春花秋月何時(shí)了，往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。

雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。(欄 通：闌)

《虞美人》譯文

這年的時(shí)光什么時(shí)候才能了結(jié)，往事知道有多少?昨夜小樓上又吹來了春風(fēng)，在這皓月當(dāng)空的夜晚，怎承受得了回憶故國的傷痛!

精雕細(xì)刻的欄桿、玉石砌成的臺(tái)階應(yīng)該還在，只是所懷念的人已衰老。要問我心中有多少哀愁，就像這不盡的滔滔春水滾滾東流。

《虞美人》注釋

⑴虞美人：原為唐教坊曲，后用為詞牌名。此調(diào)初詠項(xiàng)羽寵姬虞美人死后地下開出一朵鮮花，因以為名。又名“一江春水”“玉壺水”“巫山十二峰”等。雙調(diào)，五十六字，上下片各四句，皆為兩仄韻轉(zhuǎn)兩平韻。

⑵了：了結(jié)，完結(jié)。

⑶故國：指南唐故都金陵(今南京)。

⑷砌：臺(tái)階。雕欄玉砌：指遠(yuǎn)在金陵的南唐故宮。應(yīng)猶：一作“依然”。

⑸朱顏改：指所懷念的人已衰老。朱顏，紅顏，少女的代稱，這里指南唐舊日的宮女。

⑹君：作者自稱。能：或作“都”“那”“還”“卻”。

《虞美人》賞析

李煜此詞所以能引起廣泛的共鳴，在很大程度上，正有賴于結(jié)句以富有感染力和象征性的比喻，將愁思寫得既形象化，又抽象化：作者并沒有明確寫出其愁思的真實(shí)內(nèi)涵——懷念昔日紙醉金迷的享樂生活，而僅僅展示了它的外部形態(tài)——“恰似一江春水向東流。這樣人們就很容易從中取得某種心靈上的呼應(yīng)，并借用它來抒發(fā)自已類似的情感。因?yàn)槿藗兊某钏茧m然內(nèi)涵各異，卻都可以具有“恰似一江春水向東流”那樣的外部形態(tài)。由于“形象往往大于思想”，李煜此詞便能在廣泛的范圍內(nèi)產(chǎn)生共鳴而得以千古傳誦了。

李煜的故國之思也許并不值得同情，他所眷念的往事離不開“雕欄玉砌”的帝王生活和朝暮私情的宮闈秘事。但這首膾炙人口的名作，在藝術(shù)上確有獨(dú)到之處：

“春花秋月何時(shí)了”表明詞人身為階下囚，怕春花秋月勾起往事而傷懷。“春花秋月”人多以美好，作者卻殷切企盼它早日“了”卻;小樓“東風(fēng)”帶來春天的信息，卻反而引起作者“不堪回首”的嗟嘆，因?yàn)樗鼈兌脊窗l(fā)了作者物是人非的棖觸，跌襯出他的囚居異邦之愁，用以描寫由珠圍翠繞，烹金饌玉的江南國主一變而為長(zhǎng)歌當(dāng)哭的階下囚的作者的心境，是真切而又深刻的。“往事知多少?”回首往昔，身為國君，過去許許多多的事歷歷在目。據(jù)史書記載，李煜當(dāng)國君時(shí)，日日縱情聲色，不理朝政，枉殺諫臣……透過此詩句，不難看出這位從威赫的國君淪為階下囚的南唐后主，此時(shí)此刻的心中有的不只是悲苦憤慨，多少也有悔恨之意。 “小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中。”茍且偷生的小樓又一次春風(fēng)吹拂，春花又將怒放。回想起南唐的王朝、李氏的社稷——自己的故國卻早已被滅亡。詩人身居囚屋，聽著春風(fēng)，望著明月，觸景生情，愁緒萬千，夜不能寐。一個(gè)“又”字，表明此情此景已多次出現(xiàn)，這精神上的痛苦真讓人難以忍受。 “又”點(diǎn)明了“春花秋月”的時(shí)序變化，詞人降宋又茍活了一年，加重了上兩句流露的愁緒，也引出詞人對(duì)故國往事的回憶。

“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。”盡管“故國不堪回首”，可又不能不“回首”。這兩句就是具體寫“回首”“故國”的——故都金陵華麗的宮殿大概還在，只是那些喪國的宮女朱顏已改。這里暗含著李后主對(duì)國土更姓，山河變色的感慨!“朱顏”一詞在這里固然具體指往日宮中的紅粉佳人，但同時(shí)又是過去一切美好事物、美好生活的象征。 以上六句，詩人竭力將美景與悲情，往昔與當(dāng)今，景物與人事的對(duì)比融為一體，尤其是通過自然的永恒和人事的滄桑的強(qiáng)烈對(duì)比，把蘊(yùn)蓄于胸中的悲愁悔恨曲折有致地傾瀉出來，凝成最后的千古絕唱—— “問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。”詩人先用發(fā)人深思的設(shè)問，點(diǎn)明抽象的本體“愁”，接著用生動(dòng)的喻體奔流的江“水”作答。用滿江的春水來比喻滿腹的愁恨，極為貼切形象，不僅顯示了愁恨的悠長(zhǎng)深遠(yuǎn)，而且顯示了愁恨的洶涌翻騰，充分體現(xiàn)出奔騰中的感情所具有的力度和深度。同它相比，劉禹錫的《竹枝詞》“水流無限似儂愁”，稍嫌直率，而秦觀《江城子》“便作春江都是淚，流不盡，許多愁”，則又說得過盡，反而削弱了感人的力量。

全詞以明凈、凝練、優(yōu)美、清新的語言，運(yùn)用比喻、比擬、對(duì)比、設(shè)問等多種修辭手法，高度地概括和淋漓盡致地表達(dá)了詩人的真情實(shí)感。

《虞美人》參考教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、將李煜的詞納入中國古代帝王詩歌文學(xué)這個(gè)背景中去品味，增加其文化積淀韻味和歷史厚重感。2、知人論文和讀文識(shí)人結(jié)合，使這一課不僅僅停留在詩歌本身技巧、語言等分析上面，也傾向于挖掘詩歌內(nèi)在的人文精神。

教學(xué)時(shí)間：1課時(shí)

一、 導(dǎo)：

1、在歷史的那一端，間或幾個(gè)帝王也拿起筆，寫一些表現(xiàn)人物情感的合韻或不合韻的句子，自然引起人們更多的關(guān)注，這就形成了一種十分獨(dú)特而又悠久的文化——中國古代帝王文學(xué)。帝王詩歌之作，當(dāng)推漢高祖的《大風(fēng)歌》大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)，威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，安得猛士兮守四方。全詩直抒胸臆，格調(diào)高昂，氣勢(shì)雄渾，給帝王詩歌開了個(gè)好頭。可惜這位馬上得天下的皇帝對(duì)于詩文小道并不放在眼里，除了這首作品外，其他成就也有限。在帝王中，才氣最高的要數(shù)李后主了。今天，我們就來感受一下這位南唐后主的詞藝。

二、 背景及作者介紹

1、清代趙翼有詩：“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”唐詩過后是宋詞。好詩在唐代已被詩人們寫盡了，宋代文人就另辟蹊徑，使詞這種文學(xué)形式趨于完善、臻于完美，達(dá)到了空前的繁榮，使宋詞成為我國文化寶庫中又一顆璀璨的明珠。

2、李煜，是五代最有成就的詞人。也是整個(gè)詞史上一流的大家。李煜的前半生，作為南唐的國君，生活相當(dāng)豪華奢侈，詞題材狹窄，無非是表現(xiàn)宮廷生活、男女戀情或離愁別緒。亡國后，孤寂悲涼的處境，使他的詞轉(zhuǎn)向了寫思鄉(xiāng)之情，亡國之恨，成就很高。《虞美人》就是其中最著名的一篇。978年7月7日(七夕)他的生日，他與家人歌唱他的新詞《虞美人》，觸怒宋朝皇帝趙光義，下令將其毒死。李煜死的很慘，死時(shí)年僅四十一歲。

3、問：那這首詞到底是一首什么詞呢?竟會(huì)招來殺身之禍?

二、讀

1、學(xué)習(xí)詩詞，先從誦讀開始。請(qǐng)兩位同學(xué)來朗讀這首詞，其他同學(xué)在聽讀過程中，要注意比較，評(píng)析誰朗讀得更好。(一男生、一女生誦讀)

2、他們讀得怎么樣?應(yīng)該什么樣的感情?——低沉、凄涼，在聲調(diào)曲折有致

3、怎么樣才能處理好作者的這種情感?

A、 把握節(jié)奏：“語氣可于四字作逗，或上二下七，但終以一氣呵成為佳。”

B、 把握詞語：何時(shí)、多少、又、不堪、應(yīng)、只是、幾多。這些詞特別能表現(xiàn)詩人的內(nèi)心痛苦的世界。

4、再來試試讀讀。(一張一弛，一頓一挫，好象把我也帶入到那個(gè)憂傷的世界了，這才是入情入境、高質(zhì)量的誦讀。還有沒有同學(xué)向他挑戰(zhàn)?)

5、聽錄音。小聲跟讀

5、一起背誦，背誦的時(shí)候爭(zhēng)取眼前能浮現(xiàn)出詞中的景象。

三、析

1、要朗讀得好，必定要把握全詞的情感核心。請(qǐng)問，文中哪個(gè)詞可以概括全文的感情。

2、大家說說李煜的愁有哪些。(板書“愁”)

A、往事之嘆;B、亡國之恨;離開君主寶座的失落，沒有了妻妾的幸福，家已經(jīng)支離破碎。

對(duì)往事的懷念，命運(yùn)越來越差。C、離家之痛

3、這層層疊疊的愁，鋪天蓋地，接踵而至，真是“這次第，怎一個(gè)愁字了得” !真是“剪不斷，理還亂”無限憂愁，雖然真實(shí)存在，但畢竟過于抽象。那么，問問大家，

4、作者是怎么樣來寫“愁情”的?

選取典型的景物，如春花秋月表達(dá)憂愁。(春花秋月是美好的事物，能直接表現(xiàn)愁情嗎?

結(jié)尾的名句用了比喻，把抽象的感情寫得很形象。

虛實(shí)結(jié)合。對(duì)往事的回憶，引起現(xiàn)在的愁苦，前虛后實(shí)。

春花秋月、往事、小樓、東風(fēng)、故國、明月、雕欄玉砌、朱顏、一江春水 作者運(yùn)用這么多意象，創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)形象的一幅幅畫境：春花秋月圖、小樓東風(fēng)圖、故國月明圖等。

A、春花秋月與往事的對(duì)比(錦衣玉食，后宮佳麗，尊嚴(yán)、自由、生存的安全感等)/小樓東風(fēng)與故國明月的對(duì)比 /雕欄玉砌與已改朱顏——真是“物是人非”——思國

B、“故國不堪回首月明中”“春花秋月何時(shí)了”―――“月”的意象的沉淀意義。(懷念故鄉(xiāng)，懷念親人等)“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)” “月是故鄉(xiāng)明” “海上生明月，天涯共此時(shí)”

小結(jié)：可謂比喻含淚，對(duì)比生情。我看除了對(duì)比、比喻外，作者的發(fā)問也很有特色。先問天：“春花秋月何時(shí)了?”再問人：“往事知多少?”最后問自己：“問君能有幾多愁?”可以說是，問天天不應(yīng)，問人人不知，問己淚滿面。層層疊加，曲折回旋。最后以“一江春水”作結(jié)，這哪是一江春水啊?簡(jiǎn)直就是一江愁水，一江苦水，使抒情達(dá)到了極至。

5、這首詞到底是一首什么詞，竟會(huì)招來殺身之禍?

本詞表現(xiàn)了一個(gè)亡國國君的故國之戀。念念不忘過去的美好生活，念念不忘東風(fēng)是故國吹來，春水又向故鄉(xiāng)流云，這在宋太祖看來是不是會(huì)有“東歸故國”之意嗎?可以這樣說，兩個(gè)“東”字，斷送了一代文章圣手的性命。

四、評(píng)

1、我還想問問：同學(xué)們是如何看待李煜的“愁”的?

這是封建帝王的愁，不值得同情。誰叫他聲色犬馬，不務(wù)正業(yè)呢?/我覺得這愁愁得美。因?yàn)樗苡腥饲槲叮诵曰?我也是“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”吧。

我說說我的看法：我無暇去責(zé)備他縱情聲色以至喪失了南唐美麗的山河，我所感受的是他卸去帝王外衣后的平民式的抒情。“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”。這種花帝王之愁為凡人之愁的做法，已經(jīng)總藝術(shù)從審美的角度深深感染著古往今來的李煜的讀者。再由審美的通道回過來看，我們又能看到李煜獨(dú)有的天堂煉獄般的大絕望，苦難風(fēng)流的大哀傷，那嘆息般的眼光，丁香般的惆悵——如果說，我們要同情李煜的話，那只能是審美上的同情，而不是道德上的憐憫。

2、詞家中不乏“寫愁”高手，如寇準(zhǔn)“愁情不斷如春水”(《夜度娘》);秦觀“便作春江都是淚，流不盡，許多愁”(《江城子》);李清照“只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁”(《武陵春》)，等等。竊以為他們或不夠“鮮活”，或不夠“含蓄、深邃”，“愁”之意境均不及后主詞。

作者將一腔愁緒化為有形的流水，無窮無盡，無邊無際，豐盈而且沉重。這哪里是江水，分明是一滴滴負(fù)載著愁情的李煜的眼淚。這樣的比喻，一江春水，就是一江愁水，一江苦水。比喻，使得抒發(fā)的感情兼有了無邊的廣度。

3、后人總結(jié)說，這首詞的風(fēng)格凄麗。李煜的詞緣何顯得如此凄麗?

從“紅錦地衣”的南唐后主，到“故國不堪回首”的宋室囚徒，詞人李煜天上地下的身世淪落以及內(nèi)心的巨大沉痛，絕非常人所能體味點(diǎn)滴。如果以亡國為分界線，對(duì)照李煜前后期的詞作，我們能否可以這樣說，是亡國的代價(jià)成就了一位可追唐詩的偉大詞家?這也讓我想起了《報(bào)任安書》里的經(jīng)典詩句：文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃賦《離騷》;左丘明失明，厥有《國語》;孫子臏腳，兵法修列;

李煜后期詞，多折射出詞人內(nèi)心的亡國之痛，把傳統(tǒng)詩歌里的那種個(gè)體間的離愁別恨升華為對(duì)故國家園的思念，境界豁大而深遠(yuǎn)。 王國維評(píng)價(jià)說，“后主之詞，真所謂以血書者也。”