受益匪淺的童話故事篇1：森林里最聰明的小象

　　第一個到的救兵是小猴，他用長長的木棍撈，可是怎么也撈不上來。

　　這是怎么回事呢?因為小鴨子沒有手，怎么抓得住木棍呢?

　　接著小熊也趕到了，他提著一桶水，往坑里倒，可是坑太大了，水桶又太小了，這樣倒要倒到猴年馬月才能救出小鴨呢?

　　大家正絞盡腦汁想辦法的時候，小象急沖沖地趕來了，說：“還是看我的吧!”

　　于是小動物們看到小象把長長的鼻子伸進了大坑里，只見他把小黃鴨卷了起來。

　　“小鴨得救了，小鴨得救啦!”大伙兒高興極了，一齊歡呼起來。

　　小鴨夸小象是森林里最最聰明的小象!

　　受益匪淺的童話故事篇2：聰明的放牛小男孩

　　從前，一個國王經常給身邊的大臣出難題來取樂，如果大臣答對了，他將用小恩小惠給點賞賜;如果答不出來，那將受罰，甚至被砍頭。

　　一天，國王指著宮里的一個池塘問：“誰能說出池子里有多少桶水，我就賞他珠寶。如果說不出來，我就要‘賞’你們每人50大鞭。”

　　大臣們被這突如其來的問題難住了。

　　正在大臣們心慌意亂之際，走過來一個放牛的小男孩。他問清了事情的緣由之后說：“我愿意見見這位國王。”

　　大臣們把小男孩帶到了國王身邊。國王見眼前的小男孩又黑又瘦又小，便懷疑說：“這個問題答上來有獎，答不上來可要被砍頭的，你知道嗎?”

　　在場的人都替這個小男孩捏了一把汗，可小男孩卻不慌不忙地回答出國王的問題。

　　國王無奈之下，拿出珠寶獎勵給了小男孩。

　　小朋友們，你知道他是怎樣回答的嗎?

　　其實，國王出的是一道條件不足的問題。在正常的思維模式下是無法找出正確答案的。

　　小男孩正好抓住這一關鍵。他是這樣回答的：“這要看桶有多大：如果桶和池塘一樣大，就是一桶水;如果桶只有池塘一半大，就是有兩桶水;如果桶是池塘的三分之一大，就是3桶水……”

　　小男孩實際上打破了習慣性的思維模式，對具體的問題進行具體的分析，他的頭腦多么聰明，多么靈活啊!

　　受益匪淺的童話故事篇3：羊老師替小公雞治病的怪招

　　下課啦,小動物們爭先恐后從教室里涌出來,他們要玩游戲啦。

　　小公雞沒有出來,她趴在座位上一動不動。

　　羊老師笑瞇瞇地走過來,俯下身子關切地問:“怎么啦?”

　　“嗚嗚,這里不舒服。”小公雞指著自己的肚子哭著說。

　　羊老師輕輕地按了按小公雞的肚子,哎呀,它的小肚子脹鼓鼓、硬邦邦的。

　　“別哭,你等我一會。”羊老師轉身走進了沙石地。

　　上課啦,小動物們回到了教室。羊老師把小公雞叫到跟前,并拿出一撮小石子讓她吃。

　　小動物們驚呆了,羊老師這是要干嗎啊?居然要小公雞吃石子。

　　小公雞卻不以為然,不一會兒她就把那些小石子吃光了。

　　“小公雞會死嗎?”“小公雞一定會進醫院的。”小動物們七嘴八舌地議論開了。

　　放學啦,小公雞沒有死,也沒有進醫院,它感覺好極了。

　　怎么回事?小動物們疑惑不解地看著羊老師。

　　“雞都沒長牙,不能磨碎食物,小公雞剛吃的石子可以代替牙磨碎食物。”羊老師微笑著說。

　　“嗯,吃點石子可以促消化。”小公雞紅著臉小聲說。“這些天我光顧著吃自己愛吃的米粒,沒有吃石子。”

　　
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