初中高貴的施舍讀后感篇1

《高貴的施舍》這篇文章主要講了一個乞丐來到“我”家乞討，但是“我”的母親讓他搬磚，讓他學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟用勞動來養(yǎng)活自我。幾年后乞丐到“我”家來感謝“我”母親，他此刻已是一家公司的老板，說已為“咱們”買好房子，接“咱們”去城里?！拔摇蹦赣H卻說：“那你就把房子送給那些連一只手也沒有的人吧!”

讀了這篇文章我受益匪淺，我覺得文中的母親十分高尚，她既幫忙了別人，又讓別人不失尊嚴(yán)，同時讓乞丐搬磚，使他明白靠自我的勞動必須能養(yǎng)活自我。做一個自食其力的人。

乞丐經(jīng)過幾年在外面的打拼，來到“咱們”家報恩，讓“咱們”住進他買的房子，“我”的母親這時說：“不用你的照顧，多謝了，咱們家人個個都有兩只手，你還是把房子捐獻給更需要幫忙的人吧!”母親善意地拒絕了他，給他指引了1條光明的方向，母親值得咱們敬佩。

在實際生活中干活也要勤快，只有用自我的雙手才能養(yǎng)活自我，而且要多做一些善事。在打掃衛(wèi)生時，咱們要做到“快”和“干凈”兩方面，同時，咱們還要做一些力所能及的事。而且，我?guī)兔ν瑢W(xué)的時候，還要有正確的方法，比如，有一位同學(xué)一道題目不會做，我不就應(yīng)直接借他抄答案，而要告訴他這道題的解題方法。

讀了這篇文章，我明白了一些道理，做事務(wù)必要講究方法。

初中高貴的施舍讀后感篇2

讀完《高貴的施舍》之后我輕輕地合上了書本，思緒萬千。

人們常說：“一本優(yōu)秀的傳記，不僅僅能讓我們認識世界，還會讓我們更深刻的了解?！?/p>

應(yīng)對失去一只手的痛苦，應(yīng)對孤獨。他并沒有放下，而是選取了自我堅強的信念。

《高貴的施舍》這本書描述了一個乞丐向一位母親來討些錢來買東西吃。那位母親卻說“那你把那邊的磚塊搬到那里來。”乞丐生氣地說“你太沒有良心了吧!我的一只手?jǐn)嗔耍憬形以鯓影?”那位母親做了個示范：用一只手把一塊磚頭搬到那里。乞丐看了看，把所有的磚頭都搬到那里，搬完后那位母親給了乞丐幾枚金幣……過了幾年后乞丐買了一棟房子來報答那位母親。

這個事教會了我們與其給別人魚不如給別人一根魚竿，讓他人靠自我的努力來得到應(yīng)有的收獲。

讀完這本書之后我覺得乞丐一開始是一無所有的，之后變成富翁是因為那個母親給了乞丐高貴的施舍。我最敬佩那里的乞丐，因為他懂得了報答別人，感恩別人。我們在生活中里我們的爸爸媽媽給我們洗衣做飯，所以要用自我的學(xué)習(xí)成績來報答我們的父母。在平時我們這些嬌生慣養(yǎng)的獨生子女一遇到困難不是依靠爸爸媽媽，就是向困難低頭。我覺得我們在今后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，也就應(yīng)向乞丐一樣，要碰到困難就要百折不撓必須要成功的決心。只要這樣，我們做任何事都會成功。

初中高貴的施舍讀后感篇3

記憶，好比一口深邃的井，我們閱讀的大部分書或文章都遺忘了，而我們能記住的，只有那些讓我們感動的、觸動我們思考的、令我們的成長的。讓我最受感動的，就是《高貴的施舍》這篇文章。

這篇文章主要講了一位乞丐來到“我”家門口乞討。他是獨臂，只有一只手，母親卻要求他把門前的磚搬到后院，以勞動來換取報酬。

從未干過活的獨臂乞丐在母親的單手搬磚示范下，一只手把“我”家的那堆磚從前院搬到了后院，從母親那里得到了那20元的報酬。

從那以后，這個乞丐幡然醒悟，建立了自尊，明白了自己獨臂獨手的力量，自強自立起來。過了幾年，他成為一個成功企業(yè)的位老板，找到“我”家要報“我”母親的恩，可母親卻謝絕了他所贈送的房子。

令我觸動最大的是：文中的母親拒絕饋贈時對他說，我自己有一雙手，你，還是把她贈送給一只手也沒有的人吧。

讀完這篇文章，我受到了很大的觸動。文中的母親并不直接施舍錢財給乞丐，而是讓他憑借自己的勞動賺取報酬，給予了他自尊，自強。

她所給予的不是讓他愈發(fā)懶惰賴以度日的錢，卻是教會他更為寶貴無價的精神財富——如何靠自己的手去創(chuàng)造財富。

她的高貴的幫助，直接改變了那位乞丐的命運，幫助他開創(chuàng)了自己新的人生。

我的一位鄰居阿姨，她長期收養(yǎng)社區(qū)的流浪貓狗，給了它們一個家，并開了一家特殊的寵物餐廳。

在餐廳里，她請了幾位心智有障礙的年輕人來工作，他們一直以來，因為心智障礙、語言表達以及外貌上的缺陷，受到社會排斥而找不到工作。

這位阿姨，自學(xué)為他們進行了上崗前的職業(yè)培訓(xùn)。這些不被社會接納的年輕人，她一遍遍耐心地訓(xùn)練和教導(dǎo)他們，甚至有時一個動作她要重復(fù)上百次做示范。

功夫不負有心人，慢慢地，他們學(xué)會了主動與人交流，工作操作也麻利熟練許多，找到了他們自己的人生的“存在感”。

是啊，“授人以魚不如授人以漁”，人們真正需要的，其實是精神的鼓勵：鼓勵起他人自尊、自立、自強的意愿和力量。這，才是我們對他人，最高貴的施舍。

初中高貴的施舍讀后感篇4

俗話說得好“贈人玫瑰，手有余香”，而施舍也是另一種精神上的愛心。

《高貴的施舍》中講述的是“我”的母親非但沒有慷慨施舍來我家乞討的乞丐，還讓單手的他將磚頭搬向后院，當(dāng)他搬完時，早已氣喘如牛，母親給了他20元錢，那個乞丐非常感激。第二次，乞丐再一次來到“我”家門前，母親又讓他把磚頭搬回前院，并付給了他20元錢?！拔摇笔植唤饽赣H為什么這樣做，母親說這對乞丐的意義不同。幾年后，這個乞丐憑著自己的一只手，當(dāng)上了一個公司的董事長。他對我母親說如果不是她的所作所為給了他啟發(fā)，他就不會有今天的成就。還準(zhǔn)備接“我們”一家去城里住，但母親拒絕了，問為什么時，母親說：“因為我們一家人個個都有兩只手!”

或許這些錢對“我”的母親不算什么，可是這就是乞丐命運的轉(zhuǎn)折。正是因為母親這一次高貴的施舍，讓乞丐有了自尊，有了勇氣，敢于去拼搏一份新天地。

其實不是每一個人生來就有信心和勇氣，這些都是需要磨練出來的，經(jīng)歷的多，也便充滿了敢于挑戰(zhàn)的精神，而不能因為先天或后天條件而放棄。愛迪生、霍金，他們都是身殘志不殘，從而樹立信心，堅強面對自己，面對生活!

施舍是高貴的，在施舍的同時，體會被施舍人的感受與自尊心?！笆谥贼~，不如授之以漁”，能讓被施舍者明白：人生不是靠乞討過日子，走一步看一步，而是靠辛勤的勞動獲得，天下沒有免費的午餐。

初中高貴的施舍讀后感篇5

記憶就像一口深井。我們讀過的書或文章大都被遺忘了。我們能記住的只有那些觸動我們，觸動我們思考，使我們成長的人。最讓我感動的是那篇《高尚的施舍》一文。

本文主要講的是一個乞丐來到“我”門口乞討。他是一個武裝，只有一只手，但他的母親要求他把門前的磚頭搬到后院，以換取勞力。

這個從來沒有工作過的獨臂乞丐，在母親一手搬磚頭的示范下，一手把我家的一堆磚頭從前院搬到后院，并得到了母親20元的獎勵。高尚的施舍從此，乞丐突然蘇醒，樹立了自尊，懂得了一只手一只手的力量，并且自力更生。幾年后，他成了一家成功企業(yè)的老板。他找到我的家人，請求我母親的好意，但她拒絕了他給他的房子。最讓我感動的是：當(dāng)母親拒絕給予時，她對他說：“我有兩只手。你最好把她交給一個沒有的人。

讀完這篇文章，我深受感動。本文中的母親并沒有直接給乞丐錢，而是讓他用自己的勞動獲得報酬，給他自尊自強。她給他的不是讓他更懶的錢，而是教他更寶貴的精神財富——如何用自己的雙手創(chuàng)造財富。她的崇高幫助直接改變了乞丐的命運，幫助他創(chuàng)造了自己的新生活。我鄰居的一位阿姨長期在社區(qū)收養(yǎng)流浪貓狗，她給了他們一個家，還開了一家專門的寵物餐廳。在餐館里，她雇了幾個智障青年打工。他們因精神障礙、語言表達和外表缺陷而遭到社會的排斥。這位阿姨，自學(xué)為他們進行崗前培訓(xùn)。這些不被社會接受的年輕人，她一遍又一遍地耐心地訓(xùn)練和教導(dǎo)他們。有時她要把一個動作重復(fù)幾百次。

功夫能報答有心人。慢慢地，他們學(xué)會了主動與人溝通，工作操作也很快熟練。他們在生活中找到了自己的“存在感”。

是的，“教人釣魚總比教他們釣魚好”。人們真正需要的是精神上的鼓勵：鼓勵他人自尊自立、自強不息的意愿和力量。這是我們對他人最高尚的慈善。