初中必讀寓言故事大全
寓言故事是啟發(fā)民智的,初中生結(jié)合實際情況去學(xué)習(xí),是能收獲不少的。下面小編為你整理了初中必讀寓言故事大全篇,希望對你們有用!
初中必讀寓言故事篇1:識別踢人的馬
伯樂是我國古代最善于識別馬的人,他擅長相馬的名聲家喻戶曉。
有兩個人慕名從很遠(yuǎn)的地方來到伯樂身邊,拜伯樂為師,專門學(xué)習(xí)相馬的本領(lǐng)。伯樂將自己識別馬的訣竅講給他們聽,同時又帶他們四處實踐,觀察、識別各種各樣的馬。
這一天,伯樂帶著這兩個人一起到趙簡子的馬廄里去看馬,要他們說出其中愛踢人的馬來。其中一個人仔細(xì)觀察了一會兒,指著一匹馬說:
“這就是一匹愛踢人的馬。”
另一個人則用手去摸馬的屁股。他連續(xù)摸了三遍,這馬依然站在那里,不僅沒有踢人,甚至連一點焦躁不安的反應(yīng)也沒有。
那個人見馬很馴服,覺得很難為情,他以為自己看錯了。摸馬的人見他對自己正確的看法產(chǎn)生了動搖,便對他解釋說:“其實你并沒有看錯。這匹馬的確是一匹踢人的馬。我摸它的時候,它沒有踢我,是因為這馬受了傷。它的肩部疲塌,是筋骨勞損的表現(xiàn);前腿膝關(guān)節(jié)腫脹說明這馬失過前蹄。而馬在踢人的時候,通常要舉起后腿,這時,馬全身的重量全部落在前腿上。一匹肩部和前腿膝關(guān)節(jié)受了傷的馬難以承受自己身體的重量,所以后腿抬不起來,它也就難以踢人了。你善于識別踢人的馬,可是卻不善于發(fā)現(xiàn)馬身上的傷痛。”
這篇寓言告訴我們,無論是相馬、看人,還是判斷其他事物,都要全面地了解情況,注意分析各種現(xiàn)象之間的內(nèi)在聯(lián)系,否則將會得出錯誤的結(jié)論。
初中必讀寓言故事篇2:邯鄲學(xué)步
戰(zhàn)國時候,燕國有個青年人,他聽說趙國都城邯鄲的人特別有風(fēng)度,他們走起路來,不緊不慢,又瀟灑又優(yōu)雅,那姿勢特別好看。于是這位燕國青年決定要去趙國學(xué)邯鄲人走路的姿勢。他不顧家人的反對,帶上盤纏,跋涉千里,專程趕到邯鄲一心要學(xué)邯鄲人走路的樣子。
他來到大街上,看著來來往往的人群,看得他都發(fā)了呆,不知該怎樣邁開步子。這時,迎面走來一個人,年齡和這位燕國青年相仿,那走路的樣子實在令人羨慕。于是等那人走過,燕國青年便跟在他后面摹仿,那人邁左腳,燕國青年也邁左腳,那人邁右腳,燕國青年也邁右腳,稍一不留心,他就搞亂了左右,搞得他十分緊張,哪還顧得了什么姿勢。眼看那人越走越遠(yuǎn),燕國青年漸漸跟不上了,他只好又回到原地。接著他又盯住了一個年紀(jì)稍大的人,他又跟在別人身后一步一趨地學(xué)走路,引得街上的人都停下腳步觀看,有的人還捂著嘴笑。幾天下來,他累得腰酸腿疼,但學(xué)去學(xué)來總是學(xué)不像。
燕國青年心想,學(xué)不好的原因肯定是自己原來走慣了的老姿勢和步法,于是,他下決心丟掉自己原來的習(xí)慣走法,從頭開始學(xué)習(xí)走路,一定要把邯鄲人的步法學(xué)到手。
可是,一連過了好幾個月,燕國青年越學(xué)越差勁,不僅連邯鄲人的走法沒學(xué)會,而且還把自己原來是怎么走路的也全忘了。眼看帶來的盤纏已經(jīng)花光,自己一無所獲,他十分沮喪,于是只好回家了。可是他又忘了自己原來是怎樣走路的,竟然邁不開步子了。無奈,燕國青年只好在地上爬著回去,那樣子好不狼狽。
看起來,生搬硬套的學(xué)習(xí)方法是不可取的,不但沒學(xué)到別人的,反而連自己原有的也給丟了,真是大可不必。
初中必讀寓言故事篇3:編柵欄選料最難
歷史上的君王大都愛馬,無論是征戰(zhàn)、游獵時的胯下坐騎,還是輜重、農(nóng)事上的役用,都需要慓悍精良的駿馬。
有一天,齊桓公在管仲的陪同下,來到馬棚視察養(yǎng)馬的情況。他一見養(yǎng)馬人就關(guān)心地詢問:“馬棚里的大小諸事,你覺得哪一件事最難?”養(yǎng)馬人一時難以回答。其實,在養(yǎng)馬人心中是十分清楚的:一年365天,打草備料,飲馬溜馬,調(diào)鞍理轡,接駒釘掌,除糞清欄,哪一件都不是輕松的事!可是在君王面前,一個養(yǎng)馬人又怎好隨意叫苦呢?管仲在一旁見養(yǎng)馬人尚在猶豫,便代為答道:“從前我也當(dāng)過馬夫,依我之見,編排用于拴馬的柵欄這件事最難。為什么呢?因為在編柵欄時所用的木料往往曲直混雜。你若想讓所選的木料用起來順手,使編排的柵欄整齊美觀,結(jié)實耐用,開始的選料就顯得極其重要。如果你在下第一根樁時用了彎曲的木料,隨后你就得順勢將彎曲的木料用到底。像這樣曲木之后再加曲木,筆直的木料就難以啟用。反之,如果一開始就選用筆直的木料,繼之必然是直木接直木,曲木也就用不上了。”
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