《謝謝你老師》作文

時(shí)間：2023-10-14 09:01:10 新華作文

前幾天，蘇老師說明天要拍攝大課間活動(dòng)，而且還要我們穿警服，穿白鞋，上面不能有一點(diǎn)兒別的顏色。如果你不按規(guī)定穿衣，被蘇老師看見了，就要把你穿的那些五顏六色的鞋子丟進(jìn)廁所去!然后還要你去辦公室給你家長(zhǎng)打電話，叫他們幫你把白鞋子送過來。拍攝的前一天，蘇老師對(duì)我們說：“你們明天要好好地做，受傷的就坐在教室里休息，而且要蹲在一個(gè)沒有人看見的地方，現(xiàn)在都是航拍，不然的話，就會(huì)照到你們。”明天，我一定不能忘記穿警服，穿白鞋……

還有，蘇老師不讓我們?nèi)バ≠u部買那些垃圾食品，但有些人不聽，偏要買，老師就說如果買了的話，買一塊，罰兩塊，反正就要翻倍懲罰……

你們一定很奇怪為什么老師那么嚴(yán)厲我還那么喜歡她吧?那是因?yàn)槲抑览蠋煻际菫榱宋覀兒?

蘇老師，謝謝您，是您讓我們養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，老師，您辛苦了，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您對(duì)我們的好。

《謝謝你老師》作文篇2

說到感恩，讓我想起了我們的班主任：馮老師。她長(zhǎng)著大大的眼睛，小小的嘴巴，挺立的鼻子。雖然馮老師的長(zhǎng)相平平無奇，但是她有一顆善于觀察的心靈。不管發(fā)生了什么事，總能一眼就看透。她幫助了我，我要感謝她，深深地感謝她。

那一次，馮老師幫助了我。記得是一節(jié)自習(xí)課，班主任坐在講臺(tái)上維持紀(jì)律。這時(shí)，我“遇難”了。一道數(shù)學(xué)展現(xiàn)在我的眼前，它難極了，就像一座高大的山峰屹立在我的面前，我無法翻越它，也無法退縮。就像一條大河橫臥在眼前，我找不到一座小橋穿越它，也找不到一葉小舟劃過它。看著這道高級(jí)難度的題目，我的眉頭皺緊了，額頭上甚至還布滿了亮晶晶的汗珠。

這時(shí)，馮老師抬起了頭，盯著我，似乎看透了我的心思。她輕步向我走來，臉上露出淡淡的笑容。突然，我感到窗外的陽光直射在我的身上，她那美麗的笑容就像一陣春風(fēng)拂過桃樹林，里面的桃花綻開了笑臉。

馮老師對(duì)我說：“這道題目地解題思路是這樣的……還有這道題目，上課講過，你可千萬別再做錯(cuò)了!”聽著她的回答，我心中就像一把鎖頭找對(duì)了鑰匙一般，豁然開朗。馮老師走了，她的背影是那樣平常，可是卻溫暖了我的心田。她不光幫助了我，還幫助了其他的人：要是有個(gè)同學(xué)因生病而請(qǐng)假，她會(huì)打電話再次確認(rèn)并且送去祝福的話語;要是在街上看見乞討的老人，她會(huì)毫不猶豫地掏出百元大鈔給老人們。

啊，老師!是你教導(dǎo)了我;是你教誨了我;是你讓我對(duì)學(xué)習(xí)有了新的認(rèn)知。在接下來的日子里，我一定會(huì)更加努力，來報(bào)答您。

《謝謝你老師》作文篇3

長(zhǎng)大后，才知道，那間教室放飛的是希望，守巢的總是你……

——題記

夏日，風(fēng)懶懶地吹著，我踏著熱切的步伐，來到了那熟悉的校園，來看您。

爬了幾層樓梯，穿過幾條走廊，來到了您昔日的辦公室，您還在那兒，正低眉改著作業(yè)。我走到門口，輕輕敲了敲門，走進(jìn)辦公室，您似乎并未覺察，過了一會(huì)，也許是聽著聲音有些不對(duì)頭，您微微抬頭，見到是我，您綻出了一個(gè)略顯疲倦的微笑。

“天哪!你怎么來了?”您又驚又喜地看著我道。

一開始，我有些不好意思，不過很快，我們便聊了起來，仿佛找到了失散多年的親友，您與我談起學(xué)習(xí)，談起生活，談到過去……

笑聲中，您突然感慨道：“一轉(zhuǎn)眼，六年過去了，都這么大了，想當(dāng)初你剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，還是個(gè)連舉手都不懂的小娃娃呢!”

我微微一怔。是啊!那是六年前的事了，我陷入記憶的長(zhǎng)河——

那是一年級(jí)時(shí)，我剛?cè)雽W(xué)校的大門，還是個(gè)懵懵懂懂的孩子，懵懵懂懂地被送進(jìn)了您的班級(jí)。那次，您在課堂上向我們提了一個(gè)有趣的問題，這個(gè)問題使得全班同學(xué)都沸騰起來，更是讓自幼活躍的我興奮得不得了。小小的人兒，跪立在座位上，高舞著手，大聲叫著：“我，我，我!”您的目光在我身上停留，我看到您的臉色變了，看到您不斷重復(fù)著說“在座位上舉手”的字眼，可我卻絲毫沒有收斂。您生氣極了，當(dāng)堂點(diǎn)了我的名，差點(diǎn)沒拿起黑板擦封我的嘴。

大概是初生牛犢不怕虎，我沒有一點(diǎn)服氣的意思。下課后，您把我叫到了辦公室，一反課堂上的嚴(yán)厲，耐心地和我講道理，您告訴我課堂上大喊大叫是不禮貌，不守規(guī)矩的做法，告訴我要懂禮貌，尊師長(zhǎng)。我撇著一根根手指，撇得“嘎嘣”作響，把您的“禮貌”之道聽一半，丟一半。您不滿地盯著我的手，然后苦笑著搖頭……

至今想起，覺著自己真是可笑，然而這么多年的一個(gè)小笑話，您卻仍記在心頭。

我問您怎還記得，您說：“做老師的，每教一個(gè)學(xué)生就像帶一個(gè)孩子，自己孩子做的事，多多少少記得一些的。何況像你一樣貪玩的女孩子，不多……”。

看著您的臉，我沉默了，您不過與我母親一般大，但白發(fā)卻多了幾分，成長(zhǎng)路上，我比別人好玩一些，淘氣一些，讓您操碎了心……

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，您是春蠶，是蠟炬，您的偉大放飛了多少祖國(guó)的希望，而您卻默默守候在原地!我的夢(mèng)想也是當(dāng)一名教師，相信在您的栽培下，我能做得更好。

老師，謝謝您!在您的陪伴下，我遇見了更好的自己，未來，也會(huì)成了更好的你。

《謝謝你老師》作文篇4

在我們的人生中，老師對(duì)我們尤為重要。老師教給我們豐富的知識(shí)。老師教我們?cè)鯓幼鋈恕＠蠋熃涛覀冊(cè)醺恼约旱腻e(cuò)誤，老師就像一面鏡子，照亮我們的人生!

還記得我們第一次上物理課。大家都很興奮，終于上課了，物理老師拿來了一大堆做實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)用品。同學(xué)們的目光立即轉(zhuǎn)移到了這些陌生的物品上。物理老師不慌不忙的一一給我們解釋這些實(shí)驗(yàn)器材。隨后，他拿起一只燒杯。里面裝滿了紫色的固體。他又點(diǎn)燃了酒精燈，把燒杯放到上面加熱，不一會(huì)兒，我們看到了里面的固體慢慢變成了紫色的氣體。同學(xué)們都很驚奇，都問物理老師這是怎么一回事，物理老師耐心的給我們講解這是什么原理，還有做實(shí)驗(yàn)要注意的事項(xiàng)。物理老師還甚至帶來了一個(gè)發(fā)電管，只要摩擦裝在上面的磁鐵就可以發(fā)電。物理老師還跟我們說物理其實(shí)很簡(jiǎn)單，沒有你想象的那么難，其實(shí)它是很有意思的。

物理老師講課也很幽默。他經(jīng)常會(huì)開一些玩笑，為課堂增添一些樂趣，而且他會(huì)一一叫同學(xué)們上黑板給同學(xué)們講題。有一次，有一道題我沒弄懂，下課我問物理老師，這道題怎么做?物理老師認(rèn)真跟我講解之后。還說，回家要多做些題，還要多復(fù)習(xí)，就會(huì)有進(jìn)步的。這句話我一直牢記心中。

謝謝您!教給我們豐富的知識(shí)。謝謝您!給我們鍛煉自我的機(jī)會(huì)。謝謝您!我的老師!

《謝謝你老師》作文篇5

鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩藍(lán)天，因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴腋卸骱芏嗳耍罡兄x的就是我們李老師。

記得五年前，我剛進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)的時(shí)候，一切都是那么陌生，看見老師，心里是多么忐忑不安，就像羚羊看見獵人，但是李老師對(duì)我們這些剛?cè)雽W(xué)的孩子都特別的溫和，在生活中會(huì)關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上幫助我們。

您的愛，像太陽一般的溫暖，清泉一般的甘甜;您的愛，比父母的愛更祥和。您講的課，是那樣豐富多彩，每一章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇心靈的窗戶，讓我看到了五彩繽紛的世界。

最近，我們數(shù)學(xué)李老師病了，您上的課比平時(shí)多了許多，上周一，您還因?yàn)槲覀兏哐獕河址噶耍粌H這樣，您的嗓子也啞了。但是，您依舊來上班，為我們上課、看作業(yè)……我知道您是放不下我們，怕耽誤我們的課程，畢竟再過幾十天我們就小升初了。

您關(guān)心著我們班的每一位同學(xué)，作為學(xué)生的我們，最要感謝的那就是老師，老師教會(huì)了我們?cè)S多豐富多彩的知識(shí)，您像那默默無聞的樹根，讓樹苗茁壯成長(zhǎng)，您哺育小樹結(jié)滿了果子，但是，您卻不要求我們?nèi)魏位貓?bào)。

我記得這樣一段話：老師是這個(gè)世界上唯一一個(gè)與您的孩子沒有血緣關(guān)系卻愿意因您的孩子進(jìn)步而高興，退步而著急，滿懷期待，助其成才，無怨無悔付出著的“外人”!的確，老師就是這樣的人啊!老師，感恩有您，在此我要發(fā)自肺腑地道一聲：“老師，您辛苦了!”

《謝謝你老師》作文篇6

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，她像一朵梅花在講臺(tái)上綻放，散發(fā)出凌寒傲雪的清香。她瘦瘦的，高高的，一頭披肩黑發(fā)，勾勒出她寧靜委婉的氣質(zhì)。一雙大大的眼睛閃爍出智慧的火花，令人難以忘卻。她就是我的語文老師——趙老師。

趙老師的聲音是那么洪亮，每個(gè)字都能深入我的內(nèi)心，烙下不可拭去的印記。每一堂語文課，她都講的那么投入，把枯燥的、都可以掉渣的語文書中的內(nèi)容精華，化作涓涓細(xì)流輸入我的大腦，最后滋潤(rùn)我的心田，上語文課是一種享受，一種心靈上的升華。

都說字如其人，語文老師的字就足以彰顯她那寬廣的胸襟，在黑板上，語文老師的板書是最難擦掉的，不僅僅是“力透紙背”，更是內(nèi)心精神上的超逸絕倫。每一筆，每一畫都大氣磅礴，十分有力，似乎透過字就可以看見波濤洶涌的《觀滄海》、銜遠(yuǎn)山吞長(zhǎng)江的《岳陽樓記》，感受到“一蓑煙雨任平生”的蕩氣回腸……語文課上學(xué)到的不僅僅是這剛勁、豪邁的字跡，更難以忘記的是這永遠(yuǎn)也揮之不去的博大情懷。

語文老師也是我見過的最仔細(xì)認(rèn)真的一位老師。翻開每一次的作業(yè)本，一頁又一頁的字詞，可以說是群蟻排衙，在每一個(gè)詞的旁邊，鮮明的紅鉤整整齊齊的排列著，間或有紅筆的圈改痕跡，可以想象，這么多人，這么多作業(yè)，這幾千幾萬的字詞，她都一個(gè)一個(gè)的檢查，批閱，一丁點(diǎn)錯(cuò)誤都不放過，有一些老師總勸她多休息一會(huì)兒，但每一次她都微笑著謝絕。記得有一次語文周考，在成績(jī)發(fā)下來后，有很多同學(xué)都不服氣，當(dāng)然這也包括我，大家紛紛去找老師。當(dāng)趙老師拿過我們手中的卷子一看，笑著讓我們把語文書翻到指定那一頁，然后說：“你們看書中是這樣寫的。”就在我們哀嘆老師批的太嚴(yán)格時(shí)，趙老師正了正神色，嚴(yán)肅的告訴我們：“語文這門學(xué)科是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模R虎不得，對(duì)待每一個(gè)漢字都應(yīng)該心中充滿了敬畏之情”。這一番話令我們心中對(duì)語文有了新的認(rèn)識(shí)，也發(fā)自內(nèi)心的對(duì)趙老師產(chǎn)生了更深的敬佩之情。