所有人都是快樂(lè)的，不管是先知還是后覺(jué)。但有的人就是有精彩很多的童年。下面就是小編給大家整理的回憶童年的散文名篇，歡迎大家閱讀。

　　回憶童年的散文名篇1：回憶童年稀瀉事

　　小學(xué)一年級(jí)，下學(xué)期，記得是春暖花開(kāi)的時(shí)候，我總是踏著花香，順著屋前那條小溪去上學(xué)。有時(shí)看見(jiàn)溪里魚(yú)兒太可愛(ài)，便忍不住跳到水中去摸它一會(huì)。但這只是偶爾的事，因?yàn)榕赂赣H那個(gè)閻王。只有湘濤樂(lè)此不疲，哪怕被他娘老子扯掉半邊耳朵也癡心不改，所以湘濤現(xiàn)在最會(huì)養(yǎng)魚(yú)種菜，我卻總是站在他的池塘邊徒有羨魚(yú)情。

　　那天中午，我早早的到了學(xué)校，因?yàn)槔蠋熃?jīng)常表?yè)P(yáng)我，我便越到越早，有時(shí)連飯都不吃，只抓一把炒米放在口袋里，一邊趕路一邊吃炒米。這是我上學(xué)早到的秘訣，看了本文的同學(xué)千萬(wàn)不要抄襲，因?yàn)楝F(xiàn)在我的胃很不好，且常常便秘。而那時(shí)同學(xué)們的胃功能卻個(gè)個(gè)厲害得很，用家鄉(xiāng)的話說(shuō)是“破草鞋吃得三只”。其中有一個(gè)叫子龍的——不是姓趙——更有一絕——很會(huì)放屁，一節(jié)課可以放五十幾個(gè)，我們都叫他“放屁大王”。我懷疑他已經(jīng)到了打通大小周天溝通任督二脈的境界，因?yàn)樗牌梢郧Ы星?yīng)萬(wàn)叫萬(wàn)靈，你叫他放一個(gè)，他就“嘟”一下;你叫他放兩個(gè)，他就“嘟、嘟”兩下;你叫他放三個(gè)，他保證就“嘟嘟嘟”來(lái)三下。男同學(xué)對(duì)他喜歡得緊，女同學(xué)對(duì)他討厭得緊，老師們對(duì)他卻是咬牙切齒又哭笑不得，他總是可以在老師講課講得最嚴(yán)肅最投入的時(shí)候，講得最搖頭晃腦的時(shí)候，或者正罵得我們狗血淋頭的時(shí)候，“啪”的一聲放出一個(gè)響屁來(lái)，讓教室里笑翻了天，而他卻是一副綿羊般純善的樣子，摸一摸腦殼，松一松眉眼，羞人答答的好難為情。

　　對(duì)不起，扯遠(yuǎn)了。且說(shuō)那天中午，我早早到了學(xué)校，老師還正在炒菜呢，她一見(jiàn)了我，立刻笑瞇瞇的說(shuō)“定君你真乖呀，怎么來(lái)這么早!”我一聽(tīng)，心里樂(lè)開(kāi)了花，也不說(shuō)話，一低頭鉆進(jìn)教室，喜滋滋的享受老師的“甜餅”去了。

　　一會(huì)兒，老師在門(mén)前可著嗓門(mén)兒喊：

　　“錦妹崽——錦妹崽哎——吃飯啰!”

　　又甜又軟的聲音鉆進(jìn)我耳朵，比宋祖英的花腔還好聽(tīng)，蕩漾在午后黃暈暈暖嗖嗖的陽(yáng)光里，我真是感覺(jué)無(wú)限幸福，仿佛喝了嫦娥的桂花酒。

　　一會(huì)兒，老師的小女兒錦妹崽搖搖晃晃叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)淖邅?lái)了，手里捧著一大把雞零狗碎：石子兒、算盤(pán)珠兒、電池芯兒——接著聽(tīng)見(jiàn)老師在吆喝：“哎呀，又搞些什么亂七八糟，快去，洗手洗臉吃飯!”隨后桌子筷子一陣響，老師要吃飯了。

　　我咽了一股口水，站起身來(lái)，不知干什么好。突然聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：

　　“怎么這么臭?誰(shuí)屙了屎?來(lái)，錦妹崽過(guò)來(lái)——”接著是一陣叮叮當(dāng)當(dāng)悉悉索索，接著又傳來(lái)老師充滿(mǎn)疑惑的聲音：

　　“嗯，沒(méi)有?怎么搞的?——來(lái)，吃飯。”然后便寂然無(wú)聲了

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　　我扭了幾下腰，呼吸著窗外清冽的陽(yáng)光，望著那只朝窗玻璃猛撞的紅蜻蜓直流口水，便弓起背，躡手躡腳的走了過(guò)去：一步，兩步，三步，我興奮的舉起手向它抓去——

　　“哎呀!”

　　“啊!”

　　“嗬喲——哎——呀——”

　　一陣亂七八糟的令人毛骨悚然的尖叫傳來(lái)，我打了一個(gè)寒顫，風(fēng)火一般竄出去，躍過(guò)門(mén)口，向右縱兩腳，就到了老師門(mén)前，第三腳剛剛要落地，猛一低頭，卻在千鈞一發(fā)的當(dāng)口向上急竄，兩腳全力分開(kāi)，同時(shí)耳邊傳來(lái)老師的驚叫：“哎呀，踩著了!”

　　“咚”的一聲，我如一個(gè)大大的人字釘在地上，滿(mǎn)臉通紅，呼吸急促，兩腿之間的地上，赫然躺著一包報(bào)紙包著的黃澄澄金燦燦的好東西。在午后暖洋洋的春光照耀下，分外醒目。它是那么的多，圓圓的軟軟的稀瀉的一個(gè)大餅，仔細(xì)一看，上面還點(diǎn)綴著許多紅紅的辣椒皮呢!看著這觸目驚心的一大堆，熱烘烘臭醺醺的氣味直鉆鼻孔，我再也忍受不了，“哇”的一聲，把中午吃的酸菜蘿卜薯絲飯嘔了一地，直嘔得錦上添花屎星四濺。

　　事后查明，這是慕兵和創(chuàng)興兩只猴的杰作。原因是上午他們沒(méi)有背完書(shū)，被老師留了堂，眼看著同學(xué)們都走了，學(xué)校里越來(lái)越寂寞，聞著隔壁老師的炒菜鉆鼻一樣的香，創(chuàng)興一時(shí)興起，提議給老師的菜加一點(diǎn)佐料，于是就如此這般大功告成親個(gè)嘴兒了(對(duì)不起，這是韋小寶的專(zhuān)利，但是他們確屬喜極而親，還請(qǐng)韋爵爺莫怪)。

　　至今，我還恨得這兩只猴要死。一是他們加重了我的胃病，我從此很容易嘔，凡是看見(jiàn)不順眼的東西就忍不住要發(fā)作，實(shí)在討厭;二是他們倆的名聲從此蓋過(guò)了子龍也蓋過(guò)了我，流傳幾代而不衰，真是氣憤。

　　回憶童年的散文名篇2：回憶童年點(diǎn)滴

　　童年已然離去，永久的離去了。但發(fā)生在童年的一幕幕卻深深扎根在我靈魂深處，并沒(méi)有因?yàn)闀r(shí)光的流逝而消失，

　　記憶中的童年是快樂(lè)的，至少無(wú)憂(yōu)無(wú)慮、無(wú)所負(fù)擔(dān)。除了上學(xué)讀書(shū)，放學(xué)回家寫(xiě)作業(yè)，余下的時(shí)間幾乎就是吃飯、睡覺(jué)和玩耍。在童年的記憶中，以玩耍時(shí)刻留下的印象最為深刻。即使是呆在學(xué)校的時(shí)候，留下的也更多是下課時(shí)間與同學(xué)玩耍的回憶，課堂上的印象反倒是顯得模糊，雖然在課堂上呆的的時(shí)間比課余時(shí)間多了好幾倍。這也難怪，小孩子本來(lái)就愛(ài)玩嘛，大人不也是這樣嗎?

　　記憶中童年的天氣總是陽(yáng)光燦爛、晴空萬(wàn)里。幼小孱弱的身軀在明媚的陽(yáng)光下追逐蝴蝶、捕抓蜻蜓蜜蜂，然后把它們一起關(guān)進(jìn)透明的玻璃瓶里觀察，這當(dāng)然不是為了研究什么，因?yàn)樾『⒆硬⒉恢朗裁词茄芯浚惺裁匆饬x，即使嘴上曾說(shuō)那是在學(xué)科學(xué)家在做研究工作，但歸根結(jié)底這些舉動(dòng)僅僅是模仿與好玩的天性罷了。但事實(shí)卻是那些本來(lái)自由自在的昆蟲(chóng)從此被我剝奪了自由，那支玻璃瓶子也成了它們噩夢(mèng)開(kāi)始的集中營(yíng)。記得我和兒時(shí)的幾個(gè)玩伴還曾經(jīng)把無(wú)數(shù)個(gè)不同顏色的螞蟻?zhàn)サ揭粋€(gè)盒子里，然后看著不同顏色的螞蟻在那狹窄的空間里互相撕咬搏斗，我們則居高臨下地觀賞品評(píng)，凡是看到有臨陣脫逃試圖爬出盒子的螞蟻，我們馬上用木棍將它挑回去，而屢次想要逃脫的螞蟻則被我們毫不猶豫的捏死，這就是當(dāng)時(shí)在我們看來(lái)對(duì)這些沒(méi)有勇氣的“逃兵”的懲罰。就這么一個(gè)小小的盒子成了那些被我們不幸捕到的螞蟻的被動(dòng)戰(zhàn)場(chǎng)，然后又變成了它們的墳?zāi)埂６覀冊(cè)谀欠N游戲中也只是知曉了紅褐色螞蟻搏斗拼命不怕死，黃色螞蟻團(tuán)結(jié)一致、團(tuán)隊(duì)組合作戰(zhàn)能力強(qiáng)，黑色螞蟻則爬行速度快，但膽小畏縮經(jīng)常“臨陣脫逃”。所以有數(shù)不清的黑色螞蟻不是在盒子里面被同類(lèi)咬死，而是被我們這些自詡是公正執(zhí)法者的小孩子用兩只小小的指頭“處死”了。后來(lái)和當(dāng)年的玩伴談起兒時(shí)玩的那個(gè)游戲仍是津津樂(lè)道、回味無(wú)窮。可過(guò)后轉(zhuǎn)念一想?yún)s有如鯁在喉的感覺(jué)，為什么?因?yàn)槲彝蝗幌氲搅私嵌肥亢投帆F場(chǎng)。我覺(jué)得當(dāng)年那個(gè)小小的盒子就是濃縮了的斗獸場(chǎng)，而那些不同顏色的螞蟻不就成了浴血格斗最終還是難逃一死的角斗士嗎?還有當(dāng)時(shí)的我們呢，又成了什么?是帶著賭博或者麻木心理觀看角斗士生死搏斗的貴族嗎?還是殘暴不仁的獨(dú)裁者呢?我覺(jué)得什么都不是，當(dāng)時(shí)我們僅僅是一群為了取樂(lè)而強(qiáng)制讓螞蟻們格斗、間接剝奪了它們?nèi)跣∩奶煺鏌o(wú)知小孩。這是否意味著是人類(lèi)殘忍天性的自然流露呢?我不得而知，但至少?zèng)]有幾個(gè)人會(huì)認(rèn)為幾個(gè)小孩子為了玩耍取樂(lè)而殺死了一群螞蟻的舉動(dòng)是一件很殘忍的事情，即使這樣，現(xiàn)在我一想起那種游戲心里總或多或少感到有些不自在。

　　當(dāng)然記憶中的童年也有陰天和雨天，但陰天和雨天并不代表傷感和憂(yōu)郁，因?yàn)橥耆藳](méi)有產(chǎn)生傷感憂(yōu)郁的思維，至少我認(rèn)為是這樣。盡管童年的我愛(ài)哭，可是那也只是受到了委屈發(fā)泄一下而已，就像吃飯睡覺(jué)一樣尋常。我們?cè)陉幱晏煺諛渔覒蛲嫠で罂鞓?lè)。雨天是童年時(shí)代搞惡作劇的黃金時(shí)間，往樓下倒水，或者把花盆里的泥巴扔向樓底下低年級(jí)的同學(xué)，看著“受害者”狼狽的樣子，我們捧腹大笑。直到有一次被校長(zhǎng)抓了個(gè)現(xiàn)行，檢討道歉過(guò)后才有所收斂。陰天我們就成群結(jié)伙到菜地里去玩“打仗”游戲。所謂的“打仗”就是十幾個(gè)小孩各分一隊(duì)，用菜地里的泥巴互相拋向?qū)Ψ剑?dāng)一方有人被泥巴擊中，另一方陣地里就響起歡呼聲。游戲結(jié)束的時(shí)候雙方個(gè)個(gè)蓬頭垢面一身泥土，結(jié)果還是不分勝負(fù)，后面自然是“談判”過(guò)后“約期再戰(zhàn)”了。“這一仗”打下來(lái)犧牲的當(dāng)然是菜地里的蔬菜和菜地主人的汗水了。所以第二天總是聽(tīng)到菜地主人在“戰(zhàn)場(chǎng)”上罵誰(shuí)沒(méi)良心呀、天殺報(bào)應(yīng)之類(lèi)的話。還好她從來(lái)都不知道這些“杰作”是拜我們這些頑童所賜。我們還在童年的時(shí)候扮演過(guò)醫(yī)生的角色，無(wú)數(shù)只昆蟲(chóng)曾經(jīng)接受過(guò)我們的免費(fèi)“治療”與“手術(shù)”，那些可憐的“受益者”在我們這些“醫(yī)生”的精心治療下，無(wú)不缺胳膊斷腿或者喪失了飛翔和掠食功能，有些被開(kāi)膛破肚后的蜻蜓還大嚼著我們喂到口中的螞蟻，但不久它還是死去了。說(shuō)起來(lái)夠可笑，我們一心要做好“昆蟲(chóng)醫(yī)生”，可結(jié)果倒成了“劊子手”和“虐待狂”……

　　一切都過(guò)去了，童年是多么的有限，可童年的話題卻永遠(yuǎn)說(shuō)不完。每個(gè)人都有不同的童年經(jīng)歷，但我相信大多數(shù)人的童年應(yīng)該是開(kāi)心和快樂(lè)的。之所以快樂(lè)是因?yàn)樘煺妫蚤_(kāi)心時(shí)因?yàn)闊o(wú)知。但不知道成人世界里那些熱衷于“玩”掠奪、虐待、戰(zhàn)爭(zhēng)與屠殺的“游戲者”，是否也是回歸到了天真無(wú)知的狀態(tài)呢?

　　回憶童年的散文名篇3：童年的回憶

　　那個(gè)年代，由于父母很忙，我和姐姐一起流放在外婆家里。在那個(gè)起初我不喜歡的小鎮(zhèn)上，我上了幾年小學(xué)。

　　升初中那年，臨近期中考試了。我和五個(gè)同學(xué)在星期天的下午，突發(fā)奇想!要去老師那里偷試卷。我們的班主任是一個(gè)新來(lái)的大學(xué)生，人長(zhǎng)的好漂亮，瓜子臉而且眼睛也很大，說(shuō)起話來(lái)很有磁性，有一對(duì)耐看的小酒窩。天曉得老師那有沒(méi)有試卷?那時(shí)，我們都很單純。伙伴們爭(zhēng)論了好久，還是由我?guī)ь^去冒險(xiǎn)。來(lái)到班主任單身宿舍前，門(mén)是虛掩著的仿佛是老天在做美。我的同學(xué)周立新，在我們其中是一個(gè)最憨的豆豆。(還在更早時(shí)候，我曾用羊糞蛋蛋哄他的冰棍吃)他急忙就想進(jìn)去，但是我一把拉住了他。聽(tīng)，里面好像有人呀。我小聲說(shuō)。我們聚在一起，悄悄地鼻息細(xì)聽(tīng)。確實(shí)屋里有人，吱吱吖吖地響個(gè)不停，是如有人在晃木床所發(fā)出的聲音。還夾雜著老師輕微的喘息聲。我們傻了。老師忙什么呢?氣喘吁吁的搞得這么累?我小聲說(shuō)：走吧!沒(méi)戲了。我們郁悶起來(lái)。打算離開(kāi)時(shí)，卻聽(tīng)屋內(nèi)，老師說(shuō)：快起來(lái)，快點(diǎn)!門(mén)好像沒(méi)鎖!去看看呀……

　　二日在教室里，我們把這句話寫(xiě)在了紙上，相互偷笑著在竊竊私語(yǔ)。一向在課堂上嚴(yán)肅的苗老師，怎么會(huì)說(shuō)出讓我們想不通的話呢?我們都在納悶!后來(lái)，被老師發(fā)現(xiàn)了。苗老師走過(guò)來(lái)，奪過(guò)我的本子看了那句話。看見(jiàn)老師走了，我們知道闖禍了?放學(xué)了，我們被體育老師堵在了校場(chǎng)一角。老師讓我圍繞他蹲著走鴨子步，李軍在跑步，立新在做俯臥撐。媽呀!我們五人無(wú)一幸免。我暗自慶幸，老師沒(méi)讓我舉那該死的啞鈴。

　　又一年，苗老師和那個(gè)兇悍的體育老師結(jié)婚了。

　　N年后的一個(gè)秋天，我參加工作后空閑之余。我去那里看望老師和同學(xué)。立新來(lái)電話說(shuō)，他們?cè)卺t(yī)院里老師也在，竟沒(méi)想到是在醫(yī)院里，見(jiàn)到了闊別十多年的同學(xué)和想念的苗老師。老師的丈夫患了重癥，在醫(yī)院已經(jīng)住了兩個(gè)月了。每天苗老師都在周?chē)β怠Ｎ覔肀Я⑿潞屠钴姡阎螅?tīng)李軍說(shuō)，這個(gè)我曾經(jīng)用羊糞蛋蛋哄他冰棍吃的好友，周立新已經(jīng)是一家公司的大老板了。他給老師很大的幫助，幾次墊付了巨額的醫(yī)療費(fèi)。我肅然起敬!

　　苗老師依窗而立，陽(yáng)光折射進(jìn)來(lái)。我看見(jiàn)，老師美麗的臉上隱隱地掩飾不住的惆悵心緒，眼神里是憔悴不堪的傷感。聽(tīng)說(shuō)是晚期!我的心很酸、很酸的……