寫讀后感可以讓讀者更深入地了解和理解作品中所反映的社會現實、人物形象、思想感情等。寫好讀后感600字學會看病是有技巧的，接下來給大家分享讀后感600字學會看病，方便大家學習。

讀后感600字學會看病篇1

母親的愛往往是最無私的。今天讀了《學會看病》我更能體會母愛是最無私的。我正津津有味地讀著看到文中的母親竟然叫自己的發燒的兒子去自己去醫院看病。

當時我看到這里和上書，我感到十分生氣!自己的兒子在生病時是最要母親來照顧自己，卻讓兒子自己去醫院自己去看病，真是給生病的兒子雪上加霜!我平靜了一會，打開書翻到那一課又目不睛地繼看這課，我一口氣的把這一課看完。才知道母親是為了兒子不在依賴自己、為了兒子能獨自生活……

所以文中的母親才自己的兒子，在生病時給他雪上加霜的……我也有過這樣的事情，在一個陽光明媚的中午，我正在寫作業時，發現水筆里的墨水快要用完了。

我告訴媽媽，媽媽就馬上換衣服。要出門時媽媽卻愣住了，也不知道在想什么她神神密密地說：“女兒你自己去買筆芯行嗎”我大吃一驚地說：“你給我買不就行了!平時你都是給我買的。現在為……什么…?”媽媽好像把我地話當成耳邊風一樣，喋喋不休地說：“你要先過馬路，過馬路時不要闖紅燈!要看見燈亮了才能走，然后過了馬路后你先直直走在向左，在……”我只好乖乖的自己去買筆芯了。

回家時，我聽到媽媽的嘴正在自責著自己;“早知道女兒去那么久，還不會來，就應該帶這女兒去，在一路上指點指點讓她有些印象。來日方長就可以自己去買東西了……”我聽到媽媽說的話時，我馬上飛奔過來，摟住媽媽激動地說：“媽媽我學會了買東西了!不用您操心了。”讀了這篇《學會看病》我懂得了：媽媽為了我能獨力生活，不在依賴自己，長大后去面都生活的重重困難，能去對付，而不遇到困難就躲到父母身邊讓父母解決的人。

讀后感600字學會看病篇2

不經意地翻開語文書，《學會看病》這篇課文吸引了我的目光，細細地讀完這篇課文，我深有感觸。

課文主要描寫了一位母親，自己本身就是醫生。雖然完全有能力為兒子在家看病，卻堅持讓兒子獨自一人到醫院看病的事。課文中的一句話給我的感觸很深：孩子，不要埋怨我在你生病時的冷漠。總有一天，你要離我遠去，獨自面對生活。

是啊，總有一天，我們的父母要離開我們，總有一天，我們要獨自一人闖世界，在這之前，我們就應當做好充足的準備。

我又不禁想起了四年級曾學過的一篇課文：《烏塔》。僅有14歲的小女孩烏塔，利用暑假時間，自己掙錢，獨自一人游歐洲的事，她還說，以后要到遙遠的中國來玩。烏塔的能力使我無比的驚訝，她的自理能力是多么強呀!

在生活中，我的媽媽也像文中的母親一樣，不斷鍛煉我的獨立生活能力，讓我一個人去上課，自己整理房間。記得有一次，媽媽讓我和妹妹兩人獨自去科技館。走之前，我希望媽媽陪同我們去，可媽媽硬是將我們推上了車，一個人轉身就走了。雖然，由于對地點的不熟悉，我們倆還是坐過頭了，但在媽媽電話的.指點下，我們倆不僅在科技館度過了愉快的一天，還意識到：獨自出行其實并不可怕。

父母不會陪伴我們一生，將來，我們也要各奔前程，有時，看似父母會對我們十分冷漠，但他們也像文中的母親一樣，那雙“冷漠”的眼神下，藏的是更深的愛。那就是讓我們學會自立，自強，勇敢的面對生活中的困難吧!

讀后感600字學會看病篇3

兒子發燒了，母親為了想要鍛煉兒子的獨立看病能力，便讓兒子獨自去醫院，只是口授了一張路線圖給他。當兒子出門時，母親便開始后悔、擔心，怕兒子不能成功。當兒子回來時，母親的心里又重獲安慰。最后，母親得出了一個結論：路線圖也許不那么的準確，但是聊勝于無。

生活中有酸甜苦辣，也有喜怒哀樂;有困難挫折，也有一帆風順。畢淑敏女士寫得《學會看病》這篇文章中告訴我們：孩子總有一天要離開父母，要學會獨自面對生活。文中的這位母親是一個負責任的母親。我也有一位負責任的母親。

一個星期六的早晨，我津津有味地吃起了美味的蛋撻，卻被媽媽的一句話嚇了一跳。媽媽居然讓我獨自一人去上古箏課，我的心仿佛一下子涼了一截。這實在是太不可思議了!

當我走出家門的那一刻，我的心怦怦直跳，這是真的嗎?望著車來人往，川流不息的車，我走在馬路上緊張得東張西望，真希望有人把我帶過馬路。可是這一切的一切都是不可能的。我現在只能獨自面對。看到沒有汽車通過，我快速地沖過了馬路。我如釋重負，長長地松了一口氣。

是呀，小時候你從來不去做的事情，當你必須獨立面對時就會措手不及，才會覺得當時是應該聽父母的話，不然會錯過一次鍛煉的良機。盡管面對困難時會緊張，會惶恐，但也要學會勇敢地面對。

讀后感600字學會看病篇4

那是一篇非常平凡的課文，可是，卻讓我難以忘懷!

那篇課文叫作《學會看病》，主要內容是：有一天，作者的兒子生病了，“我”本是醫生，卻想讓兒子自己去看病，好不容易勸服了兒子，讓他自己去醫院。可是兩個小時過去了，兒子卻遲遲沒有回來，“我”很著急，可是又想著要鍛煉孩子，忍著沒去醫院找他。過了一會兒，兒子回來了，他驕傲地宣布：“我已經學會了看病，這真是件麻煩的事，而且你教我的步驟有些地方不對。”

其實，我剛讀這篇課文的時候，感覺這位母親真狠心，可是當我認真閱讀幾遍后，卻發現了母親對孩子的用心良苦。母親其實是為了自己的兒子能夠獨立生活，因為她知道孩子總有一天要離開自己，獨自生活，所以，她抓住一切可以鍛煉孩子的機會。啊!母愛，它是那么的偉大，不管母親怎樣對待孩子，那都是一種愛。

當我看到最后一段時，我被深深的打動了：孩子，不要埋怨我在你生病時的冷漠。總有一天你要離我遠去……我預先能幫助你的是向你口授一張路線圖，它也許不那么準確，但卻聊勝于無。多好的母親呀，雖然也許兒子當時不理解，可是等他長大了就會感謝母親，感謝母親讓他學會了獨立生活。

母愛是偉大的，雖然每位母親教育孩子的方式不同，結果卻都一樣，只是想讓孩子健康的成長。

讀后感600字學會看病篇5

《學會看病》這篇文章主要講了，兒子生病了，曾經當過許多年醫生的母親在翻儲藥柜時怔住了，她認為要讓孩子獨立面對生活，便讓兒子獨自去醫院看病，最終兒子學會了看病。

這篇文章中的母親對孩子的愛是深沉的，正是這種愛使得孩子早早地學會了獨立，我佩服這位母親的明智。我覺得愛孩子并非是寵愛孩子，溺愛孩子。過多地為孩子代勞，不但不能使孩子將來獨立面對生活，還會使孩子過于自我，不能聽取他人的意見或建議。讓孩子獨立是一種真愛孩子的表現。這樣能使孩子獨自面對該承受，該面對的一切，讓孩子不因挫折、困難而喪失信心。

我的媽媽和課文中的母親一樣。這也使我想起了四年級時的一件事情。一天下午放學后，我興高采烈地給媽媽打電話。不料電話那頭傳來媽媽熟悉又平靜的聲音：“今天你自己回家吧!媽媽不來接你了，媽媽想鍛煉一下你。”聽了這話，我很意外，好像被當頭潑了一盆冰水。我垂頭喪氣地上了29路公交車，在座位上靜靜地等待。雖然回家僅需短短的五分鐘，可對于向來和媽媽一起坐公交車，第一次獨自回家的我，心里好像有十五個吊桶——七上八下的。害怕、幸福、緊張，在我心里不斷地翻騰。唉!媽媽也真實的，為什么要我獨自回去呢?我豎著耳朵，像一只正在執行任務的警犬，仔細地聽著每一站的報站，生怕自己做過了站。

“叮咚!觀音塘站到了。” 到站啦，我連忙下了車。疾步走回家，看見媽媽正在家里等著我呢!我高興地一蹦三尺高：“耶 !我可以獨自回家了!”

獨立是堂必修課，與其讓我們孩子在挫折、困難面前束手無策，還不如讓我們提早鍛煉，能夠早早適應，獨立面對。

讀后感600字學會看病篇6

一般孩子生病了，父母除了著急，就是帶孩子上醫院。而課文中的這位母親原本想給孩子找藥吃，可最后又讓孩子自己去醫院看病。母親自己也不想讓孩子獨自去看病，可是這樣以后孩子離開了她，生了病怎么辦呢?所以，這位母親還是狠下心來讓孩子自己去看病。孩子回來后，母親很高興，兒子也學會了看病。

有人會說：“這一定是世界上最狠心的母親了。孩子生了病，不但不幫助他，還讓他自己去看病。”是的，有些人看了這篇課文確實會這樣說，可是，說這話的人有沒有想到：一味只顧溺愛孩子，孩子長大以后怎么辦呢?

孩子會自力更生嗎?為此，我的回答是不會。如果我有孩子，我也會讓她盡量多做一些她所力所能及的事，不會溺愛她的。我認為，課文中的母親是世界上最偉大的母親，因為，她讓自己的孩子做自己能做的事。這樣，孩子以后就會自己去看病，即使父母不在家也沒關系。

這篇課文讓我想起了幾個月前的事。那天，我們家來客人，爸爸媽媽要包餃子。爸爸在削蘿卜的時候，對我說：“來，讓你試試。”我接過削皮器，小心翼翼地削了起來，蘿卜被掉皮后，露出了雪白的“衣裳”。接著兩個、三個……餡和好后，媽媽喊道：“快來包餃子”。

我正在玩游戲，不想“半途而廢”，但我還是極不情愿地跟著來包餃子。吃餃子的時候，爸爸媽媽都夸我包得好，我開心極了!現在，我終于知道了，爸爸媽媽是在鍛煉我，教會我生活的技能。我要感謝他們。《學會看病》這篇課文讓我知道了，爸爸媽媽無論讓我們做什么事，都是為了我們好，他們是要讓我們學會獨立生存的能力。

讀后感600字學會看病篇7

母親的愛是最偉大的， 但不能是溺愛。 只有正確的愛才不會把孩子引入歧途。 我讀了《學會看病》這篇課文后深有感觸。

這篇課文主要講兒子感冒了， 媽媽想鍛煉他， 讓他自己獨立去看病。 肯定有人會想：“著一定是世界上最狠心的母親， 在她孩子生病的時候， 不但不幫助他， 還要給他雪上加霜。”可是我認為文中的母愛用心良苦， 如果一個媽媽從小只知道溺愛自己的孩子， 每次出門都要陪著， 那么孩子長大了， 必須要離開家人，去獨闖一片天地時， 他能和別人打交道， 他能賺錢養活自己， 他能自力更生嗎? 所以，我覺得， 就算家長沒有要求你， 你也可以嘗試鍛煉一下自己。 我們可以從小事做起， 比如和爸爸媽媽去超市找不到商品時可以搶在爸爸媽媽之前問一下售貨員叔叔或者阿姨……

我在二年級的時候， 每天還是媽媽開車接送我上學放學。 忽然有一天， 媽媽和我說：“今天我送你上學， 但放學后你自己回來。 我有個英國客戶， 從很遠的地方來， 我要去接待他。”晴朗的天空仿佛馬上變成了陰天， 我很緊張自己會不會迷路。 去學校的路上， 我拼命記路線。 放學了， 我很不安地往回走， 一開始我很緊張， 可是不久發現自己竟然開始哼起歌來， 因為我發現獨自回家真的沒有那么難!

我們一定要學會獨立!

讀后感600字學會看病篇8

《學會看病》講的是這樣一個故事：一位母親“狠心”的讓病中的兒子獨自去醫院看病。在兒子出門后，她卻又后悔了，希望時間重來一遍，領著兒子一道去。在兒子安全回家后，勇氣又慢慢回到她心里，她知道應該磨煉兒子，而在這個過程中，也磨煉自己。

從作者細致入微的心里描寫中，我體會到了這位母親十分矛盾的想法：是讓他自己去看病，還是陪他一同去?

這個問題雖然簡單，但卻是培養孩子自立和母愛之間的艱難抉擇。如果成全母愛，陪他一起去，就失去了一次培養孩子自立的天賜良機;而假如選擇培養孩子自理能力，卻顯得有些不近人情。

這位母親選擇了后者。她有長遠眼光，會為孩子的未來著想。

這時我想起了我的母親，她也是這樣一位母親。有一次，我正在看書，他對我說：“姍兒，你去樓下買一罐黃豆醬吧!”我一愣，吱吱唔唔地想要拒絕。但她不容爭辯地說：“去吧!”然后把錢塞在我手里。我只好下樓，直奔小商店。我吃力地拿起一罐黃豆醬，走到售貨臺前付了錢，然后小心翼翼地把它抱回家。

回家后，母親笑著對我說：“女兒，你獨立性真強!”雖然得到了表揚，但我的心情卻不舒暢，甚至有一種被人利用的憤怒。但自從看完《學會看病》，我懂了母親的良苦用心。

我有這樣的母親，我幸福;我有這樣的母親，我自豪!

讀后感600字學會看病篇9

自從讀了《學會看病》以后，我知道了要自己的事情自己做，還要有信心，用堅持不懈的信念來做。

還記得我五歲那年，媽媽帶我去大商買東西，去商場的時候，那有一個馬路，媽媽讓我自己過，我心想：這兒這么多車，太危險了，你給我一百個膽我也不敢過呀!想到這，我對媽媽說：“媽媽，我不敢過。”“不，你能行，只要你有信念，就一定能夠過去。”媽媽微笑著對我說。說罷，便摸摸我的頭。我一震，心想：過一個馬路沒事的。我先看看左右有沒有車，等對面的綠燈亮了，我便一陣風的跑到了對面去。我的心像大石頭一樣落地了。再看看媽媽，只見媽媽不慌不忙的走了過來。這時媽媽對我說：“看，過去了吧?只要你有信念，一定能行的。

買完東西，媽媽讓我再過一次，我便輕而易舉的過去了。過了家門口的小賣店，媽媽給我買了一根雪糕，我樂滋滋的。 我感受到了自己的事情自己做，不但自己做還要有信心，用堅持不懈的信念來做，才能做好每一件事。在以后的學習中，生活中，凡是自己力所能及的事由自己完成。做作業不等不靠，主動完成。自己的房間經常自己打掃，學習用具、生活用品擺放整潔，這種生活好習慣，好行為，好品質，包括父母愛，老師愛，同學愛，自己愛自己的精神，伴我快樂，高興的，快活的成長。

讀后感600字學會看病篇10

學會看病這篇課文講述了一個作為醫術高明的醫生的母親面對孩子得了感冒卻還要讓孩子獨自去看病的故事。有人會想這位母親一定是世上最狠心的母親了，可事實是母親為了讓孩子長大后能獨自面對疾病的良苦用心。讀了這篇課文后，我對畢淑敏阿姨的一段句話印象深刻：“孩子，不要埋怨我在你生病時對你的冷漠。總有一天，你要離我也而去，獨自面對生活。我預先能幫助你的就是像你口授一張路線圖，他也許不那么準確，但聊勝于無。”

在生活中我們一定也有這樣的實例，就拿我來說吧。一次，爸爸媽媽對我說：“等會兒我和爸爸有事，上完培訓課你自己回家，我們不來接你了。”“什么!?”我驚訝的叫起來，“這么遠的路我怎么自己回家?”可從媽媽的眼神里我可以知道——這是真的不是玩笑。媽媽對我說：“上完培訓班走出弄堂，穿過十字路口到公交車站，記住，那一站叫‘大學路北口’站，然后坐公交車45路到‘三堡站’下車……”媽媽嘮叨著生怕我記不住。“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學們快樂地沖出教室，可我卻怎么也高興不起來，夜里8點多天這么黑，總有幾份擔憂。我走了十多分鐘路到了公交車站，不一會兒車來了，我上車坐了幾站路到了‘二堡站’迷迷糊糊地下了車，我一看不對，可再想上車為時已晚，看著開走的公交車我的心情糟透了，只得步行一段了。走啊走，我看見了家旁熟悉的建筑，這時我心里的石頭終于落定，開心極了，我甚至為自己能平安到家而自沾沾自喜。回到家我自豪地對家人說：“我能自己回家了!”贊揚聲自然像雨點般的落在了我的身上。

所以我覺得爸爸媽媽現在對我們所做的一切都是為了我們好，他們想讓我們快快長大，讓我們擁有獨立處事的能力。