描寫同窗情的散文篇1：同窗情

　　人過留名，雁過留聲，看天地是否有知音。摯友難覓，肯推心置腹的，不見得有幾人。世上一遭，機關(guān)算盡、滿盤皆輸，到頭來，不知是為了啥，暮然回首，才發(fā)現(xiàn)，這勾心斗角的一生，竟無一人可以依賴傾訴，未免太過可悲。

　　小鎮(zhèn)的清晨常常不那么美好，樓道間閃動著我飛掠的身影，匆匆上了樓，急急來到學校，嗖一聲便掏出作業(yè)，翻到那空題處，臉變得跟飛一樣，帶著濃濃的哭腔，一臉的誠懇和悲哀，拽住同學的袖子不放，道，好心人，你便可憐可憐我，教我解了這道題罷。——我看看，哪里不會?我教你。——咦?你肯教我?

　　如同天籟之音般，及時的出現(xiàn)的，是你的清脆的聲音，我好似抓住了救命稻草般，慌忙追問。

　　你不緊不慢走過來，掃了一眼我的作業(yè)本，點點頭。我大喜，有解題之法?你道：“有，只是，你想借來抄么?”我道：“當然，不然如何?”

　　你盯著我，良久，把作業(yè)本拿了過來，道，拿去吧。我高興萬分，迅速把空題照著補上。正欲交作業(yè)，你一把揪住我，問我：“你就這么交了?”我道，廢話，不交還怎地?你幽幽嘆口氣：“題是答了，你知解題方法?”

　　我白你一眼，道：“要它來作甚?只須做了便是。”你盯著我，目光深邃得跟潭水一樣，嘲笑到：“不知道解題方法，那下次，下下次，考場上，沒了幫手，如何解答?”

　　我頓時語塞。

　　你突然厲聲道：“你有四題不會，就是說老師講的課你有四個知識難點，打算怎么辦?就這么得過且過，能抄則抄，不能則放過?”見我沒話，又道：“我印象中，你不是個不思進取的人，只一個懶便能動搖了你的學習意志，如此學習，怎能學好?”

　　我羞愧不已，只覺得想找個地縫鉆進去。你見我尷尬，話鋒一轉(zhuǎn)：“我知道，我這番話，你聽了肯定會改，我希望你能把它轉(zhuǎn)述給更多的人，不可否認，你是個優(yōu)秀的學生，總有一天，也會趕超上我的。”

　　我聽著，頓時感到顏面大增，向你投去一個感激的眼神，你會心一笑，如冬日暖陽般溫暖。

　　我久久不能忘記那天的情景，身為班長的你，是如何糾正著身邊同學的每一個錯誤，你不止是老師的得力助手，更是同學們不可多得的真正的好友，能夠結(jié)交這么一個班長，是我三生有幸!

　　描寫同窗情的散文篇2：同窗情深

　　花兒以陽光雨露的滋潤呵護而生長，友情則需要用朋友間的真情來澆灌。

　　———題記

　　金色的童年總會有金色的故事，童年的友誼，對我來說，可以算得上生命之樹常青了，童年的故事多得像天上的星星不過偶爾會有一多流行飄然而過然我汗顏讓我后悔。

　　在我小學的生涯，最好的朋友莫過于云霞了，她是一直伴隨我五年的同桌，那時我們經(jīng)常在一起逗玩，在一起學習。

　　我和她的友誼那可真算得上鐵哥們了，記得有一次，快臨近考試了，我們班的同學都在近忙著學習，仿佛在跟時間賽跑，下課是少了一道嘻嘻哈哈，吵吵鬧鬧的聲音，卻多了一道你問問他這道題怎么做?他問問你這個字怎么寫的風景線。

　　盼望著，盼望著，考試終于來了。“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴……”考試這刺耳的鈴聲響了，只聽監(jiān)考老師踏著清脆的腳步聲，抱著一騾子數(shù)學試卷，向我們迎面而來。同學們還在唧唧咕咕的討論著什么。‘‘靜下來!”老師一邊向上推了推他那酒瓶底厚的眼鏡，一邊如老虎般向我們咆哮的怒吼道，這一聲對我們來說并不要緊，可對我的同桌，也就是---云霞，只聽“啪’’的一聲嚇下的坐在了地上，頓時，同學們笑得前俯后仰，如同黃河泛濫，一發(fā)不可收拾，我笑的也是合不攏嘴，就連一向嚴肅而又呆板的老師也“撲哧’’一聲笑著說：‘‘好了，好了，安靜!”現(xiàn)在開始發(fā)試卷等發(fā)下試卷，教室里霎是安靜下來了，就算現(xiàn)在有一根繡花針掉下來，那也能聽得一清二楚。

　　我信心十足的答著試卷， 同學們，也在奮力的寫著，做著，分針滴滴答答的轉(zhuǎn)著，秒針也在一圈一圈的趕時間，仿佛在跟誰搶什么東西似的。正答這試卷，不料想，最后一其竟然是畫圖，其這一題八分呢!‘‘完了，完了，完了。”我小聲的嘰咕道，同桌好想看出了我的心思，毫不猶豫的把尺子借給了我，我連忙說了聲“謝謝”就急忙的做試卷了，等我做完了試卷時，把尺子還給她時，說是遲，那時快，就在這時鈴聲急促的響著，好像在催我們趕快叫試卷呢，我滿懷信心的交上了試卷，扭頭一看，呀!她竟然沒做那道題，她一向都是數(shù)學非常棒的，難道……因為……我……我把尺子借去了，所以……所以，她才……唉!我此時的心情如同打翻了五味瓶酸。甜。苦。辣。咸，一起向我涌來，我的眼角濕潤了，我努力得不讓眼珠掉下來。

　　描寫同窗情的散文篇3：同窗情，怎相忘

　　二十五年前，你是懵懂青澀的少年，我是含苞待放的菡萏，光陰荏苒，時光如梭，歲月滄桑了我們的容顏，卻改變不了我們年輕火熱的激情，今天，我們懷著一顆花季年少的熱情歡聚在一起，重溫我們的友情，重旅曾經(jīng)的足跡。那一份同窗三載的情意，怎能忘記。——————-題記

　　曾記否，那幢黃色低矮的平房教室，從那里傳出我們朗朗的讀書聲，校園內(nèi)綠蔭如蓋的操場上，活躍著我們富有朝氣的年少的身影，那時，男生喜歡打籃球，女生喜歡跳皮筋，整個蔚藍的天空都飄蕩著我們天真歡樂的笑聲。

　　曾記否，自習課里很喧嘩，為了一道數(shù)學題的正確答案，我們吵的面紅耳赤，為了逃避交作業(yè)，我們偷偷跳過圍墻的柵欄，到教室后面的草叢里堵蟈蟈、抓蝴蝶。

　　曾記否，在夜色朦朧的曠野上，我們背靠背坐在高崗上，仰望天上的星星，晃動著小腦袋，唱著動聽的歌謠，心里幻想著，幻想著連自己也莫名其妙的幻想。

　　畢業(yè)臨近，我們各自背起行囊，奔赴了遙遠的他鄉(xiāng)，只為了心中的那一個夢想，從此，海角天涯，天各一方，有多少苦都自己咽，有多少難，都自己扛。只為了有朝一日，能夠光宗耀祖，衣錦還鄉(xiāng)。

　　人生，好比是海上的波浪，漂浮不定，可我們不能做命運的奴隸，應勇敢地向前闖，不能腳下無根，似浮萍，隨波逐流，要做自己的主人。每個人的命運都掌握在自己的手中，只要你認準了方向，拼搏奮進，前途才會光明。

　　斗轉(zhuǎn)星移，日月輪換，慢慢二十五年間，你是否開心與快樂?你是否嘗遍了世間的酸與甜，你可曾感覺到旅途勞累，感覺到無助和孤單?你是否會想起曾經(jīng)的往事?可有一份眷戀埋藏在心間?你可曾回首顧盼，想到朝夕相處三載的同窗?

　　月婆娑，夜漫長，是誰倚窗在眺望，望月思故鄉(xiāng)，我的同窗可安康。同學情，怎相忘，歷歷在目，仿佛昨日夢一場。

　　走在大街上，是誰在人群中張望，那個熟悉的身影可否就是我三載的同窗?是誰在夢想著重新再相聚?是誰在菩提樹下許下了前世今生的諾言。

　　迷離小雨中，是誰打把花折傘，走過青石板路，越過千山萬水，踏遍北國邊疆，行遍煙雨江南，不為別的，只為尋到你的方向。細雨如絲，淚千行，匯入思念的海洋。

　　同學三載，結(jié)下了深厚的情誼，我常常會想起你的笑魘，你的容顏，在別后的日子里，到處都彌漫著你給的芳香，時時都會想起你溫暖的目光。任韶華漸逝，歲月更改，你一直在我心里，不曾遠離，因為在我們分別的那一刻，你已深深的掉進我的記憶里。

　　還好，還得感謝家鄉(xiāng)的同學會組織，讓我們在分別了整整25年后，又重新歡聚一堂，所有的笑顏都在那一天綻放，所有的思念都在那一天盛開，所有的關(guān)愛都在那一天呈現(xiàn)，所有的、所有的歡喜都在那一天吐露真言。

　　打沙包、抓小雞、套圈，我看見你融入了集體中，玩的很投入、很開心，曾經(jīng)的天真、幼稚、玩皮的表情又都重現(xiàn)在你的臉上，我們拋開了世俗偏見、我們拼棄了世故拘謹，我們又重新回到了小時候，我們又回到了同窗三載的好時光。

　　那一天，我們一起并肩爬山。山再高，路途再艱險，我們同學在一起，就會感覺一種暖，一種惺惺相惜的暖，我愿把那一刻定格，定格在水云間。盡管我們不能相攜相伴走到地老天荒，必竟我們在人生的旅途中，共同走過了一段美麗的時光，愿這一刻綿延延長。

　　天下沒有喝不完的美酒，沒有散不掉的宴席，我們彼此道一聲珍重，帶著對彼此的牽念，踏上了各自的旅程。從此，你在江之頭，我在江之尾，遙遙不相見，可是你永遠也走不出我的視線，因為，我已經(jīng)把你放在了我的心里邊。

　　同學的情誼，是亙古不變的一種愛戀，默默地期盼、靜靜地守望、絲絲的牽念，同學的情誼，是雨中的傘，是黑夜里的火，是船舶遠航中的風帆。同學的情誼，是春天的雨，細膩潤滑詩情畫意;同學的情誼，是冬天的雪，晶瑩剔透潔白如雪蓮。

　　掬一捧月光，寫滿思念伴你遠行，邀一縷清風，溢滿清爽洗去你的疲憊，攜一縷陽光，送去溫暖滋潤你的心房，采一朵心蓮，陪你天涯排解憂煩。遙遙人生旅途，無盡的牽念和懷想。在未來的歲月中，我會默默地祝福你，你若開心，我便歡顏，你若安好，我便是晴天。

　　
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