《勸學》短小精悍,內容卻富有情趣。以下是小編為大家收集到的勸學典故，希望對大家有幫助!

　　勸學典故：一字千金

　　戰國末期，秦國有一位大商人，名叫呂不韋。他幫助莊襄王登上了王位，被封為相國。莊襄王在位僅三年就病死了，十三歲的嬴政即位，他便是歷史上有名的秦始皇。嬴政尊稱呂不韋為“仲父”，秦國的行政大權全操縱在呂不韋手中。當時，呂不韋門下有三千門客，這些人充當他的智囊，幫助他治理國家。這些門客中，有學問的人很多，于是呂不韋把他們組織起來，編寫了一部二十多萬字的書，書名就叫《呂氏春秋》!

　　《呂氏春秋》的成書是呂不韋一生很大的一個成就，這部書博采諸子百家之長，兼收并蓄，納各家思想貫穿于書中，并以黃老思想為主導，所謂“謙儒墨,和名法”!在治國之道上提倡無為。

　　呂不韋為了宣傳《呂氏春秋》，就在秦國首都咸陽發布告示，內容說：如果有人能把這本書改動一個字，就賞賜千金?？墒沁^去很多天了，居然沒人能夠修改一個字。

　　此后，“一字千金”的佳話便流傳開來!

　　勸學典故：“給自己掘一口井”

　　兩個小和尚分別住在相鄰兩座山上的廟里，山之間有一條小溪，他們每天都會在同一時間下山去溪邊挑水，久而久之，他們便熟悉了。突然有一天，左邊山上的和尚沒有下山挑水。一個星期過去了，一個月過去了，左邊山上的和尚仍然不見蹤影。右邊山上的和尚決心去看看到底發生什么事了，等他來左邊山上的廟里之后，不禁大吃一驚，因為他的朋友竟在練太極拳,而且很精神很好，一點也不象一個月沒有喝水的人，練拳的和尚帶著右邊山上的和尚走到廟的后院，指著一口井說：“這五年來，我每天做完功課后，都會抽空挖這口井。一個月前，井口終于冒出了清水，我也就不必再下山挑水了，可以騰出更多時間練我喜歡的太極拳”。

　　讀完這個故事，我問自己：是不是也應該為自己挖一口井呢?在你匆忙的生活中，哪怕每天拿出很少的點時間去多讀幾頁書，多學習一點實用的知識，多留意一些別人平時不在意的事情，多與資深民警交流工作經驗，不經意間，你的積累也許就能在關鍵時刻助你一臂之力。“積水成淵，蛟龍生焉”，不要小看了那一點點的收獲，或許正是因為這一點一滴的努力，你就會走在別人的前面。記住，先人一步處處黃金，多留意從你身邊溜走的時間，和時間賽跑，那你就會離成功不遠了。

　　勸學典故：斷機教子

　　“斷機教子”講的是孟母鼓勵孟子讀書不要半途而廢的故事。孟子少年讀書時，開始也很不用功。有一次，孟子放學回家，孟母正坐在機前織布，她讓孟子背誦當天學的內容，可是孟子總是背部出來。孟母很生氣，舉起刀把剛剛織好的布割斷了，并教訓兒子說：“學習就像織布一樣，你不專心讀書，就像斷了的麻布，布斷了再也接不起來了。學習如果不時時努力，就永遠也學不到本領。”孟子很受觸動，從此以后，他牢牢地記住母親的話，起早貪晚，刻苦讀書。

　　《三字經》：趙中令，讀魯論。彼既仕，學且勤。

　　勸學典故：趙普夜讀

　　趙普是北宋的開國宰相，一生喜愛讀書。有天晚上，宋太祖趙匡胤前去看他，一進門，見趙普正在挑燈夜讀，趙匡胤見他讀的是《論語》，十分奇怪，就問他：“《論語》是兒童們讀的書，你怎么還在讀它?”趙普說：“齊家、治國、平天下的道理全在這本書中。我只用半部《論語》為你打天下，現在，還要用半部《論語》為你治天下，就能使天下太平。”后來，趙普死后，用一部《論語》為自己陪葬。趙普讀《論語》讀了一輩子，可以說他對《論語》進行了專門的研究和實踐，并成為他治國、平天下的資本。

　　《三字經》：頭懸梁，錐刺股。彼不教，自勤苦。

　　勸學典故：蘇秦刺股

　　蘇秦是戰國時期洛陽人。他很想有所作為，變賣了家產找出路。但是他東奔西跑了好幾年，也沒做成官。后來錢用光了，只好回家，但是家人對失敗的他很冷淡，蘇秦受了很大刺激，從此以后，他發憤讀書，鉆研兵法，天天到深夜。有時候讀書讀到半夜，又累又困，他就用錐子扎自己的大腿， 雖然很疼，但精神卻來了，他就接著讀下去。這就是后來人們說的“錐刺股”，用來表示讀書刻苦的精神。公元前334年開始，他到六國去游說，宣傳“合縱”的主張，結果他成功了。第二年，六國諸侯訂立了合縱的聯盟。蘇秦掛了六國的相印，成了顯赫的人物。

　　《三字經》：如囊螢，如映雪。家雖貧，學不綴。

　　勸學典故：車胤囊螢

　　晉代車胤自幼好學不倦，可是由于家境貧困，沒有錢買燈油在晚上讀書。一個夏夜，他在屋外誦書，忽然看到原野里如星星一樣螢火蟲在空中飛舞。他突發奇想，螢火蟲的光亮在黑夜里不正如燈一樣嗎?這樣我就能夠徹夜苦讀了!他立即找來了白絹扎成一個小口袋，并抓了幾十只螢火蟲放在里面。果然，如此還真的管用。正是借著這微弱的光芒和堅持不懈地苦讀，車胤學識日漸長進，并最終入朝為官。