什么我能行小學作文怎么寫篇1

“呼呼呼”一陣海風吹過，游輪上游泳池的水開始蕩漾起來。

我來到游泳池，先泡了個溫泉，舒展一下四肢。隨后到了淺水區，雖然說我可以自由游泳，外國阿姨依然會給我們穿上救生衣，這個救生衣只會使我們不沉到水底，但難以保證不會讓我們多喝幾口水。

我來到游泳池里，這里的水讓我感覺清涼無比。沒想到外國人的淺水區竟是1。5米。“我才剛1米5，怎么可能在這個水池游泳?”我心里暗暗叫苦，可憐了我那兩個小弟弟，只能在水梯那兒抓著欄桿玩。

我想游到對岸，可是做不到，腦袋里充滿了我溺水時的畫面，我著急得快哭出來。我姑姑和小娘都在為我加油，但我不行，姑姑完全已經看不下去，她親自來教我，姑姑讓我把手使勁往前劃，而腳就像鴨子的腿，使勁拍打水面，一刻都不能停，否則會沉下去。我無奈，只有照著這樣做。雖然我能浮起來，但只能在淺水區游，遲遲不敢去深水區。就在這時，不知道船為什么晃了起來，很小的傾斜度導致我被水推到了深水區，我心里隱隱有一絲絲高興。我一個人來到深水區，一個人練習。

一次喝了三口水，兩次喝了二口水，三次喝了一次水，到第四次，一口水都沒喝。

我開始適應深水區的環境，在水里像小魚一樣游來游去……

我看到清澈的水推著我，在水中緩緩地游著。是啊，剛開始總說做不到，但我還是做到了——

我能行!

什么我能行小學作文怎么寫篇2

20_年，一場始料未及的疫情襲來，打亂了所有人的生活。作為學生的我們響應“停課不停學”的號召，在家上學。

今天已是空中課堂的第4周了，線上的學習讓我充實快樂。在家上課的我，同樣有著滿滿的儀式感。每天，我會隔著屏幕認真佩戴好紅領巾，向國旗敬禮完成升旗儀式。20分鐘的名師課堂，讓我聽得入迷，我跟著老師的指令劃句讀文，記錄著板書，聽著重點，感覺20分鐘一會就過去了。但我最期待的還是我們自己老師的互動直播課。因為在釘釘課堂里，我又可以和同學們相聚了，聽著久違了卻又熟悉的老師和同學的聲音，我心里無比激動。我們又可以在一起聽同一堂課，思考同一個問題，完成同一道練習題了……那種感覺真好！

面對全新的課堂模式，正是我養成自覺學習習慣的好機會。爸爸媽媽都去上班了，家里只有年邁的奶奶陪著我，我并沒有因此而耽誤學習。每天上午，我提前5分鐘進入課堂，做好充分的課前準備工作；上課時。對于一些重點的知識，我會認真聽講，做記錄；課后練習時，更是一刻不馬虎；在課與課之間的休息時間，我會跟著音樂自覺地做眼保健操，保護好自己的雙眼。不僅如此，我還保持了預習和復習的好習慣，每天把學到的知識點溫故而知新。老師留給我們的作業，我更是自覺完成，檢查完畢后及時上傳作業。我和同桌小黃是學習上的好伙伴，每天上課結束后，我們還會把課堂筆記互相拍照分享，一起討論課堂上的重要知識點。恍惚間，感覺我們還像在學校課堂里學習一樣。

庚子年，注定成為我成長過程中一段難忘的記憶。這次的新冠疫情讓我明白，學習是自己的事情，沒有老師和父母的督促，我們依然可以把知識牢牢掌握！

什么我能行小學作文怎么寫篇3

許多孤助無援的日子里，我這樣告誡自己。

我不能讓自己跨下來，再我也要頂住。多少苦難的日子我和這句話結伴同行。既然命運安排了這么多風風雨雨，我沒有理由退縮，做逃兵我該像貝多芬那樣扼住生命的喉嚨逆風而行。人生就是這樣：不進這退，我不該做懦夫，勇往直前，我心里默念著，默念時我心胸寬闊。我看著那出其不意襲來的風雨，我知道：“明天，只要明天來臨，一切都會變得更好。

我承認，苦難的日子我也消沉過，讓悲傷占據我的心。那個時候，我只有悲傷，我看不清楚世界，我想這世界只有我一個黑暗，別人都是陽光燦爛，我看不起自己，我放縱自己，我寬恕自己的不思進取，我整個的迷失了。

我渾渾噩噩，任日子淹沒我，我隨波逐流。好在夢中醒的還醒的不算晚，命運終于在我骨子里敲響了警鐘，我一夢醒來，發現世界并沒有兩樣，對每個人都很公平。只不過有時我把世界看得太壞，在我之前有很多人從困難中涌了出去，實現了自己。

別人能把苦難踩在腳下，把苦難當成人生最好的老師，在苦難中崛起。為什么我不能呢?既然猛醒之后，就該往前飛。人生就是這樣，只有不斷蛻變自己，才能有所發展。否則就只能自暴自棄，而年輕的生命拒絕沉淪，我該飛。

哲人說：上帝愛你才會讓你受苦。

古人云：哀兵必勝。

我也告誡自己：站直了，別趴下。

我能行，一定行!

什么我能行小學作文怎么寫篇4

我經歷過許多失敗很多次以后才成功的事情，不過印象最深的一件事還是學騎自行車。

我學騎自行車的那天下午天氣晴朗，萬里無云。看到這種好天氣，我對爸爸說：“教我騎自行車吧!”爸爸不屑地看了我一眼，說：“以你的耐心能行嗎?”我堅定地說：“能行!”爸爸帶我來到了小區廣場上，讓我騎上自行車，并告訴我幾點要素后，就讓我自己騎了。雖然我力氣大，但是車頭總是晃來晃去的，一點也不好控制，還害的我摔了好多次跤。隨著練習的時間越來越長，我的騎行技術也越來越熟練。而就在我洋洋自得的時候，車頭一歪，“嘭”地一聲，我連帶自行車重重的摔在了地上，自行車狠狠地壓在我腿上，痛苦極了。我趴在地上，都有不想再學下去的念頭，可是轉念想想那些不怕困、難勇往直前歷史人物，小小的失敗又能算什么?這樣想著我……“怎么了?學不了了?沒事吧?”我的思緒被爸爸連珠炮式的發問給打斷了。我抬頭一看，爸爸正快步向我走來，看著爸爸狐疑的眼神，我的自尊心被深深的刺痛，痛苦的從地上趴起來，對爸爸說：“我一定要學會騎自行車!”我扶起自行車，拍拍身上的灰塵，全神貫注的騎了起來……

最后，你一定也能猜到結果是我學會了騎自行車。可我也不知道自己當時哪來的勇氣，現在我想通了，這是因為我在心里對自己說：“我能行!”

什么我能行小學作文怎么寫篇5

每個成功者都相信“我能行”。“我能行”三個字是一種信念，一種信念，一種力量，也是相信自己，必定成功的態度。在你覺得最困難的時候、一句“我能行”就能讓你信心倍增，堅持到底……當“我能行”成為一種信念，隨著時間的推移悄然扎根我們的心底的時候，我們就真正長大了。

其實我們每個人心里都有兩扇大門一扇叫“我能行”，另一扇叫“我不行”。而在鄧稼先的眼里，沒有“我不行”的，也沒有“我做不到”的。還有他的一句“我能行嗎”，表達出的不是疑問，而是對國家和民族重任的擔當!·鄧稼先就是用這樣的態度把我國國防自衛武器引領到了世界先進水平的。他的這種負責的我們答案：我能行!我們能行!中國能行!在思想上相信“我能行”，行為上表現“我能行”，情感上體驗“我能行”。這種“我能行”的態度，就是自信。在以前，中國共產黨勇敢但當起帶領中國人民創造幸福生活、實現中華民族偉大復興的歷史使命。中國共產黨是在烈火中百煉成鋼的黨，從小到大，從弱到強，95年風雨歷程，造就了一支特別能戰斗的革命大軍，也造就了一大批目光遠大，意志頑強的革命骨干和卓越領導人。

在思想上相信“我能行”，行為上表現“我能行”情感上體驗“我能行”。這種“我能行”的態度，就是自信。

記得在以前的時候，我也曾經有過無數次“我能行”了，但是，令我印象猶新的是在國旗下進行的那次演講。在那次演講中，還是老師帶我去的支后，才被老師選中了。那時，我總是說：“我能行·!”于是，念了一遍給老師聽了之后，老師說：“好吧，由你來在星期一那天念給同學聽。”“阿!”于是在以后的這段時間，我一遍一遍練習，一遍一遍地背給語文老師聽——終于，星期一那天到了……那天，我顯得格外開心，又非常激動。當我在國旗下時，我愣了一下，緩了一會兒之后，深吸了一口氣，開始了演講……演講結束后，一片熱烈的掌聲在臺下響起來。

成功，是因為“我能行”，行為上表現“我能行”，情感上體驗“我能行”。這種“我能行”的態度，就是成功，就是自信。

什么我能行小學作文怎么寫篇6

有法律的限制，人們就會遵守交通規則、注意環保衛生、食品衛生……但不是每一個人都會乖乖順從法律，生活中也經常發生一些違法的事例，如：闖紅燈、吸毒、飆車、亂扔垃圾等等。這些我們不能漠視，我們必須始終堅守自己的底線。

家里離學校有一段距離，每天早上都是媽媽開摩托車送我到學校，還要返回去上班，別提有多累。直到有一天，媽媽以為工作忙，所以向我提議道：“欣穎，你已經學會騎自行車了，不然以后早上你自己騎自行車上學吧!媽媽最近公司好忙，沒有太多時間接送你。”在一旁的爸爸也贊同道：“好啊，可以讓你嘗試一下的。”我沉思了一會兒，覺得這樣不大好：“媽媽，雖然我也想騎自行車去上學，但是我年齡可是未滿12周歲，老師星期一上班會課也一直再三強調‘未滿12周歲的兒童是不可以騎自行車的’。”“你看，你的大部分朋友不都是騎自行車去上學的嘛，跟他們一樣不就行了，沒事，要是真的犯法，抓的人數不勝數呢，沒事。”

但我還是毅然決然地拒絕了：“不行，我還是步行去學校，就當鍛煉身體，這樣就不違法，一舉兩得。”

哥哥剛好從房間里出來，聽到我們的話，說：“嗯，說得對，我們現在正在學依法治國，我們要自覺遵守，這不僅是對我們行為的規范，更是在尊重國家，尊重法律。”

聽了我們兄妹倆的話，爸爸媽媽欣慰地說：“你們長大了，比爸爸媽媽還更懂法律了，真是好樣的!”

現實生活中，太多違法的事情時刻都在發生，或大或小，一張隨便亂貼的小廣告，一堆躺在馬路上的小垃圾，一張在人群中流動的假幣……守法護法最后靠的都是我們這些群眾的行動，說到底，我們要做的看起來很多，但實際上只有九個字：從小事做起，從我做起。