在寫讀后感時，需要圍繞感點引述材料，簡述原文有關的內容，概括本文的主要內容，并把重點寫出來。小河男孩讀后感應該寫成什么樣的？快來看看小河男孩讀后感，本文為你提供小河男孩讀后感寫作技巧和示例！

小河男孩讀后感篇1

《小河男孩》這本書是國際大獎的小說，內容豐富，圖片精致。我看了之后很感動。

這本書主要講述了：有一個女孩，名叫杰西。她的爺爺患上了心臟病，病情隨時有加重的可能，但他堅持要回家鄉一趟。因為他想要完成《小河男孩》這幅畫。在家鄉，杰西時常會在一條小河邊看到一個男孩在游泳。杰西不認識他，但他卻在杰西為爺爺身體狀況而擔心難過的日子里給她以信心和鼓勵。后來，杰西幫他實現了愿望，又幫爺爺畫好了畫作……

看到這里，我合上了書，想：杰西的心是多么純潔!小河男孩的心是那么善良!她和男孩的配合真是好，他們架起了一座“生命橋”，讓爺爺活著完成了自己的畫作——《小河男孩》;與此同時，那位男孩也在不斷地鼓舞他，給她以信心，讓她學會堅強地去面對爺爺的離去;后來，杰西也幫男孩實現了愿望：從河的源頭游向大海。

在生活中，我要向杰西那樣，關心自己身邊的親人。還要尊敬老師，關心同學。記得有一次，我對一位同學十分冷漠：他問我一個問題，我不理不睬地說了一句：“我不知道!”看到書中的杰西和陌生男孩那樣互相幫助，現在回想起，我就感到十分后悔了，希望我以后能夠改正。

書像一位老師，會教你怎么做人。我希望大家也去看一看這本書。看后，你一定會受益匪淺的。

小河男孩讀后感篇2

今天，我讀了一本書，叫《 小河男孩 》，我來給大家講一講。

女孩杰西的爺爺是一個心臟病患者，隨時都有死亡的可能，但他堅持要到家鄉的河邊完成自己的畫作—《小河男孩》。杰西這個女孩酷愛游泳，在爺爺的家鄉陪伴爺爺的時候，她遇到了一個男孩，那個男孩游泳像一條魚一樣—游動自然。

杰西并不認識他，但他在杰西為爺爺的病情傷心的日子里安慰她。杰西想幫助爺爺完成愿望，同時男孩請求杰西幫他實現一個愿望—――游大海。最后杰西和男孩都實現了愿望。

我在看第一遍的時候，我竟然沒看懂，覺得這是一本枯燥的書，但后來我慢慢看懂了，覺得這是一本有趣的書。看著看著我覺得杰西好可憐呀!我很佩服杰西，因為在杰西痛苦的時候也就是那個男孩離開她的時侯，她的爺爺也因為犯心臟病，而身亡，大家是不是覺得這是往傷口上撒鹽呢?不過后來我覺得杰西用游泳—運動，來緩解痛苦，我覺得這個方法很不錯值得一試。

我還佩服杰西她爺爺，因為他老都一大把年紀了還有著那么堅強的意志(想干什么都必須做到)，我覺得杰西她爺爺非常厲害!

這本書告訴我們，做事要有堅強的意志心，不要被什么痛苦的事沖昏了頭腦，我們大家要學習杰西這種靠外力緩解痛苦的方法!

小河男孩讀后感篇3

寒假里，我讀了好多書。其中，有一本讓我愛不釋手，受益匪淺那就是——《小河男孩》。

我特別喜歡《小河男孩》中一個富有哲理的片段：俯視整條河流，就像俯視生命及其真諦的全貌。河流在源頭誕生，直奔他命中注定的地方，有時快，有時慢;有時筆直，有時彎曲;有時平靜，有時激烈;一直不停向前，直到抵達它的終點——海洋。那是一個美麗的結束，也是一個重生的地方。

在漫長的人生旅途，崎嶇和坎坷這是它的過程，一帆風順則是結果。活著并不總很美好，死亡也并非很丑陋。這條河在過程中，它經過重重難關，但依然向前，最終結果十分美麗。也正數程中的崎嶇和坎坷，才會使結果變成一個美麗的結束，一個重生的地方。

在人生的道路上，應該奮力拼搏，勇往直前，贏得一生的精彩，盡力讓結局變得更美麗，讓精神獲得重生。這也許是，生命與死亡的真諦;這也許還是，讓短暫的生命更加豐厚的辦法。

銘記書中那段富有哲理的話吧，那也許能讓有限的生命，變得無限回味。

小河男孩讀后感篇4

讀完了《小河男孩》這本書，我有所感觸，這本書是在訴說：女孩杰西的爺爺患了嚴重的心臟病，并且隨時都有病情加重的可能，但他仍然堅持要回自己的家鄉一趟，因為他希望在美麗的故鄉的小河邊完成自己的畫作《小河男孩》。

杰西酷愛游泳，在家鄉陪伴爺爺的那段日子里，她時常會在小河邊碰到一個小男孩。雖然杰西并不認識他，但是他卻在為杰西的爺爺而擔心，并且還請求杰西幫他了卻一個心愿。

爺爺在杰西的幫助下完成了畫作，而男孩也如愿以償的游向大海。

爺爺最終因心臟病去世了，杰西將爺爺的骨灰撒向小河。

讀完了這本書我明白了許多，書中的河流是生命與死亡極自然的隱喻，蒂姆鮑勒在這本小說中運用河流的意象，發揮出了美妙的效果。《小河男孩》雖然以樸實無華的散文筆調書寫，但整本書卻宛如詩篇，感人至深。并且這本書還為讀者打造出了完美的心靈。

我很喜歡這本書。

小河男孩讀后感篇5

我只需一天半就讀完了《小河男孩》。這本書寫得非常感人。

這本書寫了女孩杰西的爺爺得了心臟病，但是他要完成一幅名字叫《小河男孩》的畫。畫快畫完了，但是爺爺的病卻越來越重。這時，杰西在河邊遇見了一個男孩，她暗暗地稱呼他“小河男孩”。她向男孩說了爺爺的畫還沒完成。小河男孩鼓勵了杰西，杰西的爺爺終于畫完了畫。但是小河男孩卻要從小河的發源地游向大海……

我最喜歡這里面的杰西。因為杰西很勇敢，她為了爺爺的夢想，游到了大海。

后記說，小河男孩就是爺爺的化身。小河男孩游向了大海，離開了我們，杰西的爺爺也離開了我們。就像杰西的爺爺游向了大海一樣。杰西準備追上小河男孩時，書中有一句話：好像追到小河男孩，就能挽留住爺爺的生命似的。小河男孩游向大海了，這時書中有一句話：好像爺爺的生命旅程就結束了一樣。

書中還說，爺爺的畫其實是一幅自畫像，畫的就是一個男孩，是小時候的爺爺。只不過，是用小河的輪廓畫成的。我擅長畫畫，就根據作者的想象，畫了一幅《小河男孩》。

小河男孩到底是誰?他真的是現實嗎?他會不會是一個幻覺，會不會是一個杰西做夢想象的男孩呢?作者給了我們這樣一個疑問，給我們留下了一個遐想的空間。

小河男孩讀后感篇6

今天，我讀了一本叫作《小河男孩》的書。那本書讓我回想起了我第一次意識到死亡時的感受。

那是我五歲的時候，在一個愜意的午后，我坐在樓下的長椅上，仰望著天上的白云朵朵。不知怎么，這個問題就突然闖進了我心里，我怔住了，心被恐懼塞得滿滿的。等我上樓后，爸媽見到我的樣子都以為我丟了魂。只有我心里知道，自己這一個小時成長了多少。

死亡、悲傷、痛苦……爸媽總是有意避開這樣的話題。可是，我還是受到這樣的心靈撞擊。我曾在迷惑中努力地自我調整著、思考著，希望尋找到出路和答案——就像尋找小河男孩的杰西。這本書中出現的小河男孩并不是一個真實的存在，是杰西心中產生的幻象，是杰西即將去世的爺爺的化身!杰西在心里和爺爺對比，一步步接近爺爺即將離去的現實。

爺爺就是融入整條生命長河中的一朵細小的浪花，他在搏擊中游向大海，贏得一生的精彩。當他融入大海之后，杰西已經分辨不出他，可是他的精神將永遠陪伴著杰西，繼續他的生命之旅。

作者以如詩如夢般的筆觸將生命講給我們聽，這真是本迷人的書!

小河男孩讀后感篇7

在這對生個漫長的暑假當中，我讀了一本叫做小河男孩的書。這是一本很非常好看的書。 今天，我就為大家介紹一下這本《小河男孩》。

女孩杰西的爺爺患了心臟病，并且隨時都有病情加重的可能，但他仍然堅持要回自己的家鄉一趟，因為他想在故鄉的小河邊完成自己的畫作——《小河男孩》。 杰西酷愛游泳，在家鄉陪伴爺爺的那段日子里，她時常會在那條小河邊見到一個男孩。

杰西并不認識他，但他卻在杰西為爺爺的身體狀況而擔心、難過的日子里給她以信心與鼓勵，與此同時，他還請求杰西幫助他了卻一個心愿。 爺爺在杰西的幫助下終于完成了他的畫作，而那個男孩也如愿以償，他從小河的發源地游向了大海……

《小河男孩》瞄準了兒童如何第一次在生命中真正面對親人的死亡這樣一個生命形式，而伴隨著這個生命形式的是文學作品中人物對于生命瓶頸狀態的奮力超越、命意義的參悟進而獲得面對死亡的平靜的一個進程。