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有關教師節的國旗下演講稿

時間: 新華 演講稿

尊敬的各位老師,親愛的同學們:

大家好。

在教師節來臨之際,能代表全校學生發言我感到十分榮幸。今天雖然我們不能獻上一份厚禮,但我們會向親愛的老師致以最誠摯的`感謝和祝福。在此,我代表全體學生,向所有辛勤耕耘的老師們說一聲,“老師,您辛苦了!”

我們欽佩老師嚴于治學,寬于為人的品格;崇敬老師甘于寧靜,淡泊名利的情操;崇拜老師勤于求索,樂于進取的追求。

在老師的悉心指導下,我校學生的創新實踐能力,創業精神等方面的綜合素質也有了進一步的提高,在全國大學生英語競賽,數學建模大賽,機械設計大賽及挑戰杯等大賽中屢創佳績。在我們成長的過程中,正是你們用淵博的知識、高尚的情操和寬廣的胸懷時刻鼓舞著我們向更高的目標邁進。學生們取得的成績,就是老師們的成績,更是學校的成績。在此,我代表全校同學感謝老師們的無私奉獻,感謝學校的悉心培養。

總有一些歲月不曾遺失,總有一些人永遠不會忘記。待記憶的大門,被輕輕觸碰,那些曾經或喜或悲的感動,在經歷了歲月的洗禮之后,卻歷久彌新。這就是您,老師給我們的記憶;這就是您,老師留下的痕跡;這就是您,一個平凡的崗位帶給學生一生的回憶。

親愛的恩師,是您用智慧培養了我們。簡短的篇章又怎能吐盡我們的心聲,激昂的傾訴又何以回饋您的賜予,唯有奮發圖強,唯有不懈的追求理想,才能以實際行動答謝您。

謝,已不言而喻;恩,將永生難忘。最后,在這秋實累累的園丁佳節,請允許我再次獻上全校學生向恩師的祝福,祝你們節日愉快,工作順利,全家幸福安康!

謝謝大家!

有關教師節的國旗下演講稿篇2

敬愛的老師,親愛的同學們:

大家早上好!今天演講的主題是“尊師重道,從點滴做起”。

有人說:父母之愛,讓我們感受到養育的艱辛;朋友之愛,讓我們體會到互助的溫暖。我要說:教師之愛,讓我們享受到了無私關愛的博大!老師,是我們人生路上的一座座燈塔;是我們前進路上追尋的一串串深深的腳印!老師把畢生的精力都傾注在教育事業上,把整顆心都掏給了我們,他們默默地把自己的一生托付給光輝的事業——教書育人。

可是親愛的同學們,你們可曾發現,在我們身邊的這些現象:同學遇見老師,不主動問好;上課遲到,課上搗亂紀律,說閑話;課后不完成作業……這是我們應該做的嗎?顯然不是。

尊師重道自古以來便是我們中華民族的優良傳統。《禮記·學記》云:“師嚴然后道尊,道尊然后民之敬學。”《荀子·大略》中說:“國將興,必貴師而重傅,國將衰,必賤師而輕傅。”

同學們,在改革開放,經濟迅猛發展的今天,我們更應傳承尊師重教的文明火種,以實際行動回報他們。我們無需大張旗鼓,更無須高喊,只需從身邊做起,從點滴做起。課堂上,一道堅定的目光,一個輕輕的點頭,證明了你全身心的投入,你在專心地聽課,這便是尊重。下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是一種尊重。放學了,向老師招招手,說上一句“老師再見”,這依然是對老師的尊重。

這些或許在大家眼里都是些微不足道的小事,但卻是尊師重道的點點滴滴。我們有什么理由不尊重為我們成長,用自己的汗水辛勤耕耘的園丁呢?我們又有什么理由不感激用生命之火照亮我們前行之路的恩師呢?

同學們,尊師重道,并不是冠冕堂皇的口號,讓我們從現在開始,從身邊的點滴開始。

謝謝大家!

有關教師節的國旗下演講稿篇3

尊敬的老師們:

九月的天空飄溢著金秋收獲的氣息,教師節踏著輕盈的步子緩緩而來,對我們每一個中學生來說,從頑皮孩童到青澀少年的生命歷程中,老師——您永遠都是最值得我們尊重和感恩的人,在第37個教師節來臨之際,我代表32中全體同學向辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和誠摯的祝賀!

老師,您是最值得我們尊重和感恩的人;您像是一支蠟燭,雖然微弱,但有一份光熱,發出一份亮,您耗盡了自己,照亮了別人,這無私和奉獻,讓我們永志不忘。您的生活雖然清苦,卻情系祖國的未來,您雖只是一尾紅燭,卻心聯學子之心。您不計較個人得失,這毫無保留的.嘔心瀝血。讓我們銘心刻骨!

人說春蠶到死絲方盡,您——偉大的老師。您的愛,如陽光一般溫暖,如春風一般和煦,如清泉一般甘甜;您的愛,細致而溫暖;您的愛,高潔而偉大!在慶祝教師節32周年的日子里。我們心潮澎湃,思緒萬千,千言萬語無法深深表達我們的感激,萬語千言訴說不盡我們心中對您的愛!

愿我們學生一聲親切的問候,一封表露自己感激之情的親筆信,一個賀卡,黑板上一句祝福的話,講臺上一支鮮花,一封慶祝教師節的電子郵件——帶給您節日的快樂和欣慰的感受。

古人云:“一日為師,終身為父。”值此第32個教師節來臨之際,我在這個特殊的日子里,向我們尊敬的老師深深的鞠上一躬,衷心地對我們的老師說一聲:“老師。您辛苦了!”

讓我們弘揚尊師重教,感念師恩的美德。在全校范圍內營造人人尊師重教的良好氛圍。我們向您保證,從身邊小事做起,認真聽好每位老師的每一堂課,完成好每位老師布置的每一項作業;真正從一點一滴做,。做到熱愛老師,關心老師,尊重老師。影響身邊的親人朋友,為創造一個全社會尊師重教的氛圍作出自己的貢獻!

祝愿全天下所有教師身體健康。青春永駐!謝謝大家,我的講話到此結束!

有關教師節的國旗下演講稿篇4

敬愛的老師們,親愛的同學們:

你們好!

九月金秋,空氣中彌漫著師生恩情的味道。在這個九月,我們迎來了最能表達出對老師的愛的節日——教師節,讓我們以熱烈的掌聲迎來第__個教師節!

在這個金燦燦的季節里,我們永遠不會忘記,當萬家燈火輝煌時,您們還在不辭辛苦地批改作業和備課;當我們還在與家人們共享天倫之樂時,您們還在為學生們排憂解難。您們培養了一批又一批未來的棟梁之才,您們讓含苞欲放的花兒在您們手中欣然綻放。

您們是園丁,每天不辭辛苦地為花兒們澆灌;您們是一把金鑰匙,把無知的我們領進知識的寶庫;您們是春雨,把點點滴滴的知識灑落在我們的心里;您們是紅燭,為我們照亮了知識的路程。

有人說:父母的愛,讓我們感受到養育的艱辛;朋友的愛,讓我們體會到友情的溫暖;教師的愛,讓我們體會到老師的無私關愛、默默奉獻的博大!

同學們,讓我們把對老師深深的愛化作實際行動,認真聽好每一節課,以優異的成績來回報老師,作為的禮物。

最后,讓我們對老師說一句:“老師,辛苦了!祝您們節日快樂!”

謝謝大家!

有關教師節的國旗下演講稿篇5

尊敬的老師們、親愛的同學們:

大家好!

當習習的秋風在我們身邊吹拂,當累累的碩果在枝頭悄悄成熟,我們又迎來了一個極有紀念意義的節日,那就是九月十日教師節。同學們,在這教師節來臨之際,請讓我向你們的老師,我親愛的同事們說一聲:“老師,您辛苦了!”

每個人的成長過程都離不開老師—我們每個人從走進幼兒園起就在老師的呵護與關愛中學習成長。老師的愛使校園像一個大家庭,讓我們倍感溫暖;老師的愛激發了我們對知識的渴求,讓我們在知識的海洋上揚帆起航;老師的愛深深植入我們每個人心里,使我們懂得愛祖國,愛社會,愛父母,愛學習。

同學們,站在我們身邊的每一位老師都是最可親可敬的人。她們當中有一些老教師如校衛生室的朱老師、呂老師,他們本來身體就不好,不僅要給同學們上課,還負責分發圖書、作業本,入保險,替有些同學檢查身體,還查中午的小食堂,為同學們的健康成長而辛勞;有許多年青的老師,他們自己的孩子還很小,但是為了他的學生們,他們沒有時間照顧自己的孩子,每天上班狠心地掰開自己孩子的小手,那是對我們同學們怎樣的一種愛;還有很多老師住在市里,當你們還在睡夢中時,他們就要起身趕車,當你們放學回家吃上熱騰騰的飯菜時,他們才拖著疲憊的步伐回到家里;更有一群這樣的老師,她們挺著大肚子卻仍穿梭于每間教室,每個孩子中間,沒有顧及到自己的辛苦,他們都是我們最可愛的老師!

同學們,面對我們的老師,要懷有一顆感恩的心。今天走進校園我們也感受到了你們對老師深深的愛:低年級的小朋友們用稚嫩的小手給老師們送上了自己畫的畫,高年級的同學們也親手制作了賀卡,有的還加上一行深情的問候與祝福,更有彌漫在全校的醉人的花香讓老師們感受到了濃濃的幸福與感動!

其實作為老師,我們正在從事著最美好的工作,就是和可愛的你們一起快樂成長。你們的健康快樂、成長進步就是送給我們最好的禮物。老師們,同學們,乘著九月的翅膀,我們走進了新的學年,我們的老師又開始了一年新的耕耘,今朝灑下愛心與汗水,明日迎來桃李滿天,今天在這鮮艷的紅旗下,讓我再一次代表同學們向你們的老師送上最真摯的祝福,祝所有的老師身體健康,平安幸福。

有關教師節的國旗下演講稿篇6

親愛的老師、敬愛的領導:

你們好!

站在鮮艷的紅旗下,我們又迎來了一個難忘的教師節,在這幸福、溫馨而又激動的時刻,我代表全校的莘莘學子捧出我們最純真、最真摯、最熱烈的心,祝關心、愛護我們的全體老師們節日快樂、幸福安康!

當老師是辛勞的,可塑造靈魂的工作是偉大的;紅燭的燃燒是短暫的,可她燃燒自己,照亮別人的心卻是永恒的。你們之所以偉大,不僅僅在于傳授我們的科學文化知識,更在于給我們樹立了一個做人的典范。

感謝您——老師,出國您讓我們成為自信的,能超越自己的人。你用事實向我們證明:學習并不是一種負擔,而是一種快樂和責任。

感謝您——老師,您是一個我們能永遠信賴的人,在生活中遇到麻煩便會去求救的人。你讓我們知道:只要我們愿意,能把一切向您傾訴。

感謝您——老師師,是您讓我明白:我們能從失敗中汲取教訓,在困難中積聚力量,在黑暗中尋找光明。或許你講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘,但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留。

紅燭啊,你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖,可在學生的眼里卻是那么的堅定:您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳,您可知道在學生的眼里,它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。

親愛的老師們,你們的光熱是有限的,可正是你們有限的光熱融會在一起引燃了祖國騰飛的萬丈光芒!

最后,再次祝全體老師們節日快樂!

有關教師節的國旗下演講稿篇7

尊敬的各位領導,各位同仁:

大家上午好!

今天是第x屆教師節,站在這里,作為學校老教師的代表發言,心情格外的激動,同時也感到非常的榮幸。首先,請允許我向在座各位領導,各位正在為小嶺的教育今天和明天辛勤播種,揮灑汗水的全體同仁們致以節日的問候!祝大家教師節快樂!

時間飛逝,轉眼之間,自己走上教學崗位已經整整20個年頭,如今在不知不覺之中,我已步入老教師的行列。盡管如此,我對教育事業的追求永遠都是年輕的,永遠都不會改變。我想,作為一位老教師,我更應該在各個方面都起到率先垂范的作用,為年輕的教師帶好頭,為學校青年教師的成長和發展做出自己應有的貢獻。其實,我們在座的每一位教師,當我們不久前,幾年前,十幾年前,幾十年前,我們做出了人生的重要選擇,成了一名教師,站在講臺前,面對眾多渴求知識的目光,把青春奉獻,把智慧奉獻,把希望播種時,我們就已經知道教師這份職業所包含的辛苦,而我們卻義無反顧地選擇了它,因為我們深信,教師雖不是雕塑家,卻塑造著世界上最珍貴的藝術品;教師雖不是偉人,但教師的身上凝聚著學生滾燙的目光和千萬家庭滿懷的希望。

沿著近二十年的教壇之路走來,我也曾像今天的青年教師一樣,有年輕氣盛的躁動,有淺嘗甘霖的欣喜,有屢遭挫折的痛楚,也有不眠不休的焦慮。從最初把教師作為一種職業,到如今把教師當作一種理想與事業的追求,一種挑戰自我,完善自我的方式,其間苦與樂只有自己才知道。但我深愛教師這份職業,我知道作為教師,我們肩上所肩負的責任和重擔。正是這份責任和重擔決定了我們的工作每時每刻不敢有絲毫懈怠,也正是這份責任和重擔決定了我們的工作雖然充滿艱辛,但必須默默奉獻。

在座的各位同仁都知道,世上很少有像教師這樣的職業,需要用良心和智慧去塑造人的心靈,這就決定了我們首先必須不斷地完善自我。這是我們每一位教師專業發展的必經之路,青年教師需要這樣去做,有資歷的教師們也同樣需要不斷地更新自我,不斷地自我完善,我們不能也不該在已有的光環下陶醉,使自己寶貴的經驗和智慧之旋早地隕落。

我們同樣需要大膽地去追求自身的成長,只有教師發展了,學生才能獲得真正意義上的發展。尤其是如今,瞬息萬變的社會,個性多樣的學生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學習,以優化知識結構,改善思維品質,提高洞察能力;我們需要深入思考,以發現教育教學中的新情況,新問題;我們需要加強學習,潛心研究,以滿足學生的需求,解決實踐中的問題;我們更需要勇于創新,不斷探索,以打造小嶺教育的新領域,新境界。

各位同仁,前輩教師用他們的辛勤汗水打造了小嶺教育輝煌的昨天,但小嶺教育更輝煌的今天和明天需要我們在座的每一位教師用智慧和勤勞去開創。

最后,再次衷心祝愿各位老師身體健康,工作順利,節日快樂!

有關教師節的國旗下演講稿篇8

尊敬的各位領導、各位老師:

節日好!

我代表高一所有學子向敬愛的老師道一聲:“老師,你們辛苦了!”

九月金秋,老師是這個季節的主題,空氣中彌彌漫著感念師恩的情緒。尊師重道是永久的美德。過去的,此刻的,將來的。所有的教師都就應享受崇敬與祝福。

在這個收獲的季節,我們不會忘記,當群星閃亮的時候,是你們還在不辭辛勞地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業;當萬家燈火輝煌,家人共享天倫之樂的時候,是你們還在孜孜不倦地為學生排憂解難。

多少朵含苞欲放的花朵在你們的手中欣然綻放,多少顆枝零葉亂的小樹在你們的剪裁下茁壯成長。三尺講臺上是你們為我們指點迷津,開拓視野的燈塔。不求回報是你們奉獻精神的代名詞,默默無聞是你們敬業愛業的真實寫照。

老師!敬愛的老師們,沒有春的耕耘,哪來的荷香十里,愿你們永久是使者,將和煦的陽光灑滿人間。一支粉筆,能點撥知識王國的迷津;三尺教鞭,指點通向理想的道路;一塊黑板,記下你們的無限深情;一個講臺,輝映著你們的艱辛。父母給了我們身軀,你們卻給了我們靈魂。

您是燭光,照亮了每一個學生的心靈,指明了前進的道路;

您是雨水,澆灌著株株幼苗;

您是馬達,推動著每一個學生前進。

有人說:父母之愛,讓我們感受到養育的艱辛;朋友之愛,讓我們體會到互助的溫暖。在那里我要說:教師之愛,讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大!

親愛的同學們,讓我們把對老師深深的愛,化作實際行動,尊重老師的勞動,認真上好每一天的每一堂課,以優異的成績,作為送給老師的禮物。應對老師的恩情,應對家長的期望,應對校園為我們創設的良好環境,我們無以為報,只有把對父母對老師對校園深深的愛,化作實際行動,尊重家長,尊重校園的安排,尊重老師的勞動,科學安排每一天,用頑強的拼搏打造理想,用無悔的汗水澆灌期望,讓夢想在油高開花,讓青春在油高寫下秀麗的詩行,臥薪嘗膽,奮發圖強,苦戰三年,勇創輝煌!我們有信心以好成績回報回報老師,有決心成為一中的驕傲!

最后,真心地祝福老師們節日快樂、幸福安康、桃李滿天下!

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