童話多是人們對民間故事、傳說的收集、整理，主要就是寫給孩子們看的。也有一些改寫的，下面就是小編給大家整理的400字的優(yōu)秀童話故事作文，希望大家喜歡。

　　400字的優(yōu)秀童話故事作文1：猴子的教訓

　　春天，一陣大雨過后，竹林里的竹筍長勢正旺，長長短短黑壓壓的一片，像一個個黑色的炮彈矗立著。

　　一天，一群猴子跑來掰筍。它們用繩子把一只猴子捆在一株竹筍上，只見那猴子奮力向前，啪的一聲竹筍斷了，它背著竹筍飛快的跑了。其它猴子手舞足蹈高興極了。

　　猴子們常常去竹園里用同樣的方法偷筍吃。可是有一天，猴子們手忙腳亂的把一只猴子捆在一株竹筍上，又用力向前一掰，這竹筍怎么也掰不動呀，但只見它用盡全身力氣，還是沒法背起那株筍。

　　“哈哈，今天可抓住你了。”管山人說。猴子見同伴們都逃走了，非常驚慌、害怕，嚇得瑟瑟發(fā)抖，向管山人求饒，“放我走吧?”

　　“這是一根用筍殼包起來的木樁啊!”管山人笑著說，“你們不是把自己捆在上面的嗎?”

　　猴子垂頭喪氣的低下了頭，喃喃地說：“我們祖祖輩輩都是這樣掰筍的呀!”

　　管山人說：“憑老經(jīng)驗辦事，有時是會吃大虧的。”

　　這個故事告訴我們一個道理：做有些事情，不能老靠經(jīng)驗，不然是會吃大虧的。”

　　400字的優(yōu)秀童話故事作文2：我是一粒種子

　　一次，我對大樹媽媽說：“媽媽，我想飛到公園里，長大后，給小鳥做窩，給人們帶來清涼，好嗎?”大樹媽媽對我說：“你還小，媽媽舍不得啊，還是在媽媽身邊更安全!”

　　又過了些日子，我對媽媽提出同樣的要求，媽媽終于答應了。在風伯伯的帶領下，我來到了向往已久的公園，土地爸爸在那里歡迎我，各種各樣的花兒來為我作伴，熱熱鬧鬧的人們每天總是絡繹不絕地從我身邊經(jīng)過，我在這兒快樂地生長。

　　一天，一位晨煉的老奶奶站在那里夸贊我：“你們看，這棵樹長得多好看呀!”我聽了心里美滋滋的。但也有讓我不愉快的事兒，一天，來了一個小男孩，拿了一把鋒利的刀子，在我身上劃呀劃，劃破了我的皮膚，劃爛了我的臉蛋，我傷心地哭著要找媽媽。土地爸爸勸我說：“孩子，要學會堅強，勇敢的面對它，生活總有酸甜苦辣，你要學會適應它”。

　　就這樣，我在太陽的照耀下，一天天地成長。由原來的種子變成了一棵茂密的大樹，實現(xiàn)了我小時候的愿望。

　　400字的優(yōu)秀童話故事作文3：標點符號的爭吵

　　陽光明媚的早晨，我們快樂學作文的孩子們一起出去做早操，教室里靜悄悄的。忽然，教室里響起了隱隱約約的爭吵聲……原來是作文書里的標點符號們吵了起來。它們找來詞典公公，評論誰的功勞最大。

　　逗號像一只蝌蚪一樣“游”上了講臺。它“站”在講臺上，清了清嗓子，大聲地說：“我的用處最大，要是一篇文章里沒有我，你要一口氣把文章讀完，不憋死才怪!”詞典公公點點頭，說：“很有道理，你下去吧。”

　　句號摸著自己圓圓的肚子，站在講臺上大聲說：“我的用處才大，要是沒有我，那么一篇作文且不是要讀不完呀!”“嗯。”詞典公公再次點了點頭。

　　問號彎著腰慢悠悠地走上講臺，咳了一聲，說：“我的功勞才最大，要是科學家沒了疑問，怎么會有發(fā)現(xiàn)?沒發(fā)現(xiàn)怎么會有結(jié)論?”

　　詞典公公笑著說：“你們都很重要，缺一不可，只有團結(jié)協(xié)作才能發(fā)揮最大的作用。”

　　標點符號們點點頭，又回到了書里。