《皮皮魯傳》這本書十分好看，可憐我是費(fèi)了九牛二虎之力，才弄到一本《皮皮魯傳》。在記憶中，我是這樣認(rèn)識《皮皮魯傳》的，嗨，導(dǎo)演，畫面重播!

在四年級下冊的一個中午，陽光普照大地，吃完午飯后的同學(xué)們沒有一點(diǎn)睡意，只見王瑞峰和壽宏宇的眼神那可是死盯著手上拿的《皮皮魯傳》一會兒呵呵地笑，一會兒卻寂靜得嚇人，不行了，我必須看看他們的書，我的頭剛剛側(cè)過去，他們就立刻立起書，不讓我看，還說這是男孩子看的書，女孩子不許看!

這時班長尹金麒大叫：“王瑞峰!”王瑞峰不說話了，壽宏宇也不說話了，過了幾秒，他們小聲的說：“總而言之，你就是不能看。”我不想為難他們倆了。可才過一會他們的笑聲和寂靜聲又引起了我那旺盛的好奇心，我的頭又一側(cè)，他們就又把書立了起來，瞪了我好一會兒，哎呀，把我的心都瞪涼了。

放學(xué)回到家，我可是那個大發(fā)脾氣，可惡，不讓我看我偏要看!哼!我不僅僅要看，我還要仔細(xì)!仔細(xì)!!再仔細(xì)的看!!!氣死你們，真不夠朋友!

最終，那可把我盼得連油菜花都涼了的生日來臨了，爸爸問我生日想要什么時，我?guī)缀鯊囊巫由媳钠饋砹耍骸拔抑灰镀て攤鳌罚渌裁炊疾灰?”爸爸爽快的答應(yīng)了我的要求，說星期六就去書城買，我一聽，一蹦三尺高，幾乎把房頂沖破了!星期六，當(dāng)我買到《皮皮魯傳》時，我連蹦帶跳，快要把地板踩碎了。

星期一，當(dāng)我把《皮皮魯傳》展示給王瑞峰和壽宏宇看時，他們個個吹胡子瞪眼，活像兩只氣紅眼的小公雞!哈哈!這就是我和《皮皮魯傳》的故事了，精彩吧!

皮皮魯傳小學(xué)讀后感600字（篇2）

今日，我最終讀完了厚厚的一本《皮皮魯傳》。它講述了皮皮魯外傳、鮑爾歷險記、世紀(jì)末危機(jī)、紅塔樂園、馴兔記、名畫風(fēng)波、巴斯波和他的飛碟、還有皮皮魯牙膏奇遇記……等等故事。其中我最喜歡的就是這個故事了：世紀(jì)末危機(jī)。如果你沒看過，趕緊看看咯。

世紀(jì)末危機(jī)講述的是：在茫茫的宇宙里，不只是我們地球有生命之源——水，而在沙星那里也有水。沙星上頭的人長得都很丑陋，他們很嫉妒人類有這么好的皮膚，于是他們決定讓人類都變成動物。皮皮魯?shù)弥诉@個秘密，并決心為了保護(hù)人類而斗爭，于是開始了一場場激烈的戰(zhàn)斗。最終他用他的聰明才智戰(zhàn)勝了沙星的惡魔，取得了勝利。

我為什么愛看這本書呢?因為這本書使我明白了人類的想象就像遼闊的大海，無邊無際。只要你敢于想象，你仿佛就變成了作曲家，任何音符都任你擺布。除此之外，它還有一些幽默風(fēng)趣的語言，使你會忘記疲勞和困乏，并且會覺得簡便和歡樂……更重要的是，他還給我們講述了豐富得知識。譬如：人是有雙面性的，教師和大人都喜歡“乖兔子”……等等。

眼看著就要和大家再見了，如果你想看《皮皮魯傳》的話，別忘了買一本喲，!它可是物美價廉的喲……

皮皮魯傳小學(xué)讀后感600字（篇3）

我愛書，在我悲痛的時候默默地陪我哭泣;我愛書，在朋友不理解我的時候，是它不離不棄的一向站在我的身邊;我愛書，他能夠逗我笑、給我歡樂。說起書我的話不由得就多了起來，他可是我成長過程中最親密的伙伴呢!今日，我想給大家談?wù)勎遗c《皮皮魯傳》的淵源。

喜歡上《皮皮魯傳》得益于哥哥，哥哥喜歡《皮皮魯傳》，為了看這本書他可是什么法兒都使盡了：向同學(xué)借、求父母買。在他這種精神的感召下，我也喜歡上了這本書，很想看看這本書有什么吸引人的地方。

機(jī)會最之后了，一個星期天，哥哥不在家，爸爸媽媽也出去了。我就偷偷地溜進(jìn)哥哥的房間，一看書架上一排溜放的都是《皮皮魯傳》，我拿起一本隨手翻開，不知不覺我就沉浸在了這本書中。我和皮皮魯一齊去看流星雨;和皮皮魯一齊去領(lǐng)教他教師的“厲害”，皮皮魯?shù)慕處熆蓛茨亍Ｓ浀脮袑懙榔て數(shù)耐瑢W(xué)劉振宇在課堂上回了一下頭，皮皮魯?shù)慕處熅鸵笏岩黄n文背50遍，一向背到劉振宇口干舌燥……

《皮皮魯傳》里可愛的人物形象、引人的故事情節(jié)，讓我在歡樂中擁有了豐富的想象力，更有了動手的欲望，一些新鮮、奇怪的想法總會時不時的出此刻我的腦海。

讀了這本書我還明白了皮皮魯用手劈磚的奧秘;發(fā)現(xiàn)了奇異服裝店30分鐘用機(jī)器人做一套演出服的秘密……其實(shí)還有很多很多。此時，我最終明白：書真的是人類提高的階梯。

皮皮魯傳小學(xué)讀后感600字（篇4）

上星期我認(rèn)真的閱讀了《皮皮魯傳》，我的感受很深，印象最深的是“訓(xùn)兔記”。

皮皮魯是一個十分尊重教師的好孩子!在皮皮魯讀一年級到四年級的四年期間里，教師對他花費(fèi)的心血最多，就是為了想讓他變成一只兔子。在變兔子的過程中，班主任顧不得自我已經(jīng)癱瘓的孩子，全身心的投入到學(xué)生中。皮皮魯剛開始不明白情景，之后被教師的所作所為感動了，最終下定決心，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不讓教師操心，雖然沒有變成兔子，但他還是從服裝店買了一套兔子服裝，天天穿在身上，努力向變成兔子的方向靠近!

看到皮皮魯我想到了自我。雖然我不是很調(diào)皮，但有時還是讓教師操心，心里挺難過的，我要向皮皮魯學(xué)習(xí)，像他一樣尊重教師，做一只“乖兔子”!

皮皮魯傳小學(xué)讀后感600字（篇5）

今年暑假我讀了“童話大王”鄭淵潔的《皮皮魯傳》。這本書既有合理的故事情節(jié)，又有豐富的想象力、無窮的趣味性。它講述了許多故事：紅塔樂園、馴兔記……最令我難以忘懷的就是“馴兔記”了。

“馴兔記”講述了這樣一個故事：剛上一年級的皮皮魯生性活潑好動。一天，他看到一位同學(xué)不知不覺中變成了一只兔子，教師看到后十分高興，原先那個同學(xué)是太認(rèn)真、乖巧了，所以變成了兔子。之后其他同學(xué)陸續(xù)變成了兔子，僅有皮皮魯沒變。教師的孩子告訴皮皮魯，他的媽媽連做夢都期盼著皮皮魯變成兔子。皮皮魯十分感動，他去商店里訂做了一套兔子模型穿在身上，教師看到后很欣慰。

其實(shí)我很理解皮皮魯?shù)淖龇ǎ袝r，為了不讓教師、家長失望，自我必須做出犧牲。皮皮魯整天窩在兔子模型里，不管寒冬酷暑，都要忍受折磨。就像我，每次考試分?jǐn)?shù)下來，只要低于90分，我就異常內(nèi)疚，覺得辜負(fù)了教師、家長的期望，所以就很害怕考試。每當(dāng)分?jǐn)?shù)下來的時候，我的心里總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的。

其實(shí)我覺得教師的愿望很好，可讓同學(xué)們都變成了兔子一樣的聽話、乖巧，就沒有了自我的主見，那怎樣會有創(chuàng)造力呢此刻的社會需要具有豐富的想象力、創(chuàng)造力的人才，每個人都要有自我的特點(diǎn)、思想，不能總是人云亦云。

有人說：每個人都是一道獨(dú)特的風(fēng)景，不可復(fù)制。我期望能成為一個學(xué)習(xí)上像兔子一樣認(rèn)真乖巧，在處理問題上像皮皮魯一樣有思想、有主見的人!

皮皮魯傳小學(xué)讀后感600字（篇6）

很早就認(rèn)識皮皮魯了，讀完鄭淵潔教師的《皮皮魯傳》一書，更是加深了對他的喜歡。這個調(diào)皮搗蛋卻又純真可愛的小男孩，讓我們每個男生都心生向往。

喜歡皮皮魯。喜歡他的第一個原因是因為他勇敢聰明。他是院里的放炮英雄(這一點(diǎn)跟我超像)，連“二踢腳”都敢拿著放。當(dāng)他坐著“二踢腳”飛上高高的天空，并沒有嚇得大哭大叫，而是冷靜地跳進(jìn)了云朵，化險為夷。

喜歡皮皮魯?shù)牡诙€原因是因為他本性善良。雖然他平時有點(diǎn)愛欺負(fù)女生，可當(dāng)奇奇市長要抓二十個女生揪辮子玩時，他挺身而出，不顧自身的安危放炮了所有的女生，自我卻被追殺。

喜歡皮皮魯?shù)牡谌齻€原因是因為他有正義感。當(dāng)奇奇市長威脅他給他安勢利眼，他寧可坐牢，也不向惡勢力屈服。他稱得上是一個真正的男子漢。

喜歡皮皮魯還有很多原因。感激鄭淵潔教師，給我們塑造了這個活靈活現(xiàn)、有血有肉的男孩形象，滿足了我們所有男孩的夢想。

皮皮魯傳小學(xué)讀后感600字（篇7）

假期里我閱讀了教師推薦的《皮皮魯傳》這本書，書中描述了小男孩皮皮魯和他的雙胞胎妹妹魯西西在生活中發(fā)生的許許多多奇跡而又諸多的小故事，仔細(xì)的刻畫出了皮皮魯是一個聰明、淘充滿正義感的一個小男孩，書中的每一個故事都十分引人入勝，例如“紅塔樂園”、“名畫風(fēng)波”、“夢中人”等等都十分精彩。

我最喜歡的是“名畫風(fēng)波”，故事描述了F國有24幅名畫中的8幅畫運(yùn)到皮皮魯?shù)膰艺钩觯て斀?jīng)過小技巧贏得了去看展覽的機(jī)會，到了展出場他一眼就喜歡上了一幅十七世紀(jì)歐洲畫作中的少女和牧羊犬，他癡迷的看了兩個小時，并用眼神和心靈與她溝通，奇跡的事發(fā)生了，畫中的少女莎莉居然被他所感悟，從畫中走到現(xiàn)實(shí)世界，之后皮皮魯努力的說服家人，保護(hù)莎莉確保莎莉不受到任何傷害，充分表現(xiàn)皮皮魯調(diào)皮，勇敢和善良的性格，這篇故事我一口氣全部讀完了，意猶未盡，十分的精彩。

《皮皮魯傳》這本書的想象力很豐富，能讓小朋友充分的融入故事情節(jié)之中，感同身受，值得大家去閱讀。