小學(xué)生勵(lì)志詩(shī)歌朗誦(一)

　　去瞅一瞅那海鷗的成片，

　　再眺一眺那?？找痪€的湛藍(lán)...

　　我要去遠(yuǎn)航了,

　　去吹一吹那海風(fēng)的濕咸,

　　去聽(tīng)一聽(tīng)那浪花的撒歡,

　　再撫一撫那海天相連的銜接點(diǎn)...

　　夢(mèng)中的那葉小舟似乎還沒(méi)有走遠(yuǎn),

　　它一定等急了,

　　它恍若飄蕩在某個(gè)水之湄,

　　海之巔,

　　思忖著該如何靠岸...

　　我一定要尋到它,

　　哪怕千遍萬(wàn)遍,

　　哪怕千年萬(wàn)年...

　　因?yàn)?/p>

　　我知曉

　　唯有我才是它生命的渡口

　　溫馨的港灣...

　　小學(xué)生勵(lì)志詩(shī)歌朗誦(二)

　　《在狂風(fēng)中顫抖》

　　生活的海浪將我的頭都已淹沒(méi)

　　蒼天更是狂風(fēng)大作

　　翻涌的波濤

　　啊

　　你是打算就這樣吞噬了我

　　我只是一個(gè)孤獨(dú)的行者

　　走在自己的路上

　　談不上什么拼搏不拼搏

　　卻為什么是我

　　要忍受著這無(wú)盡的壓迫

　　承受著無(wú)邊的折磨

　　最后一口氣

　　終于熬到了彼岸的沙灘

　　還是那一陣陣的狂風(fēng)

　　吹冷了身體的熱度

　　剩下了冰冷而又無(wú)助的軀殼

　　在狂風(fēng)中顫抖

　　不

　　這不是命運(yùn)的枷鎖

　　不

　　這不是人情冷漠

　　不

　　這不是生活

　　我在狂風(fēng)中顫抖

　　只為了觀賞那隔岸的焰火

　　小學(xué)生勵(lì)志詩(shī)歌朗誦(三)

　　《托起明天的太陽(yáng)》

　　白色粉末輕揚(yáng)

　　您用獨(dú)有的方式歌唱

　　幾十雙純潔的眼睛

　　來(lái)回反復(fù)地

　　不能忘懷的

　　那瞳孔里閃爍的希望……

　　幾番輪回的春夏秋冬

　　幾許奔波的日日夜夜

　　幾度忙碌的風(fēng)霜雨露

　　老師——

　　您啊!并沒(méi)有說(shuō)什么

　　字里行間 驀然回首

　　才知影響我一生的

　　是您默默地奉獻(xiàn)

　　是您濃濃的心事

　　是您殷殷的期望

　　沒(méi)有言辭的稱頌

　　沒(méi)有繽紛的喝彩

　　沒(méi)有炫目的光環(huán)……

　　您呀——

　　只是默守這一片黑土地

　　耕耘您一生的心血

　　用您那一顆平凡心

　　編織一道道生命風(fēng)景線

　　您那清貧消瘦的脊梁

　　總是

　　一次又一次

　　托起一輪又一輪

　　嶄新的

　　明天的太陽(yáng)