讀后感是指讀了一本書，一篇文章，一段話，幾句名言，然后將得到的感受和啟示寫成的文章。寫好讀會飛的教室有感600字要注意什么？小編給大家分享讀會飛的教室有感600字，希望對大家有所幫助。

讀會飛的教室有感600字篇1

我讀了《會飛的教室》這篇后感受頗多。

這本書的作者曾經歷經滄桑，于是，作者寫了這本《會飛的教室》。《會飛的教室》只是孩子們自編、自演的一場戲。全書都以排演這一場戲而圍繞，描寫了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。其中，多愁善感的姚尼，才華橫溢、懂事的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修，膽小怕事、但通過一件突然的事改變的鄔理，以及，勇敢、魁梧好斗富有正義感的馬提斯。

我讀了這本書后 ，覺得 這本書的內容，是一部充滿正義和高度壓縮的現實校園，它所表現的同學之間的情誼、朋友之間的濃厚的友誼、老師和學生之間的愛，讓人又重溫起在小學時光的種.種，無不喚起我們對友情的追憶與珍惜。

讓我在這本書中最喜歡的人就是——戴馬亭，戴馬亭是一個品學兼優的學生，可是到了最后戴馬亭不能回家的傷感，令人深思，但是又有那么多人來幫助他實在令人感慨，我才明白，不管是什么人，都會經受到打擊，和遭遇逆境。然而，正是這樣的種.種人生挫折，才促使我們擁有更大的勇氣和理想去面對人生，去走完坎坷的一生。

教室會飛，這是不可能的，這也并非現實，這只是可愛的這一群孩子們的想象罷了，在這其中充滿了友情、親情和對生活的堅持和不放棄。

讓我們也插上想象的翅膀，相信一定會飛到一個更為廣闊而神奇的世界，飛向理想。

讀會飛的教室有感600字篇2

如果，教室是一架飛機，不就可以帶著我們去翱翔世界？如果你長著一雙想象的翅膀，那就快快飛入書中去分享主人公的喜怒哀樂吧！教室真的會飛嗎？當然不會，“會飛的教室”只不過是孩子們自編自導的一場戲罷了。

最近，我讀了一本新書，書名叫會飛的教室。這本書是德國作家艾利克卡斯特納的一本著作。我非常喜歡這本書，這是一本描寫校園生活故事的書。書中的主人公有家境貧寒、才華橫溢的戴馬亭，他雖然很年輕，但也老成持重；班里的劇作家姚尼，他被父母遺棄，但多愁善感；生性好斗的馬提斯，他的肚子就像是一個無底洞，怎么也填不飽；還有貴族出身的鄔理，他一心想要改掉膽小怕事的毛病；以及那愛發表議論的塞巴修……他們性格各異，卻十分珍惜彼此的友情。

總是被嘲笑沒膽量的鄔理為了證明自己的勇氣，做了一件震撼全校的事——他依靠一把小雨傘從高高的爬桿上往下跳，結果小腿骨折了。這種膽小病的“療法”是多么可悲，可嘆!

班長戴馬亭因為家境貧寒而不能在圣誕節回家，他為了不讓別人知道他的痛苦，常常默默地流淚，恰好被培克老師看見了，于是培克老師用他的年終獎金——也就是原本想和“禁煙老師”一起圣誕旅行的錢，幫助戴馬亭回到了家。

讀完這本書后，我懂得了人要敢作敢當，不斤斤計較。同學之間要團結友愛，同學有困難時就應該盡力幫助他。同時我也感受到了老師對我們的關懷。在學校里，老師一直在背后鼓勵我們，幫助我們，就像文中的培克老師一樣。是啊，除了父母，最關心我們的人是誰呢？是老師和同學！沒有他們，我們也不能幸福快樂地生活！

讀會飛的教室有感600字篇3

時值三九寒冬，天氣顯得格外的寒冷、陰郁；那時下時住的雨點，又平添了薄暮的幾縷凄愴。可書桌前、燈光下的我卻無絲毫的愁悶，而是倍感溫馨。這全都因為一本書——《會飛的教室》。

合上書頁，閉目回想。在這部高度濃縮的校園風景錄中，戴馬亭、姚尼、鄔理給我留下了深刻的印象。

姚尼從小被父母拋棄，有著不幸的童年；可他同時又是幸運的，他遇到了船長這位心地善良的先生，避免了流落街頭的悲慘命運。正所謂，塞翁失馬，焉知非福？悲慘的命運沒有磨滅姚尼的心志，卻造就了他豐富細膩的情感世界，使他的寫作水平出類拔萃。

而鄔理，在同學眼中，他就是一個膽小鬼。他也非常憎惡自己的膽小、怯懦，但卻遲遲無法克服自己的心理障礙。終于，鄔理選擇了從高塔上跳下，以向大家證明自己并非膽小。選擇這樣一件危險的事來證明自己的膽量，我不能不說鄔理實在是太傻，但誰又能說嘲笑鄔理膽小的人，能像鄔理這樣做呢？膽小的人一般都是做事謹小慎微，誰又能說，大膽大方是優點，謹慎就不是優點呢？

在書中，戴馬亭是一個大方善良、品學兼優的孩子。作為一位大家敬愛的班長，他多才多藝，面對高年級生和職校生毫無懼色，不負眾望地幫助班級取得圣誕劇的演出成功……但即使如此優秀，他也并不能算得上是十全十美。在貧窮面前，若非塔克老師的幫助，他可能將困擾一輩子。

這本書使我懂得了，生活中盡管常常遭遇困難，人生也不可能總是十全十美，但世界畢竟是那么美好，無論怎樣，我們都應保持一顆樂觀積極向上的心。

在這陰冷的寒冬里，這本書無異于穿透層層陰霾的陽光，照亮世界，照亮我的內心，讓我如沐春風，溫暖而愜意。

讀會飛的教室有感600字篇4

《會飛的教室》獲得了 “ 世紀金榜”的稱號，作者是卡斯特納。講的是一群天真、爛漫的孩子，兩位真誠、善良的老師，為我們譜寫出一曲關于友誼與愛的樂章。

“圣誕節前夕下了一場大雪，吉奇斯蒙中學被白雪覆蓋著，銀裝素裹，冬爺爺給大地鋪上了一層厚厚的棉被”。啊，太美了!我的眼前仿佛也出現了潔白的景象，大家有的在堆雪人，有的在打雪仗。生活中充滿了童趣。

但不幸還是發生了。“職業學校的學生偷襲了符德麟和葛洛迪，葛洛迪被抓走了。聽寫本也被搶走了。”我真為他們捏了一把汗，又因為職業學校的學生的過分而憤怒。“同學們在禁煙老師的帶領下談判、決斗、聲東擊西。救出了葛洛迪”。我心中的一塊大石頭終于落下來了，我真為他們的勇敢、優秀而贊嘆、自豪。

“要開圣誕晚會了，姚尼寫的劇本——《會飛的教室》在表演節目”。表演得真精彩!我仿佛也成了觀眾，為演員們喝彩，拼命地鼓掌，連手都拍紅了。

“家境貧寒的班長戴馬亭過節沒有錢回家讓他悲傷欲絕，最終，正義老師用自己的錢給戴馬亭買票回家”。多好的老師啊!戴馬亭終于回家團圓了，我真替品學兼優的戴馬亭高興呀!

人生不是一帆風順的，而正因這些遺憾的存在，才使我們更有勇氣面對人生中的挫折與低谷，才更能體會到生活的美好與溫暖。

讀會飛的教室有感600字篇5

當我從好友手中拿到德國作家卡斯特納寫的《會飛的教室》這本書時，我感到非常的好奇，教室怎么可能會飛呢？帶著這種好奇，我在暑假里認真地閱讀了這本書。原來《會飛的教室》是一群孩子自編自導的一場戲。

《會飛的教室》講的是吉奇斯蒙中學里一群聰穎、活潑、天真可愛的孩子在排練圣誕節晚會節目的過程中發生的許多故事。書中有許多令人難忘的人物：膽小怕事的烏理、貪吃的“大胃王”馬圖斯”、品學兼優的戴馬亭、才華橫溢的耶尼、智慧的禁煙老師和溫柔、嚴厲的培克老師。他們鮮明、獨特的形象都給我留下了難忘的印象。

讀完這本書，我明白了很多道理。在生活中我們遇事時要保持頭腦清醒、冷靜，要機智勇敢，還要善于分析，決不能魯莽、沖動行事。瞧瞧平日的自己，做事情總是毛毛躁躁的，抓不著頭腦，要么東一榔頭西一棒槌，遇到困難挫折時就心慌意亂，像沒頭的蒼蠅，不知怎么辦才好。我們要向書中的班長戴馬亭學習，她雖然家境貧寒，但遇事卻臨危不亂、善于思考，做事有條不紊，不懼困難，這都是值得我學習的地方。

從這本書里，我還學到了團結合作的精神，正是這群孩子團結一心，各自盡力演好自己的角色，才讓《會飛的教室》這部圣誕劇取得了巨大的成功。我們的班級就是一個團體，需要我們每個人共同努力，不能只顧一己私利，更不能為一些芝麻大的小事斤斤計較，只有團結一致，才能取得最后的成功。

世上無難事，只怕有心人。愿我們早日插上理想的翅膀，飛翔在等待我們探索的奇妙的大千世界里。

讀會飛的教室有感600字篇6

看到這個題目，大家也許就會很驚訝，而也就是因為這個令我好奇的題目，大家也許會想，鳥類會飛，因為它有翅膀，可教室是供我們學習的地方，怎么也會飛呢，其實教室會飛，也并非現實，它只是小主人公們的想象罷了。《會飛的教室》是孩子們在圣誕晚會上自編自演的一場戲。

主人公們是一些中學生，雖然這些孩子們時常會犯一些小錯誤，鬧些別扭，但在這些孩子面前，問題總會迎韌而解。本書就是一部中學生生活中的校園風景錄，書中表達的同學之情，師生之愛，朋友之誼，都無不表露了每個少年的個性，通過一個小故事，我認識了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年，其中多愁善感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞馬修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬堤斯，雖然這些孩子們的性格都不是十分完美，但他們卻能互相了解，共同進步，就這種做法讓我很感動。

書中主人公的故事都非常貼近我們的生活，故事中的主人也像我們一樣，事事也并一帆風順，就連品學兼優的戴馬亭也經常受到打擊，他家境非常困難，可即使這樣，他也能迎著困難依靠獎金來維持生活，不過，止是這些生活中的磕磕碰碰，才能使主人公或是我們變得更加堅強，有更大的勇氣去面對人生。當然，也少不了友情，因為好朋友會是你永遠堅強的后盾。

我想，如果我們能認真學習，刻苦鉆研，在將來別說會飛的教室，就是會飛的房子也不在話下。

讀會飛的教室有感600字篇7

前幾天我讀了一本科幻長篇小說，名叫《會飛的教室》。這個書名在故事里是一幫孩子們在學校圣誕晚會上表演的一場戲的名字。

這本書的主要資料是同學們在排練《會飛的教室》這場戲的時候發生的一些事情，以及師生之間發生的故事，有悲、有喜、也有樂。主人公們是一群中學生，書中表達的同學之情，師生之愛，朋友之誼，都無不表露了每個人的個性。經過書中一個個故事我認識了一群聰穎、活潑、可愛、天真的少年，其中，多愁傷感的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞巴修以及魁梧好斗的馬提斯都給我留下了深刻的印象。

我最喜歡的人物是禁煙教師，他雖然不是孩子們所在學校的教師，但他很有思想，并且還很喜歡和同學們天南地北的討論問題，所以大家在閑雜之余都結伴到他的家中做客。他十分的熱愛生活，在他家的后花園里，種著各種各樣的花朵，還有許多大蝴蝶在花叢中來回穿梭，一片生機盎然的景象。禁煙教師說過一句話：“你們學生就像一粒粒小種子，雖然不怎樣起眼，但他們能爆發出驚人的本事，只要春風一吹，他們就會爭先恐后的生出嫩芽來。所以我才會播種那么多花朵，一粒種子就是一個期望呀！”我覺得禁煙教師說的很精辟，誰長大都會長成花朵，但如果你在成長期里自我不努力生長，那長成的花朵就會和以往努力過的花朵有著天囊之別，所以小時候必須要努力去學習。能夠說，禁煙教師的一句話激發了我對他的喜愛。

讀了這本書我還明白了一個道理：想到和得到之間還有一個做到，這可是關鍵呀！

讀會飛的教室有感600字篇8

在吉奇斯蒙中學，有一群性格迥向的孩子，他們分別叫做戴馬亭、姚尼、馬提斯、鄔里。同學葛洛迪被綁架了，四個孩子去解救，結果個個被打的鼻青臉腫，還被老師狠狠批評了一頓。

在圣誕聯歡晚會上，他們四個孩子編排了一個節目，叫《會飛的教室》。《會飛的教室》講述的是他們在那個會飛的教室里，一會兒飛到埃及看金子塔，一會兒飛到北極，一會兒飛到意大利的維蘇威火山，然后再告訴大家一些相關知識。圣誕節到了，整個學校空空蕩蕩，大家都回家過圣誕節了，可是戴馬亭卻因為家境貧寒不能回去，他非常難過苦惱，后來培克老師給了他路費，戴馬亭也回到家高高興興的過圣誕節。

在這所學校里，他們遇到了很多煩惱事，可都一一解決了，只要你鼓起勇氣面對，接下來的事情就迎韌而解了。當我們身處逆境的時候，不要暈頭暈腦、自暴自棄，事情總是有解決的辦法，當你想好怎么去處理這件事情以后，做起來一定不會感到艱難，反而會感到很快樂。有時候我們應該忍一忍，忍一時，憋住火氣，總歸有好結果。

人生不是十全十美的幸與不幸，貧窮與富有，都不是絕對的，人應該面對人生中的各種打擊與逆境。生命的意義，不在于一個人在安逸的日子里享受了什么，而在于他在痛苦的環境里是否選擇一種堅強和從容的生活姿態。

不管世事有多艱難，不管狂風有多可怕，走過，走過，風雨過后是春天。

讀會飛的教室有感600字篇9

看到這個題目，大家也許會感到驚訝。但是這個題目，引起我的好奇心。大家可能會想，鳥會飛，是因為它有翅膀，而教室是給我們學習的地方，怎么會飛呢?其實教室會飛，也并非現實，它只是小主人公們的想象罷了。《會飛的教室》是孩子自編自導的的一部戲。

主人公們是一些中學生，這本書就是中學生校園生活中的風景錄，書中表達的同學之情、師生之愛、朋友之間的友誼，都無不表露了每一個少年的個性，通過一個個故事，讓我認識了一群聰穎、活潑，天真可愛的少年。其中，多愁善感的姚尼、才華橫溢的戴馬亭、冷靜持重的塞馬修、膽小怕事的鄔理，以及魁梧好斗的馬提助，都以鮮明、獨特的形象給我留下了難忘的印象。

書中主人公們的故事都非常貼近我們的生活，故事中的主人公們也像我們一樣，事事也并非一帆風順，就連品格兼優的戴馬亭也經受到打擊，遭遇困難，他的家境非常貧寒，可幾即使這樣，他也能迎著困難依靠獎學金來維持生活。不過，正是這樣生活的磕磕碰碰，才能使主人公們，我們也會變得更加堅強，促使我們有更大的勇氣去面對人生。我想，如果我們也能展開想象的翅膀，相信就一定會飛到一個更加廣闊，更加神奇的世界。我太喜歡這本書了!它讓我知道，朋友之間應該互相幫助、互相尊重。

讀會飛的教室有感600字篇10

《會飛的教室》是一本舉世聞名的兒童讀物，它至今已有八十幾年的年紀了，是由德國的艾利克·卡斯特納寫的。因為年代久遠，有些不適合兒童讀的地方已被改編了。

《會飛的教室》令我印象深刻。它里面年少兒童的正直、勇敢、善良和他們純真的友誼不僅僅讓我回味無窮，還讓我深有觸感。這本書，讓我明白了許多。

每當我翻閱這本書，讀到“烏理拿著一把傘，從一個很高的架子上跳下來”時，我的心都會不由得吊起來：多么好的一個孩子啊！可是都不知被那些“學校暴力”折磨成了什么樣！想必當時烏理必須在想：我是一個勇敢的孩子！而不是一個被人任意欺負的懦夫！瞧瞧，勇敢，多么神奇的一個詞匯啊！它能夠使一個向來膽小的人變成一個天不怕地不怕、頂天立地的人。

當讀到“姚尼他們帶著培克教師來到禁煙教師家”這一段，我讀出了姚尼他們的善良，也讀出了培克教師和禁煙教師之間純潔的友誼。

在這本書中，我最喜歡的人物就是戴馬亭了。戴馬亭是一個善良、正直、勇敢的人。他不會輕易的向現實生活屈服，就算沒有錢買車票回家過圣誕節，他也會絞盡腦汁想出一切辦法回家過節即使最終是陪客教師給了他錢才讓他回家。他還經常幫忙其他同學，只要能幫到，就必須會盡力去做。

《會飛的教室》它提暢了善良、正直、勇敢的品質，提暢了純潔的友誼。他讓我懂得了做人要善良，要正直，要勇敢。還有多交幾個朋友，不會有什么壞處。

讀會飛的教室有感600字篇11

《會飛的教室》這本書是描寫校園生活故事的書。書中的主人公有家境貧寒的戴馬亭，他的年紀雖然很小，但做事穩重，考慮的非常的到位；班里的劇作家姚尼，小的時候被父母遺棄，所以有些多愁善感；性格好斗的馬提斯，他的肚子就像一個無底洞，怎么也填不飽；還有出身貴族的鄔理，他一心想要改掉膽小怕事的壞毛病……他們性格各異，卻十分珍惜彼此的友誼。

他們之間發生了很多快樂的事，也發生了很多難忘的事。總是被嘲笑沒膽量的鄔理，為了證明自己的勇氣，做了一件震撼全校的事情——他依靠一把小雨傘的力量從高高的跳桿上往下跳，結果小腿骨折了！這種治療膽小病的方法是多么粗魯的啊！我們要去引以為戒！班長戴馬亭因為家境貧寒而不能在圣誕節回家，為了不讓別人知道他的痛苦，常常默默地流淚，恰好被培克老師看見了，于是培克老師用他的年終獎金，也就是本來想和“禁煙老師”一起圣誕節旅行的錢，幫助戴馬亭回到了家。

讀完了這本書后，我懂了同學之間要團結友愛，互相幫助。同時我也感受到了老師對我們的關懷。在學校里，老師一直在背后鼓勵我們，幫助我們，就像文中的培克老師一樣。是啊，除了父母，最關心我們的人是誰呢？是老師和同學，沒有他們，我們也就不能幸福快樂的生活！我們要珍惜這份關心。

讀會飛的教室有感600字篇12

這個假期我讀了<<會飛的教室>>，它是由德國著名兒童文學大師卡斯特納寫的。它用清新的筆觸向讀者展示了一個熟悉而又新鮮的校園生活圖景。這本書的內容是圍繞著“會飛的教室”這一場戲來寫的，再演這場劇的前前后后，發生了許多事情數也數不清。那一群天真活潑、富有才華的孩子跟著兩個老師過了一次又一次的“考驗”，懂得了一個又一個的道理。

里面最最使我難忘的是最后培克老師和戴馬亭談話的那一段，我把一切都置之度外，整個身心都投入這美妙的故事。那段是講戴馬亭因為家里窮，沒有錢而不能回家，而培克老師卻把自己年終的獎金。也就是和禁煙老師一起旅行的錢給了他坐車費讓他回家。

我覺得培克老師就像父母一樣關心老師關心每一個孩子，想像現在的老師也十分好。我覺得數學老師和培克老師一樣，雖然對我們要求十分嚴格，但對我們十分負責。語文老師向禁煙老師，說話十分幽默，和同學好像朋友一樣，談心、交往——

我還在這本書看到了這麼一句話：哭泣只是一種發泄，是另一種堅強。我把這句話讀給爸爸聽，因為他總是說我弱小，動不動就哭。我給他看的目的是讓爸爸不要這樣說我，要理解我。

總之，我在這部濃縮的校園風景錄中，感受到了同學之情，師生之愛，朋友之誼。我對這本書就評價一個字：“好。”希望大家能看這本書。

讀會飛的教室有感600字篇13

寒假里，我一口氣讀完了《會飛的教室》這本書。我被書中真摯的師生友情深深地打動了。《會飛的教室》是一所中學的同學們自編自演的一部圣誕劇。這部劇講的是：一位老師帶領著學生，乘坐著一架飛機，飛到書中提到的歷史古跡、特殊地理景觀中，進行實地考察。在埃及金字塔考察中，小女孩的笑惹惱了胡夫王，被胡夫王使了魔法不見了。接下來，他們到了北極，飛機因故障迫降在天堂，老師懇求天使圣彼得救出了被關在金字塔里的小女孩。這部劇真精彩！它寫出了我們的心聲和愿望。

在這部劇的彩排和演出期間發生了很多事：和高年級生搶排練室、在禁煙老師的幫助下營救被職校生綁架的葛洛迪、身材矮小又膽小怕事的鄔理為了改變同學們對他的看法從操場的高臺上跳下來摔斷了腿、培克老師拿出自己的年終獎幫助班長戴馬亭籌出路費讓他在圣誕節回家與爸爸媽媽團聚、戴馬亭和姚尼想法讓培克老師和禁煙老師兩個昔日好友團聚等等。這一個個真實感人的小故事和故事中一群天真、活潑、可愛的學生以及讓人尊敬的校長和老師，好像一幅副美麗的校園風景。

讀完這本書后，我感覺這本書中所表現的師生之情和同學之誼好像就發生在我的學校。我們就是這群可愛的學生，我們的校長、我們的老師也像書中的校長和老師一樣可敬可愛，他們時時刻刻關心著我們、愛護著我們，我們的同學之間也凝聚著深厚的同學之誼。這本書讓我懂得，人生最能留下美好記憶的就是人與人之間的美好情誼，這份情誼是金錢也無法衡量的。我們一定要珍惜這師生之情、同學之誼，讓我們的美好情誼在我們的校園里開出最美麗的花朵！

讀會飛的教室有感600字篇14

這本書講述的是一群少年的故事，作者通過本書表達了他對生活的觀念：人生不是十全十美的，幸與不幸、貧窮與富裕，都不是絕對的。人應該勇敢地面對人生中的各種打擊與逆境。

這本書里的主人公有：號稱“大胃王的”馬提斯、膽小如鼠的鄔理、“冒險王”葛普勒、繪畫高手戴馬亭……

讀了這本書以后，我的心里非常感動。故事中的幸與不幸都是我們生活中存在的，但我們卻沒有向他們一樣充滿著樂觀向上的精神。從這點來講，他們可以說是我們的老師和榜樣，如果在生活中，我們遇到了像戴馬亭那種生活貧窮的經濟條件差，上不起學的話，我們肯定一天到晚都愁眉苦臉、變得內向，抱怨自己條件不好，但他卻不一樣，她利用獎學金來上學，在生活中，她樂觀向上。不斷的努力，讓她最終成了班長，而且她畫的畫栩栩如生，讓人贊不絕口。想到這兒，我下定了決心：以后不管遇到什么困難，我都要想戴馬亭學習，堅決不抱怨，但也要樂觀向上。這叫做“取長補短”，這樣，我們才能在實踐中知道一些難以理解的問題。父母常常對我說：“給你一條魚，不如給你一把魚竿，教你方法，這樣的話，你就可以常常可以美餐一頓啦!”所謂的道理、公式也是人們在不斷的發現、研究中一點點積累出來的。科學家之所以是科學家，那是因為，每當你發現的很多時，你的心中會冒出一個小“火花”，每當你懂了這點時，你就要不斷的思考，這個問題是怎么想出來的，這樣你的心中，就會冒出一個大大的禮花來慶祝你自己啦!

讀會飛的教室有感600字篇15

看見這個題目，我猜你們肯定會發問：“教師怎么會飛呢? ” 其實我剛看見這本書的題目的時候也是這么想的。但我讀完這本書之后就明白了。原來， 《會飛的教室》只是孩子們自編、自演的一場戲， 教室會飛，這并非現實，只是小主人公們的想像罷了。

全書由排演展開，通過一系列生動感人的情節，塑造了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年形象。 其中有多愁善感 的姚尼，才華橫溢的戴馬亭，膽小怕事的鄔理等都給讀者留下了難忘的印象。這本書不僅表現有同學之情，還有師生之愛、朋友之誼，是一本貨真價實的好書。

不光這本書是這樣，我們班也是這樣哦!知識淵博的郭書銘，“鳥叔”管迪，力大無窮的安威光，活潑鬼田昕，性格開朗的馬潔，當然，還有我這個二胡演奏家宋林 …… 我們班厲害吧 ! 我可喜歡我們六七班了，因為我們是六年級中的戰斗機。不過有一點，我們班有一點不團結，但是，相信在我這個大班長的管教下，一定會變得更好的!同時我老師對我們來說也很重要。在學校里，老師一直在背后鼓勵我們，幫助我們，就像文中的培克老師一樣。是啊，除了父母，最關心我們的人就是老師和同學了。

同學們，讓我們珍惜現在這美好的時光吧!讓我們好好學習，報答關心我們的家長與老師。同時，讓 我們也展開想像的翅膀，相信一定會飛到一個更為廣闊的世界 !

讀會飛的教室有感600字篇16

在這個因疫情變得漫長的寒假里，我讀了《會飛的教室》這本書，書里有鄔理、姚尼、戴馬亭、艾嘉蘭、馬提斯、葛洛迪等主人公，我很喜歡這本書。

這本書通過一個個故事，使我認識了一群聰穎、活潑、天真、可愛的少年。其中，多愁善感的姚妮，才華橫溢的戴馬亭，冷靜持重的塞馬修，膽小怕事的鄔理以及魁梧好斗的馬提斯，都以鮮明、獨特的個性形象給我留下了難忘的印象。

書中主人公的故事都非常貼近我們的生活，故事中的主人公也像我們一樣，事事也并非一帆風順，就連品學兼優的戴馬亭也經常受到打擊，遭遇困難，他家境非常貧寒，可即使這樣，他也能迎著困難依靠獎學金來維持生活，不過，正是這些生活中的磕磕碰碰，才能使我們變得更加堅強，促使我們有更大的勇氣去面對人生。

在平常的生活和學習中，我也有過類似的經歷。有一次，我想拼一個一千塊的拼圖，真的好難拼呀！我拼了很多次都沒有拼成，我馬上就要放棄了。可是在我每次要放棄的時候，爸爸就會對我說：“就差一點兒了，你真的要放棄嗎？”這時我又想起了戴馬亭堅持不懈的精神，而且大文學家伏爾泰曾經說過：要在這個世界上獲得成功，就必須堅持到底：至死都不能放手。我心里暗想：戴馬亭失敗了很多次都沒有放棄，我也要向戴馬亭學習。這樣，我最后還是把拼圖拼成了。在那一刻，我特別想感謝戴馬亭給了我力量，給了我鼓勵，讓我戰勝了自己。

我想，只要我們能堅持用樂觀、堅強的態度，我們一定可以戰勝困難，走向成功和幸福!

希望你也讀一讀這本書，我想你會跟我一樣愛不釋手。

讀會飛的教室有感600字篇17

《會飛的教室》這本書，向我們講述了一群天真、爛漫的孩子在學校里的點點滴滴喜怒哀樂。書中的人物有：膽小鬼鄔理、“大胃王”馬提斯、才華橫溢的劇作家姚尼、繪畫高手戴馬亭，還有兩位真誠、善良的教師。他們在排練圣誕節晚會節目的過程中發生了許多故事，這些故事為我們譜寫出了一曲關于友誼與愛的樂章。在圣誕晚會中，他們排練已久的節目《會飛的教室》精彩紛呈，獲得好評如潮。

圣誕節前一天的平安夜，《會飛的教室》在晚會上作為壓軸戲上演。參與其中的每個小演員都很認真，塞巴修扮演的是教師，他摸著胡子對臺下的每一個人講著關于火山的知識，而火山的背景則是戴馬亭費盡心思繪制的。背景一片紅彤彤的，火山噴射著泥漿，簡直是栩栩如生。之后他們又來到了埃及的金字塔，姚尼扮演著幽靈長者，忘我地背誦著詩歌。由許特嘉扮演的小女孩從空中緩緩下降，唱著優美的“平安夜之歌”，這場精彩的演出在悅耳的歌聲中圓滿結束了。因為大家團結協作，都想為自我的團隊增光添彩，所以演出大獲成功。

在這本書里，我學到了可貴的合作精神，在做任何事情之前，都要識大體、顧大局，為整個大團體而努力。從戴馬亭身上，我學到了堅強，他家境貧寒，但他從不屈服。我也要向他學習，不被任何艱難困苦嚇倒。書中的教師向有困難的同學伸出了援助之手，讓我學到了要關愛他人，不能自私自利。向有困難的朋友伸出援助之手，自我也會收獲到伙伴真摯的友誼。我還喜歡書中禁煙教師所說的話：“別看植物的種子小小的，它們有著驚人的力量。不管被埋在哪里，只要春風一吹，它們就會爭先恐后地從泥土里探出嫩綠的芽來，什么都不能阻止它們生長。”

這本書讓我收獲到了許多啟發，我會好好珍藏在心中，它會給我帶來無窮的精神力量！