童話的幻想必須以現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，與現(xiàn)實(shí)的結(jié)合也必須和諧、自然，使事物按照自然的規(guī)律發(fā)展。小編為大家整理了《癩蛤蟆船長(zhǎng)》的童話故事，希望大家喜歡。

　　《癩蛤蟆船長(zhǎng)》

　　夏天，癩蛤蟆先生乘輪船去旅游。輪船載著他游覽了名山大川。回來(lái)后，癩蛤蟆先生特別羨慕在輪船上工作的人。

　　癩蛤蟆先生對(duì)夫人和孩子們說(shuō)：“在輪船上工作，可神氣了!尤其是船長(zhǎng)先生，拿著望遠(yuǎn)鏡指揮著輪船航行，真叫帥!”

　　一個(gè)小癩蛤蟆對(duì)他說(shuō)：“爸爸，我們?yōu)槭裁床辉煲凰易约旱妮喆?有了我們的輪船，您當(dāng)船長(zhǎng)，我們當(dāng)水手。全家開(kāi)著輪船到湖心島去玩!”

　　“對(duì)呀!我怎么沒(méi)想起來(lái)呢?”癩蛤蟆先生說(shuō)，“孩子們，說(shuō)干就干!”

　　于是，癩蛤蟆先生率領(lǐng)著夫人和孩子們?cè)炱鹆溯喆Ｋ麄兛诚潞械暮扇~，把荷葉打造成輪船的船體;鋸下湖邊的蘆葦，用蘆葦制成輪船的煙囪和桅桿……

　　癩蛤蟆一家緊張地工作著，青蛙先生走過(guò)來(lái)，問(wèn)癩蛤蟆先生：“大哥，您在干什么呀?”

　　“造輪船!”癩蛤蝴先主信心十足地說(shuō)。

　　“呀!您這是瞎耽誤工夫!”青蛙先生鄙視地說(shuō)，“怪不得有人說(shuō)您盡‘想吃天鵝——癡心妄想’呢!您想造輪船，這不是異想天開(kāi)嗎?”

　　“事上無(wú)難事，只怕有心人!”癩蛤蟆先生沒(méi)有理睬青蛙先生的挖苦，帶領(lǐng)著孩子們繼續(xù)工作。經(jīng)過(guò)他們的不斷努力，終于造出來(lái)一艘輪船，船體是綠色的。他們把這般輪船命名為“小荷號(hào)”。

　　癩蛤蟆一家登上了“小荷號(hào)”輪船。癩蛤蟆先生擔(dān)任船長(zhǎng)，他的夫人當(dāng)大副，小癩蛤蟆們擔(dān)當(dāng)水手。癩蛤蟆邀請(qǐng)?jiān)诎哆吙礋狒[的青蛙先生：“喂一—青蛙先生，跟我們到湖心島去玩，好嗎?”

　　“對(duì)不起!”青蛙先生說(shuō)，“我還要命呢!”

　　癩蛤蟆先生不再理睬青蛙先生，他果斷地下命令：“孩子們!啟航!”

　　“小荷號(hào)”在碧波蕩漾的湖水中前進(jìn)，它身后的湖水中甩著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的白浪。

　　輪船中不時(shí)傳出癩蛤蟆船長(zhǎng)的命令：“左滿舵——滿舵左!”

　　小癩蛤蟆們一邊緊張地工作，一邊唱起了歡快的《癩蛤蟆船長(zhǎng)之歌》。歌聲傳出很遠(yuǎn)，一直傳到優(yōu)美的湖心島上……

　　編者按：

　　童話幻想最鮮明的特征就是，它是超現(xiàn)實(shí)的，幻想世界在現(xiàn)實(shí)生活中并不存在。但透過(guò)表象看本質(zhì)，我們又會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這些奇異的世界中又處處閃耀著現(xiàn)實(shí)社會(huì)的折光，滲透著現(xiàn)實(shí)生活的哲理和思想情感。無(wú)論是安徒生所創(chuàng)造的海底“人魚(yú)世界”(《海的女兒》);還是張?zhí)煲砉P下的“唧唧王國(guó)”(《大林和小林》);或是鄭淵潔所暢想的“魔方城”《魔方大廈》，都具有很深刻的現(xiàn)實(shí)象征寓意。