詩歌朗誦,是一項富含技術魔力與藝術魅力的創作活動。詩歌朗誦有單人朗誦也有多人朗誦的方式。其中2人朗誦的方式，需要雙方的配合要有默契。下面就是小編給大家整理的2人朗誦勵志詩歌文稿，希望大家喜歡。

　　2人朗誦勵志詩歌文稿篇1：熱愛生命

　　作者：汪國真

　　男：我不去想是否能夠成功

　　既然選擇了遠方

　　便只顧風雨兼程

　　女：我不去想能否贏得愛情

　　既然鐘情于玫瑰

　　就勇敢地吐露真誠

　　男：我不去想身后會不會襲來寒風冷雨

　　既然目標是地平線

　　留給世界的只能是背影

　　女：我不去想未來是平坦還是泥濘

　　只要熱愛生命

　　一切，都在意料之中

　　男：我知道

　　歡樂是人生的驛站

　　痛苦是生命的航程

　　女：我知道

　　當你心緒沉重的時候

　　最好的禮物

　　是送你一片寧靜的天空

　　男：你會迷惘

　　也會清醒

　　當夜幕低落的時候

　　你會感受到

　　有一雙溫暖的眼睛

　　女：我知道

　　當你拭干面頰上的淚水

　　你會燦然一笑

　　那時，我會輕輕對你說

　　走吧 你看

　　槐花正香 月色正明

　　男：只要明天還在

　　只要春天還在

　　我就不會悲哀

　　縱使黑夜吞噬了一切

　　太陽還可以重新回來

　　女：只要生命還在

　　我就不會悲哀

　　縱使陷身茫茫沙漠

　　還有希望的綠洲存在

　　男：只要明天還在

　　我就不會悲哀

　　冬雪終會悄悄融化

　　春雷定將滾滾而來

　　我微笑著走向生活

　　合：我們微笑著向生活

　　無論生活以什么方式回敬我們

　　女：報(我)以平坦嗎

　　男：我是一條歡樂奔流的小河

　　女：報(我)以崎嶇嗎

　　男：我是一座大山莊嚴地思索

　　女：報(我)以幸福嗎

　　男：我是一只凌空飛翔的燕子

　　女：報(我)以不幸嗎

　　男：我是一根勁竹經得起千擊萬磨

　　女：生活里不能沒有笑聲

　　男：沒有笑聲的世界該是多么寂寞

　　合：什么也改變不了我們對生活的熱愛

　　我們微笑著走向火熱的生活

　　2人朗誦勵志詩歌文稿篇2：我們勇往直前

　　男：流云/在天邊，行囊/在眼前，

　　有/一條通往太陽的路/無邊又無沿。

　　女：路上/綠草茵茵，有青春為伴;

　　遠方/黃沙滾滾，同成熟相連。

　　合：我們走著，用生命/祭起心中的圣壇。

　　男：即使/受了傷，也不讓淚水/遮蓋住臉，

　　把淚水揩干凈，我們要/重綻三月的笑顏。

　　女：即使/迷了路，也不把憂傷/刻在額前，

　　星星/終會升起來的，我們也總會知道/哪邊是北哪邊是南。

　　男：我們/走著，一天又一天，聽風傳遞著/雨的消息，

　　聽雨敲打著/湖的鼓面。那歲月的纜繩，

　　終會成為/我們拋向空中的閃電。

　　女：我們/走著，一年又一年，

　　看冰雪沉默/的冬天響亮在春天，

　　看春天把冰雪融化/在大地的字里行間，

　　那季節的色彩，終會被我們/潑灑成斑斕畫卷。

　　男：我們/把每一個日子過的/尋常又不凡，

　　讓飛揚的思緒/輕輕綰住/微風中的紫羅蘭。

　　女：我們的眼睛/很黑很亮，

　　瞳孔里變幻閃爍的是/晨曦和晚霞的迷人光焰，

　　合：我們走過的足跡，將會風化成一個傳說，一種風采，一句格言。

　　生活/并不簡單，我們/勇往直前。

　　2人朗誦勵志詩歌文稿篇3：夢想現實

　　合：我們有兩個世界

　　男：一個是夢想

　　女：另一個是現實

　　男：夢想的翅膀總是輕盈的

　　有無窮盡的幸福與滿足

　　我們可以駕馭輕快的翅膀

　　任天空遨游，任自我高唱

　　女：現實的腳步總是殘忍的

　　有無休止的痛苦與煩惱

　　我們只能放慢沉重的腳步

　　任大地踐踏，任自我低吟

　　男：人們在夢想與現實中徘徊

　　不知是夢想創造現實

　　還是現實摧殘夢想

　　女：那年冬天 我邁開了腳步

　　雖然不知會僵硬在何方

　　但還是邁出了第一步

　　別無他求

　　只想找到一點溫暖

　　來融化冰涼的心

　　男：今年冬天 我尋找足跡

　　雖然身后有一串串深深的腳印

　　卻不知哪是我的

　　沒有目的

　　只想知道哪是我前進的路

　　女：來延續我的腳步

　　明天應該是燦爛的

　　我肯定

　　男：昨天和今天我都在抗擊風雨

　　風雨之后應該是彩虹

　　明天應該是輝煌的

　　我堅信

　　女：昨天和今天我都在趕路

　　趕在日出時分是最美的

　　明天應該是我的出現

　　我保證

　　合：昨天和今天我們就有所準備

　　準備我們人生中的每一刻

　　
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