躬耕教壇強國有我主題演講稿篇1

親愛的同仁們，大家好!我是一名普通的教師，每天和成百上千的學(xué)生打交道，試圖把每一顆種子都培養(yǎng)成未來的棟梁之才。古希臘哲學(xué)家蘇格拉底曾說：“我只知道我一無所知。”我想說：“我只知道我在教育面前仍有許多需要學(xué)習(xí)和改進的地方。”

在我們的教學(xué)生涯中，我們不僅是知識的傳播者，更是學(xué)生們價值觀的引領(lǐng)者，是他們成長的引路人。有句古話說：“國之大事，在祀與戎。”在我看來，教育就是國家建設(shè)中的“祀”，我們每一個教師都是這個“祀”的祭奠者。

在這個日新月異的時代，我們面臨著一項重要的任務(wù)——教育改革與創(chuàng)新。這并非一蹴而就的事情，它需要我們每一個教師共同參與，共同推動。有句話說：“教育不是灌輸，而是引導(dǎo);不是壓迫，而是啟迪;不是模仿，而是創(chuàng)新。”這就要求我們不能再停留在過去的“一刀切”“填鴨式”的教學(xué)方法上，而是要積極探索新的教育模式。

讓我們看看身邊的例子。現(xiàn)代科技的發(fā)展為我們提供了更多的教育資源和教學(xué)方法，如在線課程、虛擬實驗室等，我們要學(xué)會利用這些工具，提高教學(xué)效果。同時，我們還要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，讓他們不再是被動接受知識的容器，而是主動探求知識的源泉。

在這個過程中，我們每一個教師都有責(zé)任和義務(wù)參與其中。正如孫中山先生所說：“革命尚未成功，同志仍需努力。”我們要用自己的實際行動，為推動教育改革和創(chuàng)新做出貢獻。

朋友們，教育是一個漫長而艱辛的過程，我們每一個教師都是這個過程中的園丁，需要用心去澆灌每一個學(xué)生。我相信，只要我們矢志不渝，勇往直前，一定能讓我們的教育事業(yè)開出璀璨之花!

在這里，我想說：教育的道路既曲折又漫長，但只要我們堅守教育的初心，勇?lián)说氖姑覀兙湍転樽鎳姆睒s昌盛貢獻出自己的一份力量。讓我們共同攜手，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗!

謝謝大家!

躬耕教壇強國有我主題演講稿篇2

尊敬的__：

大家好!

教育是一個國家、一個民族的靈魂，是推動社會進步和發(fā)展的重要力量。作為一名教育工作者，我深知自己的責(zé)任和使命，要為國家的繁榮和強大貢獻自己的力量。

在教育工作中，我始終堅持以學(xué)生為中心，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為目標(biāo)。我認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計每一堂課，努力讓每一個學(xué)生都能在課堂上獲得啟發(fā)和收獲。我注重與學(xué)生的溝通和交流，傾聽他們的想法和意見，幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的問題。

同時，我也十分注重自身的專業(yè)成長和發(fā)展。我不斷地學(xué)習(xí)新知識，更新教育觀念，改進教學(xué)方法和手段。我積極參加各種培訓(xùn)、學(xué)術(shù)會議和研討活動，與同行們分享經(jīng)驗、交流心得，共同提高教育教學(xué)水平。

在教育實踐中，我始終牢記“立德樹人”的根本任務(wù)，注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和人格。我通過言傳身教，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和公民意識。我鼓勵學(xué)生積極參與社會實踐活動，讓他們在實踐中鍛煉自己，增長才干，為國家和社會的發(fā)展貢獻力量。

面對未來的挑戰(zhàn)和機遇，我將繼續(xù)保持敬業(yè)奉獻的工作態(tài)度和高度的職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。我將積極探索創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)更多具有國際視野和創(chuàng)新能力的高素質(zhì)人才。我將為推動教育事業(yè)的發(fā)展而努力奮斗，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢貢獻自己的力量。

總之，作為一名教育工作者，我將始終堅守自己的信仰和使命，以飽滿的熱情投身于教育事業(yè)中。我將以實際行動踐行“躬耕教壇，強國有我”的理念，為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈努力!

躬耕教壇強國有我主題演講稿篇3

尊敬的__：

大家好!

“躬耕教壇”這個詞語，字面意思是親自在教育領(lǐng)域耕耘。這其中包含了對教育工作的一種敬業(yè)和熱愛的精神。以下是我對躬耕教壇的一些心得：

熱愛與敬業(yè)：首先，對于我來說，躬耕教壇最重要的是對教育工作的熱愛與敬業(yè)。只有真心熱愛這份工作，才能從中得到滿足和成就感，才能在困難面前堅持不懈。

不斷學(xué)習(xí)：教育是一個不斷發(fā)展的領(lǐng)域，新的教學(xué)方法、教育理念和技術(shù)不斷出現(xiàn)。為了能更好地滿足學(xué)生的需求，我必須不斷學(xué)習(xí)，提升自己的專業(yè)能力。

培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力：教育的目標(biāo)不僅僅是傳授知識，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力和解決問題的能力。因此，我需要在課堂上引導(dǎo)學(xué)生進行思考，鼓勵他們提出自己的觀點和解決問題的方法。

創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境：一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我努力創(chuàng)造一個既嚴(yán)肅又活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)知識。

關(guān)注學(xué)生的個人發(fā)展：每個學(xué)生都是獨一無二的個體，他們有各自的興趣、優(yōu)點和挑戰(zhàn)。我關(guān)注每個學(xué)生的個人發(fā)展，盡力了解他們的需求和困難，并提供個性化的指導(dǎo)和支持。

溝通和合作：教育是一項團隊工作。我積極與同事、學(xué)生和家長進行溝通，互相協(xié)作，共同促進學(xué)生的發(fā)展。

持續(xù)反思和改進：我定期反思自己的教學(xué)實踐，尋找改進的空間。通過觀察學(xué)生的反饋和同事的建議，我不斷調(diào)整自己的教學(xué)方法和策略，以更好地滿足學(xué)生的需求。

總的來說，躬耕教壇不僅是一份工作，更是一份使命和責(zé)任。我熱愛這份工作，愿意為教育事業(yè)貢獻自己的力量，幫助每一個學(xué)生實現(xiàn)他們的潛力，開啟美好的未來。

躬耕教壇強國有我主題演講稿篇4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

大家好!

今天我演講的題目是《感動，源于那份責(zé)任》。

如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一縷陽光，你是否照亮了一份黑暗?如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅守在自己的崗位上?

生活中，總有一些人因為責(zé)任而讓我們深深感動：袁隆平院士幾十年如一日，辛勤耕耘在科學(xué)的稻田里，石雪暉教授全身心地投入在葡萄園里，以熾熱的情懷書寫著人民教師的人生之歌……從中，我們無不感受到一種品格，一種境界，那就是對祖國、對人民、對事業(yè)的盡職盡責(zé)。半年多的工作經(jīng)歷，使我深深懂得，教育是愛的事業(yè)這種愛是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，博大而無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。一位哲人說過“教師的愛能使犯了錯誤的學(xué)生重新振作起來，教師的愛是用深情溶化學(xué)生心靈上久積而成的堅冰，教師的愛是打開學(xué)生心靈大門的密鑰。”在我的工作生涯中，最大的事就是用愛滋潤每一個孩子的心田。雖然有時也會因?qū)W生的調(diào)皮而埋怨，因他們的退步而急躁，因他們的'違紀(jì)而失態(tài)，雖然有時也感到很累，很煩，但心中總會涌起一種強烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書。

“起始于辛勞，收獲于平淡”。這是我們教育工作者的人生寫照。但是，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔，一個人的生命是有限的，而我的事業(yè)是常青的。我的生命在學(xué)生身上延續(xù)，我的價值在學(xué)生身上體現(xiàn)。我無悔于我的生命，更無悔于我的選擇，在這三尺講臺上，閱歷春秋，苦苦耕耘，用我的愛心、誠心、細(xì)心、耐心、操心去換取學(xué)生的開心，家長的放心，祖國的振興!

躬耕教壇強國有我主題演講稿篇5

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

大家好!我很榮幸能在這里代表教師發(fā)言。首先，讓我用最誠摯的祝福，祝愿大家工作順利，身體健康，節(jié)日快樂。

在老師看來，有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂;有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺最為神圣，那就是講臺。我相信，在座的很多老師和我一樣，從踏上三尺講臺的第一天，便有一個執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學(xué)生能成國家棟梁之才，讓每一個家長都放心。作為教師的我們，為了祖國的未來，堅守在自己教書育人的崗位上。雖說我們不具備金錢的富有，但我們是精神上的富翁。因為我們擁有學(xué)生的崇敬和愛戴，因為我們看到一個個教過的學(xué)生成為棟梁，因為我們正在為國家的繁榮昌盛獻出自己的青春和力量。

瞬息萬變的社會、個性多樣的學(xué)生決定了我們對教育的理解只能深入而不能停止。我們需要不斷學(xué)習(xí)，以優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，改善思維品質(zhì)，提高洞察能力;我們需要深入思考，以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況、新問題;我們需要加強學(xué)習(xí)、潛心研究，以滿足學(xué)生的需求，解決實踐中的問題;我們需要汗水，但更需要智慧，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生健康地達(dá)到理想的彼岸。

老師們，雄鷹用翱翔回報藍(lán)天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把激情與夢想奉獻給祖國的教育事業(yè)，才無愧于教師這個光榮的稱號。學(xué)校騰飛，我們責(zé)無旁貸;愛灑桃李，我們無怨無悔!老師們，讓我們攜起手來，把新學(xué)期作為一個新的起點，在各自崗位上，齊心協(xié)力，奮發(fā)進取，為我校更美好的明天而共同努力吧!

最后再次祝領(lǐng)導(dǎo)、老師們節(jié)日快樂，謝謝大家!

躬耕教壇強國有我主題演講稿篇6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位同仁：

大家上午好！

金秋送爽，佳果飄香，又是一年教師節(jié)。近年來，椒江教育飛速發(fā)展，年年譜寫精彩與輝煌，作為老師，我感到十分自豪！今天，我很榮幸能參加第39個教師節(jié)慶祝大會并作為教師代表發(fā)言，與各位共同分享教師的快樂和幸福。在此，請允許我祝在座的各位同行節(jié)日快樂！向一直以來關(guān)心和支持我們的各級領(lǐng)導(dǎo)、各界人士，表示最衷心的感謝！

心有多大，人生舞臺就有多大。1995年9月，我懷著滿腔熱情站上了三尺講臺。選擇當(dāng)老師，就選擇了立德樹人的責(zé)任。如何當(dāng)一名好老師，我們認(rèn)真思索。以責(zé)任為經(jīng)、愛心為緯，是成就教育事業(yè)宏圖的大坐標(biāo)系。正是這份責(zé)任，我們才能在三尺講臺默默耕耘；正是這份責(zé)任，我們才能在學(xué)生危難之際挺身而出；正是這份責(zé)任，我們才能在教育改革道路上開拓創(chuàng)新。

教師是敬業(yè)的'，學(xué)習(xí)工作，風(fēng)雨無阻。莊子《逍遙游》中提到，“水之積也不厚，則其負(fù)大舟也無力；風(fēng)之積也不厚，則其負(fù)大翼也無力。”是的，三尺講臺，傳遞的是知識，流淌的是文化，傳承的是精神。在往哲先賢的教育思想引領(lǐng)下，我們漸漸明晰自己的理想信念：讓每一株幼苗都沐浴陽光，讓每一個孩子都抬起頭來走路；讓每一個孩子都能享受有尊嚴(yán)的學(xué)習(xí)生活，讓每一個孩子臉上都洋溢著幸福、燦爛的笑容。

教師是仁愛的，弘文勵教，桃李芬芳。師者，父母心。每當(dāng)看到孩子們凝神專注的眼神，每當(dāng)聽到孩子們積極響亮的發(fā)言，每當(dāng)想起孩子們充滿朝氣的身影……我們都會在心底涌出一陣陣感動。引領(lǐng)孩子們在美好的金色年華，學(xué)知識、學(xué)做人，健康成長，多么欣慰。這種情感的體驗除了家長，我們作為老師更能深刻體會、值得擁有。

教師是崇高的，甘守寂寞、不懈追求。師者，傳道授業(yè)解惑。古往今來，尊師重教是優(yōu)良的傳統(tǒng)。面對領(lǐng)導(dǎo)的囑托，家長的期望，學(xué)生的信任，我們怎敢懈怠？“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂。”老師們，讓我們心懷教育理想，甘守三尺講臺，爭做“四有”教師，繼承和弘揚大陳島墾荒精神，潛心育人，__，繼續(xù)前進！在教書育人中不斷創(chuàng)造新業(yè)績，為椒江教育更加美好的明天共同拼搏！

最后，祝福所有的領(lǐng)導(dǎo)、來賓工作順利，萬事如意！祝福所有的老師節(jié)日快樂！幸福安康！謝謝大家！

躬耕教壇強國有我主題演講稿篇7

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好！

首先，請允許我向大家衷心的說一句：教師節(jié)快樂！這是作為教師的我們，一年中最為快樂的一天！無論教齡長短，無論職稱高低，今天我們有一個共同的名字：光榮的人民教師！這是我們的自豪，也是我們的榮光！節(jié)日快樂，我的同事，我的戰(zhàn)友們！

說句實在話，站在這個講臺上代表優(yōu)秀教師發(fā)言，我誠惶誠恐。作為一個平凡的老師，我不擅長出口成章，也沒有滿腹錦繡，只想和大家說幾句心里話。請允許我用三句話概括我今天要講的內(nèi)容，那就是“何德何能”“三生有幸”和“細(xì)水長流”。

首先是“何德何能”。這是我的心里話，也是我誠惶誠恐的原因。我一直是一個很平凡的語文老師，做了很平凡的班主任工作。今年高考，雖然也取得了一點成績，但是被稱為“優(yōu)秀教師”，我還是心中忐忑。我的“何德何能”，來自于我的同事們都在和我做一樣的工作，兢兢業(yè)業(yè)，廢寢忘食，其中很多人一直比我做的好很多。他們有的人帶病上課，就是不想耽誤高三學(xué)生的緊張復(fù)習(xí)，甚至到了上課需要借助醫(yī)療工具支撐著腰的程度；有的在孩子發(fā)燒住院的時候，白天堅持上課，晚上到醫(yī)院陪床，連續(xù)一周日夜辛勞也不肯耽誤學(xué)生的；有的面對出現(xiàn)問題的學(xué)生，心急如焚，多次到學(xué)生家中家訪，苦口婆心的勸說學(xué)生；有的在住校生晚上生病的時候，半夜開車送學(xué)生去醫(yī)院，自己墊付醫(yī)藥費。像我剛才所提到的，并非個例。這樣的一群同事，他們每個人都很優(yōu)秀，因為在他們心目中，教師不僅是一份職業(yè)，更是一種信仰。他們每個人，都把學(xué)生當(dāng)成了自己的孩子，都把教學(xué)當(dāng)成了自己的事業(yè)。他們真的很優(yōu)秀，所以，我在此對于我得到的榮譽還是要說一句“何德何能”。

第二句話，是“三生有幸”。一個人的成長，來自于個人的努力奮進，但還有非常重要的一點，就是環(huán)境。你是否能夠得到認(rèn)同，你是否能夠找到榜樣，你是否能夠得到信任，這些都是一個人能夠得到成長的必要條件。很幸運的是，我遇見了這樣一個環(huán)境。感謝我的領(lǐng)導(dǎo)，在我工作遇到困難的時候，他們是堅實的后盾，并為我的進步提供了強大的推力；感謝我的同事，他們治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)，對學(xué)生的呵護，是我學(xué)習(xí)的榜樣；感謝我的學(xué)生們，他們能夠包容作為班主任的我的嚴(yán)苛，能夠喜愛我的語文課。我想，每個人都會因為得到信任而充滿熱情，因為看到榜樣而充滿力量，因為得到認(rèn)同而充滿自信。哲學(xué)上說，事物的發(fā)展是一個由量變到質(zhì)變的過程，而這個過程中，內(nèi)外因同時在起作用。我想，如果這幾年我真的得到了成長，真的取得了一點成績，那也是因為我所在的這個集體賦予我的熱情、力量和自信。所以，我想跟我的領(lǐng)導(dǎo)、同事和孩子們說一句，遇見你們，我“三生有幸”！

第三句話，是“細(xì)水長流”。成績也好，愧疚也罷，都是過去。未來的日子里，我希望我們能夠細(xì)水長流。我始終認(rèn)為，作為__三中的老師，我們的社會地位是由__三中在社會上的認(rèn)可度決定的。三中好，我們的社會地位就高；三中不好，我們的社會地位就低。而三中的社會認(rèn)可度又是由我們決定的。我認(rèn)為，三中的變化過程和我們自身的成長過程是密不可分的。我更希望，這樣的過程是學(xué)校和我們自身都在逐漸變得更好的過程。所以我期待，這是一個不斷前行、細(xì)水長流的過程。終有一日，溪流終將匯聚成海！

我也希望，我與我的同事們能夠細(xì)水長流，無論是我們的事業(yè)不斷進步的過程，還是我們彼此之間真誠的情誼。從事業(yè)方面來說，我們能有更多的正能量，抓住能讓自己進步的一切機會，使自己能夠成為一個真正的專家型的教師；從情誼方面，我們能夠更真摯坦誠的向彼此學(xué)習(xí)，更親切熱情的彼此合作。是同事，是朋友，更是親人，終有一日，我們自身都會變成奔流不息的長河，有著自己獨特的壯闊或者蜿蜒。而我們匯集而成的，則是一幅遼闊美麗的畫面！

我更希望，我們能夠和我們的學(xué)生細(xì)水長流。我在自己的女兒上學(xué)的時候，曾經(jīng)想過，我希望自己的孩子遇見怎樣的老師？我在教別人的孩子的時候，又是否能做到自己提出的要求？這樣想的話，很多時候我會感到不安。我們深切感受到，這幾年我們的生源不太好。很多時候，我們也在抱怨學(xué)生難管理。那么，能不能換個角度？讓我們更加積極的面對學(xué)生取得的每一點進步，也更加嚴(yán)格的糾正他們的每一點不足；我們樂于見到他們?nèi)〉玫拿恳稽c成績，也不放過他們存在的每一點不足。這樣一年后，兩年后，三年后，他們一定會成長成熟，而我們，也一定會有更多的收獲。因此，我希望，我們和孩子們的成長，是一個彼此陪伴，相互成全的細(xì)水長流的過程。

我的初中、高中都是在__三中上的，我在__三中任教也已經(jīng)十六年。無論是作為學(xué)生還是作為老師，我都和三中密不可分，我愿意用我的余生，見證三中的輝煌！謝謝大家！

躬耕教壇強國有我主題演講稿篇8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們：

大家好!在第39個教師節(jié)來臨之際，作為一名普通的教師，能參加今天的慶祝大會，聆聽領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教導(dǎo)，感受社會對教師的尊重，已經(jīng)十分榮幸，又能作為教師代表在慶祝大會上發(fā)言，表達(dá)我們的心聲和對美好未來的憧憬，心情倍感激動。請允許我代表全體教師向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)的妹冢鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝和崇高的敬意!向給我們提供發(fā)展平臺和機會的校領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的敬意，向我朝夕相處的同事們說一聲：節(jié)日快樂！

今天在這熱情與尊重、關(guān)注與期待的目光中，我們可以自豪的說：我是一個老師！我無悔于自己的選擇，無怨于自己的奉獻，我更無愧于自己的稱號！

近年來，我校教育事業(yè)蒸蒸日上，教學(xué)成績步步輝煌。這是因為有了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑汗水，妹冢的教育事業(yè)才繁榮富強；也是因為有了各位教師在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，遠(yuǎn)大的理想激勵他們邁出了創(chuàng)新的步伐。我們都知道，雄鷹用翱翔回報藍(lán)天，駿馬用馳騁回報草原，就讓我們今天放飛夢想，不要辜負(fù)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，把熱情與夢想、創(chuàng)新與開拓奉獻給學(xué)校和家長，相信我們辛勤耕耘，必將收獲桃李芬芳！

作為一名教師，我愛我的學(xué)生。愛學(xué)生，是教師的天職。哪位學(xué)生有了困難，我都想方設(shè)法解決；哪位學(xué)生思想上有了疙瘩，我都愿意幫助解開；誰有了點滴進步，我都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲憊趕著家訪。

作為一名教師，我更愛我的事業(yè)。時代的號角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時代已經(jīng)到來，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的準(zhǔn)備。我愛我的事業(yè)，我會把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，力爭把各項工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。熱愛教育事業(yè)，我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻教育，服務(wù)學(xué)生。

躬耕教壇強國有我主題演講稿篇9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，同學(xué)們：

大家下午好！

首先我非常榮幸在第39個教師節(jié)即將到來之際，代表我們物業(yè)學(xué)院的全體教師在這里發(fā)言。我要特別感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們對我的培養(yǎng)和幫助。在我取得一點成績的時候給我很高的榮譽。能夠在今天大會上發(fā)言，我深深地感到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)對青年教師的重視，對一線教師的關(guān)懷。我抑制著心中的神圣與激動，在這里代表我們所有的教師吐露肺腑之言。

同事們，當(dāng)你漫步在整潔幽雅的校園，當(dāng)你呼吸到從碧草、綠樹、鮮花中散發(fā)出的清新空氣，看到純潔可愛的孩子們以真誠得像鮮花一樣燦爛的微笑向你問一句“老師好”的時候，你是否感覺到自己的腰板挺的更直了？當(dāng)你走上三尺講臺，履行傳道、授業(yè)、解惑的神圣職責(zé)時，你是否體會到教育工作的偉大與快樂？

大學(xué)畢業(yè)，走出校園，我們選擇了物業(yè)學(xué)院，也接受了物業(yè)學(xué)院對我們的挑選。從此，學(xué)院給我們搭建了一個施展個人魅力與人生價值的舞臺。有了它，我們的知識和才干有了用武之地，有了它我們才積累了更多的知識和寶貴的經(jīng)驗。拿我個人來說，一年前，一個非師范專業(yè)的我懷著對教師這一職業(yè)的執(zhí)著來到這里。在學(xué)校教務(wù)處組織的教師培訓(xùn)中，領(lǐng)導(dǎo)和老教師手把手的傳授我們教師的基本功，從備課到板書，從教態(tài)到教學(xué)語言，一步一步讓我信心十足地走上講臺，實現(xiàn)了我的人生夢想。為了更好地完成教學(xué)任務(wù)，學(xué)院先后送我到北京、上海兩地學(xué)習(xí)最先進的智能化技術(shù)并取得了相應(yīng)的教師資格證書。讓我有了更多機會充實完善自己。而我，則只有用我滿腔的熱情投入到我最熱愛的教育事業(yè)中，一絲不茍的把知識傳授給我的學(xué)生，來回報學(xué)院對我的培養(yǎng)。當(dāng)我看到我指導(dǎo)的學(xué)生在全市職業(yè)學(xué)校技能比武上的出色表現(xiàn)；當(dāng)我看到他們的出色吸引了更多求知的眼睛；我陶醉于教師這一職業(yè)帶給我的滿足感。真的，那一刻，我找到了自己的價值

學(xué)院給我們每一位青年教師充分的發(fā)展空間和平臺，我想不管你正擔(dān)任著什么角色，既然選擇了，我們就要珍惜，兢兢業(yè)業(yè)地把工作做好。阿基米德曾經(jīng)說過：“給我一個支點，我可以撬起整個地球”，我想說：“以物業(yè)學(xué)院為支點，我們可以托起職業(yè)學(xué)校孩子們的美好明天。”我們的人生價值也將得到最大程度的張揚，在不悔的選擇中收獲自己豐美的人生！

秋高氣爽、花香飄飄的九月；溫馨裊裊、歡愉融融的教師佳節(jié)；整潔幽雅，生機勃勃的校園；這片熱土，把我們愛教、樂教的激情點燃。我們擁有同樣的夢想和追求，我們每一個人都是一抹是絢麗的色彩，讓我們在院領(lǐng)導(dǎo)的指揮和調(diào)和下，把學(xué)院發(fā)展成為一道最靚麗的風(fēng)景線！

我的發(fā)言完畢，謝謝大家！

躬耕教壇強國有我主題演講稿篇10

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：

大家好！今天是一年一度的教師節(jié)，在這個充滿收獲的季節(jié)里，我們大家相聚在這里，共同慶祝我們自己的節(jié)日。能站在這里，我非常高興，非常激動。在這里我謹(jǐn)代表我個人向大家表示節(jié)日的祝賀。

在過去的一年里，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和關(guān)懷下，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)一班人的直接領(lǐng)導(dǎo)下，廣大教師以“教書育人，奉獻社會”為己任，積極探索新形式的教育新路子，新方法，無論是在教育質(zhì)量，學(xué)生的德、智、體各方面都取得了顯著提高這次成績的取得，是和在座的老師共同努力分不開的。

今天我有幸被評為先進教師，走上臺來領(lǐng)獎，并代表全體先進老師講話，對我來說，即高興又慚愧。高興的是，我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和學(xué)生的認(rèn)可。慚愧的是，我的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我只不過干了應(yīng)該做的工作，領(lǐng)導(dǎo)卻給了我這么大的榮譽。說心里話，我真有點受之有愧。我知道，在我的身邊比我優(yōu)秀的教師還有很多很多，他們更有資格上臺領(lǐng)這個獎。雖然能上臺領(lǐng)獎的畢竟是少數(shù)，可是這不能掩蓋他們的偉大，他們付出的辛勤汗水。在此，我向他們表示由衷的敬意。二十年彈指一揮間，二十年滄桑巨變。從1984年我國確立教師節(jié)，今年已是第39個教師節(jié)了，每年的教師節(jié)，各級黨委，政府都隆重表彰教育戰(zhàn)線的先進集體和先進個人，這充分體現(xiàn)了我國對尊師重教，教書育人方面的關(guān)心，對人民教師的關(guān)懷。作為一名教師，我感到欣慰，感到自豪，同時也深深的到肩上的責(zé)任。

兒童是祖國的花朵，學(xué)生是社會的未來，民族偉大復(fù)興的希望所在。人們也對教師有了更多的美好的比喻：園丁、蠟燭、綠葉、春雨、人梯、渡船、鋪路石、人類靈魂的工程師等等，這些比喻，不僅是對教師的贊美，更是對教師的要求。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”作為一名教師就必須有這種奉獻精神，“捧著一顆心來，不帶半根草去”作為一名教師，就必須有這樣的境界，將自己的全部精力無私地奉獻到教育事業(yè)中。

同時作為新時期的人民教師，面對知識的爆炸和更新，社會的飛速發(fā)展，我們要不斷地加強學(xué)習(xí)，更新觀念，跟上時代發(fā)展的步伐，適應(yīng)新形式教育工作的新要求，適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識的新需求，一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展而努力。

在以后的教學(xué)工作中，我會認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷更新自己的知識和教學(xué)方法。現(xiàn)在是知識經(jīng)濟時代，我們必須先充實自己才能把學(xué)生教好。作為老師，我感到非常自豪！最后，再次祝大家節(jié)日快樂，謝謝大家！