美麗的友情,伴隨著我們成長,使我們的生活變得更加多姿多彩了,成長的步伐更加堅定有力了。那代表友情的散文有哪些呢?下面小編為你整理了代表友情的散文篇，希望對你有用!

　　代表友情的散文篇1：感恩朋友

　　四季輪回，花開花落，生活于人世間，人并不是孤單的。因為除了父母，每個人身邊都會有許多朋友，我們應該感恩于父母的養育之恩，但是我們同樣也要對朋友懷著一顆感恩的心。因為是朋友，使我們感受帶人世間的友情。

　　親情，愛情和友情是人類最美好的情感。

　　與親情，愛情相比，友情是這三種情中最平淡的，它不像親情意綿綿，也不像愛情那樣轟轟烈烈。但是，友情是三種感情中最博大的。如果你愿意，許多人都可以成為你的朋友，有熟悉的，也有陌生的。友情，有時是平淡的，有時又讓人充滿激情，不同的時候它有著不同的美。

　　友情是可以穿越時空的。幾十年的時光，足以滴水石穿，幾十年的時光，足以使天地見證容顏的失色。然而，友情在時光的流逝中，卻能如陳年老酒一樣，愈久愈香。年輕時的友情，就像一幅工筆畫，追求的是細節的逼真，哪怕有一點瑕癖，都會影響到整幅畫的效果。年老時候的友情，就像一幅水墨畫，追求的是神似。它們各有自己的特色，卻不會褪色。

　　讓我們感恩朋友吧，感恩朋友像大地一樣賦予我們撥打的胸懷，感恩朋友像鮮花一樣帶給我們芬芳，感恩朋友像雨露一樣滋潤我們的心田，感恩朋友像清風一樣帶給我們清爽。

　　代表友情的散文篇2：亦友，但也要亦師

　　這次的下鄉支教，是“風馨”社會實踐隊隊員的第一次。每個人都對第一次當老師有著一定的憧憬和想法。他們也許會想，要和學生當朋友，不僅僅是扮演著令學生尊敬卻也可畏的這樣一個固有的傳統的老師形象，更想要充當一個能和學生平等地友好相處的朋友角色。

　　的確，和學生相處的前兩天里。“風馨”隊員們都和孩子們玩成了一片。每個隊員在面對學生時，都是笑容可掬的。這發自內心的真誠的笑容不容置疑，因為洪冠小學的孩子們都是那么的純樸可愛。但純樸的成長的同時也會夾雜著一些成長的叛逆。

　　在支教計劃中，因為考慮到老師資源不足的問題，所以支教組組長安排了三年級和四年級(每個年級只開設一個班)一起上手工課。每個年級都有那么幾個或一個調皮搗蛋的孩子王，四年級也不例外。其中有一個個孩子王慫恿一部分的同學不去別的班上課，說是“為什么都是我們四年級去他們班，而不是三年級的過來我們這里。”于是就有十幾位學生附和著不肯去。沒有辦法，老師們就只能一個一個地勸，最后說服了大部分的同學，就只剩下那個孩子王和兩個比較擁護他的小伙伴。這個孩子王也是挺逗的，他義正言辭地指責被說服的同學沒骨氣，那么容易就被別人賄賂，甚至還揚言“我們是三劍客，堅決不會服軟 ”。

　　他故作正義凜然且執拗的的模樣，真的是令在場的老師哭笑不得。然而還不是該笑的時候，故意擾亂課堂秩序，帶動同學罷課的情況，這些都比較嚴重而且是不能縱容的。當在場的所有老師都對他百般勸說，甚至是討好時，他都無動于衷。這讓副隊鮮秀很是生氣。

　　經過隊長間的商討，決定嚴肅處理這個問題。所以副隊鮮秀很嚴肅地說：“如果你不聽勸，我們就讓你家長來接你回家。”但孩子王并沒有接受這個威脅，而是煮熟的鴨子——嘴硬地說：“你以為我稀罕，我一點都不想來這。”兩人就這樣僵持不下，鮮秀也是堅持絕不縱容的態度，只是面無表情、眼神犀利地看著他。在一旁的駱老師則勸副隊，不要太嚴厲。而副隊還是堅持己見。

　　“還不快走，你們不去上課，我去了。”凝固的空氣被孩子王一句妥協的話瞬間打散，只見一個身影迅速奪門而出，可是撞到了剛打完電話要進教室的李老師，有點尷尬又有點好笑。

　　當一名老師并非容易，當一名亦師亦友的老師更不容易。“風馨”的老師想要和學生做朋友的想法沒錯，但也許是對學生有顧慮，對家長有忌憚，因為實話說自己并非是真正的老師，導致老師們忽略了為師最重要的一點：師生關系是基本，朋友關系是手段。在師生的相處之中，我們要在正視學生錯誤，以教化學生為目的的基礎上，用和學生交朋友的方法來達到育人樹人的目的。而不能一味以觸犯底線，沒有原則的包容去維護一個看似朋友間友愛，實則脆弱的師生關系。

　　據一些家長的建議，“風馨”的老師們可以該嚴格的時候就嚴格，不能一味的溫柔以待。家長都這么支持，所以，“風馨”的老師們要繼續加油才行啊!

　　代表友情的散文篇3：儲蓄人生

　　外面是傾盆大雨，我的內心也如這天氣般浮躁。無比地空虛寂寞，淚無聲地從臉頰劃過，滲入大地，擊碎了冰涼的夢。當我們從懵懂的年齡里逃逸出來，呼吸著同樣的空氣那刻起，便理解了那份美好的感情已離我們遠去。驀然回首，竟對往日的生活多了幾分留戀。時候呀，友情是一起站在大樹下眺望。柔和的陽光從參差不齊的樹葉間漏下來，在我們稚嫩的臉上灑下斑駁的樹影。百無聊賴的日子里，友情友情似乎多了一分難得的安逸，把心中的想望編織進虛幻的夢里。后來呀，友情是一起站在田埂上仰望。火紅的太陽將我們的影子照得老長，向著我們想望的地方。和煦而溫柔的風敲開我們心靈的窗戶，把想望鋪在平曠卻不單調的田埂上。細碎的日子里，友情似乎多了一分難得的恬靜，把心中的思念拋向廣袤的大地。而現在，友情是在一個人站在窗臺上遐想。

　　周圍的一切都靜止了，風鈴在我的空間里獨自搖響。泡兩杯奶茶， 望著那誘人的馨香，在杯中升騰，濃濃的奶茶香卻只有我一人聞到。壓抑的日子里，友情似乎多了一分難得的安慰，把所有的不快全都投給這濃濃的奶茶，一去不返。無數段美好的時光構成了那雖是過去時卻令人懷念的友情，那是我們在一起的歡樂剪影。

　　我愿意將這份記憶塵封在心靈的最深處，期許著再次相逢，等到再見時，讓微笑蕩滌在你我心間。因為我們彼此都了解，有幾顆心一直牽在一起。友情，這段獨特的友情，宛如刻在心靈深處的風景畫，需要我們隔著霧靄，帶著真心去品味，雖則苦澀，但卻幸福。 風箏喜歡在空中停歇，不敢拉扯就像我手心的線。我怕一拉，它就會斷掉。席慕容說過:”生命就像一條平靜的河流，帶著瑣碎的愛戀與牽絆，緩緩地流去，只是這樣。“如果真是這樣，我也愿意。這便是我在雨天的所感所悟，我的人生所該儲蓄的。如果真到了期許的那一天，我相信這是一筆頗豐的財富。謹以此代表我逝去的青春。