高中的時(shí)光已經(jīng)離我們遠(yuǎn)去，回憶起高中生活，甚是懷念。下面就是小編給大家整理的高中回憶錄的唯美散文，希望大家喜歡。

　　高中回憶錄的唯美散文篇1：高中回憶錄

　　2013年11月22日，周五，《高中的一天》，以此回憶高中的生活。

　　睡夢，又被驚醒。再熟悉不過的鈴聲，卻成了我此生最厭惡的歌，我想，如果有可能，我再也不要聽到這種旋律。宿舍里，溫度低到極點(diǎn)，猶如我此時(shí)的心中，冰天雪地。昨晚的淚痕還沒有消失，今天的黎明卻早已迎來晨曦。我想，我是真的體會(huì)到來不及哭泣卻不得不面對自己的滋味了。

　　看著日益逼近的時(shí)間，心里即使是十萬個(gè)不情愿，最終卻也只能屈服。在最短的時(shí)間內(nèi)梳洗完畢，卻在這簡短的時(shí)間內(nèi)因?yàn)楹芏嗍虑樗伎贾簽槭裁磿?huì)出現(xiàn)這樣低迷的狀態(tài)?為什么物理成績糟糕的一塌糊涂?這樣的狀態(tài)，又該
以何種方式收場······看似緊張有序的梳理，思維卻早已亂作一團(tuán)，我不知道這樣的路要走多長時(shí)間才是盡頭，唯一能感覺到的，便是透徹心扉的傷痛。

　　對于昨日的緬懷與未知未來的忐忑，無疑讓本該愉悅的心情變得痛苦至極。的確，我討厭郁郁寡歡的自己，更抱怨充滿不公的世界，但誰都更清楚學(xué)習(xí)是一件相對來講比較公平的事情。與宿舍八百米距離的教室，因內(nèi)心的沉重而變得那樣遙不可及，我不想去那里，過著地獄般的生活。對我而言，早自習(xí)的教室，只是一個(gè)讓心情變得更加糟糕的地方，僅此而已。看著周邊同學(xué)忙碌的身影，我比誰都清楚要比比自己優(yōu)秀的人更加努力才會(huì)創(chuàng)造奇跡，然而當(dāng)這樣的雄心壯志聯(lián)系到我現(xiàn)在的處境時(shí)，我不是不自信了，而是絕望了。

　　我選擇了一個(gè)靠窗的位置，單手支撐著頭部誰都不會(huì)知道我究竟是在復(fù)習(xí)還是在發(fā)呆。更多的時(shí)候，我喜歡望向窗外，欣賞這沉寂而美好的景色，也只有在那時(shí)，我可以忘掉所有的煩惱和不愉快，對我未來的生活作一番美好的規(guī)劃。我想我是可以換種方式生活的，可以更加灑脫，更加自信的，可是我為什么做不到呢?

　　早自習(xí)就這樣渾渾噩噩地在遐想和昏睡中度過了，當(dāng)集合的哨聲再次刺耳地響起，我除了煩躁幾乎再也找不到任何一個(gè)形容詞來描繪我的心境。我對急匆匆的跑步是抵觸的，更不想去吃飯，不想見到任何人。這樣壓抑到極點(diǎn)的心情和如此低迷消極的精神狀態(tài)，或許在外人看來跟精神病沒什么兩樣，可又有誰知道，能維持這樣平靜的表面對我而言已是極限。天知道我多想找一個(gè)安靜的角落去痛哭一場，又有多想逃離現(xiàn)實(shí)，去一個(gè)沒有人認(rèn)識(shí)我的地方，開始另一段自由灑脫的生活。

　　當(dāng)熙熙攘攘的人群陸續(xù)回到教室，新的一天便真正宣告開始了。在這個(gè)沒有硝煙的戰(zhàn)場，生活是單調(diào)乏味的：接連不斷的考試，考完了改錯(cuò)，講題，再發(fā)試卷再考，再錯(cuò)，再改…...我明白，生活沒有給我太多讓我引以為傲的東西，對于這樣枯燥無味的生活，縱然有太多怨言，卻也只能適應(yīng)，去學(xué)著慢慢習(xí)慣，習(xí)慣討厭的人，習(xí)慣討厭的事情。偶爾走神，在手邊的筆記上，隨手寫下自己的心情來緩解內(nèi)心的壓力，如此荊棘叢生的處境，要說帶給我的鼓勵(lì)，便是讓我細(xì)膩的心所迸發(fā)的創(chuàng)作源泉，也就在那時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我對文字的喜歡早已超越了我對任何事物的鐘愛——無論何時(shí)何地，它都能陪伴我度過一段段黯然無光的日子。

　　在那段時(shí)間里，我想語文是能唯一給我安慰的東西，無論狂風(fēng)有多肆虐，有它在我至少可以不用擔(dān)心跌倒，我至少可以在孤苦無依的時(shí)候，找尋到一個(gè)支撐，去走完我還未來得及走的路。我喜歡它，更依賴它，所以我更希望它日趨于完美而不能有絲毫差池。它就像所有的意念：一念起，萬念俱起;一念滅，萬念俱灰。如果說我還能夠認(rèn)認(rèn)真真地去傾聽課堂所講的東西，我想也只有這門課了。每天有她的生活，至少讓我可以擁有期待，在可以找尋的未來，更能實(shí)實(shí)在在感覺到我是在擁有目標(biāo)地存在著，我，喜歡那種感覺。

　　如此緊張的生活，當(dāng)然也并不只有煩惱，它讓我學(xué)會(huì)了更加珍惜與朋友交流的時(shí)間，我會(huì)在吃飯的間隙，走路的過程中，和朋友分享喜悅的，訴說愉快和不愉快的事情，這樣的傾聽和對彼此的包容，讓一切顯得彌足珍貴。或許就像人說的那樣，有時(shí)候不發(fā)生點(diǎn)兒什么事兒，你永遠(yuǎn)不知道你在別人的心里是什么地位，更不會(huì)明白誰是誰非。我感謝那段孤苦的日子里給我安慰和幫助的朋友和老師，因?yàn)橛兴麄兊闹С郑也趴梢砸宦穲?jiān)強(qiáng)的走來，雖然艱難，但也確實(shí)被溫暖，偶爾快樂著。

　　時(shí)間漸漸流逝著，難過的時(shí)候讓一天變得漫長，快樂的時(shí)候感覺只是倏忽之間。但不管怎樣，每天都是無異的，只是心態(tài)不同而已，時(shí)間久了，也就慢慢習(xí)慣了，心態(tài)也更加平和了。

　　我的高中，因?yàn)楦叨呷蝗缙鋪淼拇驌舳谛牡琢粝铝颂酂o法愈合的傷疤，回憶也伴隨時(shí)間的流逝而只剩下苦痛，漸漸地，我可以在與別人談?wù)摰臅r(shí)候提起，將一切描繪得如此云淡風(fēng)輕，只是，誰也不會(huì)知道，我是如此介意。我會(huì)將一切慢慢隱藏在心底的隱秘角落里，這樣別人不會(huì)發(fā)現(xiàn)我同樣也不再憶起，面向前方，走向輝煌。。。。。。。

　　高中回憶錄的唯美散文篇2：高中回憶錄

　　夏天正在以其炙熱的溫度宣誓他的到來,我穿著件短袖在街上漫無目的的走,一年前我就是懷著滿腔的熱血來到這里,一年后的今天在酷暑的壓迫下我被迫離開了悶熱壓抑的寢室告別了凌亂的床鋪和忘記關(guān)機(jī)的電腦,走上街頭,在樹蔭下呼吸著新鮮的空氣,不知不覺,我已經(jīng)在這里一年了。大學(xué)生活并不像想象一般自由，每個(gè)人都有自己的事做，而我在這樣的日子里最終變得頹廢嗜睡，變得懷舊，變得想念高中。我想，如果可以，我能不能回到黃石?匆匆忙買了張黃石的火車票回到黃石，回到高中。

　　空蕩蕩的教室，不再有我，不再有你們。

　　順著記憶的脈絡(luò)，觸碰你們嬉戲的痕跡，我還記得，那天，畢業(yè)了。所有人都是一臉幸福的，興奮的可以和老師合影，不用再計(jì)算數(shù)學(xué)公式背誦英語單詞，不用再每天討論馬克思不用再和歷史對話，我們可以離開這里，我們可以不用再和那些喜歡的老師討論生澀的課題表示親近表示上進(jìn)。我們可以瘋狂的歡笑，不管經(jīng)歷高考或勝或敗。

　　我們靠在墻上擺弄著姿勢，微笑的任對面的人記錄著你和他曾一起經(jīng)歷的青春。終于，我們被烙印進(jìn)彼此的生命。

　　我們站在窗邊撕裂著紙張，放飛我們的回憶。那些在過去的生涯中把我們折磨的體無完膚的試卷，那些被我們填滿的密密麻麻的過去終于可以說再見了。

　　我們奔跑在學(xué)校的操場上，看著四周的泥土，終于，連那個(gè)操場也建好了，可我們又能在這個(gè)完備的操場上奔跑幾次呢

　　我們活躍在這個(gè)學(xué)校的各個(gè)角落，用自己的眼和自己的心，把所有見到的一切，把曾經(jīng)經(jīng)歷的所有，希望牢牢刻在自己的青春里。

　　在這里，我們哭過，笑過，痛過。

　　在這里，我們路過，經(jīng)過，錯(cuò)過。

　　而現(xiàn)在的我們，一年后的我們，早已在時(shí)間逝去的過程里，在獨(dú)自前進(jìn)的道路上，在這個(gè)世界的每一個(gè)角落生活著，每當(dāng)夜深的時(shí)候，也許我們的淚會(huì)悄悄掉下來，沒有什么特別的原因，只是突然想起曾經(jīng)經(jīng)歷的那些事情，只是突然想起那些在我們的記憶里扮演著重要角色的人們。想問自己一聲，他們還好嗎?沒有回答，我們最后散落天涯，斷了聯(lián)系。

　　身處一個(gè)陌生的城市，從抵觸到適應(yīng)。

　　周圍一群新交的朋友，從初見到深交。

　　每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我總是會(huì)想起你們，想起那些曾經(jīng)被我自以為是的愛情傷害過的人，那時(shí)候的我，以為只要無休止的糾纏，就會(huì)最終形成羈絆。到最后，連句對不起都不會(huì)說。

　　我總會(huì)想起你們，那些曾經(jīng)在我的生命里出現(xiàn)的人們，我們的記憶在時(shí)間默默無聞的澆灌中不聲不響的長出芽，我不知道什么時(shí)候，再經(jīng)歷多少次的離別，再經(jīng)過多少次的痛哭，我才能看到那些記憶里銘心刻骨的東西終于在我的歲月里長成花。

　　喬石和張浩，一個(gè)月季，一個(gè)牡丹

　　劉雨薇的瘋?cè)嗽海粋€(gè)尊本人為鼻祖卻不把我當(dāng)正式成員的組織。

　　秀豐，海志，二狗小向，雷杰，楚輝，陳珣，圍脖，這些名字一個(gè)個(gè)在腦海里形成鮮明清晰的畫面，在球場上賣弄風(fēng)騷，在乒乓球臺(tái)，在羽毛球場，在網(wǎng)吧，在教室熟睡。我都忍不住掉下淚來，那些曾經(jīng)我們以為永遠(yuǎn)不會(huì)腐朽的事情，那些曾經(jīng)我們歡笑放縱過的笑容，那些年陪在身邊的人，那些一抬頭就能看到的面孔。終于在最后，我只能說我醒來而你們都不在。

　　李昕云，陳瑩，張雪瑾，黃思遠(yuǎn)，程萌，李夢琴，姜俊杰，陳君。我還清晰記得那天你們拿著相機(jī)拍遍了整個(gè)學(xué)校，在所有的地方擺了無數(shù)的P0SS。

　　有點(diǎn)小淘氣的兜兜，現(xiàn)在同在一個(gè)城市，每天看到她都只能看到她的背影還有她日益成熟的精明干練。

　　最愛李煜的夏弦，名字都像一首詩的才女，現(xiàn)在在重慶享受著高溫的洗禮和萬惡的學(xué)校在炎熱的火爐最炎熱的夏天安排的軍訓(xùn)。

　　喜歡動(dòng)漫的浮云君，現(xiàn)在每天為社團(tuán)的事情奔波到處催稿要稿，連看動(dòng)漫看美男的時(shí)間都沒有了。

　　那個(gè)10班最男人的男生喬云杉，在河南理工讀書，在抱怨河理的同時(shí)安靜的走進(jìn)圖書館復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)之后后墮落的醉酒打麻將。在思考人生的時(shí)候懷舊高中思考高中聚會(huì)的事情，前段時(shí)間和以前的高中同學(xué)一起進(jìn)行洛陽之行。

　　而最最平凡的我，在閑暇時(shí)想念高中，買了來回返程的票回到黃石，去看看那些曾經(jīng)我們共同度過的日子。

　　站在教學(xué)樓上，看著那個(gè)素不相識(shí)的孩子據(jù)說為愛情犧牲的遺跡。我不得不承認(rèn)，那個(gè)孩子，比我勇敢。我已經(jīng)失敗N次，同時(shí)學(xué)習(xí)當(dāng)年沒有那家伙年級(jí)前幾的成績，可是那家伙仍然毅然決然的跳了下去，成了那段時(shí)間三中最轟動(dòng)的人物以及三中最家喻戶曉的話題。

　　操場附近還是有繩子的殘屑。我想，這大概是那次和11班拔河，繩子斷掉的證明吧。

　　學(xué)校超市的生意仍然火爆，雖然不再有我們的身影。

　　站在操場上努力捕捉我們存在的證據(jù)，可是我們的呼吸在這片土地已經(jīng)感受不到了。

　　還有語文老師蘇暢搞的演講比賽，學(xué)校的歌會(huì)，我們自行組織的聚會(huì)晚會(huì)，這些東西在我來到三中的那一刻突然鉆進(jìn)我的記憶里，使我再一次記住了這些和一起經(jīng)歷這些的我們。對了，還有當(dāng)時(shí)分組排練的表演，不過我只記住新版八戒了。

　　太多太多的記憶，太多太多的歡樂，太多太多的痕跡關(guān)于你們也關(guān)于我。

　　我還記得高考前在二樓朗朗的書聲，在教室全民熱烈投入的復(fù)習(xí)。

　　我還記得每個(gè)老師的名字，記得蘇暢，記得濤哥，記得載玉，記得水洲，記得陶陵霞，記得樂精文。

　　我還記得高三動(dòng)員大會(huì)我的演講稿我的高三不是夢，還有夏弦的演講稿母愛無疆。

　　我還記得我離開的時(shí)候，拖著沉重的行李，最后一眼回望三中的校門，那就是再見么?

　　很多時(shí)候我都在想，再見究竟是再也不見還是以后再見面的意思。

　　這些年，誰是誰的路人，誰又是誰的過客。不斷的前進(jìn)，好似停下就會(huì)失去一切，卻不知我們在前進(jìn)的路上已經(jīng)失去過往的一切了。相遇相知相離，一切就像命運(yùn)的循環(huán)一樣運(yùn)行，在人生這盤棋上我們都是棋子，被命運(yùn)，時(shí)間，記憶這些東西擺布束縛。我們終究是游子，流浪在天涯。

　　那些我曾天真以為不會(huì)流逝的青春，終于在不經(jīng)意間如風(fēng)一般的溜走了，我甚至連挽留的機(jī)會(huì)都沒有。

　　無論是怎樣華麗的開始，還是狼狽的開局，我們的青春已經(jīng)卷入成長的漩渦無法逃脫更無法捕捉其中的軌跡。我們沿著時(shí)間的長流身不由己不由自主的向前再向前，后退只會(huì)讓我們陷入萬丈深淵，徘徊只會(huì)讓我們不知所措任光陰從指縫溜走。無論這些變化是我們的主動(dòng)或被動(dòng)，我們已然啟程，所有惟能做的事情只是為這段以我們的青春為故事藍(lán)圖的劇本畫一個(gè)完美的句號(hào)而已，不留遺憾，問心無愧。在人生這部影片，在這個(gè)時(shí)代，在這個(gè)夏天，我們是主角，抓住身邊的彼此，回憶我們的青春，暢想我們的未來，這是我們唯一能做的對青春的挽留。我們每個(gè)人都有自己不停奔波的理由，卻不知道給自己找一個(gè)借口，回頭，看看青春年華時(shí)候。懷舊，哪怕稍后的動(dòng)作和節(jié)奏是淚流。

　　站在黃石的土地上，鋪天蓋地的想念洶涌來襲,記憶的碎片清晰的組合排列。我好想你，我好想你們。

　　如果可以，我們能不能一起留在黃石，留在彼此身邊，再給彼此一個(gè)笑臉，手牽著手走完這歲月?

　　記于畢業(yè)后一年2013年7月6日

　　高中回憶錄的唯美散文篇3：高考的回憶錄

　　文/星如雨

　　一個(gè)月后就要高考了!指望能考上什么大學(xué)已經(jīng)是不可能事件了，究其原因只恨自己太懶，做每件事總是敷衍了事;也許對于做任何事都毫無章法可言的我來說這樣的反思未免有點(diǎn)遲了。

　　在這個(gè)學(xué)期里頭有一句話使我受益匪淺，“只要還活著，明天依然是個(gè)起跑點(diǎn)”，在這句話里頭我讀懂了生命本真的意義，因?yàn)闀r(shí)間是不待人的，所以我們要不斷奔跑，永不停息的，直到到達(dá)成功的彼岸去采摘那夢想的果實(shí)與登上萬里浮云意風(fēng)發(fā);所以我的明天依然在繼續(xù)，生活依然是美好的，只要擁有那一顆平和的心，明天依然還是起跑點(diǎn)。

　　一、往事回憶 [03-12 13：31]關(guān)于百日誓師大會(huì)一個(gè)月前，學(xué)校舉行了高考百日誓師大會(huì)，第一個(gè)是升旗儀式，由于學(xué)校的喇叭不是很好，總是斷斷續(xù)續(xù)的，像極了一個(gè)患有老咳嗽的老頭;因此引來眾多同學(xué)的破口大罵，我在舞臺(tái)下面也嘆了口氣，可是卻沒有力氣去罵了;捫心自問：學(xué)校一詞對于我來說，縱使自己從早到晚罵它千遍萬遍，也不許別人罵他一遍;雖然這不是一種高尚的情懷，但我們把青春耗費(fèi)在這里了，我們沒有理由去罵，去感傷，去哀嘆;我們只有祭奠著自己的青春，才能無所畏懼地奔向未來。—后續(xù)

　　二、隨心所向—任憑風(fēng)浪起，穩(wěn)坐釣魚臺(tái)2013·5·22好久沒寫了，近似空白的那一陣子，似乎什么也沒有去想，想得最多大抵要算以后要如何過活;也許這種想法很飄乎，但此刻你又在想什么呢?是什么讓我們?nèi)绱讼麡O，是內(nèi)心的無助?還是漂泊已久的心的倦怠?亦還是物欲橫流的誘導(dǎo)?唉!這種日子過得有點(diǎn)不像日子，無論是潮濕的雨天還是晴朗的大熱天，在我看來，無不為為其套上了灰色的印記;灰色傳染性確實(shí)很強(qiáng)，在我們班就能印證其功效，因而內(nèi)心也變得失落無助。

　　今天也是雨天，曾經(jīng)喜歡雨的我竟然也會(huì)心生厭惡。以前喜歡雨的那種感覺是否已遠(yuǎn)去，是否潛藏在我的內(nèi)心深處還有雨的痕跡;縱使雨中的痕跡是斑駁闌珊的，但那雨中送傘的手的溫?zé)釁s余溫未熄;好像近在眼前，但那段回憶卻已遠(yuǎn)去……

　　青春也像雨季，它淋濕了我們，濕潤了我們彼此之間的回憶;它使我們欲罷不能，因?yàn)楫?dāng)我們回想起曾經(jīng)時(shí)，是多么快樂，多么愉悅，多么溫馨。

　　三、今天是2013。6。6周四，也是我高中的最后一天，一想到就要和同學(xué)們分別了，心中就莫名的涌上一份悲傷與苦楚。

　　時(shí)光匆匆流走，就這樣到了終點(diǎn)， 高三的一年時(shí)間到最后卻感覺前所未有的疲勞，整顆心懸在半空，我只能夠靜靜等著;等待那一天的到來 ，等到7、8號(hào)考完后我們離開時(shí)又該是怎么的心情，是愁悵的還是愉快，但無論如何也請各位同學(xué)各自珍重，來日方長，以后再聚。

　　高中一起的日子的些許回憶，反而隨著它的前進(jìn)，使我們更加銘記這三年的感情; 歷久彌堅(jiān)，感謝有的人多少次和我一起坐在教室里學(xué)習(xí)， 感謝有的人多少次陪伴我走在回家的路上， 感謝有的人 多少次和我一起在小店吃飯;

　　——再給我兩分鐘 讓我把記憶結(jié)成冰 ，讓高中的記憶永遠(yuǎn)在我腦海里流轉(zhuǎn)，讓高中的每個(gè)人的樣子在我心中停留，讓我們都記住那美好而溫暖的日子—高三

　　
看過“高中回憶錄的唯美散文”