軍訓(xùn)后的黃河大合唱由我領(lǐng)誦。是啊，本一件慷慨激昂，令人自豪的事。我卻又想起了那眼神：鄙夷……飄忽……嘲諷……臨場(chǎng)時(shí)，便只好遍遍地想著保衛(wèi)黃河的英雄們，抗戰(zhàn)的種.種高亢澎湃的激情，于是我給自己勇氣，大步走向了行政樓的石階，高聲喊到：“但是，中華民族的兒女啊……”掌聲雷動(dòng)，目光奕然。我漸漸找到了自信與勇氣。

如今，我告訴自己，當(dāng)年的遺憾與不舍都是今天的動(dòng)力與信念，我要自我轉(zhuǎn)變，在自信上彌補(bǔ)自己，讓意志變得堅(jiān)定。

升旗儀式上，準(zhǔn)備已久的我自信地接過話筒，迎著晨的光亮，在飄蕩的國(guó)旗下莊嚴(yán)肅立。有序的文字脫口而出，腦中行云流水般略過那鄙夷、飄忽、嘲諷的目光……我提高了音量，鏗鏘地說出每一個(gè)字，與鄙夷、飄忽、嘲諷對(duì)抗著。字字堆疊回蕩，溫暖的陽(yáng)光下，我似乎已經(jīng)看不見了鄙夷、飄忽、嘲諷。演講一氣呵成，我告訴自己—我做到了。

我不再怕出面，不再怕那時(shí)而尖銳刻薄，時(shí)而靈動(dòng)周旋的眼神;不再看到鄙夷，飄忽，嘲諷。我逐步地改變，改變著內(nèi)心深處的畏怯，終于我找到了自己，越來越自信的自己。

找回自信600字滿分作文篇2

俗話說：“一份耕耘，一份收獲。”生活中我得到過很多東西：成功、勇氣、友情……但讓我印象最深刻的是得到了自信!

以前同學(xué)們經(jīng)常嘲笑我矮，并且還說我永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不高，我聽了非常傷心。害得我上課時(shí)不能專心聽講，下課時(shí)也沒有心思玩，就坐在座位上發(fā)呆。但自從那一次運(yùn)動(dòng)會(huì)后，讓我找回了自信。當(dāng)時(shí)，班主任老師問：“你們誰(shuí)愿意去參加障礙比賽?”沒有人覺得自己能獲得冠軍，就在這時(shí)，我最要好的朋友說：“何盈瑩能獲得冠軍!”頓時(shí)其他同學(xué)都捧腹大笑：“哈哈哈……老師，您相信她能獲得冠軍?真是……”并帶著鄙視的目光望著我。我被大家說得面紅耳赤，恨不得馬上挖個(gè)縫隙鉆進(jìn)去躲起來!

比賽開始了，發(fā)令槍一響，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭似的一個(gè)勁兒地往前沖，迎接第一個(gè)障礙就是“跨河”，所謂的“跨河”，就是用幾張長(zhǎng)凳放在跑道上，運(yùn)動(dòng)員們要從上面跨過去，如果沒跨過去，就要重新開始!第二個(gè)障礙是“鉆魚肚”，就是從布娃娃鯊魚的這一頭鉆到那一頭，如果方向反了，也不過關(guān)。第三個(gè)障礙是“匍匐前進(jìn)”，“匍匐前進(jìn)”是用幾個(gè)木樁和一張魚網(wǎng)組成，在前進(jìn)的過程中，如果誰(shuí)的屁股碰到了漁網(wǎng)，就直接算輸。這幾個(gè)障礙，我輕輕松松地過去了，到了最后一小段路程――“馬拉松”!“馬拉松”是繞著操場(chǎng)跑一圈。

比賽結(jié)束，裁判員宣布：“第一名：四(3)班的何盈瑩!第二名……”什么?第一名?我激動(dòng)得熱淚盈眶!以前那些嘲笑過我的同學(xué)看得目瞪口呆!老師也出乎意料地表?yè)P(yáng)了我。從那以后同學(xué)們?cè)僖矝]有嘲笑過我了。收獲總是要用努力來播種的，這一次我收獲了自信，收獲了成功，背后卻是付出的努力。

找回自信600字滿分作文篇3

自信，談起這個(gè)詞，想必大家都不陌生。自信，是我們最需要的東西。沒有自信，就不敢去表現(xiàn)自己，就會(huì)埋沒自己的一些才能。在生活中，就有許多人缺乏自信，而我就在這個(gè)行列之中。

說到缺乏自信，我就不禁想到了每次上英語(yǔ)課的時(shí)候，老師提出問題后，我明明想出了答案卻不敢舉手，因?yàn)槲覔?dān)心答錯(cuò)了老師會(huì)懲罰我。在這樣缺乏自信的心理下，我上英語(yǔ)課舉手的次數(shù)非常少，特別是當(dāng)答錯(cuò)問題后，再舉手的頻率就更加低了。

因?yàn)樽员暗男睦恚屛覐挠⒄Z(yǔ)老師眼中的優(yōu)生跌落成了他口中“學(xué)英語(yǔ)不努力，成績(jī)下降快”的“典型”。這讓本就不自信的我更加不自信了，甚至潛意識(shí)都認(rèn)定了自己學(xué)不好英語(yǔ)。就這樣，我的英語(yǔ)成績(jī)一跌再跌，從以前140多分到現(xiàn)在只能考110多分。在這個(gè)過程中，我變化最大的就是越來越不自信了。

現(xiàn)在的我越來越渴望擁有自信，渴望得到最初學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)的自信，恢復(fù)最初學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)的膽量。但我每次想到這兒的時(shí)候，都覺得這是異想天開。我就算恢復(fù)了自信心，也不可能會(huì)學(xué)好英語(yǔ)了。有時(shí)我自己都在想學(xué)不好英語(yǔ)，真是我缺乏自信的原因嗎?是不是自己的智商太低了?

其實(shí)，這也只是我給自己找的一個(gè)借口吧?我的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)诎嗌厦星懊恍?shù)學(xué)成績(jī)比我差的同學(xué)，英語(yǔ)卻比我好，這說到底也不是智商的問題嘛!

自信，對(duì)我說是一件離我非常遙遠(yuǎn)的東西，感覺我永遠(yuǎn)都得不到它;但我又十分希望可以得到它的“關(guān)懷”。我十分渴望得到自信，如果我擁有自信，我將是一個(gè)全新的我，相信在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上可以“逆襲”，改變現(xiàn)在這樣無法前進(jìn)的狀態(tài)。

找回自信600字滿分作文篇4

在人生的道路上，有時(shí)候難免會(huì)遇到一些困難。但是當(dāng)你的自信心離家出走之后，一定不要灰心和放棄，要讓自信回家。

一次奧數(shù)競(jìng)賽上，我成功通過了海選，正式進(jìn)入了比賽。在初賽上，我的成績(jī)也不錯(cuò)，我頓時(shí)心中燃起了一股烈焰，對(duì)之后的比賽充滿了信心。愈戰(zhàn)愈勇，我加入了小組賽。跟我一組的人，聽說很強(qiáng)，沒有敗過，我漸漸有了些害怕，在一番激烈的爭(zhēng)斗后，我還是落敗了。

在回家的路上，我邁著沉重的腳步，看著地面，心中一片凄涼。比賽時(shí)的畫面還在我的腦中重播，一次次的重?fù)粑业淖孕判摹Ｎ覄偪邕M(jìn)家門。我的自信心就跨出了家門，在擦肩而過之后，我坐回了我的書桌上。

在那時(shí)，沮喪占據(jù)了我的內(nèi)心。我用手遮托著腮，望著眼前灰暗的一切。我潛意識(shí)地將目光在書架上掃動(dòng)。忽然間，我的目光停在了一個(gè)薄薄的本上。我抽出了那個(gè)本，一看，原來是我的心理筆記本。那上面記得全是“雞湯”。我緩緩地翻開本，一頁(yè)一頁(yè)地看著，突然看到了這樣一句：”在人生的道路上，有時(shí)難免有些困難。不要因此失去信心，要努力堅(jiān)持。”我看到這，頓時(shí)明白了這句話的意義。是呀，我怎么能因?yàn)檫@點(diǎn)困難就放棄呢?

在那之后，我努力練習(xí)、在下一次的比賽到來時(shí)，我的能力比之前高出了許多，我暗下決心這次一定要得個(gè)獎(jiǎng)回來。我推開了門，跨了出去，與此同時(shí)，我的自信心也跨進(jìn)了家門。

在比賽上，我踏回了那熟悉的挑戰(zhàn)臺(tái)，我的心激動(dòng)的直跳。比賽開始了，題目出現(xiàn)，我迅速觀察思考并寫下了答案，就這樣，在一次次勝利之后我贏了第一。其實(shí)不光是戰(zhàn)勝對(duì)手，還有自己的自信心。

正是如此，在人生的道路上，有時(shí)難免有些困難。是當(dāng)你的自信心離家出走之后，一定不要灰心和放棄，要讓自信回家。

找回自信600字滿分作文篇5

一年一度的藝術(shù)節(jié)開幕了，老師為班級(jí)合唱賽安排了一位鋼琴手，與一位架子鼓手。我想，我也學(xué)了電吉他，我也要當(dāng)一名樂手，我也要在舞臺(tái)上放飛自我!

萬一在臺(tái)上出丑了怎么辦?這可是代表班級(jí)的榮譽(yù)啊!這樣一想，我又退縮了。

“我要一步一步往上爬，在最高點(diǎn)乘著葉片往前飛，任風(fēng)吹干流的淚和汗，總有一天我有屬于我的天。”放學(xué)時(shí)，熟悉的歌聲傳來，這不是周杰倫的《蝸牛》嗎?連蝸牛都要往上爬，我為何不能呢?

下午，我鼓足勇氣向老師請(qǐng)纓，老師居然爽快地同意了。我心里暗暗歡喜，決定全力以赴。

與同學(xué)合奏的前幾段時(shí)間，我沒有一天不拿吉他。早上、中午、晚上，都一遍遍練著速換指法。為了把一個(gè)音調(diào)練習(xí)得精準(zhǔn)，我就一遍兩遍三遍地練習(xí)，不厭其煩。有時(shí)越是努力就越是彈不準(zhǔn)，我就找老師幫忙指導(dǎo)，然后繼續(xù)練習(xí)，直到練準(zhǔn)為止。有時(shí)幾個(gè)同學(xué)合奏總是協(xié)調(diào)不起來，我們就一遍又一遍地磨合。每當(dāng)想要放棄時(shí)，耳邊總會(huì)想起周杰倫的《蝸牛》：我要一步一步往上爬……沒過幾天，指導(dǎo)老師就對(duì)我們豎起了大拇指。這時(shí)，我的自信心就增加了一分。

終于，我們迎來了合唱比賽。但見那：

鼓聲陣陣，氣貫長(zhǎng)虹;琴聲錚錚，激情澎湃。同學(xué)們跳著街舞，活力四射，生龍活虎，個(gè)個(gè)朝氣蓬勃。表演結(jié)束后，臺(tái)下的掌聲此起彼伏，久久不停……

成績(jī)出來了，我們班取得了第一名，我們歡天喜地，手舞足蹈。

“任風(fēng)吹干流的淚和汗，總有一天我有屬于我的天。”每當(dāng)這首歌響起，我心中就多了一份感激之情，正是它讓我的心中多了一份自信……

找回自信600字滿分作文篇6

堅(jiān)持需要自信，不只因?yàn)橐呀?jīng)篤定了目標(biāo);堅(jiān)持需要勇氣，不只因?yàn)橹敬娈?dāng)高遠(yuǎn);堅(jiān)持需要理由，不只因?yàn)楦緵]有理由!堅(jiān)持是一種品格，哪怕一直在路途，堅(jiān)持哪怕是失敗……

堅(jiān)持不一定收獲成功，但是不堅(jiān)持一定是失敗。不堅(jiān)持的失敗理由特簡(jiǎn)單，只因沒堅(jiān)持，成功的理由也不復(fù)雜，只因倔犟的堅(jiān)持。科學(xué)家愛迪生有一次在列車上做實(shí)驗(yàn)，列車突然傾斜，放著黃磷的罐子，從貨架上掉了下來，罐子破碎，黃磷偶遇空氣開始燃燒，周圍成了一片火海。列車員急忙跑過來幫助他撲滅了火，但列車員大怒，打了他一個(gè)耳光。就這一巴掌，讓他耳膜破裂。從此，愛迪生再也聽不到任何聲音了，但是愛迪生并沒有放棄科學(xué)研究，而是堅(jiān)持再堅(jiān)持，最終成為了著名的科學(xué)家。

堅(jiān)持與放棄有時(shí)只一步之遙，當(dāng)然成功和失敗也近在咫尺。我曾在一本書上看到過一個(gè)小故事，說幾只小螞蟻在覓食，回家時(shí)，它們走錯(cuò)了路，遇到了一堵墻。它們繞了好多圈，都沒有發(fā)現(xiàn)有孔可鉆，于是它們嘗試攀墻翻過去，試了很多次，均以失敗告終。有螞蟻堅(jiān)持不住就紛紛走掉了，最后就剩下一只了。它不厭其煩的又試了許多遍，終于翻了過去，果不其然，前面不遠(yuǎn)，就是它們自己的家。

人生何嘗不是，盡管有太多的失敗之前車之鑒，但成功也比比皆是。不必埋怨命運(yùn)多舛，人生旅途本多坎坷。即便與困難之間有一場(chǎng)永遠(yuǎn)打不完的拳擊賽，我們也要勇敢出手，因?yàn)樗芯爸屡c美，一定都在途中。

堅(jiān)持需要自信，只因?yàn)橐呀?jīng)篤定了目標(biāo)。堅(jiān)持是一種品格，哪怕一直在路途……

找回自信600字滿分作文篇7

老師的鼓勵(lì)、朋友的安慰，父母的關(guān)愛都幫助我跑過人生的冬天，如果我那時(shí)是干涸的小溪，他們的話語(yǔ)就像流水，滋潤(rùn)我的心田，如果我是站在狂風(fēng)暴雨中的幼小樹苗，他們的話語(yǔ)就像陽(yáng)光，幫助我健康成長(zhǎng)。

月考的前幾天，朋友常跟我抱怨這不會(huì)那不會(huì)，我就對(duì)她說：“你總說你不會(huì)，可你每次考試都在前面，你這不打擊人嗎?”為此我們之間鬧得不愉快，還有老師和家長(zhǎng)的高期待，壓得我喘不過氣。好累，好累……

月考終究還是來了，果然，我考的一塌糊涂。往常，數(shù)學(xué)是我的強(qiáng)項(xiàng)，是我的驕傲，這一次卻終究打破了我不可一世的驕傲。語(yǔ)文更是一塌糊涂。過了一天，我提心吊膽，心里想著許多可能：老師的冷言冷語(yǔ)，同學(xué)的嘲笑，父母的批評(píng)。但是，這一切都沒有發(fā)生。很平靜，平靜得好像做夢(mèng)一樣。

第二天，老師問誰(shuí)計(jì)算題錯(cuò)了，我顫巍巍地站了起來，等待著老師的批評(píng)，但沒想到，老師只說了一句：“下次好好努力，期末不許丟分。”這讓我驚訝，但老師的目光給了我信心，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師也相信地點(diǎn)點(diǎn)頭。我的好朋友看我答的一點(diǎn)都不好，當(dāng)其他同學(xué)來問我分?jǐn)?shù)的時(shí)候，她怕我難過，都幫我推辭掉：“分下來就知道了。”她安慰我說：“沒事的，好好努力，期末肯定很好，相信我，你能行的，加油!”我好感動(dòng)，好想哭。我給老媽打電話，告訴她我考試的情況，老媽居然笑著說：“你這次不得排300多名啊?別上火啊，不然嗓子該疼了。”可她不知道，我已經(jīng)嗓子疼了，可比起這，為什么我會(huì)淚濕眼眶?

這一切居然和我想的恰恰相反，不可思議，他們溫暖的話語(yǔ)讓我重新找到了信心。我不再想哭，我是堅(jiān)強(qiáng)的孩子。而且，現(xiàn)在的我，比起傷心，我的信心要多很多。

謝謝你們，讓我跑過了冬天，讓我重拾信心!

找回自信600字滿分作文篇8

我獨(dú)自坐在長(zhǎng)椅上，咆哮著的海水不斷向我卷來，我感受我漸漸地、漸漸地被海水淹沒，那難受的窒息感不斷傳遍整個(gè)身心，我感覺我快要死了。

十幾分鐘前，我正坐在一架古箏面前，而老師靜靜地站在我身旁。此時(shí)此刻，我心中就像十五個(gè)吊桶打水―――七上八下。

終于，在我一不小心時(shí)，“啪”的彈破了一個(gè)音，心里瞬間慌了，再抬頭看看老師，感覺她的眉頭也皺了一下。由于過度慌張，我后面的彈奏更是漏洞百出。

一曲終了。老師失望地對(duì)我搖搖頭：“不行，按你這樣的心態(tài)，是不行的。”這話如同一個(gè)定時(shí)炸彈一樣在我耳邊炸開，我早已聽不清老師后面的話了，片刻之后，我麻木地走出了教室。

回過神來，我腦海里充滿了無數(shù)的“我不行的，我不行的。”

是什么時(shí)候開始，我變得這么不自信呢?是從剛才，還是更早以前?

我迷茫地望向前方，張了張嘴，卻什么自信的話也說不出。

我想，我就要這樣一直迷茫下去了。

突然，前方傳來了一陣歡快的笑聲，我自然而然地望去。只見一個(gè)小女孩親昵地挽著她媽媽的手，說道：“嘻嘻，我一定會(huì)畫得很好!”她媽媽無奈地說道：“你啊你!”

我望著這個(gè)場(chǎng)面，突然感覺很熟悉，這是為什么呢?

隨著我的苦苦思索，那久違的記憶重出水面：原來，我當(dāng)初也曾像那個(gè)小女孩一樣，自信地說道：“我能行的!”

我仿佛又回到了那個(gè)海洋，當(dāng)我苦苦掙扎時(shí)，當(dāng)我快絕望時(shí)，一雙稚嫩的小手伸進(jìn)海中，將我拉了出來。我愕然一看，是她!是曾經(jīng)的充滿自信的我!她向我笑著：“你一定行的!”我也被她感染了，笑道：“我一定行的!”

在那一刻，我重燃起了自信之火，和那個(gè)小女孩手牽著手，向教室的方向奔去。

諳于苦難，笑對(duì)堅(jiān)持!我重新自信!