初中豐碑的讀后感
初中豐碑的讀后感篇1
我讀過許許多多的課文和文章，讓我受益匪淺的文章就是在五年級學的《豐碑》一課。
這篇課文主要寫了紅軍隊伍在環境惡劣的云中山行走時，發現有人凍死，到真相明白好，將軍非常崇敬軍需處長的一件事。當將軍知道這個人就是軍需處長時，他”愣住了”。說明將軍感到非常意外，這位專門負責辦理紅軍所需的給養的人竟只穿一件單薄破舊的衣服，原來這位軍需處長將棉衣發給戰士們，好讓他們能一心一意地為祖國打擊敵人。課文中”大雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他成了一座晶瑩的豐碑”。這句話表面是寫軍需處長的身體積滿了雪，光亮透明，真像一座晶瑩的豐碑，實際上是在歌頌軍需處長那一心為公，舍己為人，毫不利己的高尚品質，將永遠成為人們心中的豐碑。
記得在我6歲那年的年初一，我和爸爸媽媽一起去買年貨。來到街上，人山人海，人聲鼎沸，買賣聲，嬉小聲等交織成一首迎新年的交響曲，非常熱鬧。突然，我看到有一位大約二十多歲的小伙子抱著一臺大電視，高興地走著，一不小心撞到一為年過六旬的手里拿著許多東西的老奶奶，只見老奶奶”撲通”一聲，屁股摔在地下，手了拿著的餅干之類的年貨撒滿地，她著急的說：”我的年貨”。那位青年匆匆忙忙的從人群中消失了。我看到腳下有一快餅干，便趁別人不注意，躬下身子，做著一個找東西的動作，把餅干防災自己的口袋中，便高興的跑到爸爸媽媽的身邊。
自從學了這一課，對比軍需處長崇高的風格，自己是多么的渺小。我非常后悔，因為我不但沒把老奶奶扶起，還偷吃了她的年貨，如果有后悔藥，我一定要回到六歲，把老奶奶扶起，幫她收拾好撒在地上的東西。
初中豐碑的讀后感篇2
以前我的確對長征比較陌生，甚至連軍需處長是啥玩意兒都不知道，但當我讀了《豐碑》一文以后，不僅讓我對長征有了進一步的了解，而且令我感悟很深。
本文主要寫的是紅軍過雪山時，一位軍需處長因衣服單薄、破舊而被子凍死在雪地里的感人事跡。讀完全文后，我不禁掩卷沉思。他是軍需處長啊!是管棉衣的啊!最不該凍死的應該就是他。而他，把棉衣都給了戰士們，自己確凍死在雪地里，多么悲壯，又多么高尚啊!
而我們呢?和無私的軍需處長比起來豈不是天壤之別?如果換了社會上的一些貪官，恐怕早就給自己裹上三四層棉衣了，那么凍死的就是那些戰士，而不是軍需處長了。
軍需處長那種無私的精神現在在哪個孩子身上有過?沒幾個。我們總是遇事首先想到自己，恨不得整個太陽系都是以自己為核心來轉動，在心里總埋藏著幾分自私。
每次班上發書、卷子、勞動材料時，同學們總是在里面挑來挑去為自己找一份最好的，連我也不例外。
這學期剛開始，教師要我發本子，我總是背著老師挑其中最完美的本子留給自己，把很差勁的發給和我關系很不好的人，把一般的發給和我關系好的人;我想換了別人一定也是這樣。
在日常生活中，這樣的事無處不在：上車搶座位，買東西插隊，拾金昧了，公款吃喝……這些事還少了嗎?要是軍需處長知道了他的后人是這副德性，他會高興嗎?和他比起來，我們渺小得像一粒芝麻。
啊!軍需處長，你無私的精神將永遠銘刻在后人心里，成為我們心中的一座晶瑩的豐碑。
初中豐碑的讀后感篇3
《豐碑》就是一個鮮明的例子。紅軍隊伍在冰天雪地里艱難地前進，嚴寒把云中山凍成了一個大冰坨，狂風呼嘯，大雪紛飛，似乎要吞掉這支裝備很差的隊伍。將軍早把他的馬讓給了重傷員。他率領戰士們向前挺進，在冰雪中為后續部隊開辟一條通道。
這時，隊伍忽然放慢了速度，前面有許多人圍在一起，不知在干什么。將軍邊走邊喊：“不要停下來，快速前進!”“前面有人凍死了。”警衛員跑回來告訴他。將軍愣了一下，什么話也沒說，快步朝前走去。“那我們就一塊走吧。”“不。你先走，我還要等我的同伴呢。”一個凍僵的老戰士，倚靠光禿禿的樹干坐著，他一動不動，好似一尊塑像，身上落滿了雪花，單薄破舊的衣服緊緊地貼在他的身上。將軍的臉色頓時嚴峻起來，嘴角邊的肌肉抽動著，他轉過臉吼道：“把軍需處長給我叫來!為什么不給他發棉衣?”這時候，有人小聲告訴將軍：“他就是軍需處長……”將軍愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛濕潤了。他深深地吸了一口氣，緩緩地舉起右手，舉到齊眉處，向那位跟云中山化為一體的軍需處長敬了一個軍禮。風更狂了，雪更大了。在雪很快地覆蓋了軍需處長的身體，他成了一座晶瑩的豐碑。將軍什么話也沒有說，大步走進漫天的風雪中……軍需處長用自己的犧牲挽回了另一位戰士的生命，他這種無私奉獻的精神值得我們贊頌，他是永遠活在我們心中的豐碑!
革命老前輩的艱辛付出和犧牲，才換來了我們今天的幸福、美好，是他們在革命戰爭年代舍棄了自己所有有價值的東西，才使現代新中國億萬兒童幸福安康，過上了豐衣足食的美滿生活。
軍需處長話也沒有說，大步走進漫天的風雪中的隊伍。
初中豐碑的讀后感篇4
《豐碑》一課寫一位軍需處長將御寒軍衣發給戰士們，自己卻凍死在茫茫雪原上的故事，體現了他廉潔奉公、關懷戰士、舍己為人的精神。讀后我深深感動了。
老軍需處長在缺吃少穿的長征路上，毫不猶豫地將本該屬于自己的`御寒軍衣發給了戰士，自己卻穿著單薄的衣服凍死在大風雪中，成了一座晶瑩而高大的豐碑。軍需處長這種大公無私的精神令人佩服。他身為軍需處長，本應該，也可以多拿幾件御寒衣物，而這位軍需處長，非但沒有多拿一件衣物，還把本該屬于自己的衣物發了下去，甘愿自己凍死，也要讓戰士們穿著棉衣行軍。他這種精神在今天看來實在是太可貴了。因為我們今天的當官的，就有不少人因為利用自己手中的權力貪去國家錢物而受到了法律的制裁。所以我覺得，我們小學生要讀《豐碑》，大人更應該多讀《豐碑》。
當我讀到"一個凍僵的老戰士，倚著一棵光禿禿的樹干坐著，一動也不動，好像一尊塑像。他渾身落滿了雪，右手的手指還夾著半截紙卷的旱煙，神情自若。"時，我激動得都要流淚了。我體會到，老軍需處長把生的希望留給了戰士，把死的危險留給了自己，他這種精神令人敬佩。我將把這種精神化為力量，讓這種力量激勵我去克服生活中的種種困難，激勵我，還有我們大家，從自身做起，從小做起，努力學習，掌握本領，將來長大了做軍需處長那樣廉潔奉公，舍己為人的官，絕不能做貪官贓官，只想著把國家的東西往自己家里拿。
軍需處長是我的豐碑，是我的榜樣，是我將的來;我就要做軍需處長這樣的人。
初中豐碑的讀后感篇5
這篇課文很感人，大致內容是這樣的：‘一支裝備很差的紅軍隊伍在云中山面對著十分惡劣的環境行進，正當將軍擔心戰士們是否能走出云中山時，前面的戰士就發現了一個凍僵的老紅軍：他倚著一根樹干坐著，神態十分鎮定，安詳，身上只穿一件破舊的襯衫。將軍生氣地責備軍需處長不給這位老戰士發棉衣，后來他才知道，這位老戰士就是軍需處長。將軍愣住了，他對這位老戰士敬了一個莊嚴的軍禮。風雪把軍需處長的身體蓋住了，他變成了一座晶瑩的豐碑。
大家繼續前行，他們堅定的腳步聲仿佛在告訴人們：如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢?’是啊，如果勝利不屬于這樣舍己為人、克己奉公的隊伍，還會屬于誰呢?我的生活中就有一個這樣的例子：一次我坐公交車，有一個空位子沒人坐，我便坐了上去，這時，迎面蹣跚地走來了一位白發蒼蒼的老奶奶，我因為不想讓座，便趕緊扭頭假裝沒看見。軍需處長呢?他為了沒有棉衣的小戰士，把自己的棉衣給了他，自己卻凍死在冰天雪地之中。我呢?連讓一個座位都做不到，更別說像軍需處長那樣舍己為人了。讀完這篇文章，我有很多感受要說：我們現在的生活多好，沒有惡劣的環境，沒有破爛的衣物，沒有毫無營養的食物……
我們既然如此豐衣足食，為什么就不能好好學習呢?為什么就不能為國家貢獻一份力量呢?學習才能進步，學習才能使國家強盛，我們要學習軍需處長那克己奉公的精神，軍需處長不朽的精神，永遠在我們心中樹起一座高大的豐碑!