關于掌聲的散文篇1：人生需要掌聲

　　孤獨站在這舞臺，聽到掌聲響起來......”這首很老的歌，在記憶里越走越遠。因為不久前的一件事，讓我又輕輕地哼起了它。是啊，人生需要掌聲，尤其是那些殘缺的人生，掌聲會讓聆聽者歡欣鼓舞，在鼓勵中揚起生活的風帆，在鼓勵中享受成功的喜悅，甚至在鼓勵中創造奇跡。鼓勵他人既是處世的藝術又是做人的美德。

　　學科帶頭人評選中我做了較充分的準備，從情景導入，習題鋪墊，新授內容的設計，以及發散思維的訓練，情感價值觀的建立，練習手法的多樣性，都做了精心的設計，我覺得應該能上好這堂課，可是，意外還是發生了......

　　我是被安排到回民小學去授課的，課前有十分鐘和學生交流的機會，我到電教室時，評委和孩子們都已經到了，我便和孩子們一起唱了兩首歌，就開始上課，一切都按計劃在進行，起初課堂氣氛不太活躍，在我充滿活力的激勵下，孩子們情緒高漲，開始積極的配合著我，新授的環節剛結束，我就發現有一個男孩在玩紙飛機，并沒有聽講，于是趁著練習的機會，我走下講臺，來到他身邊，在評委們沒有察覺的情況下沒收了他的飛機，并給了他一個責備的眼光，四目相對時，我發現他目光無神，似乎處于游離狀態。我也沒多想，繼續下面的環節，剛過一會兒，突然聽到有學生“哇”的一聲哭了，邊哭邊說“老師，他拿鉛筆扎我，嗚嗚嗚嗚......”我一看指的正是剛才那個小男孩，他居然癡癡的笑，似乎對引起的波瀾頗感得意。評委們也都睜著眼睛看我的反應。我還沒張口，“老師，他是傻子!”“他是白癡”......同學們就七嘴八舌的說開了，教室里像炸開了鍋。這個突發事件讓我很吃驚，也深感意外，但我很快就回過神來，大聲的說“同學們，不能這樣說自己的伙伴，老師相信他很棒，你們瞧，這是他做的飛機，多漂亮啊!”還有人小聲嘟囔“不是他做的......”我不予理睬，這時我看到那個犯錯的孩子居然有點害羞的笑了，這種笑很燦爛，比剛才那癡癡的笑正常多了。我走下講臺，先查看了那個受傷的學生，一點皮外傷，我安慰了幾句，他馬上就平靜了，我再走到那個有點智障的孩子身邊，(請允許我這樣說，事后他的老師這樣對我解釋)撫摸著他的頭，溫和的對他說“你如果不傷害同學，老師會更喜歡你!把你的飛機送給我好不好?”他點了點頭，無限自豪的看著大家。課堂暫時平靜了下來，重新走向講臺的我，內心有點慌亂，居然忘了下面的環節，一道設計的很精彩的思維拓展題忘做了，時間也來不及了，草草的練習了兩道題鈴聲就響了。整堂課有點虎頭蛇尾的感覺，我在悵然中收場......

　　一切總算過去了，不管結果如何，先舒口氣再說，我在內心寬慰著自己收拾上東西準備離開，班主任進來了，走近我說“對不起，我把那個智障孩子給忘了安排了，平時這樣的參賽課是不讓他參加的......”我無奈的笑了笑“沒事，事兒還算沒鬧大!”就在我有點失落的走下教學樓時，背后有人重重地拍了我一下，我一回頭，正是那個智障的孩子，他咬著手指頭，對著我癡癡地笑著，我馬上想起來那個飛機還在我的手提袋里，我趕緊拿出“給，還給你!”他傻傻的笑著，擺擺手，口齒不清的說“送給---老---西”我笑了，“好吧，謝謝你，老師會記得你，再見”我轉身向校門口走去，就在我快要出校門時，他追上來，再一次從后面拍了我一巴掌，癡癡地笑著說“老西---說我---不是瞎(傻)子!”然后興奮地跑走了，我望著他有點癲狂的背影，心里酸酸的......也許我在不經意間，做了他人生的第一個喝彩者，居然讓他收獲了如此美好的一種體驗。我陷入了沉思。

　　人生，就像開放在郊外的野花，萬紫千紅，芳香四濫。人生的掌聲猶如陽光雨露，滋潤著每一葉花瓣。掌聲有時就是一種寶貴的恩賜，是一片照射在冬日的陽光，趕走陰暗，普灑燦爛。使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，掌聲是 精神的美餐，激動著每一個孤獨無助的心靈，給他們提供前行的動力。

　　我突然意識到這次意外，讓我明白了塑造心靈更重要，知道了在今后的教學中我將毫不吝嗇的送出我的掌聲，看到在激勵中前行的孩子們，我同樣會體驗到了成功的快樂。真可謂贈人玫瑰，手有余香啊!

　　關于掌聲的散文篇2：掌聲

　　哪來的不知所措，見六月明媚的天空大雪飄;哪來的啞口無言，聽六月得意的空氣冷風吹;哪來的躁動不安，看六月年輕的心靈夢在飛。唏噓呼，我最親愛的，沒人當真，為什么你要那么在意。噠噠---噠!空氣安靜了，音樂停止了，曼妙的舞姿不在旋轉，旋轉;悠揚的歌聲不在旋轉，旋轉;華麗的水晶燈不在旋轉，旋轉。天花板沒有旋轉，大地沒有旋轉，情人手中的玫瑰花呀，從未旋轉。沒人在意的旋轉，親愛的你還在意著什么?

　　你說，一只月光下的螢火蟲在沒有簾子的落地窗前隔著帶有溫度的玻璃旋轉，旋轉。天總是灰蒙蒙的，城市的燈光使黑夜不在那么深不可測，不純粹的黑夜不神秘了，不旋轉的思緒不開心了。對了，你說，怎么月光也不在皎潔了，星星都到哪兒去了。呵呵，你還記得兒時的星空嗎，尤其在爽朗的夏夜躺在自家院子的小涼席上，和你最親愛的兄弟姐妹一起仰望，一起暢想，一起做著星空旋轉的夢，是黑的夜繽紛五彩的夢，還帶有甜甜的水果布丁的味道，對不對，也不知道我說了，親愛的你可記得。

　　失去的是記憶里最初的愛，站在人來人往的十字路口，我們像不像任性走失的小孩，只能怪我們都太貪玩了。可知道我是被你遺忘的精彩，真希望下個路口，親愛的你能看到我，多給我一些拼湊的意外，請忘了那些該與不該，你的掌聲才是我前進的最大動力。

　　是的，親愛的，你優雅美麗大方可愛，恩，卡其色的碎花長裙真的很配你，你有一雙多么令人羨慕纖細的雙手，可你撐著太陽傘與我擦肩而過，我一直在幻想你的掌聲，悅耳動聽?太陽曬得我分心不能追隨你，額，對不起，有點太熱。

　　是的，親愛的你看起來真酷，寬松的藍色牛仔褲，白色體恤，真適合你，可為什么你雙手插在口袋迎著陽光卻冷冷的走開，沒有溫度的眼神不可愛，這不像你，真的很不像你，額，有點冷。

　　是的，親愛的，你畏畏縮縮，躲在角落，數著流逝的時間，嘀嗒嘀嗒嘀，哼，你看你那只黑色的手表真難看，真難看，還響個不停。但是要知道在你手腕就是你的，你該站出來大聲的說“這是我的，關你什么事”，你只會越躲越遠，我都快看不見你了，你該站出來和我理論才是，額，好失望。

　　是的親愛的，你沒有和我計較，我也知道你不會，只是清風仿佛送來一種充滿力量的掌聲，我知道是你的，瞬間感到一種恰到好處十分舒適的溫度在我身邊快樂旋轉，這溫度來自善良的你，寬容的你，懂得釋放正能量雖然膽怯的你，謝謝，恩，是真心。

　　“親愛的，沒人在意的那些旋轉，你在意著什么。”

　　“恩，在意的是真心。”

　　{此文，獻給一直默默支持我的家人還有給過我溫暖與鼓勵的人兒，希望可愛的小玲妹子高考順利，加油，不論怎樣姐姐為你鼓掌。}

　　關于掌聲的散文篇3：我把掌聲送給你

　　“掌聲響起來 我心更明白 你的愛將與我同在 掌聲響起來 我心更明白 歌聲交會你我的愛 錯過多少次舞臺 聽到多少聲喝彩 我的眼淚還是會掉下來 經過多少失敗 經過多少等待 告訴自己要忍耐”

　　----<掌聲響起>

　　掌聲，一個唾手可棄的動作，對于某些人或許一文不值，但對于那些正在努力的人，我們的掌聲可以給他們莫大的鼓勵，所以我想把我的掌聲送給一個特殊的集體----“心靈之聲”

　　或許大家對“心靈之聲”不太熟悉，它是一個由殘疾人組成的表演藝術團，在名譽團長張建新的帶領下，“心靈之聲”的名氣蒸蒸日上，他們的每一次表演都能帶給我們不一樣的驚喜、不一樣的收獲。可我們熟不知，他們在平日里不知訓練了多少次，才有此對他們自身而言超越極限的表演。他們在訓練中互相幫助、齊心協力，彼此之間沒有一點怨言，他們認為沒有搞不定的事兒;沒有過不去的坎兒，他們堅信只要努力，就一定會成功。他們每一次演出的目的，就是想教導我們“世上無難事，只要肯攀登”，我們應該讓自己的生命活得更加精彩!

　　雖然我沒有親眼看過他們演出，但是他們演出的視頻我看過很多次。每看一次，我的心就震撼一次，每一個節目結束時，我都會忍不住在屏幕前拍起掌來，為他們的精彩表現喝彩。我被他們頑強的意志力所感動，我認為他們值得我們的掌聲。所以，我想呼吁更多人來關注他們，把我們的掌聲送給他們!( 文