讀書苦樂讀后感600字（篇1）

我喜歡寧靜、淡薄，涼風習習的清晨，手捧一本書悠然地將自己沉浸其中，是多么美妙!

開啟窗戶，縷縷清風便隨之而入。我獨坐書齋，流連書海，從架上搜尋能吸引我的眼球的書籍，目標鎖定，開始品讀。讀著讀著，不知不覺一種莫名的情緒油然而生，在我的胸中激蕩、翻騰。古人、今人……這時從我眼前——走過，仿佛有千言萬語要對我訴說，古事、今事這時就在我腦際一一回旋，常常使我陷入深深的思索。讀到趣事不免也會開懷一笑，至于感傷之事，也是隨之默默流淚。如果說一個人是一個世界，那么一本書就好似一道風景了。世間有多少書，那就可以成為一個大觀園了，在這園里可以領略風情萬種。

讀罷，佇立窗前，思緒繼續(xù)無限的遐想，“采菊東籬下，悠然見南山”的陶淵明是否依然那樣地悠然寧靜，守護著自己的那一塊凈土;一聲“了卻君王天下事，贏得生前身后名”是否實現(xiàn)了他的夙愿;汨羅江畔，亡國之痛，撕扯著你的心?；叵肫鹉愕目涨敖茏鳌峨x騷》，無與倫比。是啊，過去的已經(jīng)永遠過去，眼前的一切卻成為永遠過不去的現(xiàn)實。你決心已定，一頭扎進淚羅江，江水瞬間將你吞噬。多少叱咤風云的人物都已遠去，都隨著世事而被淘盡。由此我進一步領略到人生是多么的短促，在這短促的時間里如何把握，如何在人生旅途上留下堅實的腳印。

獨坐書齋，靜靜讀書，使我不為塵世所困，融入書帶給我的淡泊、悠遠、寧靜，“不以物喜，不以己悲”的人生境界。這里是冬雪無瑕的一方精神凈土，這里是養(yǎng)神、養(yǎng)身、養(yǎng)性的精神樂園。在這里，我完全擺脫的精神的重荷，去靜心領悟人生的真諦，感受萬物的靈動，體驗生命的永恒——我的靈魂，正是在這方凈土中我得到的慰藉，我的生命，也正是在這個精神家園中得到了升華、超越。

讀書苦樂讀后感600字（篇2）

滿懷憧憬地走進校園五彩繽紛的生活時，我們就知道，迎接我們的是無數(shù)次的機遇與無數(shù)次的搏斗，像是在檢驗著我們的信心與勇氣。在這期間，是得失交錯、苦樂參半的。

校園生活是一杯杯醒腦的苦咖啡，是一場場激烈的賽跑，是一次次輸贏都必須面對的較量。

“叮鈴鈴”，悅耳的上課鈴聲響了，老師邁著輕盈的步伐走上講臺，聲音不高卻足以讓我們心驚肉跳：“同學們，下周星期四和星期五將進行期中考試，請大家做好準備!”

“啊!不會吧?”

同學們異口同聲地呱呱大叫，一個個大小不一的眼睛都情不自禁地瞪圓了。

噢，天哪!開學沒多久就已經(jīng)是“久經(jīng)”沙場了。

窗外，風兒無情地吹著樹枝，樹枝在冰冷地搖著。奈何?搖搖頭，雙手托著腮，怔怔地望著教室的天花板，像在尋找什么，又像在逃避什么。傷痛是不愿揭開的記憶，失敗是唯一害怕的結局。我知道自己的苦惱：沉重的課業(yè)負擔將那可憐巴巴的課余時間壓縮得無以再縮，與小學相比還要加考政治、生物、歷史、地理，天哪，我們不變成電腦的話，怎么能記住那么多的東西，來應對這洪水猛獸般的期中考試?萬一考砸了，良心就要接受家人失望眼神的煎熬與宣判，一想到雙親刻滿風霜的臉上那雙寫滿擔憂的眼眸，我便如坐針氈。

此時，多么希望自己是一只小鳥，逃向那神秘得令人神往的夜幕;或是變成一條小魚，游向不為人知的大海;再不是就化作一陣風，自由地在空中漫步?？上Вь^看天，只覺得天太暗;低頭看地，只覺得地太模糊，仿佛整個世界都在沉重的嘆息……

噢，校園生活，求知的路上真苦!

然而，真理往往不是絕對的，校園生活也一樣。

忙中偷閑的時候，校園生活則是一首快樂的歌謠，唱著我們純真的友誼與本色的花樣年華。

記憶的時針停留在星期一的晚上，我們興沖沖地跑回宿舍，豪情萬丈地拿出自己精心選購的一周的“糧草”，歡天喜地與同室閨友分享大快朵頤的樂趣。愜意地躺在床上，像一群無憂無慮的麻雀，嘰嘰喳喳，談著誰誰最胖，誰誰最漂亮，相約著下周末該去哪條街逛逛，或者去哪個同學家聚餐……快樂的笑聲就像夏日花圃中盛開的燦爛的百花。窗外的月亮笑瞇瞇地看著我們，調(diào)皮的風兒也羨慕地把頭探進窗來，大概是好奇我們朗朗的笑聲為什么會如此清脆吧。

樂是年少的我們的宗旨：解決困難時，我們一蹦三尺;取得優(yōu)異成績時，我們心花怒放;受到表揚時，我們滿臉自豪……在求知的路上，雖苦，但我們懂得要想走進理想的伊甸園，我們就要抹去失意的淚水，帶著昂揚的斗志，攜著如火的青春，將苦澀踩在腳下，一路高歌……

苦樂參半的校園生活是詩，是一首用無悔譜寫的花樣詩篇;是泉，是一泓汩汩涌出、奔流不息的活潑之泉;是畫，是一幅用青春的畫筆揮灑而就的繽紛之作。

一往情深于苦樂參半的校園生活，無怨無悔者將撐起一方蔚藍的天空。

讀書苦樂讀后感600字（篇3）

我曾挨過幾下“棍子”，說我讀書“追求精神享受”。我當時只好低頭認罪。我也承認自己確實不是苦讀。不過，“樂在其中”并不等于追求享受。這話可為知者言，不足為外人道也。

我覺得讀書好比串門兒――“隱身”的串門兒。要參見欽佩的老師或拜謁有名的學者，不必事前打招呼求見，也不怕攪擾主人。翻開書面就闖進大門，翻過幾頁就升堂入室，而且可以經(jīng)常去，時刻去，如果不得要領，還可以不辭而別，或者另找高明，和他對質(zhì)。不問我們要拜見的主人住在國內(nèi)國外，不問他屬于現(xiàn)代古代，不問他什么專業(yè)，不問他講正經(jīng)大道理或聊天說笑，都可以挨近前去聽個足夠。我們可以恭恭敬敬旁聽孔門弟子追述夫子之言;也不妨淘氣地突問“言必稱‘亦曰仁義而已矣’的孟夫子”，他如果生在我們同一個時代，會不會是一位馬列主義老先生呀?我們可以在蘇格拉底臨刑前守在他身邊，聽他和一位朋友談話;也可以對斯多葛派伊匹克悌忒斯(Epictetus)的“金玉良言”思考懷疑。我們可以傾聽前朝列代的遺聞逸事，也可以領教當代最奧妙的創(chuàng)新理論或有意驚人的故作高論。反正話不投機或言不入耳，不妨抽身退場，甚至砰一下推上大門――就是說，啪地合上書面――誰也不會嗔怪。這是書以外的世界里難得的自由!

壺公懸掛的一把壺里，別有天地日月。每一本書――不論小說、戲劇、傳記、游記、日記，以至散文詩詞，都別有天地，別有日月星辰，而且還有生存其間的人物。我們很不必巴巴地趕赴某地，花錢買門票去看些仿造的贗品或“栩栩如生”的替身，只要翻開一頁書，走入真境，遇見真人，就可以親親切切地觀賞一番。

說什么“欲窮千里目，更上一層樓”!我們連腳底下地球的那一面都看得見，而且頃刻可到。盡管古人把書說成“浩如煙?！保瑫氖澜鐓s真正的“天涯若比鄰”，這話絕不是唯心的比擬。世界再大也沒有阻隔。佛說“三千大千世界”，可算大極了。書的境地呢，“現(xiàn)在界”還加上“過去界”，也帶上“未來界”，實在包羅萬象，貫通三界。而我們卻可以足不出戶，在這里隨意閱歷，隨時拜師求教。誰說讀書人目光短淺，不通人情，不關心世事呢!這里可得到豐富的經(jīng)歷，可認識各時各地、多種多樣的人。經(jīng)常在書里“串門兒”，至少也可以脫去幾分愚昧，多長幾個心眼兒吧?我們看到道貌岸然、滿口豪言壯語的大人先生，不必氣餒膽怯，因為他們本人家里盡管沒開放門戶，沒讓人闖入，他們親友家我們總到過，自會認識他們虛架子后面的真嘴臉。一次我乘汽車馳過巴黎賽納河上宏偉的大橋，我看到了棲息在大橋底下那群撿垃圾為生、蓋報紙取暖的窮苦人。不是我眼睛能拐彎兒，只因為我曾到那個地帶去串過門兒啊。

可惜我們“串門”時“隱”而猶存的“身”，畢竟只是凡胎俗骨。我們沒有如來佛的慧眼，把人世間幾千年積累的智慧一覽無余，只好時刻記住莊子“生也有涯而知也無涯”的名言。我們只是朝生暮死的蟲豸(還不是孫大圣毫毛變成的蟲兒)，鉆入書中世界，這邊爬爬，那邊停停，有時遇到心儀的人，聽到愜意的話，或者對心上懸掛的問題偶有所得，就好比開了心竅，樂以忘言。這個“樂”和“追求享受”該不是一回事吧?

讀書苦樂讀后感600字（篇4）

讀書在有些人心里就肯得苦，讀書是一種受罪，但在有些人心里卻是一種快樂、高興、舒服，在我心里說實話有時會有一種說不出的難受，有時又有一種說不出的快樂，如果你認為是快樂則是在一心一意的學習，認真的學習。

讀書是苦，人從生在這個世界上就認為是苦，但是如果你認真去做一件你喜歡的事，無論多無聊，都是一種樂趣，一種快樂，所以我們要喜歡讀書，認真讀書將來才會有未來，才會有所作為，成為國家的有用的人才。以前有些小孩讀不起書，因為沒錢讀書，但他們自己都那么認真的刻苦自學，在自學的過程中不斷的進步，現(xiàn)在我們卻做不到，時有人在游手好閑，一無是處，又不認真讀書，好好學習，將會錯失良機，延誤自己的青春年華。

你從來都沒有認真的去做過一件事，就認為這件事做起來很苦、很無聊，但你認真去想過沒有，你以前不好好讀書，認真學習，怎么才會有以后的未來呢!

你從來沒有去認真的想過、做過，就這樣認為我們才會有未來嗎?只有認真地對待我們的每一門學課，樹立起良好的學習態(tài)度方法，這樣認真學習，讀書才不是苦、而是一種樂趣。從此絕對不會去討厭學習、或沒興趣讀，我認為做會一件事，只要認真勤奮才會學習不苦、不累。

我們現(xiàn)在要認真讀書，要會在學習中享受興趣和快樂，去感受他們給你帶來的樂趣，將來成為有用人才，不辜負老師對我們的厚愛和期望。

讀書苦樂讀后感600字（篇5）

每一個人對人生都有不同的體會，有人只喜歡甜滋滋的人生經(jīng)歷，有人卻喜歡平淡的人生，而有些人喜歡又苦又甜的人生體會。前兩者都讓人覺得人生無意義可言，而后者能讓人生變得更有意義。

古今中外的偉人，有哪位不是在痛苦中尋找快樂呢?例如古時候的司馬遷，他創(chuàng)作了聞名中華，流傳千古的一本《史記》，但其背后隱藏了司馬遷的許多痛苦往事。他年輕的時候就頗有一番作為，中年時，在朝廷做史官，因為他為官清廉，正義直言，而使得他得罪許多高官，皇帝聽信小人的讒言，而把司馬遷打入監(jiān)牢，不幸的是，他遭受到人生中最大的恥辱，后來被放出來，他忍辱負重，把《史記》完整的寫出來了，也讓他在晚年時得到了最大的快樂，使得他的人生變得有意義了。

外國的居里夫人與他的丈夫都對科學研究頗感興趣，甚至把他們的精力都用在了科學事業(yè)上，他們整天都在研究室里做提取鐳的實驗。在一次車禍中，居里夫人的丈夫不幸身亡，這給他帶來沉重的痛苦，但她卻沒有因此而停止實驗，他把自己的傷心時間用在了實驗上，希望完成與丈夫未完成的工作。數(shù)年后，居里夫人成功提取出了鐳，獲得了諾貝爾獎。這讓她獲得了喜悅和讓死去的丈夫感到欣慰。居里夫人也從痛苦中走到了快樂的彼岸，讓自己的人生變得更有意義。

在我自己的人生中也經(jīng)歷過苦與甜的時候，譬如考試不及格時，會覺得不愉快，但努力后，看到成績有所提高就會覺得重新有了自信，并且快樂;自己與最要好的朋友發(fā)生矛盾后，我想，彼此都會難過，不過只要我努力去挽回，就會讓彼此加深友誼了。

其實，無論是偉人還是普通人，經(jīng)歷過挫折后而獲得成功，不是會讓人生變得更有意義嗎?是的。品味人生關鍵在于其過程，只享受甜滋滋的人生的人是不會體會到人生的真正意義的，而只希望過平淡人生的人亦是如此?！瓣柟饪傇陲L雨后”的這種人生才有真正的意思。

愿君能細細品味其人生苦樂，享受人生的意義。