《勸學》是一篇短小精悍的古代小說。以下是小編為大家收集到的勸學文言知識點，希望對大家有幫助!

　　勸學文言知識點：通假字

　　1.輮以為輪，其曲中規(guī)(“輮”通“煣”，用火烤使木彎曲，使……彎曲)

　　2.知明而行無過(“知”通“智”，智慧)

　　3.君子生非異也(“生”通“性”，資質(zhì)、稟賦)

　　4.雖有槁暴，不復挺者(“有”通“又”;“暴”通“曝”，曬)

　　勸學文言知識點：古今異義

　　1. 博學　古義：廣博地學習，廣泛地學習。例：君子博學而日參省乎己。

　　今義：知識、學識的淵博。

　　2. 參　 古義：驗，檢查。例：君子博學而日參省乎己。

　　今義：參加，參考。

　　3. 疾　 古義：強。例：聲非加疾也(這里指聲音宏大);疾風知勁草。

　　今義：疾病，快。

　　4. 假　 古義：憑借，借助。例：假輿馬者。

　　今義：與“真”相對。

　　5. 金　 古義：金屬制的刀劍。例：金就礪則利。

　　今義：金銀。

　　6. 爪牙　古義：爪子和牙齒。例：蚓無爪牙之利。

　　今義：壞人的黨羽、幫兇。

　　7. 用心　古義：思想意識活動。例如：用心一也。

　　今義：讀書用功或?qū)δ呈驴蟿幽X筋。

　　8. 用 古義：因為;今義：使用。如：用心一也

　　9. 跪 古義：腳或腿;今義：跪下。如：蟹六跪而二螯

　　10.寄托 古義：容身，托身;今義：把感情、理想、希望等放在某人身上或某種事物上。如：非蛇鱔之穴無可寄托者。

　　勸學文言知識點：詞類活用

　　(一)名詞的活用

　　1.名詞作狀語

　?、?君子博學而日參省乎己(日：名作狀，每天)

　?、?上食埃土，下飲黃泉(上、下：名作狀，向上、向下)

　　2.名詞作動詞

　　假舟楫者，非能水也(水：名詞用作動詞，游水)

　　(二)動詞的活用

　　木直中繩，輮以為輪(輮：動詞的使動用法，使……彎曲)

　　(三)形容詞的活用

　　1.形容詞作名詞

　?、?其曲中規(guī)(曲：形作名，曲度，弧度)

　?、?登高而招，臂非加長也(高：形作名，高處)

　　2.形容詞作動詞

　　故木受繩則直(直：形容詞作動詞，變直)

　　3.形容詞的使動

　　假輿馬者，非利足也(利：形容詞的使動用法，使……快，走得快)

　　(四)數(shù)詞作形容詞(一說是數(shù)詞作動詞)

　　用心一也(一，數(shù)詞作形容詞，專一)

　　勸學文言知識點：一詞多義

　　1. 絕

　?、?忽然撫尺一下，群響畢絕 (《口技》)( 停止)

　?、?自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境 (《桃花源記》)(隔絕)

　?、?以為妙絕 (《口技》)(極點)

　　④ 佛印絕類彌勒 (《核舟記》)(非常)

　?、?假舟楫者，非能水也，而絕江河 (《勸學》)(橫渡)

　?、?楚誠能絕齊，秦愿獻商于之地六百里 (《屈原列傳》)(斷絕)

　　2. 強

　　① 挽弓當挽強，用箭當用長 (杜甫《前出塞》)(有力的弓)

　?、?蚓無爪牙之利，筋骨之強 (《勸學》) (強健、強壯 )

　?、?策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強 (《木蘭詩》)(有余、略多)

　?、?乃自強步，日三四里 (《觸龍說趙太后》)(qiǎng，勉強)

　　⑤ 如此則荊吳之勢強，鼎足之形成矣 (《赤壁之戰(zhàn)》)(強盛)

　　3. 假

　?、?以是人多以書假余 (《送東陽馬生序》)(借、借用)

　?、?君子生非異也，善假于物也 (《勸學》)(借助、利用)

　?、?乃吾前狼假寐，蓋以誘敵 (《狼》)(假裝)

　?、?假有人焉，舉我言復于我，亦必疑其誑 (假如、如果)

　　4. 望

　?、?吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也 (《勸學》)(遠看)

　　② 日夜望至，豈敢反乎 (《鴻門宴》 )(盼望、希望)

　?、?先達德隆望尊 (《送東陽馬生序》)( 聲望 )

　?、?予猶記周公被逮，在丁卯三月之望 (《五人墓碑記》)(農(nóng)歷十五日)

　　5. 聞

　?、?順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰 (《勸學》)(聽見)

　?、?博聞強志 (《屈原列傳》 )(見聞、見識)

　　③ 初聞涕淚滿衣裳 (《聞軍官收河南河北》)( 聽說 )

　?、?能謗譏于市朝，聞寡人之耳者 (《鄒忌諷齊王納諫》)( 使上級聽見 )

　　⑤ 況草野之無聞者歟 (《五人墓碑記》)( 聲望、聲名 )

　?、?以勇氣聞于諸侯 (《廉頗藺相如列傳》)( 聞名、出名)

　?、?掃后更聞香 (《和張秀才落花有感》)(用鼻子嗅)