感恩老師的詩歌(一)

　　用滿天彩霞譜寫頌歌，用遍地鮮花編織詩篇，也表不盡我們對老師節曰的祝賀!

　　我不是您最出色的學生，而您卻是我最尊敬的老師。在您的節曰里，我要把一份崇高的敬意獻給您。

　　您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著一待開拓的園地。

　　假如我是詩人，我將以滿腔的熱情寫下詩篇，贊美大海的遼闊和深遠。并把它獻給您--我的胸懷博大，知識精深的老師。

　　教師是火種，點燃了學生的心靈之火;教師是石級，承受著學生一步步踏實地向上攀登。

　　一位好老師，勝過萬卷書。

　　親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷惘，哺育了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆。

　　感恩老師的詩歌(二)

　　傳說天使下界的時候會唱動聽的歌

　　我剛巧從那岔道口經過

　　枝頭清冷寂寞相和

　　一朵梧桐花的幽香

　　一縷透凈的微光

　　你疊了只紙鶴握在手上

　　笑容悠長

　　呵，這是怎樣的靜謐與喧狂

　　熱鬧的孤獨凝望遠方

　　我不能把你想成雕塑或者別的

　　像千萬種行走一樣

　　軌跡曲折而必有自己的方向

　　常問，到底什么才值得贊美

　　默默無聞還是驚天動地

　　啊，我簡直無法用思想勾勒

　　忽然，你就回頭

　　微笑浮在窗口

　　只要一個比喻

　　只要一種想象

　　最動人的希冀原來是不經意的一眸

　　激情沉淀，又上心頭

　　感恩老師的詩歌(三)

　　我的崇敬不是因為您富有才華

　　而是由于您一生都在進行教育。

　　老師您像一支燃燒的紅燭，

　　燃燒得越旺心里越歡暢;

　　燃燒的越徹底，心里約快慰;

　　即使燃燒到最后

　　也還進行最后一番勇敢的沖刺

　　進行到底。

　　老師

　　您在晨露里迎接黎明

　　踏進萬物未醒的校園;

　　在晚風中又送走了夕陽

　　隨著月亮兒伴您回家。

　　在您的家庭里在您的室內

　　徹夜燈光還依然那么明亮、清晰。

　　組成一幅極美的圖畫

　　使一陣暖流流入人的心底多么的感動呀!