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關于弟子規的心得

時間: 新華 讀后感

《弟子規》的傳承與實踐在于我們教師的引領與指導,最近,我在本校的校本課程的實踐上有很大的感悟。

在古時候,古人非常重視兒童教育。為什么他們這么重視?因為小孩一生出來,他沒有受到社會的污染,他很純潔。在這個時候你好好的教他,你教他善,他就是善;你教他惡,他就變成惡。你教他讀書,他就會瑯瑯上口;你教他跟兄弟姊妹友愛,他會友愛,你講故事給他聽,他能牢牢的記住,所以如果錯過小孩這一段學習的這個時段,就非常的可惜。

“學為人師,行為示范。”作為教師自己都沒學好和做好,怎么要求學生學好呢?怎么批評學生這里不好那里不足呢?因此我們做老師的一定要身教。要用《弟子規》中的內容來要求自己的言行,處處為學生做表率。“凡是人,皆須愛。”只要充滿愛,哪個孩子不可愛。所以我們教育學生要有耐心,愛心和細心。對待學生要少諷刺和輕視,多一份尊重和寬容,少傷害的話,多說關懷的話,少說命令和批評的話,多說商量和鼓勵的話。

另外,《弟子規》貴在力行。中國傳統文化“貴在力行”,弟子規不是背出來的,是做出來的。我們要在生活學習的小事中落實弟子規。教好弟子規就要善于抓住機會教育。尤其是在學生犯錯時更是機會的教育點。比如見到學生在讀書時心神恍惚,到處張望時,我會提醒學生“讀書法,有三到,心眼口,信皆要”;當學生講粗口時,我也會教育他們“奸巧語,穢污詞,市井氣,切戒之”;當學生有不良行為習慣,不如坐姿站姿和走姿不文雅時,我會教他們要有禮節,做到“步從容,立端正”真正讓學生去理解去落實到學習與生活的每一個細節。

作為教師,我不是在教授《弟子規》,而是和學生一起學習《弟子規》。這是一個從感性到理性的過程,也是一個不斷提高個人修養和思想升華的過程,在這個過程中,我充分感受了中國傳統文化的魅力,我將和學生一起不斷提高思想修養和道德修養。

關于弟子規的心得篇2

在學習《弟子規》的過程中,使我受益匪淺。其中有些道理很簡單,但就是沒有真正去體會其中的道理。因為在學習《弟子規》之后才真正的懂得。《弟子規》增長了我的智慧,震撼了我的心靈。通過學習《弟子規》,我有深切的體會。

做人要懂得感恩。對一個人而言,應該報答的最大恩情是父母的養育之恩,所以《弟子規》第一章就是《入則孝》感恩之心體現在一個“孝”字上,“父母呼,應勿緩,父母命行勿懶”“父母教須敬聽父母責須順承”,想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求,但我卻有很多沒有做到。通過這次學習孩子在家變化很大,以前我叫他幾次他都不吭聲,學完《弟子規》后,我再叫他沒有反應時,就說:“父母呼?”他聽到后馬上跑過來說:“應勿緩,父母命,行勿懶。”然后再要求他做什么事時,他能很快去做。有一次,我倆從外面回來,開開門后,我習慣性的讓他先進去,他卻站在我身后說:“或飲食,或坐走。長著先,幼者后。”開始吃飯了,他站那不動,我說:“你干什么呀,快點吃飯。”他說:“長著立,幼勿坐,長著坐,命乃坐。”說完非讓我坐下,并且先吃一口飯,他才坐下吃。雖說孩子做的還不太好,但比起以前已經強的太多了。這一點我們做父母的真是自愧不如。希望自己在今后的學習和生活中加倍努力,能讓操勞了一輩子的父母過上幸福的生活。

“為國教子,以德育人”,孩子是祖國的未來,教育好下一代是我們做父母最大的責任。“至要莫如教子”,相信一份耕耘一份利益,十份耕耘十份利益。懂得反省自己,時刻反省自己地言行,做一個真正無愧于心的人!

關于弟子規的心得篇3

今年暑假我學了《弟子規》,它是清代李毓秀根據孔子說的話所編成的。子曰:“弟子入則孝,出則悌,謹而信,泛愛眾而親仁,行有余力,則以學文。”

這本書是清代的蒙學讀物,許多人都是因為讀了它以后,改變了自己的人生。其中有三句話我的印象最深刻。

第一句:“父母呼,應勿緩,父母命,行勿懶。”聽到父母的呼喚,回答不能遲緩,父母的派遣,快做不能偷懶。而我在家里卻像一個“小皇上”,整天游手好閑,好吃懶做,父母叫我做什么事總是投機取巧。學了這句之后,我開始幫父母分擔家務了。

第二句:“事物忙,忙多錯,勿畏難,勿輕略。”做事不要匆忙,忙中大多出錯,不必害怕困難,也不輕率隨便。我的性格浮躁,做事總出錯,動不動就發火。我的困難只有一個,那就是寫作業。有一次,作業非常多,我咬著牙一下子就寫完了。做數學題時,我沒有看清題意就把答案寫上去了,結果是一個暗紅色的大叉。學了這句話,我做事比以前細心多了。

第三句:“見未真,勿輕言,知未的,勿輕傳。”沒有弄清之事,不可輕易發言,聽到的并不確切,不要輕易就傳。一次,老師讓我們回答問題,我自信地把手舉了起來,結果話只說了半截,就說不出來了。一個同學把另一個同學的杯子摔壞了,我就立馬把這個消息告訴了大家,結果第二個同學說是他自己摔壞的,他去拿掃帚來清掃,剛好一個同學走了過來,才導致成了一場誤會。而我呢,卻鬧出了一個大笑話。學了這句話后,我知道在沒有得出結論時不能隨便對別人做出評論。

通過學習弟子規,我更明白了自身的缺點和不足,我要繼續學習,成為一個更優秀的學生。

關于弟子規的心得篇4

剛讀《弟子規》我就被它所震撼,原來中國有這樣優秀的傳統文化。我得承認自己才疏學淺,到現在才結識《弟子規》這本好書。通讀之后,我感慨萬分,《弟子規》是我們生活的一面鏡子,是我們養成良好個人行為的指南,是檢驗我們道德品質的一個標準,是提高國民素質重要的啟蒙教育,也是我們終身受益的良師益友。然而現在能接受傳統文化的教育和熏陶,我感到非常的幸運。>《弟子規》原名《訓蒙文》,是清代李毓秀根據宋朝朱熹的《童蒙須知》改編,后經清代儒生賈存仁修訂,改名為《弟子規》,是一本教導兒童怎樣待人接物的書籍。它那淺顯易懂的文字里卻蘊含著許多做人的真理,不僅對于教育少年兒童,更對于成年人在生活、工作、家庭等方面也有著重要的意義。在現實生活中有一些人還存在著素質低下、道德滑坡、不忠不孝、不仁不義、不知書不達禮、沒有責任感和事業心等現象。這些人缺的是什么?我覺得缺的就是民族優秀文化的熏陶。《弟子規》一書深刻地訓導我們如何孝順父母、友愛兄弟;形成良好的品德和生活習慣;如何具備博愛的精神及正確的讀書方法等。諸如書中所寫的:“父母呼,應勿緩;父母命,應勿懶;出必告,返必面;居有常,業毋變;”這是孝道的基本要求。“兄道友,弟道恭;兄弟睦,孝在中;稱尊長,勿呼名;對尊長,勿顯能”。乃為如何友愛兄弟,尊長愛幼最基本的語言及行為規范。另外,書中通過列舉生活中最易被視作瑣碎的習慣及現象,進而訓導我們如何養成良好生活習慣、具備博愛的精神和正確的讀書學習方法等。本書中的每一章、每一句、列舉的都是生活當中最為普遍、最基本性的習慣和現象,而這些習慣和現象可以說是人人皆知,但有好多人做起來卻不是那么容易,不是不知道,而是不去做。書中告訴我們一個道理:不要因小而不為,良好的習慣都是從一點一滴做起的。

通過學習《弟子規》一書,使我認識提高了。每天應該做哪些事,不應該做哪些事,什么時候應該做哪些事,不應該做哪些事,怎么做好,人人都清楚。也許有人認為這是一本兒童讀物,是教育小孩子的和成年人沒有多大關系,其實做為中華民族的優秀傳統文化,我們每個人都沒有理由去拋棄的。雖然時代在變化、人們的思想觀念也在更新,但中國國學博大精深,雖然歷時久遠,可仍具有極強的閱讀價值和深刻的教育意義。我們通過中國古典文化的熏陶,對我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,以增強自已的審美底蘊和人文意識都是非常有益的。

通過此次學習,我感到對自已是一場深刻的思想革命、一次心靈的洗滌,克服平時自己的一些惰性,要求學生做到的,必須自己身體力行,率先垂范,處處走在學生的前面,為學生做好表率。

學習的過程就是一個認同的過程,而對自身產生影響則是一個潛移默化的過程。例如,我們學習《弟子規》,背誦下來應該是很容易的事情,但是真正對一個人產生有益的影響,那就需要時間了。一個人處世必定有一些原則,在他們潛意識中受到這些原則的制約。學習了《弟子規》,就是要把圣人教誨貫徹到生活中,落實到一言一行中。

學習《弟子規》,我想不僅是一個提高個人修養的過程,更是一個思想升華的過程。對一個人的成長來說,是十分必要的。愛周圍的人,愛這個世界。只有這樣,這個社會才變成和諧的社會,這個世界才變成和諧的世界。

在學習《弟子規》的過程中,使我受益非淺。其中有些道理很簡單,但就是沒有真正去體會其中的道理。因為在學習《弟子規》之后才真正的懂得。《弟子規》增長了我的智慧,震撼了我的心靈。通過對《弟子規》的學習我有三點體會:

第一做人要懂得感恩。對一個人而言,應該報答的最大恩情是父母的養育之恩,所以《弟子規》第一章就是《入則孝》感恩之心體現在一個“孝”字上,“父母呼 應勿緩 父母命 行勿懶”“父母教 須敬聽 父母責 須順承”,想一想這些都是我們做兒女的孝順父母的基本要求,但我卻有很多沒有做到。通過這次學習,希望自己在今后的學習和生活中加倍努力,希望能給操勞的父母幸福的生活。以前和自己的老公總是愛鬧別扭,委屈了還常常去找自己地父母訴說,想想自己多不該啊,不擔沒有關心父母,相反卻總是帶給他們煩惱。通過學習《弟子規》我發愿:無論爸媽還是公婆我都要全心地盡一份孝心,讓他們的晚年更加快樂!

第二待人接物要懷著恭敬之心,為人要謙虛。恭敬與謙虛是分不開的,沒有內在的謙虛很難做到對人恭敬。“滿招損 謙受益”、“虛心使人進步,驕傲使人落后”,雖然從小就念過許多這樣的名言警句,但我卻沒有意識到謙虛是一種品質,反而常常爭強好勝,驕傲自滿。想一想驕傲自滿的確給自己帶來了很多損傷,也讓自己落后于別人一大截。在單位里與領導和同事共事總是很難相處,關系不和睦,總是在抱怨不公平,通過學習《弟子規》讓我認識到恭敬和謙虛的重要性,人不可有傲慢之心,工作成績再突出,對領導不夠尊重,我行我素還是得不到領導的認可,如果我早點接受這樣的教育,相信在自己能夠很好的協調好上下級的關系,以及做人的道理。

第三要找準自己的人生目標。《弟子規》教人向善,長養人的德行,目的是讓人活得有意義。而我也是通過學習《弟子規》明白和學到了做人的道理,人生是一個過程,過程如何很大程度上取決于你選擇了一個什么樣的人生目標。我的人生目標是好好教育孩子,在自己學習的過程中,發現自己比前的學習只是明白道理而沒有真正去力行“不力行,但學文,長浮華,成何人。不學文,但力行,任已見,昧理真。”曾經的我便是那樣的人生。現在我要好好學習和落實《弟子規》,同時也要教育我的孩子,讓他從小接受傳統文化,“為國教子,以德育人”,孩子是祖國的未來,教育好下一代是我們做父母最大的責任。“至要莫如教子”,相信一份耕耘一份利益,十份耕耘十份利益。懂得反省自己,時刻反省自己地言行,做一個真正無愧于心的人!

關于弟子規的心得篇5

假期里我讀了一本名字叫做《弟子規》的書,熟讀的過程使我漸漸感悟了《弟子規》的意思。

原來自己覺得只要聽父母老師的話就行,但讀完這本書后才發現做人要有這么多的規則,因此,想做一個受人敬重的人就得有規有矩,有禮貌,尊老愛幼,守信用。我就說一說我讀后的感受。

首先是〈入則孝〉,這里主要是教育我們如何孝順父母、親人。他們所說的,所做的都是為了我們好,所以無論如何,我們都應當聽從他們的教誨,用自己的真心去愛他們。因為,畢竟是他們生下了我們,養育了我們,我們總不能忘記養育之恩吧,更何況天下沒有不愛兒女的父母!弟子規里面也有寫到“親愛我,孝何難,親惡我,孝方賢。”它的意思是:不管父母、親人愛不愛你,用什么樣的方式對待你,你都要盡你做人的孝道,尊敬父母、親人。

其次是〈出則悌〉,它是教我們怎么和別人相處的。比如“兄道友,弟道恭,兄弟睦,孝在中。”意思是:兄弟朋友要互相尊敬,要和睦,如果不和睦,父母就要為你們操心,和睦,就少了父母親的一份擔憂,就等于是孝敬父母了。所以,我們一定要和兄弟姐妹們和諧相處,這樣我們的父母看了才會從心里面為我們感到高興,我們也會因此更快樂的。〈謹而信〉,我們生活中做什么事,時時刻刻都要謹慎。俗話說:無規矩,不成方圓。穿衣服要系鈕扣,要整潔,還要符合自己的學生身份;無論是說話做事都要適可而止,否則容易被別人“說閑話”。尤其是不應該在背后議論其他人的長短,這樣是不道德的。人要寬容大方,誠實可信,遠離私心雜念,力求心胸寬廣,這樣才會健康快樂。仁,代表仁慈、親仁。對外人仁慈,對親人仁慈,對朋友仁慈,對同事仁慈……

現在什么人都有,但有幾個是做到“仁”的?俗話說的好,人無完人嗎!多接近有德行的人,只要我們盡量做好自己應做的,并把握好分寸,至于別人怎么說怎么做,那就是他們的事情了!《弟子規》又一次讓我更深的懂得了做人、做事的道理,可光知道還不行,還要學會做。怎么才能做呢?學知識。怎么學呢?學習可分為直接學習和間接學習,我們可學別人的,別人的也不一定全對,把他們當成自己的一面鏡子,我們要“取其精華,去其糟粕”,該學的學,不該學就不學。我覺得《弟子規》對我們的成長很有幫助,我會時時刻刻用這本書來鞭策自己的。

關于弟子規的心得篇6

初入公司時大師兄曾問我你家中有家規嗎?我愣了一下說沒有。反思了一下,我又說家里沒有實實在在的家規,但是父母教我怎樣為人處事。大師兄說是啊這就是你們家的家規只是它不成形而已。每個家庭都有著屬于自己的家規。《弟子規》是我們這個大家庭的家規,它為我新進人員上了第一課。讓我們覺悟了很多,充實了很多。

《弟子規》中涵蓋了我們在生活中待人處事應該有的態度和方式。就僅僅在這一千零八十個字里卻有著我們一生都學不完的東西。因為我們不光要知道還要做到。就像胡小林老師說的“感悟是理解,改過是修行。”我們沒有人能說他已經做到了《弟子規》,只能說我們在有限的時間里去不斷的領悟,不斷的改過。

“父母教,須敬聽。父母責,須順承。”這句話一直在我腦海里徘徊。它告訴我們為了孝敬父母,就要做到尊敬他們,順從他們的意思,即使自己有什么反對意見,自己持保留意見,最好不要去和父母爭執。曾經的我確實是這樣做的,所以當我聽到身邊的朋友說著他們如何如何的叛逆,如何如何的與父母頂嘴,那時我覺得他們是那么的過分,但漸漸的,現在的我當遇到與父母意見不和的時候也開始頂嘴了。有人會說我翅膀硬了,而我只是想證明自己是沒有錯,但選錯了方式,忘記了時間會去驗證它的對錯,沒有必要為圖一時的言語之快,而傷了父母。可以說我被周邊的壞境同化了,敢問當下的每一個80、90后的朋友們,哪一個能大聲的說我從沒跟父母頂過嘴,有多少人是被同化的?又會有多少人將被同化?

我看到的是越來越多的人與《弟子規》在背道而馳,如“稱尊長,勿呼名。對尊長,勿見能。”這一句,就有一大半的人沒有做到了。可以說自戀是我們這一代人的通病,但是這也是我們為自己增加自信的一種方式。然而在父母面前夸耀自己的才能和學識,自以為比父母更有才能,要知道在他們面前我們沒有資格炫耀,因為是他們創造了現在的我們,他們這樣不辭辛勞的培養我們,就是希望我們能夠超越他們,活出我們的精彩。如果我們還只是邁著跟他們一樣的步伐,我不敢想象社會會變成什么樣子。朋友們你們可以想象嗎?

犯錯并不可怕,可怕的是一錯再錯。當我們發現錯誤的時候,要坦然的面對它,逃避是懦弱者的行為。在我們這一個溫馨美好的大家庭,就更加不用畏懼,因為我們都是一體的,都在積極向上的奮斗著,相互扶持著。

社會的氣場影響我們每一個人,傳統文化在不斷的消失之際。我們要抓住它的尾巴不斷的傳承下去。我想說是社會影響了我們,但我們同樣也影響社會。因為社會是由我們組成的,我們是社會的新一代,是社會的新氣場,由我們開始去傳承傳統文化的話,它還會消失嗎?

關于弟子規的心得篇7

《弟子規》已經伴隨我一年多的時光,使我受益匪淺.他是引導人們做一個好人的良師!教育人們正確認識現實中的自己,如何對待父母兄弟、如何為人處世、如何讀書學習和修養品德…….的確是一本好書,認識它一個多月的時候,我就在附頁上寫了警示句:多思、多想、多看、多聽、謹言、慎行!

“孝”是最為樸實的文字,也是最簡單的做人道理,深深的被一代代中華兒女所傳承。父母在每個人的心中都是最偉大的。回憶以前,或許你也和我有同樣的經歷,在上學回家或玩耍了一天疲倦的躺在沙發上,昏昏睡去,朦朧中感到母親把毛巾被蓋在身上,也不覺得什么;還記得小時候生病,母親步履蹣跚的背著我們去打針的時候嗎?那時候也不覺得什么。以為為人父母應該做的……其實像這樣的關愛還有好多好多!現在我們有沒有如此地去關愛他們,即使我幾乎每天下班都回家也是覺得做得太少太少了,真是不能等他們不能老了不能動了才去孝敬!

《弟子規》一句話一個道理,一句話一種思想。讓我明白了人生有兩件事不能等,一是行孝,二是感恩。感恩父母、感恩親人朋友、感恩公司。。。其實現在有太多太多的人和我一樣的少了一份感恩之心,常把自我擺在第一位,忽略了父母期盼的眼神,淡漠了朋友之間真摯的友誼 ,辜負了領導對我們的期望。心中掛念更多的是名利,是自己的榮辱得失 ,對公司都少了一份感恩 ,少了一份真誠。我們應該多站在公司角度上,居安思危,時時有一種危機感和壓力感,強化團隊意識。

一年來,我學到了很多,也懂得了很多,《弟子規》是一面鏡子,我會好好的對照自己,反醒自己,學好《弟子規》,更好的做人做事。用我的實踐來影響孩子以及周邊的人們,讓《弟子規》幸福更多的人!

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