寫讀后感的目的是為了讓讀者更深入地了解和理解所讀內容，與自己的生活實際和思想感情相聯系，從而產生共鳴。寫《我很重要》讀后感500字有什么要注意的呢？這里給大家帶來《我很重要》讀后感500字，希望對大家有所幫助。

《我很重要》讀后感500字篇1

今日我看到了一篇名叫《我很重要》的文章，是畢淑敏寫的。開頭有這樣兩句話：“許多年來，沒有人敢在光天化日下表示自我‘很重要’。因為我們從小受到的教育是‘我不重要’”。正如她所說的，“我們從小受到的教育都是‘我不重要’”。在一個班團體里，作為一個學生，確實微不足道，但如果不是每個學生和教師在一齊共同建設這個團體，它的存在還有什么意義呢在一個家庭里，作為一個成員，如果不重要、不存在的話，這個所謂的家庭還算完整嗎在一個勝利過的運動隊里，作為一個隊員也是微不足道，但如果沒有隊員們和教練的努力，這個隊伍還會勝利嗎諸如此類的例子在我們身邊還有很多很多，難道你都會說這些團體里的微小的一份子是不重要的嗎世界上的人個人都是不可替代的，換句話說，任何人都不可能替代別人。應對這樣的一句話，一句包含真理的話，你還會說自我或別人是不重要的嗎

也許我們很平凡，也許我們很普通，也許我們不會有驚天動地的偉業，也不會在史冊上永垂不朽，可是，我們作為一個生命來到這個世上走一遭，就注定了在我們個人史上也將是一片輝煌。因為我們對于身邊的人來說，都是不可或缺、無法替代的，我們確實很重要。并且，只要我們無比重要地生活著，我們就無愧于心靈對生命的許諾!

人們常常從成就事業的角度，斷定我們是否重要。但我要說，只要我們在時刻努力著，為光明在奮斗著，我們就是在無比重要的生活著。

《我很重要》讀后感500字篇2

畢淑敏作為一名女性作家，她的筆觸不僅僅停留在自然，更多的是停留在生活。長期以來，我們習慣于說“我不重要”，文章一開始，作者就用一連串的四個排比句，來解釋“我不重要”的教育，其實是忽視個體尊嚴和個體價值、缺乏人文關懷的教育。接著作者從多方面列舉了“我很重要”理由：對生命而言，每一個生命來之不易，我們沒有權利和資格說不重要;對父母而言，我們是他們慈愛的對象，幸福的中心，我們不敢說不重要;對愛人而言，我們是相濡以沫的同道，我們不忍心說不重要;對子女而言，我們是他們的靠山和慰籍，我們沒有膽量說不重要;對朋友而言，相交多年密不可分，我們不好意思說不重要;對事業而言，我們就是創意，就是新設想，我們無法說不重要。

我很重要，我是特別的人，全世界只有一個我，我應該愛我，愛這個樣子的我，愛現在的我，也愛將來的我，我是偉大的。假如我不存在了，世界上就會少一個人在海邊看瑰麗的旭日。我應該多給自己一些贊美，讓我感覺自己很重要，只有這樣，我們才要信心，才會不斷地發現自己的優點，發掘自己的激情，才會面對成功和失敗的挑戰。