讀后感是指讀者在接觸某篇文章或書籍后，根據自己的感受和思考，寫下對文章或書籍的總結和評價。寫武松打虎的閱讀有感怎么寫要注意什么？這里給大家提供武松打虎的閱讀有感怎么寫下載，供大家參考。

武松打虎的閱讀有感怎么寫篇1

今天，我們在老師的引導下讀了《武松打虎》的故事，這個故事選自四大名著之一的《水滸傳》。

故事主要講的是：武松在一家酒店里吃了四斤牛肉，喝了十六碗香酒，然后上了虎山，和老虎打了起來。幾番打斗下來，武松奮起平生之力，以雙拳將老虎打死，為當地百姓除去一大害。

讀了《武松打虎》的故事，我的內心久久不能平靜。武松那種英勇無畏、“明知山有虎，偏向虎山行”的精神令我折服。在我們的生活中，必定會有很多挫折，但是有些人一遇到挫折，要么說不會，要么就干脆放棄，不想做了，總是想逃避。再想想我自己，有時也一樣。我做奧數題時，看見一些復雜的題，一看就頭疼，總覺得自己不會寫，就會想：唉，反正老師會講的.，不會就不會唄。現在回頭想想，覺得自己這樣做不應該，應該先自己思考思考，實在不會再請教他人。

同時，我們不但要在學習上像武松，在生活上也要像武松。有時候，我在外面想玩投幣的游戲機，爸爸讓我獨自去找前臺換些硬幣，我卻不敢和陌生人講話，膽小得像只小老鼠，遲遲不敢過去換錢。沒想到個頭已經這么高的我竟然被膽小打敗了。以后我要像武松一樣，迎難而上，成為生活中的“打虎英雄”。

讀了《武松打虎》的故事，我明白了一個道理：人要武松那樣“明知山有虎，偏向虎山行”，做事和學習上要沉著冷靜、迎難而上。我們遇到挫折不要懼怕，要勇往直前，做新時代真正的“打虎”英雄。

武松打虎的閱讀有感怎么寫篇2

武松是《水滸傳》中杰出的人物，他是山東清河縣人，人稱二郎。他身高八尺，渾身上下有千百斤力，是個頂天立地、噙齒戴發的男子漢。武松是“明知山有虎，偏向虎山行”的人，是因為他武藝高強，勇猛過人。在景陽岡，武松遇到一只吊睛白額大虎，他臨危不懼，一把抓住大虎的頭按下黃坑里，然后用左手緊緊揪住虎的.頂花皮，右手握成鐵錘般大小拳頭，盡平生之力猛打六七十下，直到大虎氣絕。景陽岡打虎這一壯舉，顯示了武松無比神威的英雄氣概，在他身上寄托了人民戰勝惡勢力的正義理想。

如今我們在學習和生活過程中，也會經常碰到一些“攔路虎”，通常有許多人都會臨陣退縮或者逃避不敢面對，自從我學習了《武松打虎》這篇課文之后，使我懂得做人遇到困難時要臨危不懼，我要學習武松打虎的精神。要無論在學習上或是生活上遇到了困難時都要不慌張、不退縮，勇于挑戰，勇敢面對，勇往直前。憑著自己的聰明才智和正確的學習方法解決難題，努力成為學習和生活上的“打虎英雄”。

武松打虎的閱讀有感怎么寫篇3

武松是山東清河縣人，人稱二郎，《武松打虎》讀后感。他“身長八尺”，“渾身上下有千百斤力”，是個“頂天立地、噙齒戴發的男子漢”。在景陽岡，武松遇到一只吊睛白額大虎，他臨危不懼，一把抓住大虎的頭按下黃坑里，然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮，右手握成鐵錘般大小拳頭，盡平生之力猛打六七十下，直到大虎氣絕。景陽岡打虎這一壯舉，顯示了武松無比神威的英雄氣概。

武松是《水滸傳》中杰出的人物，在他身上寄托了人民戰勝惡勢力的理想。我要學習武松那種敢于斗爭、勇往直前的精神。

武松“明知山有虎，偏向虎山行”，是因為他武藝高強，勇猛過人。在學習過程中，我們也會經常碰到一些“攔路虎”，要發揚武松打虎的精神，不慌張、不退縮，敢于挑戰，憑著自己的聰明才智和正確的學習方法解決難題，努力成為學習上的“打虎英雄”。

武松打虎的閱讀有感怎么寫篇4

讀了《武松打虎》這篇文章，記敘了武松在三碗不過岡酒店，連喝了十八碗酒，不信店家說景陽岡有老虎，在傍晚獨自過岡，武松隨后酒力發作便躺在石板上休息，突然真有一只老虎蹦了出來，武松就與老虎打斗了起來，在于老虎的打斗過程中，連哨棒都打斷了，武松揪住老虎左打又打，最后把老虎打死了。

通過這個故事，我認為武松是一個真真的漢子。第一，他很有勇氣，不軟弱，不退縮，而是勇敢面對困難和危險，明知景陽岡上有老虎，不聽老板勸告而堅持上山。第二，他有一顆俠義的心，為民除害，打死了兇猛的老虎，把危險給打敗，同時讓人們過上了安寧的生活。第三，他的武藝高強，文中踢，按、揪、掄等動作詞語，表現出武松武藝高強，也從側面體現出武松吃苦耐勞，停鍛煉自己，勤學苦練，才有一番本領，在關鍵時刻用得上。

這些精神正是我們學生需要的，我們碰到困難，不退縮，要勇往前進，對付他。我要向武松一樣，面對學習上的困難，不軟弱，勇往直前，要多練習，在關鍵時刻也要有用得上的本領，把學習上的“攔路虎”打敗。

武松真是一個真漢子。

武松打虎的閱讀有感怎么寫篇5

武松回家探望哥哥，途中路過景陽岡。在岡下酒店喝了很多酒，踉蹌著向岡上走去。興不多事，只見一棵樹上寫著：近因景陽岡大蟲傷人，但有過岡客商，應結伙成隊過岡，請勿自誤。

武松認為，這是酒家寫來嚇人的，為的是讓過客住他的店，竟不理它，繼續往前走。太陽快落山時，武松來到一破廟前，見廟門貼了一張官府告示，武松讀后，方知山上真有虎，待要回去住店，怕店家笑話，又繼續向前走。

由于酒力發作，便找了一塊大青石，仰身躺下，剛要入睡，忽聽一陣狂風呼嘯，一只斑斕猛虎朝武松撲了過來，武松急忙一閃身，躲在老虎背后。老虎一縱身，武松又躲了過去。老虎急了，大吼一聲，用尾巴向武松打來，武松又急忙跳開，并趁猛虎轉身的那一霎間，舉起哨棒，運足力氣，朝虎頭猛打下去。

只聽咔嚓一聲，哨棒打在樹枝上。老虎獸性大發，又向武松撲過來，武松扔掉半截棒，順勢騎在虎背上，左手揪住老虎頭上的皮，右手猛擊虎頭，沒多久就把老虎打得眼、嘴、鼻、耳到處流血，趴在地上不能動彈。

武松怕老虎裝死，舉起半截哨棒又打了一陣，見那老虎確實沒氣了，才住手。從此武松威名大震。景陽岡打虎這一壯舉，顯示了武松無比神威的英雄氣概。武松是《水滸傳》中杰出的人物，在他身上寄托了人民戰勝惡勢力的理想。我要學習武松那種敢于斗爭、勇往直前的精神。

武松“明知山有虎，偏向虎山行”，是因為他武藝高強，勇猛過人。在學習過程中，我們也會經常碰到一些“攔路虎”，要發揚武松打虎的精神，不慌張、不退縮，敢于挑戰，憑著自己的聰明才智和正確的學習方法解決難題，努力成為學習上的“打虎英雄”。

武松打虎的閱讀有感怎么寫篇6

《水滸傳》是家喻戶曉的我國古典四大名著之一，其中武松打虎更是大家耳熟能詳的精彩故事。而王仁同學卻認為武松打虎是不愛護野生動物的行為，武松稱不上英雄。我不贊同王仁同學的觀點，聽聽我的理由吧。

武松打虎的故事發生在宋朝，宋仁宗統治時的嘉佑三年(1058年)，距現在將近有1000年的時間了。在那個時代，景陽岡上的老虎有很多，從景陽岡路過的人幾乎都成了老虎的“盤中餐”，方圓幾百里的人們過不上安寧的日子，人們談虎色變。

武松赤手空拳打死了那只吊睛白額大虎，是為當地百姓除害的大好事，武松成了人們心目中的好漢和大英雄，贏得了那里百姓的交口稱贊，陽谷縣縣令為了表示對武松的感謝和敬佩之情，賞賜了武松許多的黃金，更留下武松做了步兵都頭。所以，在當時，武松打虎是人們拍手稱快的，武松是當之無愧的英雄。

王仁同學觀點的不對之處在于，他以現在的境況去衡量1000年前的事情。現在，虎的數量在急劇減少，已到了瀕危的程度，全國動物園和飼養基地的虎一共也僅僅只有600多頭，虎已到了瀕危的程度，老虎很難再像當年在景陽岡那樣禍害人了。國家建立了野生動物自然保護區，給老虎創造了好的生存環境，正在努力做到人與動物的和諧相處。

所以，我認為武松是不可否認的大英雄。但是，我們不能讓宋代的事情與現實生活混淆起來。否則，我們不但不可能成為武松那樣的英雄，而且還會成為迫害野生動物的罪人。

武松打虎的閱讀有感怎么寫篇7

今天，我讀了一本名叫《水滸傳》的書，這本書主要講了：北宋末年以宋江為首的一百零八人在水泊梁山起義的故事，形象地描繪了農民起義從發生、發展到失敗的過程。其中，我最愛看的是第十回的《武松打虎》了。

故事的內容主要是：武松在“三碗不過岡”連喝了十八碗酒，不信景陽岡有虎，在傍晚獨自過岡。武松走了一程，忽然，亂樹背后跳出一只大蟲，那大蟲一撲，武松一閃。老虎又一剪，武松又一閃。武松用哨棒一劈，卻打在樹上。老虎又撲來，武松就勢按住它，往睛上亂踢，老虎不停的扒土，扒出土坑。武松又打了老虎五六十拳，把老虎打的不能動彈，武松才住手，揀起哨棒，又打了一回，這才下岡。

在這里我覺得武松是《水滸傳》中的英雄人物，顯示了無比勇猛的英雄氣概。武松“明知山有虎，偏往虎上行”，是因為他具有不懼怕危險，面對危險不退縮，不投降的精神。人們常說武松打虎——藝高膽大。“藝高”可以從武松躲過老虎數次進攻，還制服了老虎看出。“膽大”可以從武松看到榜文后，不下岡，獨自過岡，還在青石上休息看出。

我要學習武松不慌張、不退縮，遇到危險敢于挑戰。憑自己的智慧解決問題。

武松打虎的閱讀有感怎么寫篇8

讀了《水滸傳》中的《武松打虎》，我有很多感觸，也有很多收獲。

我了解到：武松是一位好漢，但是個直性子，總是獨來獨往，不聽別人勸，由著自己胡來；而且，武松還是個很要面子的人。就說那日，武松喝了很多的酒要過山岡，酒家勸他不要過去了，山上最近來了只大老虎，但武松不聽，說酒家騙他，硬要過岡。當武松讀了印信榜文，才知真有虎，想轉身再回酒店去，但又怕被店主笑話，于是就硬著頭皮上岡了！武松豪爽勇猛的英雄氣概由此可見一斑。

文中“武松打虎”那段寫得真是簡潔又傳神，“說是遲那時快，武松見大蟲撲來，只一閃，便閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地上，把腰胯一掀，掀了起來。武松一躲，躲在一邊……”這段話中的動作描寫生動、具體，用詞準確恰當，既讓人感受到老虎的&39;兇猛，又讓人覺出老虎雖猛但畢竟還是沒人聰明，正好反襯出武松的智勇雙全……

而讀完全文，我最深的感觸和收獲則是：沒有不可能，只有不努力！在遙遠的年代，武松就能憑借自己的智慧與力量，一個人赤手空拳打死一只猛虎。如今，科技飛速發展，雖然我們會面對種。種意想不到的困難，但想想“武松打虎”尚能成功，我們還有什么困難克服不了呢？我堅信：只要向著一個正確的目標，憑借自己的智慧與力量，努力！努力！再努力！那么，“不可能”就一定會變成“可能”！

武松打虎的閱讀有感怎么寫篇9

自從武松打過虎以后，他就一向留在山洞里修煉。武松練了七七四十九年，最后練成了長生不老。金剛不壞之身和許多技能。

武松覺得自我已經修煉完畢了，就打算回到大伙身邊。可當他一進城，第一眼看見的就是慌慌張張的黎明百姓。武松就隨便找了一個老人來尋問為什么大伙都慌慌張張的，老人說：“城里來了一個叫縣官的人，把那里的規矩都改了，要是誰違反了他定的規矩，就要被老虎吃掉。”武松聽了老人的話，氣得火冒三丈。不知哪來的勁，抄起一根棍子就沖到縣官的城門口，仔細一看，原先是個老虎城。

武松一棍打了個雙雕，兩只老虎立刻倒在地上，武松沖進城里。剛進城，就迎面撲來六只老虎，武松一個旋風棍送它們上西天去了。之后，武松又過五關斬六將，最后找到了縣官。縣官有兩只寵物，一只是白虎真身，另一只是劍齒虎。武松正在納悶呢，白虎真身撲向武松，武松停止了納悶，用了一招破魂斬把白虎真身給打暈了，武松再給它一棍，它就死了。劍齒虎可沒那么傻，它先分身，不一會兒，幾十個劍齒虎出現了。武松說：“就你會啊，我也會。”說著，武松也分身成了幾十個武松。十幾個武松各給了十幾個劍齒虎一個鬼斬，劍齒虎也被打暈了，幾十個武松又給幾十個劍齒虎各一棍，幾十個劍齒虎變回了一個劍齒虎，過了一會兒，就死了。

兩只寵物死了，縣官只好親自出馬了。他拿起寶劍，刺死了所有的武松，縣官哈哈大笑，說：“死了吧。”突然，縣官竟然聽見了武松的笑聲，縣官抬頭一看，武松正在用舞空術飛在天空，武松發現縣官看見了他，用了一個龜派氣功打縣官，縣官的衣服被打的稀巴爛，武松再用一個降龍十八掌，把縣官送上了西天。

因為武松打死了縣官，老百姓們都來慶祝，武松也因此得到了很多物品，武松穿上老百姓給的衣服，拿住鐵匠鋪做給他的武士刀和機關槍，又到處幫忙老百姓了。

武松打虎的閱讀有感怎么寫篇10

《水滸傳》的作者是元末明初的施耐庵，還有一種說法作者是施耐庵、羅貫中;《水滸傳》是我國四大名著之一。

《 武松打虎》講的是武松在“三碗不過岡”酒店連喝了十八 碗酒，不相信店家說的景陽岡有老虎的'話，在傍晚獨自過岡;武松走了一程，酒力發作，便躺在大石頭上想睡一覺，忽然狂風四起，跟著從亂樹后竄出一只老虎，它虎視眈眈、張大嘴巴咆哮著，武松翻身起來，老虎往上一撲，從半空中躥了下來，武松一閃，閃到老虎背后，老虎把腰胯一掀，武松閃在一邊，老虎大吼一聲把尾巴倒豎起來一剪，武松又閃在一邊;這一撲、一掀、一剪、老虎的勁已經泄了一半;這時武松雙手掄起哨棒向老虎劈去，沒打著老虎卻打在樹枝上，哨棒斷成了兩截，老虎又撲了過來，兩只前爪搭在武松面前，武松丟掉哨棒，兩只手就勢掀住老虎的頂花皮，把它按在地上，用腳往老虎的臉上、眼睛上亂踢，老虎不斷地扒地下面的泥土，還扒出了一個很深的土坑，武松就勢把老虎按下土坑去，用左手掀住老虎的頂花皮，空出右手，掄起拳頭使勁平生氣力猛打，打的老虎七竅出血不能動彈，武松放了手，找回哨棒又打了一氣，直到把老虎打死。武松為景陽岡的人除去了一害，被他們所崇拜。

讀了《武松打虎》，我看出了武松是一個機智勇敢、武藝超群、性格倔強、酒量過人、膽量過人的人，也讓我知道了老虎的兇猛、可怕。作者把武松打虎和老虎寫得栩栩如生、活靈活現，形成了鮮明的對比;還用一系列動作來描述了武松打虎的全過程，讓我們讀的人如入山陰道上應接不暇、回味無窮;更讓我覺得武松赤手空拳打死老虎在歷史上真是一個偉大的奇跡。武松的這一壯舉真是令人敬佩啊!

武松打虎的閱讀有感怎么寫篇11

《水滸傳》是我國文學史上第一部白話長篇章回小說，也是一部反映農民起義的偉大史詩。作者施耐庵以鮮明的愛憎感情，描繪了驚心動魄的農民反抗封建王朝的斗爭，塑造了眾多栩栩如生的英雄形象。其中，我最欣賞嫉惡如仇的.江湖行者武松。

武松是山東清河縣人，人稱二郎。他“身長八尺”，“渾身上下有千百斤力”，是個“頂天立地、噙齒戴發的男子漢”。在景陽岡，武松遇到一只吊睛白額大虎，他臨危不懼，一把抓住大虎的頭按下黃坑里，然后用左手緊緊揪住虎的頂花皮，右手握成鐵錘般大小拳頭，盡平生之力猛打六七十下，直到大虎氣絕。景陽岡打虎這一壯舉，顯示了武松無比神威的英雄氣概。

武松是《水滸傳》中杰出的人物，在他身上寄托了人民戰勝惡勢力的理想。我要學習武松那種敢于斗爭、勇往直前的精神。

武松“明知山有虎，偏向虎山行”，是因為他武藝高強，勇猛過人。在學習過程中，我們也會經常碰到一些“攔路虎”，要發揚武松打虎的精神，不慌張、不退縮，敢于挑戰，憑著自己的聰明才智和正確的學習方法解決難題，努力成為學習上的“打虎英雄”。