關(guān)于木槿花的散文篇1：木槿花

　　當(dāng)晨霧還未退盡，太陽(yáng)還未掙脫濃云的懷抱，我們沿著新320國(guó)道，驅(qū)車(chē)前往工作的學(xué)校。路很好，車(chē)子疾馳，兩眼無(wú)可無(wú)不可地望著窗外閃過(guò)的田園風(fēng)景。在過(guò)一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的斜坡時(shí)，不經(jīng)意間，瞥見(jiàn)在綠色的隔離帶中閃過(guò)幾點(diǎn)艷紅，在單調(diào)乏味的暗綠中，猛地增添了一股豐盈充沛的生命活力，讓霧霾昏沉的早晨突然亮麗起來(lái)，讓我們簡(jiǎn)短的行程也多了幾分活潑的趣味。

　　這是什么花呢?待我再仔細(xì)看時(shí)，那點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)艷紅的短短一截隔離帶，早已拋在汽車(chē)尾后。這究竟是什么花呢?怎么會(huì)這樣熟悉呢?我在腦海里反復(fù)地搜索。是了，我終于想起來(lái)了，是木槿花;對(duì)了，就是村人常喚作碗爿花的那種花。

　　我終于又逢著這久違的木槿花了!

　　我不知道村人為什么將它喚作碗爿花。但我仍然清晰記得大人們對(duì)小孩的警告，不要玩這種花，不然吃飯時(shí)就會(huì)不小心將碗打碎了。那時(shí)，一只碗是很可貴的，打碎一只碗，那清脆刺耳的碎裂聲，在家長(zhǎng)們聽(tīng)來(lái)不啻一聲炸雷，是要讓他們心驚肉跳的，我不知道要掙多少工分才夠買(mǎi)得上一只碗。現(xiàn)在，我當(dāng)然記不清小時(shí)打碎過(guò)幾只碗，但我知道我所打碎的肯定不止一只兩只了。每次端著個(gè)飯碗，走東顛西地吃，手一滑，碗就落了地。每次碗落在地上，碎成四五瓣，就如扯落的木槿花瓣，再也拼不成完整的一朵。于是，就捧著個(gè)碎碗傻傻地坐在那兒哭，幾只雞和狗就圍過(guò)來(lái)?yè)尦詾⒘艘坏氐娘埵场Ｓ谑牵珠_(kāi)始生雞和狗的氣，汪著眼淚追跑，似乎是雞飛狗跳驚擾自己摔碎了碗。雞奓著翅膀哀鳴逃離，狗夾著尾巴哼著鼻子悻悻而去，只剩下一個(gè)人繼續(xù)哭，為自己哭——挨大人的一頓揍是逃不了了;更為那摔碎的碗哭——多好的一只碗，被自己不小心摔爛了，再也拼不回原來(lái)的模樣。

　　這是關(guān)于木槿花痛苦的記憶，這記憶是伴隨著孩提時(shí)的眼淚的，所以分外真切。木槿花所帶給我的，當(dāng)然不僅僅是痛苦，還有甜美的快樂(lè)。

　　初夏五月，垂柳拂地，濃翠撲人臉面，枇杷黃了，楊梅紅了，金黃的麥子開(kāi)鐮了。村子里聳起一堆堆高高的脫粒后的麥秸稈堆，那是孩子們的樂(lè)園。挖一個(gè)洞，鉆進(jìn)去，躲在里面讓人找。挖兩個(gè)洞，一端一個(gè)，中間保持暢通，我們樂(lè)此不疲地做著這樣盛大的游戲工程。累了，仰面躺著看月亮，看星星，看一閃一閃的螢火蟲(chóng)在麥場(chǎng)四周飛來(lái)飛去……

　　這時(shí)節(jié)，木槿花也次第開(kāi)放了，紅的勝火，白的如云，在堂前屋后，在園旁溝邊，如火如荼、如癡如醉地怒放著。我不知道木槿花有多少品種，聽(tīng)人說(shuō)，顏色不止紅白兩色，花瓣亦有單瓣重瓣之別。但我小時(shí)所見(jiàn)的，就僅紅白兩種，而且俱是單瓣的。木槿花開(kāi)了，仿佛吹響了一支支夏日的喇叭。花朵中間一柱花粉，風(fēng)吹花動(dòng)，花柱灑下一片金黃。走，別愣著，摘碗爿花去。隨著大人們的吩咐，摘木槿花去，看見(jiàn)開(kāi)得正旺的，用手掐了，擇去萼片、花蕊，就留下嫩嫩的花瓣。洗凈了做菜、沖湯，入口滑潤(rùn)，鮮美無(wú)比。

　　關(guān)于木槿花的散文篇2：木槿花

　　夏天，在公園、在廣場(chǎng)、或在街道巷口，隨處可以看到一簇簇、一樹(shù)樹(shù)翠翠紅紅的木槿花。在農(nóng)村社區(qū)，道路兩旁，或是庭院內(nèi)外，也栽植著許許多多的木槿花。木槿花一度渲染了村鎮(zhèn)街道的靚麗。

　　木槿花，又名大碗花、雞肉花、朝開(kāi)暮落花。她沒(méi)有牡丹花的雍容華貴，也沒(méi)有荷花的清香馥郁。只因?yàn)樗且环N隨處可見(jiàn)、為人熟知而又樸實(shí)清秀的花，故而我更愛(ài)木槿花。

　　記得孩提時(shí)在我家的院子里就有一棵木槿花，由于大人們把她誤讀成了”母雞花”，至今還有人叫她那個(gè)有點(diǎn)俗氣的名字，我也是后來(lái)才為她正名。記憶中的那棵木槿已長(zhǎng)成了五米多高，樹(shù)冠遮出的陰涼足以供我們幾個(gè)小伙伴在下面玩玻璃球。當(dāng)木槿花盛開(kāi)的時(shí)候，旁邊的幾株百合花與蜀葵花也爭(zhēng)相綻放了，院子里一時(shí)間就熱鬧起來(lái)。小伙伴們來(lái)了，蝴蝶飛來(lái)了，蜜蜂在叢中嗡嗡作響。難怪唐朝詩(shī)人戎昱寫(xiě)過(guò)一首《題槿花》，詩(shī)曰:”自用金錢(qián)買(mǎi)槿栽，二年方始得花開(kāi)。 鮮紅未許佳人見(jiàn)，蝴蝶爭(zhēng)知早到來(lái)。”

　　盛夏，我喜歡佇立在門(mén)口欣賞雨中的木槿花。特別是在綿綿細(xì)雨中，飄渺的雨絲如霧如煙，就連空氣也有幾分舒適的涼意。偌大的木槿樹(shù)在微風(fēng)中搖曳著身軀，粉紅色的花朵在碧綠的葉子中間時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，好像薄霧中一群舞女披著綠紗露出了點(diǎn)點(diǎn)紅唇，煞是迷人。若是遇到下大雨可就慘了，疾風(fēng)吹亂了枝葉，雨后一地殘紅。這時(shí)我會(huì)小心地?fù)焓捌鸲涠渎浼t，放在盛滿清水的盆子里，期望著她能多開(kāi)幾日。

　　木槿花不僅供人觀賞，還能入藥，亦可食用。記得一次家中來(lái)客人，母親做了兩道菜招待他們，一道是百合燉雞，另一道就是油炸木槿花。我至今印象很深:摘下數(shù)朵木槿花用白面裹了炸出來(lái)，金黃包著粉紅，嚼在口中脆脆的、黏黏的、甜甜的、香香的……木槿花，在我的記憶里留下了一抹悠長(zhǎng)悠長(zhǎng)的芳香。

　　我在網(wǎng)上搜索知道木槿花的花語(yǔ)是”溫柔的堅(jiān)持”，我不禁要佩服這花語(yǔ)的貼切。木槿花，一種平平常常的花。無(wú)論是瘠薄的山嶺，還是干旱的沙土;無(wú)論是酷暑，還是嚴(yán)冬，她都能頑強(qiáng)生長(zhǎng)。若歷經(jīng)十多年會(huì)長(zhǎng)成樹(shù)形，枝葉婆娑，花香四溢，不失為一道靚麗的風(fēng)景。她不僅給人們裝點(diǎn)了生活美景，也給人們的生活奉獻(xiàn)了很多。由此我想到了那些辛勤工作在最基層的村鎮(zhèn)干部，他們工作、生活在最艱苦的農(nóng)村，有的人畢業(yè)以后就在直接分配到那里，還有的自愿到老少邊窮地區(qū)工作，甚至要在那片熱土上奉獻(xiàn)一輩子。無(wú)論春夏秋冬，無(wú)論農(nóng)事城建，他們都與那里的百姓群眾朝夕相處，不知疲倦地默默工作著。這不正是一棵棵樸實(shí)無(wú)私、可親可敬的木槿花嗎?正是由于他們的堅(jiān)守與奉獻(xiàn)，才有了一座座新型小城鎮(zhèn)，才有了山清水秀的美麗鄉(xiāng)村，才有了富足平安的小康家園……

　　我愛(ài)樸實(shí)的木槿花，我愿做一棵人們喜愛(ài)的木槿花。

　　關(guān)于木槿花的散文篇3：木槿花落

　　好一樹(shù)正在盛放的木槿花!花朵粉艷艷的，宛如千百?gòu)埪詭呱纳倥拿利愋δ槪谖L(fēng)的慫恿下簇?fù)碓谏翌^搔首弄姿地競(jìng)秀曖昧，那顧盼生情的風(fēng)騷勁兒直撩得我心頭發(fā)癢，讓我恨不能立刻湊上嘴去濕吻她們。

　　可這時(shí)我的耳畔卻條件反射般地響起“咻咻”的聲音來(lái)——

　　還是去年這個(gè)時(shí)候。下班回家的我步入小區(qū)行走之間，隱約有“咻咻”的聲音傳來(lái)，還夾雜著孩子的笑鬧聲。轉(zhuǎn)過(guò)一棟樓，循聲望去，卻見(jiàn)小區(qū)的綠化區(qū)里兩個(gè)四五歲的男童正手執(zhí)長(zhǎng)竿抽打一株尚不粗壯的木槿樹(shù)，“咻咻”的聲音便是長(zhǎng)竿抽打在花樹(shù)上發(fā)出來(lái)的。木槿花花落如雨，花雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)淋灑在孩子的頭上、身上和孩子腳下的芳草地上，兩個(gè)孩子發(fā)出天真爛漫而又快樂(lè)滿足的歡笑聲，再加上咫尺之外半躺半坐在草地上滿面春風(fēng)地賞看著孩子的兩位年輕母親，那畫(huà)面實(shí)在夠幸福夠甜美也夠溫馨夠浪漫。

　　我看的有些心疼，停下腳步想向孩子吼一嗓子，但我最終沒(méi)有吼出口。一是感覺(jué)吼了也未必就能將孩子喝止，同時(shí)擔(dān)心擾了人家母子的興致必會(huì)遭來(lái)人家的厭惡和白眼，更擔(dān)心萬(wàn)一人家寶貝因受驚嚇出了意外惹來(lái)不必要的麻煩;二來(lái)也是看到一樹(shù)木槿花已經(jīng)接近完全打落，便是將孩子喝止也沒(méi)有了任何意義;三來(lái)便是受了“事不關(guān)己高高掛起”這一亙古不破的真理的點(diǎn)化，心想：這樹(shù)既不是我家的，這孩子也不是我家的，我又何必多此一事呢!

　　好在孩子跳了好幾跳也沒(méi)有打著樹(shù)頂?shù)膸锥淠鹃然ǎ业男目偹愕昧诵┌参浚~步繼續(xù)前走，卻見(jiàn)其中的一位年輕的母親迅速地站起來(lái)，徑直的走向木槿樹(shù)，將梔子樹(shù)用力一扳，那樹(shù)身便給扳了個(gè)差不多九十度。兩個(gè)孩子心領(lǐng)神會(huì)，長(zhǎng)竿亂舞，樹(shù)頂?shù)哪菐锥淠鹃然ㄞD(zhuǎn)瞬之間便告灰飛煙滅。兩個(gè)孩子拋了長(zhǎng)竿拍著手歡呼雀躍起來(lái)，我的那顆剛剛得了些少安慰的心陡的更加疼痛起來(lái)。

　　從此，那“咻咻”的聲音便極為強(qiáng)勢(shì)地占據(jù)了我的心靈，使我無(wú)論在哪里再見(jiàn)到木槿花心里便不由自主地產(chǎn)生一番痛楚的思索：那天給孩子打落的只是一樹(shù)木槿花的花瓣嗎?

　　類(lèi)似的情況好像在別處也有發(fā)生，幾位成年游客為了給孩子拍到想要的“桃花雨”的特效，抓住桃樹(shù)樹(shù)枝不停地使勁搖晃，致使大量花瓣果如花雨般飄落，而當(dāng)有人上前勸阻時(shí)年輕的媽媽居然還能理直氣壯地說(shuō)出“花總是要落的呀”這種奇葩的話來(lái)，結(jié)果是小孩也跟著大人學(xué)，拼命地?fù)u動(dòng)樹(shù)枝，興奮地又蹦又跳。這事是在網(wǎng)上看到的，但有圖有真相，看得我頭皮發(fā)緊的同時(shí)，忍不住拍案：“豈有此理!”

　　蘇霍姆林斯基說(shuō)：“父母是孩子的第一任老師，父母若放任孩子不管，孩子惡習(xí)一旦養(yǎng)成，學(xué)校不知要花多少時(shí)間和精力來(lái)對(duì)他進(jìn)行‘再教育’，這對(duì)孩子、家庭和學(xué)校都是巨大的損失。”巴金先生也說(shuō)：“孩子們變好或變壞和他們受到的教育有關(guān)，有句話叫‘先入為主’，所以父母是第一個(gè)老師，不能把一切推給學(xué)校。幫助孩子健康地成長(zhǎng)，所謂培養(yǎng)、所謂教育，不過(guò)是這樣一句話。我們希望子女成龍，首先就要盡父母的職責(zé)。”

　　可是，兩場(chǎng)花雨中的年輕母親又是如何做的孩子的“第一任老師”呢?如果年輕父母?jìng)兌枷窕ㄓ曛械哪贻p母親那樣去做孩子的“第一任老師”，我們?cè)趺瓷萃⒆訉?lái)健康茁壯地成長(zhǎng)?而放眼天下如同花雨中的年輕母親般的“第一任老師”又何其多啊!