童話的基本思想是通過人物形象和故事情節(jié)表達(dá)出來的，用曲折動人的故事情節(jié)和淺顯易懂的語言文字反映現(xiàn)實(shí)生活，抑惡揚(yáng)善，起到教育人的目的。小編為大家整理了《蕩秋千的小猴》的童話故事，希望大家喜歡。

　　《蕩秋千的小猴》

　　猴山上有一只小猴，他機(jī)靈活潑，可大家都不喜歡他，因?yàn)樗類廴⌒e人。

　　一天，小猴正在蕩秋千，瞎了一只眼的猴子走過來，想和他一塊兒玩。小猴大聲嚷道：“走開，走開，我才不跟你玩呢!”

　　他把秋千蕩得更高了。一邊蕩，一邊編起歌兒唱：

　　“獨(dú)眼龍，打燈籠。

　　只見西來不見東。”

　　獨(dú)眼猴被氣跑了。“嘻嘻，”小猴得意地笑了。

　　這時，一只跛腳的猴子正朝這邊走來。小猴唱道：

　　“跛桿，跛腳桿，

　　一腳長來一腳短。”

　　跛腳猴瞪了他一眼，氣得轉(zhuǎn)身就走，“咯咯，”小猴笑得上氣不接下氣。

　　小猴在秋千上蕩呀，蕩呀，眨巴著眼睛，東瞧西看。咦，一只駝了背的老猴子，正坐在樹上給他的孩子抓癢，小猴子又唱開了：

　　“駝背駝，像駱駝，

　　背上背著一大坨。”

　　駝背老猴睬都不睬他，只是轉(zhuǎn)過身來，用背朝著他，“哈哈，”小猴笑得更開心了。

　　撲咚!樂得手舞足蹈的小猴從秋千上摔下來了。“哎喲，哎喲——”小猴痛得在地上直打滾。

　　聽到小猴的哭喊聲，駝背老猴跑來了，獨(dú)眼猴和跛腳猴也跑來了。他們扶起小猴一看：腿摔斷了。駝背老猴忙給他接骨，跛腳猴給他上夾板，獨(dú)眼猴給他扎繃帶。

　　過了些日子，小猴能下地走路了，他萬萬沒想到，自己也成了一只跛腳，多難看呀!他傷心地哭起來。

　　“小猴，你怎么啦?”駝背老猴問道。

　　“我的腿殘廢了，別人會笑我的。”

　　“怎么會呢?現(xiàn)在大伙兒不是比以前更愛護(hù)你了嗎?”

　　想到以前常取笑別人生理上的缺陷，小猴的心里又悔又愧……

　　小編寄語：

　　童話故事最常見的修辭手法是擬人，擬人修辭方法，就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子(就像童話里的動物、植物能說話，能大笑)。