動(dòng)啊，雖然我不能趕在冰心奶奶有生之年看見(jiàn)冰心奶奶的感謝，但我在她與世長(zhǎng)辭后看到了，也不算遲，畢竟，冰心奶奶生前留下了這么多東西。

代序后面就更為有趣了，她為自己給老鼠的庇護(hù)感到罪惡，想要懺悔，我真想飛奔到冰心奶奶面前，告訴她，這一切都不怪她!除了這個(gè)外，還有她在國(guó)外的各種新鮮生活，有一個(gè)溫柔的“朋友海”慰冰，只因這海的諧音，她便給這美麗的海的女兒取了一個(gè)如此美的名字!

還有更多美妙的故事，便得等著你自己去發(fā)掘了!