在平時的學習中，我們也會遇到大大小小的困難。此時，只要你靜下心來想一想：人的一生中，永遠會是一帆風順的嗎?不會!就如居里夫人，她在一個異常簡陋的實驗室里發現了鐳。后來，記者采訪她時，她說：“我從來不曾有過幸運，將來也永遠不指望幸運，我的最高原則是——不論對任何困難都絕不屈服!”

由此，我想到了自己。記得有一次，在做一道證明題時，我被困住了，滿滿的條件，該如何下手?我心里慌亂，當然也可以先不做它，因為老師會講，但我的心里非常得不平衡：不做怎么行?!我必須獨立思考，尋找解決的辦法，來完成這道題。

既然條件多，那我就一個一個嘗試。第一種，不行!第二種，不行!第三種……第五種，才給了我驚喜，原來從這兒可以入手。隨即，我越做越入迷，后來才發現，這個題有很多種方法，當然，也可以逆推。這道題的成功解答，讓我有了克服困難之后的滿足感。從此以后，我再也不怕任何的困難了。

《愚公移山》這篇文章，令我受益匪淺。我深深地明白了一個道理：不能被眼前的困難所嚇倒，在艱難險阻前，切勿灰心氣餒。堅持，就一定會取得最后的勝利!

初三愚公移山讀后感600字作文【篇2】

小時候曾聽大人講愚公移山，上了初中又在語文課中學習了《愚公移山》。記得當時對老愚公的作法很不理解，還同老師爭辯，固執的認為老愚公率領子孫‘叩石墾壤’。實在是太愚蠢了，真不如搬到山前去往。

上了初三還像初一那樣‘玩著學’甚至常常醉心于自己的‘聰明’之中，不可自拔，期中考試成績公布了，我慘敗到自己難以自信的地步，痛定思痛，我又從新讀了《愚公移山》。

也許因為失敗的慘痛教訓吧，重讀使我對文章內容的理解深透了。

老愚公心無雜念，決心以自己的艱苦勞動改變現狀，搬走太行。王屋兩座山，經誠所至，終于‘帝感其誠，命夸娥氏二子付二山，使得’‘翼之難，漢之陽，無壟斷焉，。由此，我深深認識到，老愚公搬走的不僅是太行，王屋這兩座山，而更重要的是，他有‘明知山有虎，偏向虎山行’的大無畏精神，如果老愚公怕費事，圖省事，安于現狀，完全可以不‘不出入迂也’而輕松地搬到山前去往，也可能因此不被看成‘愚蠢’。但是，太行，王屋終將子孫遭受‘出入遷之苦’。

與老愚公相比，我就失敗在夢想不費力氣，不必刻苦努力，就可以取得好成績;就在于沒有從內心深處認識到學習中的困難就像太行，王屋兩座山，使人‘出入之迂也’學習中就像搬走兩座大山一樣，本來就是苦差事，我這次失敗，正因為潛意識中不自覺的企圖繞開困難，這不正是對自己不負責嗎?

我還深深的認識到。小到一個人，大至一個民族，‘愚公精神’自今仍是我們必須發揚光明。如果安于現狀，不敢冒失的危險，就不會嘗試到勝利的喜悅，事業也不會有所發展。

由此看來，‘愚公移山’不僅沒有過時，相反，它正激勵我們克服困難，奪取勝利。

初三愚公移山讀后感600字作文【篇3】

“無路難呀開路更難，所以后來人為你感嘆……”這是一曲多么給人動力和活力的“愚公移山”啊!一唱起這首歌，就讓我想起《愚公移山》這個故事。

俗話說“靠山吃山，靠海吃?！保@個故事中的兩座山不是給人們帶來利益，而是帶來困難的山。

我國古時候有一位叫愚公的老人家。他家南面有一座太行山和一座王屋山，這兩座山擋住了出路。愚公一家人下定決心要搬走這兩座大山。說干就干，就連鄰居家的婦女小孩都來幫忙。有個叫智叟的老頭兒對愚公譏諷的說：“唉!你這個人真是太愚蠢了!這兩座山這樣高，就憑你們父子數人怎么能挖掉?簡直是白費力氣!”愚公答道：“我死了有我的兒子，兒子死了又有孫子，子子孫孫沒有窮盡。這兩座山雖然很高，但他們不會再增高了，我們挖一點就少一點，每天不停的挖下去，又怎么會挖不完呢?”愚公及其子孫毫不動搖，繼續挖山不停。愚公移山的事感動了天帝，他派來兩位神仙下凡，把那兩座山背走了。

愚公移山的事跡為什么能感動上蒼呢?我覺得原因有三個：一則是他真正的認識到了困難并想出了辦法來戰勝困難和挫折。不像智叟一樣事不關己，所以自己也就沒有必要去參加搬太行山和王屋山的事情。二則是人類最大的敵人、最大的困難就是自己，只有戰勝自己、克服自己，那么還有什么困難是戰勝不了的呢?三是愚公及其家人有一定要把這兩座大山搬走的決心，而把這兩座大山搬走是他們的目標，他們一直在朝這個目標去發展，去實現，去創造。

我相信只要人們有“愚公移山”的精神就一定會克服重重困難的，即使有些困難是現在克服不了的，但只要堅持，它總有一天會向你低頭的。

初三愚公移山讀后感600字作文【篇4】

學習了《愚公移山》這篇文章，我認為愚公雖然很蠢，但他那高大的身影在我們腦海里留下了很深印象，像一座山。

愚公很蠢，并且不可理喻。他不但想用自我剩余的時光去挖“方七百里高萬仞”的兩座大山，還要讓子子孫孫世世代代都去挖。這怎樣可能呢，但即使是這樣，愚公的精神還是被無數人所贊頌。許多人不止一次被愚公鍥而不舍的精神所感動，這個寓言故事流傳了幾千年，而愚公的精神也激勵著一代又一代奮發向上的炎黃子孫。有志者事盡成，愚公苦于門前的兩座大山擋道，給他正常的生活造成了障礙，于是立志將這兩座大山鏟除，于是他號召全家男女老少挖山不止。當零人智叟笑話他們“汝之不惠”的時候，愚公卻很豪邁地回答：“雖我之死，有子存焉兮又生孫，孫又生子，子又有子，子又有孫，子子孫孫無窮匱也，而山不加增，何若而平”。

愚公真的很蠢嗎?不，其實他是大智若愚，他沒有向河曲智叟那樣目光短淺，只看到當下的，而不將眼光放長遠一些看待事物。這個故事還反映了愚公一家堅韌不拔的毅力和敢于用自我雙手改變自然的精神。愚公移山的故事在我們國家家喻戶曉，愚公移山精神以往教育了一代又一代人，尤其是遇到困難的時候，很多人都會想起愚公，想起他又遇到困難不退縮因難而上精神和信念，永不放棄。這則故事告訴我們，只要堅持不懈，不管有多大大困難，最終都能夠克服。一個人的夢想必須靠自我的恒心與毅力才能克服，才能完成。有了這種精神，我們便能戰無不勝，攻無不克。

愚公，他蠢到了人生中的坎坷，人的一生會有許多的波折起伏。所以啊!我們需要“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的勇氣，需要“千錘萬擊還堅韌，任爾東西南北風”的本事。

初三愚公移山讀后感600字作文【篇5】

今天，我無事可做，便打開語文書，翻到《愚公移山》這篇課文，津津有味地讀了起來，使我受益匪淺。

這篇課文主要寫：從前有個叫愚公的老人，有兩座大山攔住了他們的去路，給他們的生活帶來了很多不便，于是，他便帶領著子孫開始挖山。經過了重重困難，日復一日的辛苦勞動，最終感動了天神，把山背走了。

愚公他這種為后代著想的精神值得我們學習，另外他雖然受到了嘲笑，但仍勇往直前，鍥而不舍，這種精神也值得我們學習的!因為《愚公移山》的精神就是讓我們做事情持之以恒，堅持不懈，還有不半途而廢。所以他的精神才流傳到今天。

生活中有很多人都沒有這種精神，機半途而廢也不持之以恒。拿朋友吳曉宇為例：一天，我和她一起練騎自行車，他剛開始總摔跤，可她不氣餒。但過了一會兒，她說：“我怎么總摔倒啊!”“我看我今天學不會了……”“唉，以后再練吧!”說完他就想回家了，最終沒有學會自行車。根本沒有《愚公移山》的精神。

而我呢，也一樣遇到困難就退縮，更別說持之以恒了。知難而退就是形容我的!比如：媽媽在開學的時候給我買了一本數學奧賽練習冊。我開始很愿意做，以為很簡單。但發現這里面第二頁的我就有些不會做了，我便把它先放在這往后找。但也都很難，我就對媽媽說要讀課文，然后就不做這題，而去讀課文，有一點難度就放棄，根本就沒有做到持之以恒。鍥而不舍。

學習了這篇課文篇課文讓我明白：只有目標專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，那就會為我們撿來的成功打下基礎。

難道不是嗎?