校園文化藝術(shù)節(jié)詩歌
文化是人類所創(chuàng)造的物質(zhì)財富與精神財富的總和。校園文化也是如此，下面是小編帶來校園文化藝術(shù)節(jié)詩歌的內(nèi)容，歡迎閱讀!
校園文化藝術(shù)節(jié)詩歌(一)
哪些斑駁在我記憶里的校園
不是一排排課桌
不是一棵棵樹木
是二月的校花和十月的狼
是月夜里讀書亭下的纏綿
是陽光下的草坪上的甜蜜
我們像兩行情景交融的詩句
我們像兩只翩翩起舞的蝴蝶
我們像兩片不分彼此的云朵
美好的記憶碎成一片
暗暗滾動的車輪將我們分開
悄悄帶走我們背上的書包
日子漸漸昏黃
已經(jīng)想不清你的臉
僅存的一封蠟黃情書
儲存僅有的記憶
校園文化藝術(shù)節(jié)詩歌(二)
那一晚又回到了大學(xué)校園
卻不像從前那般親切
感覺我們之間多了些陌生
少了些留戀
在教學(xué)樓側(cè)的馬路邊
不再有曾經(jīng)的春風(fēng)拂面
和讓人沉醉的醉人春夜
昏暗的路燈光少了些柔和
多了幾份暗淡
細(xì)細(xì)的想了一遍
我們離開校園也沒幾個月
眼前空有熟悉的教室
和有過無數(shù)次晨讀的樹林
卻沒有了熟悉的臉
宿舍后面嘈雜的街
依然沒有改變
那些熟悉的往事浮在眼前
卻細(xì)細(xì)想來卻又那樣遙遠(yuǎn)
沿著馬路在校園走了一圈
沒有去熟悉的湖邊
這里曾風(fēng)景無限
歲月卻湮沒了留戀
校園文化藝術(shù)節(jié)詩歌(三)
走近校園
我的腳步落葉般輕輕
一顆綠色的頭顱用陽光的汁水潤染、滋長
母乳喂養(yǎng)的土地上
搜尋一些澄澈的詩行、遠(yuǎn)去的光和花朵
此時，我們相對默默無語
相互觀望卻依舊用自己的方式幸福
你用最淳樸的方式
一口一口地，喂養(yǎng)
我逐漸長高的童年
我用目光將你，舉過頭頂
穿過村頭那條
不停變更路途的河流
卻永不迷路
你的漣漪，至今
依舊蕩漾著
我綿亙不斷的溫暖
溫暖桌椅
依舊是那些舊友
陌生而又熟悉
依舊是那些樸素的不能再樸素的
桌椅
兒時的小名，
一些叫的土腥味很重的外號
樂顛顛地在桌面瘋跑
跑著跑著，花兒就開了
叫著叫著，愛情就長大了
那塊高掛不語的黑板
指指點點的教鞭
耳畔一些熟悉的聲音傳來
模糊又清晰
指點的文字返璞歸真
停泊在細(xì)節(jié)深處
泊成光陰中抹不去的
生命之痂
我們的鐘點
一枚穿過風(fēng)雨的彈皮
把自己瘦瘦的歲月
傷成刻骨的
印記
高掛在我們的記憶里
不能忘記
也不敢忘記
只需輕輕敲擊
經(jīng)過鋼鐵錘煉的洗禮
一枚枚文字幻化成
浴火的精靈
撫慰我們整個
曾經(jīng)受過傷的土地
半塊橡皮
目光觸及已夠遙遠(yuǎn)
但依舊不夠抵達(dá)
讓一只歸鳥攀爬老去的窗欞
和默不作聲的桌椅
一片樹葉為了表白自己
完成了回歸的飄落
一群蝶
在季節(jié)變換之前
進(jìn)行一場自我救贖的轉(zhuǎn)移
半塊小小的橡皮呢
可以擦亮從此明媚的生命
也可以裝點，美麗如昨的
嫁衣
土地之上的感動
草的心事已經(jīng)長到半腰
一些花朵也擦亮了陽光
由風(fēng)指導(dǎo)
做著當(dāng)年熟悉的廣播體操
樣子亭亭玉立
我們的姿態(tài)美好
一只母雞
將一群雞仔集合在草場
不厭其煩地喚叫
我們聽不懂的語言
時光的鏡頭也被翻譯的
時而聚焦
時而拉長
花朵的思考
窗臺之上
你的身姿依舊蔥綠嬌美
發(fā)育的葉子虔誠的落坐
我的詩文每誦讀一邊
你的氣質(zhì)如花
是的，即使千里之外
一張玻璃也無法阻擋陽光
請打開這一扇窗
不要懼怕穿越而來的風(fēng)雨
包括小小的憂傷
只要自己擁有
盛裝陽光的心房
心靈舉過頭頂
微笑，只需微笑
陽光就會滌蕩臉龐
校園文化藝術(shù)節(jié)詩歌(四)
曾經(jīng)總盼著
快快畢業(yè)快快長大
而當(dāng)我們真的離別
各奔東西海角天涯
才發(fā)現(xiàn)我們有太多的
忘不了舍不下
那時候我們朝夕相伴
宿舍就是我們的家
我們討論社會熱點
探索校園文化
豪情滿懷意氣風(fēng)發(fā)
我們聽音樂談人生
也時常打撲克找樂
還記得那回嗎
你輸?shù)媚樕腺N滿了小王八
——那一切是多么美好呀
然而都過去了
我們已走過韶光年華
懷想便似那起伏的波濤
不時將心岸拍打
飛濺起的每一朵浪花
都是我們的記掛
但這就是現(xiàn)實啊
我們只有面對
只能回味那青春的精彩
情誼的無瑕