讀青銅葵花的讀后感怎么寫
讀后感涵蓋了對(duì)所讀內(nèi)容的簡(jiǎn)要概述、分析評(píng)價(jià)、個(gè)人觀點(diǎn)以及引申思考等多個(gè)方面。要怎么寫讀青銅葵花的讀后感怎么寫呢？下面給大家分享一些讀青銅葵花的讀后感怎么寫，供大家參考。
讀青銅葵花的讀后感怎么寫篇1
這真的是一個(gè)十分感人的書，每一個(gè)故事都讓我流淚，每一個(gè)故事都讓我感動(dòng)。
男孩青銅，在一場(chǎng)大火中失去了說(shuō)話的能力，像一只鳥(niǎo)獨(dú)自擁有天空的孤獨(dú)，一條魚(yú)獨(dú)自擁有大河的孤獨(dú)，一個(gè)人獨(dú)自擁有世界的孤獨(dú)，自從女孩的到來(lái)……
女孩葵花，從小失去了媽媽，爸爸繼而跌入河中不知去向，像出生的嬰兒失去了母親的庇護(hù)，像嬌嫩的花朵失去了雨露的滋潤(rùn)，像飛翔的雛鷹失去了翅膀，自從男孩的到來(lái)……
一個(gè)特別的機(jī)緣讓城市女孩葵花和農(nóng)村男孩青銅成了以兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長(zhǎng)大。然而命運(yùn)之神卻不斷捉弄他們的生活……
為了讓葵花上學(xué)，青銅放棄了自己天天想、夜夜夢(mèng)的機(jī)會(huì);為了讓葵花晚上不用再去別人家寫作業(yè)、受屈辱，青銅去河邊捉來(lái)最大的螢火蟲(chóng)做了十盞南瓜花燈;為了讓葵花能看到戲，青銅頂著葵花默默的站立了一個(gè)晚上，最后昏倒;為了讓葵花展現(xiàn)報(bào)幕時(shí)的美麗，青銅吹冰石做了一串世界獨(dú)一無(wú)二的冰項(xiàng)鏈;為了讓葵花吃到肉，青銅整整一天躲在蘆葦河里捉野鴨……
為了給自己貧困的家省錢，葵花隱瞞了拍照的愿望;為了能多編些蘆花鞋賺錢，葵花放學(xué)后就去采蘆葦花;為了賺錢給奶奶治病，葵花獨(dú)自一人跑到江南撿銀杏;為了省錢給貧困的家，葵花故意把考試考差;為了讓哥哥被人看起，葵花想方法教啞巴哥哥識(shí)字……
它們兄妹倆就這樣互相扶持著生活，然而命運(yùn)卻總是不甘心，偏偏要拆散他們。在葵花12歲時(shí)，命運(yùn)將她召喚城市。在她走后，令我印象最深的一個(gè)片段是：
葵花穿過(guò)似乎永遠(yuǎn)也穿不透的水簾，正向他的大草垛跑著。
但她沒(méi)有聲音――一個(gè)無(wú)聲的但卻是流動(dòng)的世界。
他從草垛上搖搖晃晃地站了起來(lái)。
在水簾下往大草垛跑動(dòng)的，分明就是葵花。
他忘記了自己是在高高的草垛上頂上，邁開(kāi)雙腿向葵花跑去——
他無(wú)聲無(wú)息地躺在地上。不知過(guò)了多久，他醒來(lái)了。他靠著草垛，慢慢地站起身來(lái)。他看到了葵花——她還在水簾下跑動(dòng)著，并向他搖手。
他張開(kāi)嘴巴，用盡平生力氣，大喊了一聲：“葵——花!!”
淚泉涌而出。
這對(duì)親如親兄妹的青銅和葵花是那么的純樸、善良、充滿愛(ài)心。“苦難是不可避免的，但只要擁有了愛(ài)，就比什么都重要。”這句話其實(shí)就是文章的主旨，作者把那種愛(ài)寫得充滿生機(jī)與情意。對(duì)青銅和葵花而言，就算日子過(guò)得再苦再累，心里都是幸福的、充實(shí)的，因?yàn)樗麄冇斜舜耍⑶叶急粚?duì)方的愛(ài)感動(dòng)著。
希望我們能做直視、面對(duì)苦難，做一個(gè)像青銅和葵花那樣的人，把我們的愛(ài)獻(xiàn)給所以人，讓所以人體會(huì)到愛(ài)的珍貴。
讀青銅葵花的讀后感怎么寫篇2
在我所看過(guò)的書中，給我印象最深，也最讓我感動(dòng)的就數(shù)去年寒暑假看的《青銅葵花》了。書的作者是曹文軒。這本書描述的是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。
年僅三歲就失去母親的小女孩葵花跟著爸爸到和大麥地僅隔一條河的干校干活。她的爸爸是個(gè)藝術(shù)家庭，制作了著名的青銅葵花。一天她的爸爸去大麥地的葵花田里畫畫，坐船過(guò)河時(shí)不幸被淹死了。葵花成了無(wú)依無(wú)靠的孤兒。但是大麥地最窮的人家――青銅家把葵花領(lǐng)養(yǎng)了。青銅從此成了她的哥哥，青銅是個(gè)啞巴，但對(duì)妹妹也照顧的無(wú)微不至。家里人在飯都吃不飽的情況下，毅然決定放棄青銅的學(xué)業(yè)，而把機(jī)會(huì)留給了葵花。村里人也給了這個(gè)特殊的家庭許多幫助。一家人過(guò)著清貧而幸福的生活。葵花上五年級(jí)的時(shí)候，青銅奶奶染上了重病，不幸仙逝。在這不久后，葵花爸爸的單位來(lái)人，要把她接到城里去，養(yǎng)父養(yǎng)母全家聽(tīng)到這個(gè)消息后悲痛萬(wàn)分，在多年的朝夕相處中，他們視葵花為自己的親骨肉，青銅也把她當(dāng)自己的親妹妹……
葵花被領(lǐng)走后，一連數(shù)日，青銅沒(méi)有哭，也沒(méi)有鬧，從早到晚就坐在河邊的大草垛上。望著葵花離去的方向。村子里的人都知道他在等妹妹歸來(lái)！終于有一天，他看見(jiàn)葵花向他跑來(lái)，激動(dòng)的使出平生的力氣，大喊了一聲：“葵——花！”路過(guò)的人都驚呆了，因?yàn)閷?duì)葵花的思念，竟然使多年的啞巴開(kāi)口說(shuō)話了！
這本書最讓人感動(dòng)的是：人與人之間無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，真摯的關(guān)愛(ài)之情，還有兩位小主人公純真而深厚的友誼。書讀完很久了，文章中美妙的文字，動(dòng)人的情節(jié)還時(shí)不時(shí)在我的腦海中浮現(xiàn)。
讀青銅葵花的讀后感怎么寫篇3
一旦說(shuō)起《青銅葵花》我便會(huì)說(shuō)的滔滔不絕，我是多么喜歡這本書里的青銅、葵花呀!這本書曾在：臺(tái)灣“好書大家讀”年度長(zhǎng)篇小說(shuō)類創(chuàng)作最佳獎(jiǎng)江蘇精品讀書獎(jiǎng)等。這本書的作者可是著名的作家啊!那就是曹文軒。
《青銅葵花》這本書中我最喜歡第九章：《大草垛》這一章，這章主要講的是：城里的人要將葵花接回城里。起初青銅和他的爸爸媽媽還有葵花都不同意，這天晚上爸爸媽媽都難以入睡，媽媽就下床點(diǎn)著油燈去葵花的小鋪跟前，小葵花聽(tīng)見(jiàn)媽媽過(guò)來(lái)就趕緊把眼睛閉上，為的是讓媽媽多看她一眼。早上上學(xué)青銅都要陪葵花去上學(xué)，為了防止葵花被人領(lǐng)了回去……城里來(lái)的人親自去說(shuō)服青銅一家三次，最后說(shuō)服了。走的那一天媽媽親自為葵花整理衣服，大麥地的人也都是依依不舍的，媽媽哭得眼圈都紅了。雖然萬(wàn)般不舍葵花還是被接走了，葵花走后，青銅從此常常坐在大草垛上遙望蘆蕩的盡頭，遙望葵花所在的地方，在一次大雨之后，青銅終于因思念葵花妹妹而喊出了葵花的名字!青銅會(huì)說(shuō)話啦!看到這兒我的眼淚無(wú)聲地滑落，這就是青銅葵花的深厚的兄妹之情啊!兄妹之情是非常珍貴的，我們不能讓它溜走。
讀了這本書以后我很佩服青銅，尤其佩服他敢于面對(duì)一切痛苦的勇氣，借用作者曹文軒的一段話：每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者!
讀青銅葵花的讀后感怎么寫篇4
自從讀完《青銅葵花》，我一直有很大感觸。這本書寫得太讓人感動(dòng)，青銅一家樸實(shí)無(wú)華的精神令人敬佩。
這本書講述是：葵花是雕塑家的女兒，因?yàn)楦赣H死了，寄養(yǎng)在青銅家。不久，她融入這個(gè)家庭。青銅的奶奶比青銅還疼愛(ài)葵花。
葵花7歲，該上學(xué)的年齡，哥哥青銅11歲，也渴望上學(xué)，只能選擇一個(gè)，最后用揀紅杏的方式選擇了葵花。
當(dāng)葵花11歲，家里沒(méi)有錢，奶奶只好去富裕的妹妹家，她揀新棉花，給青銅、葵花做棉衣、棉褲。不料，回來(lái)時(shí)奶奶得了重病，家里缺錢。葵花為了奶奶故意考不好去江南揀銀杏，掙了許多小面值的錢，但是還不行。奶奶有一天，讓葵花攙扶她去校長(zhǎng)辦公室請(qǐng)求校長(zhǎng)讓葵花再考一次，校長(zhǎng)得知葵花是為了奶奶而考不好，不假思索地答應(yīng)了。
然而，不久市長(zhǎng)要求葵花回市里，青銅一家很不舍。過(guò)了一段日子，青銅看見(jiàn)葵花的身影，是個(gè)啞巴的青銅居然叫了一聲“葵花!”
這一聲叫，含著深深的意義，是啞巴的青銅因?yàn)橐粋€(gè)不是他的親妹妹的妹妹說(shuō)出了話，這其中蘊(yùn)含著多么深的感情呀!青銅一家人在災(zāi)難中傲然挺立，體現(xiàn)出最美麗的人性。
讀青銅葵花的讀后感怎么寫篇5
在書店，無(wú)意間看到一本叫《青銅葵花》的書。于是，我懷著復(fù)雜的心情看完了這本書。從故事的開(kāi)始到故事的結(jié)束，每一章都讓我心潮起伏!每一章都充滿愛(ài)的力量!
這是一個(gè)鄉(xiāng)村男孩與城市女孩之間的故事。一個(gè)意外的機(jī)遇，讓兩個(gè)人成了兄妹。他們一起生活，一起成長(zhǎng)!但女孩葵花12歲那年又被接回了城市。從此男孩青銅便遙望著葵花走的方向。直到有一天，這個(gè)不會(huì)說(shuō)話的男孩喊出了女孩的名字。
青銅為了讓葵花上學(xué)，把自己上學(xué)的機(jī)會(huì)給了葵花;為了讓葵花不受別人的欺負(fù)，每天讓葵花坐在牛背上，自己牽著牛把葵花送到學(xué)校晚上接回家;為了讓葵花有燈光寫作業(yè)，他一口氣做了十盞南瓜燈;為了讓葵花看馬戲，他讓葵花坐在自己的肩膀上;為了讓葵花報(bào)幕時(shí)更加美麗耀眼，他用嘴巴一刻也不停的吹了一條獨(dú)一無(wú)二的冰項(xiàng)鏈;為了讓葵花回家時(shí)不怕路黑，他在河邊上等了好幾夜。
青銅為葵花做的很多事，他與葵花之間已經(jīng)產(chǎn)生了一種純潔的愛(ài)，這種愛(ài)需要兩個(gè)人來(lái)共同維持，共同感動(dòng)著對(duì)方。青銅為葵花做的很多事感動(dòng)了大麥村的每一個(gè)人。而葵花為青銅一家人也做了很多感人的事兒。
葵花為了讓家里省錢，沒(méi)有參加學(xué)校的拍照;為了讓家里人自豪，每次都把成績(jī)考到第一名;為了不費(fèi)家里的燈油，受著同學(xué)的嘲笑在同學(xué)家里寫作業(yè);為了賺錢給奶奶治病，獨(dú)自一人跑到江南撿銀杏賣錢;為了讓哥哥學(xué)到知識(shí)，她想盡辦法教青銅寫字。
青銅的家人再苦再累也不愿讓女孩兒受苦受累。他們?yōu)榱俗尶芘囊粡埾啵胰艘黄鹁幪J花鞋賣錢;爸爸為了讓葵花能在冬天住上房子，把能賣的都賣了，然后去租地割金茅草;媽媽為了讓葵花過(guò)年能有新衣服穿，把自己出嫁時(shí)的衣服改了，然后讓葵花穿。奶奶為了讓葵花穿上新棉襖，瞞著一家人去摘棉花，結(jié)果累倒了。
這就是愛(ài)的力量，一家人用愛(ài)的力量感動(dòng)著每一個(gè)人。他們用心靈“編織”出了一條“愛(ài)的項(xiàng)鏈”!
愛(ài)的力量是偉大的，是無(wú)私的，是任何人都抵擋不住的!所以葵花的爸爸媽媽為了讓葵花接受良好的教育，還是忍著內(nèi)心的疼痛讓葵花到城里讀書了。
讀青銅葵花的讀后感怎么寫篇6
“葵——花!”合上書本，我的耳邊真真切切響起了青銅悲哀的呼喚，內(nèi)心百感交集，心中有一股不可抑制的力量要涌動(dòng)出來(lái)。是啊，這就是親情的力量!
青銅與葵花本素不相識(shí)，但一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了以兄妹相稱的“親人”。他們一起生活，一起長(zhǎng)大。青銅對(duì)妹妹呵護(hù)有加，他決心要讓葵花成為最幸福的女孩，恨不得把全世界都捧到她的面前。為了她，他勇敢地去爭(zhēng)奪石碾。不顧傷疼，將妹妹放在肩上看馬戲，自己一個(gè)人默默承受著痛苦。葵花也是一個(gè)乖巧懂事的孩子，她懂得青銅一家的難處，事事為他們著想，不讓自己成為累贅，想方設(shè)法為青銅一家爭(zhēng)光。12歲那年，命運(yùn)又將女孩葵花召回她的城市。男孩青銅從此常常遙望著蘆葦蕩的盡頭，遙望著女孩葵花所在城市的方向……
這，是一個(gè)無(wú)法言語(yǔ)、卻又充滿愛(ài)意的男孩和一個(gè)乖巧懂事、又善解人意的女孩的故事;這，是青銅和葵花一對(duì)異姓兄妹之間發(fā)生在孩提時(shí)代的故事;這，是一個(gè)因親情滿滿而感動(dòng)讀者的故事。人情的冷暖，患難中的真情，純厚的兄妹情，在作者筆下表現(xiàn)的淋漓盡致。正如曹文軒所說(shuō)，《青銅葵花》在享樂(lè)主義泛濫的今天，無(wú)疑是另一種聲音。它進(jìn)行的是一種逆向的思考，是對(duì)苦難與痛苦的確定，也是對(duì)苦難與痛苦的詮釋。
當(dāng)青銅與葵花被硬生生拆開(kāi)時(shí)，沒(méi)有哭，沒(méi)有鬧。在這種寂靜中升起的痛苦讓人不禁垂淚，心雨紛紛。葵花像一只被獵走的鳥(niǎo)，青銅像是一條失去水的魚(yú)。青銅所承受的痛苦不是肉體的痛，而是心靈失去寄托的痛。
青銅與葵花的快樂(lè)便是美，那是于痛苦中盛開(kāi)的美。
讀青銅葵花的讀后感怎么寫篇7
大家一定都有自己喜歡的書吧?我最喜歡《青銅葵花》這本書，為什么呢?請(qǐng)聽(tīng)我娓娓道來(lái)——
七歲的小主人公葵花的身世很可憐，母親早早地離開(kāi)了人世，留下她和爸爸相依為命。但過(guò)了不久，災(zāi)難很快又降臨到她們家頭上，爸爸在劃船時(shí)因?yàn)閾煲粡埾蛉湛漠嫞簧鞯粝滤退懒恕Ｊチ税职謰寢專ǔ闪艘粋€(gè)可憐的孤兒，這對(duì)她的打擊很大，她的生活面臨著重重困難。
但葵花是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，她很快從痛苦中掙脫出來(lái)。后來(lái)，被青銅一家人領(lǐng)養(yǎng)，與他們相依為命。這戶人家也很窮苦，比她大五歲的青銅，雖然是一個(gè)啞巴，但很聰明、也很樂(lè)觀，也很喜歡葵花，好吃的總是讓給她。在這個(gè)家庭里，葵花感覺(jué)到了溫暖和希望。他們的奶奶有三件寶貝:銀耳環(huán)、金戒指、玉鐲子，但是，為了葵花能吃飽穿好，竟賣了銀耳環(huán)和金戒指，可以看出奶奶是多么的喜歡葵花呀!
《青銅葵花》的景色描寫很美。作者曹文軒筆下的田野生動(dòng)自然，每一個(gè)字都透露著靈氣，讓人摸不透。有許多關(guān)于農(nóng)村生活場(chǎng)景的描寫，將我們帶入了一個(gè)美麗的鄉(xiāng)村世界。比如說(shuō)在那片大葵花田中的葵花，是美的。在葵花爸爸眼中是快樂(lè)的，他用畫筆畫下了這一美麗的景色。青銅用冰塊為葵花做了一條冰項(xiàng)鏈，雖然簡(jiǎn)陋，但是在陽(yáng)光的映襯下，卻顯得格外的美。我從這本書里看到更多的，是一顆顆美麗和高尚的心靈。
讀完這本書我很悲傷，也很高興。悲傷是因?yàn)榭敲从懭讼矚g的孩子竟然父母雙亡，高興的是葵花依然是一個(gè)樂(lè)觀的孩子，有的孩子父母死了，難過(guò)的飯也吃不下，而她沒(méi)有，積極地投入到生活中去。正如曹文軒所說(shuō)的那樣：我們應(yīng)當(dāng)敢于正視痛苦。歡樂(lè)可以贊美，痛苦又何嘗不值得歌頌?凡是不能體會(huì)到快樂(lè)和痛苦的人，就不懂得享受歡樂(lè)和痛苦。
讀青銅葵花的讀后感怎么寫篇8
《青銅葵花》是作家曹文軒在眾多作品中心愛(ài)備至的一本小說(shuō)，作品寫了苦難，更寫了美、愛(ài)。
這個(gè)小說(shuō)講了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的成長(zhǎng)故事。男孩叫青銅，在一次大火中成了啞巴;女孩叫葵花，早年父母雙失。一個(gè)特別的機(jī)緣，讓城市女孩葵花和鄉(xiāng)村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長(zhǎng)大。十二歲那年命運(yùn)又將女孩葵花召回了城市，所以男孩青銅從此常常遙望女孩葵花在的地方。
我們先來(lái)講講青銅。青銅是一個(gè)十足的行動(dòng)派，也很倔強(qiáng)，他非常愛(ài)他的妹妹葵花。有一次葵花因?yàn)闆](méi)有項(xiàng)鏈而不能上臺(tái)演講，青銅想給她做個(gè)冰項(xiàng)鏈讓妹妹能有勇氣上臺(tái)表演。雖然別人認(rèn)為他是做不好的，可他費(fèi)了九牛二虎之力，在冰天雪地里，用了小半天時(shí)間把冰項(xiàng)鏈做好了。美麗的冰項(xiàng)鏈把在場(chǎng)的所有人都震驚了。
我們?cè)僬務(wù)効ǎㄒ彩且粋€(gè)行動(dòng)派，但一點(diǎn)也不倔強(qiáng)，很乖、很有愛(ài)。她奶奶生病的時(shí)候她為了奶奶，故意在學(xué)校將所有學(xué)科考砸然后退學(xué)，把上學(xué)用的錢拿去給奶奶治病。但校長(zhǎng)知道原因后還是讓葵花再考了一次，沒(méi)有退學(xué)。
我認(rèn)為本書告訴我們應(yīng)該敢于正視痛苦，保持一顆善良向上的心。
讀青銅葵花的讀后感怎么寫篇9
我從一年級(jí)到五年級(jí)，讀過(guò)的書很多，印象最深刻的莫過(guò)于今年讀過(guò)的《青銅葵花》了!看《青銅葵花》時(shí)，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不為他們的親情所感動(dòng)。
《青銅葵花》主要介紹了鄉(xiāng)下男孩青銅與城市女孩葵花成啦兄妹相稱的朋友，他們?cè)谝黄鹕睿黄鹜嫠＃黄痖L(zhǎng)大，并且一起經(jīng)歷啦各種各樣的事情，如青銅一家編蘆花鞋、教青銅識(shí)字、發(fā)生蝗災(zāi)、奶奶的死等等，讓青銅葵花在不知不覺(jué)中產(chǎn)生啦濃厚的感情。當(dāng)葵花要被城里人接走時(shí)，葵花哭泣著不想走，而媽媽、大麥地的人都舍不得葵花走，他們?cè)缫寻芽ó?dāng)成青銅家的孩子，在最后，青銅沒(méi)有哭，也沒(méi)有鬧，他只是整天的發(fā)呆，并且喜歡獨(dú)自一個(gè)人鉆到一個(gè)角落里。青銅無(wú)聲無(wú)息地躺在地上，不知過(guò)了多久，他醒了，他看到了葵花正向他搖擺著手，他張開(kāi)嘴巴，用盡了平生力氣，大喊一聲“葵—花!”淚水泉涌而出，當(dāng)時(shí)陽(yáng)光傾盆、一望無(wú)際的葵花田里，成千上萬(wàn)株葵花，花盤又大又圓，正齊刷刷地朝著正在空中滾動(dòng)著的那輪金色的天體……
在這里，我感到了他們之間濃濃的親情!他們濃濃的親情感動(dòng)了我。。青銅葵花雖窮，但掩蓋不了那一顆顆善良的心。我看完了《青銅葵花》，心里滿是感動(dòng)……
讀青銅葵花的讀后感怎么寫篇10
我曾經(jīng)讀過(guò)一本兒童小說(shuō)，書名叫《青銅葵花》，是作家曹文軒寫的。這本書很感人，有著一個(gè)又一個(gè)曲折動(dòng)人使人落淚的生動(dòng)情節(jié)。書的主要內(nèi)容是，一個(gè)叫青銅的&39;鄉(xiāng)村男孩，和一個(gè)叫葵花的城市女孩，一個(gè)特別的機(jī)緣，讓他們成了情同手足的兄妹。他們倆在貧苦的家庭里一起生活，一起長(zhǎng)大。在葵花12歲那年，命運(yùn)又將她召回了她原先居住的城市。青銅從此常常遙望蘆葦蕩的盡頭，葵花田的盡頭，遙望葵花所在的地方……
這本書中，最讓我感動(dòng)的一章就是《蘆花鞋》了。在一個(gè)寒冷的冬天里，學(xué)校里組織照相，葵花也很想照，但是家里經(jīng)，被雪擦得干干凈凈，但也凍得通紅通紅……
多么懂事的孩子啊！他們這個(gè)年齡原本應(yīng)無(wú)憂無(wú)慮，可他們卻用自己小小的肩膀承擔(dān)起一份痛苦，一份憂慮。痛苦，其實(shí)每個(gè)人都會(huì)有，而那些零星的、瑣碎的卻又無(wú)所不在的痛苦，更是深入而持久的。而現(xiàn)在，人們卻忽視了苦難，當(dāng)苦難來(lái)臨時(shí)，我們只能叫苦連天。苦難，是成長(zhǎng)過(guò)程中無(wú)法回避的。“在苦難中成長(zhǎng)，在磨難中成人。”面對(duì)苦難，我們需要一種風(fēng)度，要坦然面對(duì)。同時(shí)，必須要有足夠的耐心、韌性，不屈不撓。把苦難想象成一種對(duì)自己的考驗(yàn)，一種樂(lè)趣，懷著信心，堅(jiān)持著這種風(fēng)度，相信，暴風(fēng)雨過(guò)后一定會(huì)出現(xiàn)彩虹！
讀青銅葵花的讀后感怎么寫篇11
苦至深則顯美
——題記
在書店，無(wú)意間看到一本叫《青銅葵花》的書。于是，我懷著復(fù)雜的心情看完了這本書。從故事的開(kāi)始到故事的結(jié)束，每一章都讓我心潮起伏!每一章都充滿愛(ài)的力量!
這是一個(gè)鄉(xiāng)村男孩與城市女孩之間的故事。一個(gè)意外的機(jī)遇，讓兩個(gè)人成了兄妹。他們一起生活，一起成長(zhǎng)!但女孩葵花12歲那年又被接回了城市。從此男孩青銅便遙望著葵花走的方向。直到有一天，這個(gè)不會(huì)說(shuō)話的男孩喊出了女孩的名字。
青銅為了讓葵花上學(xué)，把自己上學(xué)的機(jī)會(huì)給了葵花;為了讓葵花不受別人的欺負(fù)，每天讓葵花坐在牛背上，自己牽著牛把葵花送到學(xué)校晚上接回家;為了讓葵花有燈光寫作業(yè)，他一口氣做了十盞南瓜燈;為了讓葵花看馬戲，他讓葵花坐在自己的肩膀上;為了讓葵花報(bào)幕時(shí)更加美麗耀眼，他用嘴巴一刻也不停的吹了一條獨(dú)一無(wú)二的冰項(xiàng)鏈;為了讓葵花回家時(shí)不怕路黑，他在河邊上等了好幾夜。
青銅為葵花做的很多事，他與葵花之間已經(jīng)產(chǎn)生了一種純潔的愛(ài)，這種愛(ài)需要兩個(gè)人來(lái)共同維持，共同感動(dòng)著對(duì)方。青銅為葵花做的很多事感動(dòng)了大麥村的每一個(gè)人。而葵花為青銅一家人也做了很多感人的事兒。
葵花為了讓家里省錢，沒(méi)有參加學(xué)校的拍照;為了讓家里人自豪，每次都把成績(jī)考到第一名;為了不費(fèi)家里的燈油，受著同學(xué)的嘲笑在同學(xué)家里寫作業(yè);為了賺錢給奶奶治病，獨(dú)自一人跑到江南撿銀杏賣錢;為了讓哥哥學(xué)到知識(shí)，她想盡辦法教青銅寫字。
青銅的家人再苦再累也不愿讓女孩兒受苦受累。他們?yōu)榱俗尶芘囊粡埾啵胰艘黄鹁幪J花鞋賣錢;爸爸為了讓葵花能在冬天住上房子，把能賣的都賣了，然后去租地割金茅草;媽媽為了讓葵花過(guò)年能有新衣服穿，把自己出嫁時(shí)的衣服改了，然后讓葵花穿。奶奶為了讓葵花穿上新棉襖，瞞著一家人去摘棉花，結(jié)果累倒了。
這就是愛(ài)的力量，一家人用愛(ài)的力量感動(dòng)著每一個(gè)人。他們用心靈“編織”出了一條“愛(ài)的項(xiàng)鏈”!
愛(ài)的力量是偉大的，是無(wú)私的，是任何人都抵擋不住的!所以葵花的爸爸媽媽為了讓葵花接受良好的教育，還是忍著內(nèi)心的疼痛讓葵花到城里讀書了。
讀青銅葵花的讀后感怎么寫篇12
作家曹文軒說(shuō)：“每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。”也許，這正是他創(chuàng)作《青銅葵花》的初衷。所以，《青銅葵花》中的人物，在苦難面前，無(wú)一例外地呈現(xiàn)出一種詩(shī)意和淡定的姿態(tài)。
首先是青銅的奶奶，一個(gè)清貧的老人，卻把自己拾掇得清清爽爽、干干凈凈，生活再窮再苦，她都保持著一個(gè)老者德高望重的尊貴和雍容：
“奶奶是大麥地村最有風(fēng)采的老人。高個(gè)、銀發(fā)，很愛(ài)干凈，一年四季，總是用清水洗濯著自己，衣服總是仔細(xì)折過(guò)的，穿出來(lái)帶著明顯的折印，沒(méi)有一處有皺折，雖然很少有一件不打補(bǔ)丁的，但那補(bǔ)丁縫補(bǔ)得十分講究，針腳細(xì)密，顏色搭配得當(dāng)，使那塊補(bǔ)丁顯得很服帖，與衣服很和諧，讓人覺(jué)得，那衣服上要是沒(méi)有了補(bǔ)丁，倒不好看了。大麥地的人，任憑什么時(shí)候看到的奶奶，都是一個(gè)面容清潔、衣服整潔、滿臉和藹的老人。”
就是這樣一位老人，在遭受洪水后全家人為蓋新房一籌莫展的時(shí)候，默默地當(dāng)?shù)舸髁艘惠呑拥亩h(huán);就是這樣一位老人，在遭受蝗災(zāi)身體虛弱的時(shí)候，因惦記著為青銅葵花做一套暖和的冬衣而累倒在棉花田里;就是這樣一位老人，當(dāng)知道好學(xué)的葵花以故意考砸的方式退學(xué)來(lái)減輕家庭負(fù)擔(dān)時(shí)，拖著病重的身體顫顫巍巍地來(lái)到學(xué)校，向校長(zhǎng)下跪求情讓葵花重考……
最動(dòng)人的當(dāng)屬故事的主人公青銅，一個(gè)在別人看起來(lái)有些古怪的啞巴，對(duì)孤女葵花傾注了所有的愛(ài)，那是一種至純至美的大愛(ài)。因了這種愛(ài)，一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事由此展開(kāi)：
蘆花鞋——為了讓來(lái)到他們家的葵花不再受委屈，為了給貧困的家庭增加一點(diǎn)收入，青銅全家一起動(dòng)手，編織了一百雙蘆花鞋。接下來(lái)的日子，青銅天天背著十幾雙蘆花鞋到油麻地鎮(zhèn)上去賣。最后只剩下十一雙蘆花鞋了，那天下了一夜大雪，積雪足有一尺厚。大家都勸青銅別去賣了。可他堅(jiān)持要去，媽媽就讓他穿了一雙蘆花鞋去。那天，青銅賣完了所有的鞋，可是還有一個(gè)顧客想買鞋，青銅竟脫下自己新穿的蘆花鞋賣給對(duì)方：
“他將右腳從蘆花鞋里拔了出來(lái)，站在雪地上。他的腳板頓時(shí)感到了一股針刺般的寒冷。他又將左腳從蘆花鞋里拔了出來(lái)，站在了雪地上。又是一股刺骨的寒冷。”“他的一雙腳被雪擦得干干凈凈，但也凍得通紅通紅……”
冰項(xiàng)鏈——?jiǎng)⒗蠋熣f(shuō)報(bào)幕的葵花要是脖子上有條銀項(xiàng)鏈就更好看了，貧窮的青銅家買不起項(xiàng)鏈，但是聰慧能干的青銅卻制作出全世界獨(dú)一無(wú)二的冰項(xiàng)鏈：
“他挑其中不大不小的、最合他心意的冰凌，然后將三四寸長(zhǎng)的一根細(xì)細(xì)的蘆葦管，一頭銜在嘴中，一頭對(duì)著它，用口中的熱氣，不住地吹著。那熱氣便像一根柔韌的錐子，在那顆冰凌上慢慢地錐出一小小的、圓圓的洞來(lái)。”
“那些被他從大盤中挑選出來(lái)的冰凌，大小、形狀，都不可能完全一樣，但正是不完全一樣，它們堆放在一起時(shí)，才更見(jiàn)光芒閃爍。那光芒帶了一點(diǎn)兒寒意，但卻顯得十分寧?kù)o而華貴。”
“燈光下，那串冰項(xiàng)鏈所散射出來(lái)的變幻不定的亮光，比在陽(yáng)光下還要迷人。誰(shuí)也不清楚葵花脖子上戴著的究竟是一串什么樣的項(xiàng)鏈。但它美麗的、純凈的、神秘而華貴的亮光，震住了所有在場(chǎng)的人。那一刻，時(shí)間停止了流淌。”
南瓜花燈——家里窮得點(diǎn)不起燈，葵花先后去兩個(gè)同學(xué)家做作業(yè)，都被拒絕了。青銅為了讓葵花能夠在家里做上作業(yè)，竟到蘆葦蕩中捉螢火蟲(chóng)，把螢火蟲(chóng)裝進(jìn)十幾朵南瓜花里，連起了一串奇妙美麗的南瓜花燈。
此外，還有癡守的紙燈籠，甜甜的蘆根，還有讓葵花騎在肩膀上看馬戲的那個(gè)夜晚，青銅對(duì)葵花的呵護(hù)閃現(xiàn)著人性最溫柔美麗的光芒。
除了青銅，還有青銅的父母、村里的人們，還有城里的兩個(gè)阿姨，他們都讓我們看到：苦難并沒(méi)有摧毀人，反而使他們呈現(xiàn)出人性熠熠的美麗的光輝。這就正如作者曹文軒所言：“我們需要的是面對(duì)苦難時(shí)的那種處驚不變的優(yōu)雅態(tài)度。”
苦難，往往是美麗的。