推開(kāi)歲月的軒窗，細(xì)細(xì)地打量。我們書(shū)香一生，與繁華作伴;我們奮筆疾書(shū)，有古典作陪。漸漸的，我們?cè)跁?shū)香洋溢的校園，在"三點(diǎn)一線(xiàn)式"的生活里，我們反復(fù)讀著前人的"之乎者也"，在書(shū)中汲取著知識(shí)的經(jīng)典。

文學(xué)的殿堂百花齊放，清泉中流露著"桃花流水鱖魚(yú)肥"的豐腴，夜闌人靜，洋溢著"鐵馬冰河入夢(mèng)"的豪情，回首亂世，無(wú)不回蕩文人墨客"長(zhǎng)夜沾濕何由徹"的哀鳴。面向繁華，聆聽(tīng)馬丁路澤金的夢(mèng)想，敲動(dòng)無(wú)數(shù)黑人的心。

世間溝壑萬(wàn)千，我們?cè)谒扑哪耆A渡過(guò)似水的光陰，生命的路徑短暫，一路高歌的我們有訴不完的酸楚，何不讓文學(xué)的深情來(lái)鼓舞我們呢?"腹有詩(shī)書(shū)氣自華"，每個(gè)人想要一雙能改變自己"其貌不揚(yáng)"的現(xiàn)實(shí)的手，正所謂"愛(ài)美之心人皆有之"，每個(gè)人其實(shí)缺少的不是那雙能改變俗像的雙手，少的確實(shí)幾分文學(xué)的充實(shí)。

文學(xué)這個(gè)詞偌大深遠(yuǎn)，它飽含著文人墨客的深情，而我們一身的任務(wù)就是在生活的平凡中鉆研。讓內(nèi)心的世界變得豁達(dá)，建立起一座文學(xué)的殿堂，細(xì)品人生，看破世俗，洗滌心靈。

那我們何不在文學(xué)的充盈中做一個(gè)談吐典雅，空谷幽蘭的人呢?

走進(jìn)心靈作文600字篇2

如果說(shuō)心靈是干涸的荒原，那么書(shū)就是一眼清泉。如果說(shuō)心靈是嚴(yán)寒的冬天，那么書(shū)就是一縷春風(fēng)。心靈渴望書(shū)的滋潤(rùn)，就像黑暗的角落，期待陽(yáng)光的照耀。

被譽(yù)為“民族魂”的魯迅，在《朝花夕拾》中就提到他對(duì)讀書(shū)的渴望。不僅限于私塾中的儒家經(jīng)典，少年魯迅更好奇描述世態(tài)萬(wàn)千的“閑書(shū)”。“有書(shū)買(mǎi)的大街離我家很遠(yuǎn)，我一年只能在正月里去一趟，那時(shí)候兩家書(shū)店都緊緊地關(guān)著門(mén)。”《阿長(zhǎng)與長(zhǎng)海經(jīng)》中的一句話(huà)，就足以看出一個(gè)幼小的心靈是多么需要書(shū)的充實(shí)。僅僅是一本制作粗劣的書(shū)，就讓幾十年后回憶的魯迅用出了“震悚”一詞，書(shū)的魅力可見(jiàn)一斑。

可以說(shuō)，正是飽覽群書(shū)造就了這位偉人。魯迅雖然生活清貧簡(jiǎn)樸，包油條都用手稿，但他的遺物里竟藏有上萬(wàn)本各類(lèi)書(shū)籍。看來(lái)，只有書(shū)滋潤(rùn)過(guò)的地方，才會(huì)長(zhǎng)出幼苗、開(kāi)花結(jié)果。

南宋的愛(ài)國(guó)詩(shī)人陸游，晚年郁不得志，但仍然用書(shū)籍充實(shí)自己。在他的一篇文章中，陸游稱(chēng)自己的居所為“書(shū)巢”，用自嘲的方式體現(xiàn)家中藏書(shū)之多，而他的居所又甚小，以致于影響了出入。陸游生活在“書(shū)巢”之中，怎么能不說(shuō)是書(shū)走進(jìn)了他的心靈呢?

一代文豪黃庭堅(jiān)，更是用自己的事例勸告年輕人要下精力去讀書(shū)、學(xué)習(xí)，“故少之日得學(xué)之功十五”，告訴我們少年在正是讀書(shū)時(shí)。所謂書(shū)中自有黃金屋，最初發(fā)明“書(shū)”的人們，正是將畢生所學(xué)、上下歷史編出最精煉的部分，記錄在珍貴的龜甲、羊皮紙上，希望后人把前人的智慧傳承下去。

所以，打開(kāi)書(shū)，就是打開(kāi)了世界;讓書(shū)走進(jìn)心靈，就是把世界裝進(jìn)了廣闊的胸懷。讓書(shū)走進(jìn)心靈吧，你能感受到一個(gè)充滿(mǎn)理想、包羅萬(wàn)象、蘊(yùn)含智慧、啟發(fā)未來(lái)的使者，帶給我們進(jìn)步的方向，引領(lǐng)我們了解自我，得知己知的奧秘，探索未知的空間!

走進(jìn)心靈作文600字篇3

俗話(huà)說(shuō)的好“在家靠父母，出門(mén)靠朋友”，別人幫助了你，你自然是感恩的。不管是何人在何地幫助了你，都要感恩!

她，懷胎十月，生產(chǎn)時(shí)如同十二根肋骨同時(shí)折斷，強(qiáng)忍疼痛，憑借著堅(jiān)定的毅力把我們帶到這個(gè)世界來(lái)，能睜開(kāi)眼睛看看這個(gè)豐富絢幻的世界。在出生時(shí)一聲長(zhǎng)啼前，這是他幸福的起點(diǎn)，亦是辛苦的起點(diǎn)。不得不說(shuō)她很偉大，這懷孕期間，有幾宿她能像我們正常人一樣睡，出去走路還得撐著個(gè)腰，有些孩子在她肚子里就有病，每天嚴(yán)格按照醫(yī)生的方法吃藥，不敢出一絲絲差錯(cuò)，她——值得感恩。

他們，雖在不同階段教育我們，但他們都只有一個(gè)目的：希望我們能更加努力，成為最強(qiáng)的。他們經(jīng)常教訓(xùn)我們，表面上十分厭煩我們，正所謂“打是親，罵是愛(ài)”他們呀!實(shí)際是刀子嘴豆腐心，他們?yōu)榱俗屛覀兏玫娜ダ斫庖粋€(gè)知識(shí)點(diǎn)，備課都要準(zhǔn)備好久，有的是班主任的因?yàn)樽约喊嗬锏氖聞?wù)繁忙，不得不把備課推到半夜。你看，他們?nèi)绱诵量啵瑩Q來(lái)的卻是我們滿(mǎn)嘴抱怨。他們——值得感恩。

他們，起早貪黑努力的保持著一所城市的環(huán)境，可是卻招人嫌棄，實(shí)在是寒心啊!工作是什么樣的并不重要，重要的是他們?yōu)樯鐣?huì)作出了奉獻(xiàn)，因此我們不可以根據(jù)他人的工作如何去嘲諷他人。他們——值得感恩。

其實(shí)還有很多很多這樣的人，只要他們?yōu)樯鐣?huì)國(guó)家作出貢獻(xiàn)，在我們需要幫助的時(shí)候挺身而出，那么他們就值得感恩。

讓感恩走進(jìn)心靈吧!

走進(jìn)心靈作文600字篇4

以前的我，不懂愛(ài)是什么，可她，讓我知道了什么是愛(ài)，也讓愛(ài)走進(jìn)了我的心靈，那一個(gè)動(dòng)作，深深的烙在了我的心頭。

——題記

蹣跚學(xué)步的兒童需要父母的攙扶，那是舐?tīng)偾樯畹囊环N責(zé)任;兩鬢斑白的夫妻在夕陽(yáng)下手挽手散步，那是相濡以沫的一生守候。正是因?yàn)橛辛藬v扶這不經(jīng)意間的小小舉動(dòng)，人間才充滿(mǎn)了溫暖。

那天放學(xué)，我靜靜的走在一條小巷里，小巷很窄，夕陽(yáng)為它穿上了一層霞衣，仿佛連盡頭那冰冷的川流不息的馬路都有了生命。但就是在這里，我看到了一個(gè)平凡又特殊的場(chǎng)景。

一個(gè)老人，一只手吃力的拎著一籃桔子，看上去有些重，另一只手扶著墻壁，艱難的走著，仿佛隨時(shí)都會(huì)一個(gè)踉蹌，跌倒在地上。遠(yuǎn)處跑來(lái)了一群嬉鬧著的小孩子，“哎呦!”其中一個(gè)孩子與老人撞了個(gè)滿(mǎn)懷，老人叫了一聲，跌坐在地，桔子早已滾了一地都是，路人們視而不見(jiàn)，用不屑的眼光掃他一眼便匆匆離開(kāi)了。不知是誰(shuí)帶的頭，有的路人竟拾起桔子，直接拿走了。老人想爬起來(lái)阻止他們，卻無(wú)可奈何，只能用蒼老的嗓音無(wú)力呼喊：“那，那是我的桔子，我，我要留給小孫子的啊!”可路人們卻不管不顧，有人竟對(duì)老人吐了兩口唾沫，惡狠狠的罵了幾句。老人無(wú)奈的嘆息著。這時(shí)，一位朝氣蓬勃的大姐姐出現(xiàn)了，她阻止了其他人的行為，并扶起老人，安慰他。她如一縷晨光，照亮了老人的心，更讓我那布滿(mǎn)灰塵的心有如百合花一般瓣瓣盛開(kāi)，一瓣比一瓣純凈，一瓣比一瓣透明……

詩(shī)人說(shuō)：曾經(jīng)跌倒過(guò)，才知道跌倒時(shí)的輕輕一扶勝過(guò)萬(wàn)千金幣;曾經(jīng)憂(yōu)傷，才知憂(yōu)傷時(shí)的一句安慰勝過(guò)滿(mǎn)紙贊許。

那位大姐姐用行動(dòng)將愛(ài)撒進(jìn)了我的心田，那一幕，至今讓我記憶猶新。

走進(jìn)心靈作文600字篇5

心靈是一塊圣地，它藏著人們生命中無(wú)法抹去的東西，最珍貴的東西。不知不覺(jué)中，詩(shī)詞已走進(jìn)我的心靈。

在我呀呀學(xué)語(yǔ)的時(shí)候，每當(dāng)看到母親捧著一本書(shū)坐在我身邊時(shí)，我都會(huì)特別開(kāi)心，因?yàn)槲抑缷寢層謺?huì)給我讀一些詩(shī)詞故事，詩(shī)詞的來(lái)歷，詩(shī)詞的作者等等一系列中華民族的獨(dú)有的精髓，兒時(shí)的我并不知道詩(shī)詞中含有的美麗，只是覺(jué)得有趣、好玩、好看罷了。但就是這樣，一些故事便慢慢地、慢慢地留在了我那顆幼小的稚嫩的心靈里。

時(shí)光荏苒，我上小學(xué)了。我見(jiàn)到了陪伴我成長(zhǎng)的老朋友——詩(shī)詞。在語(yǔ)文課堂上它們翩翩起舞，旋轉(zhuǎn)翻飛，好像古希臘神話(huà)中的女神在我的頭頂?shù)瘟艘坏紊衿娴穆端覞u漸從老師的講解、同學(xué)的討論中看到了“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到”那茫茫大雪中北國(guó)風(fēng)光的妙曼。“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”那白茫茫一片十里的花海。“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”那賽過(guò)二月紅花，楓葉流丹，層林盡染的熱烈……

現(xiàn)在，我是一名初中生，因?yàn)椤俺踔猩比齻€(gè)字，我打開(kāi)了詩(shī)詞寶庫(kù)的又一扇大門(mén)。在與語(yǔ)文老師的談笑生風(fēng)中，我慢慢領(lǐng)悟到了《青玉案-元夕》中“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”辛棄疾不想與燈紅酒綠的世俗同流合污的追求。“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘歐鷺”是李清照描繪的那幅動(dòng)靜結(jié)合、生機(jī)盎然的圖畫(huà)。

詩(shī)詞好像是我的一位良師，它教導(dǎo)我、指導(dǎo)我。詩(shī)詞好似是我的一位益友，讓我明白是非;詩(shī)詞又像是一座燈塔，指引我的方向。

因?yàn)樵?shī)詞，我愛(ài)上了這個(gè)大千世界，因?yàn)樵?shī)詞，我嘗到人世的苦甜，因?yàn)樵?shī)詞，我覺(jué)得一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)，因?yàn)樵?shī)詞，我感受到了中華文化的博大精深。

妙哉美哉，所以讓詩(shī)詞走進(jìn)我們的心靈。