小學(xué)成長(zhǎng)之路作文篇1

在生活中，沒有人是十全十美、不犯錯(cuò)的。漫步在記憶的長(zhǎng)廊上，我總能感受到自己幼年時(shí)有一種無(wú)形的傷痛包圍著我，但我每每回憶起它，都如夢(mèng)初醒……

在我上一年級(jí)的時(shí)候，我是個(gè)內(nèi)向的孩子。我學(xué)習(xí)不落后，但我有個(gè)奇怪的缺點(diǎn)——不愛說話、不合群!我天天被這個(gè)惡魔襲擊著，因此，我對(duì)分組活動(dòng)感到十分厭倦、恐懼。

一次下午的活動(dòng)時(shí)間，班主任丁老師帶領(lǐng)我們到操場(chǎng)上去玩，我們的項(xiàng)目是幾個(gè)人組隊(duì)打一種板球。我簡(jiǎn)直傻了，沒有人愿意讓我加入他們的團(tuán)隊(duì)。我只好自己坐在臺(tái)階上看著球拍。這時(shí)，三個(gè)男生沖過來大叫：“啞巴!”我的內(nèi)心飽受著折磨，默默地站起來走向足球架那兒。沒想到那其中一位竟然踢了我一腳，哈哈大笑起來。我心中有種莫名的傷心。接著，那幾個(gè)男生又來“討伐”我。我實(shí)在被惹惱了，轉(zhuǎn)過身還了一腳。過了幾分鐘，我一對(duì)三開始三百六十度旋轉(zhuǎn)飛毛腿亂踢，那幾個(gè)“討伐者”又給了我一腳。我的眼眶頓時(shí)紅了，憤怒得像一只獅子。不久，我毅然離開，不想繼續(xù)這樣的僵局。下課后，丁老師從一位同學(xué)那兒得到情報(bào)，把我請(qǐng)到了辦公室。

“我們班那幾個(gè)男生的確調(diào)皮，愛氣女生!但老師想告訴你，你是個(gè)好學(xué)生，不得與他們打架，好嗎?以后再有人欺負(fù)你，你就告訴老師。還有，你可以開朗些呀，老師相信你!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，回教室了……

果然，那幾個(gè)男生不敢再欺負(fù)我了。我也不再像那時(shí)一樣不穩(wěn)重了，我成長(zhǎng)了。在一年級(jí)犯下的小毛病也消失了，我也不再是那個(gè)我了!

感謝給我力量與“生命養(yǎng)料”的人，也感謝我自己!

小學(xué)成長(zhǎng)之路作文篇2

成長(zhǎng)，可以說是一個(gè)令我期待又害怕的話題，我想要快快長(zhǎng)大，這么就可以不用再聽父母在耳邊的千叮嚀萬(wàn)囑咐;就不用再整日望著那推積如山的作業(yè)發(fā)愁;不用再每日看著老師的臉色過日子。但我又不想長(zhǎng)大，長(zhǎng)大了就意味著我要離開父母的懷抱;意味著我們將與同學(xué)各奔東西;意味著我們要承擔(dān)更多的責(zé)任了。但無(wú)論我再怎么想，成長(zhǎng)是無(wú)可避免的，它就這么悄悄，悄悄的來了，拖著緩慢的步伐，靜靜走到你的身旁，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)是早已經(jīng)歷很多了。

我們都知道，成長(zhǎng)是一個(gè)痛苦的過程，它代表著失去，因?yàn)槲覀冊(cè)陂L(zhǎng)大，因而家人在慢慢變老，我們將與同學(xué)好友分別，時(shí)間在不經(jīng)意間流逝，總有一天要分別，無(wú)論我們?cè)僭趺赐炝?，也?huì)從指尖的縫隙滑過，帶著一絲不舍，消逝在天際間。或許它就是這么的無(wú)情，如此果斷的進(jìn)行著，不等我們有任何準(zhǔn)備，強(qiáng)橫的一把奪走，我們所能做的也只有眼睜睜的看著，看著所珍重的人和事的消失。我們最終能做的只有將回憶小心翼翼的收起，更加珍視眼前的人，享受與他們?cè)谝黄鸬拿恳惶臁?/p>

不得不說，成長(zhǎng)也是一個(gè)快樂的過程，它象征的長(zhǎng)大，代表著遇見，漫漫人生路上，我們雖然會(huì)失去，但同時(shí)也有相遇，如果失去是一次令人傷心的回憶，那么遇見便是一場(chǎng)美妙的邂逅，前世五百次的回眸才能換來今生的一次擦肩而過，更何況是與你相遇呢?我們經(jīng)歷的每一件事，都能給我們帶來不同的啟示，它們或大或小，或深或淺，但與只聽別人得來的道理相比，自己經(jīng)歷所得出的才最讓人記憶深刻。也許它就是就是這么的美妙，代表著我們一生中最美好的時(shí)光，我們一起瘋過，一起笑過，一起哭過的那些年，何嘗不是一次成長(zhǎng)?

小學(xué)成長(zhǎng)之路作文篇3

前面是一條小路，層層樹葉之間穿插著冰涼的露珠和點(diǎn)點(diǎn)光影，雖然清晰可見，可總是會(huì)給人帶來一絲神秘感，雖然雜亂無(wú)章，卻是在悄悄給人暗示著什么……。

我就靜靜的站在路口，慢慢展望著樹林間的路。當(dāng)我從媽媽肚子里降生在這個(gè)世界時(shí)，就注定要踏上這條一往無(wú)前的路，這條有著坎坷、有著汗水、淚水、快樂、與憂愁的路。

然而，我走這條路時(shí)，父愛和母愛一直在我身邊，幫助、保護(hù)著我，在我摔跤時(shí)，扶我一把，在我放棄時(shí)，給我一些鼓勵(lì)。在幼兒園時(shí)，當(dāng)我算數(shù)沒拿滿分而傷心時(shí)，輕輕將我摟在懷里，用溫柔的話語(yǔ)安慰著我。每次我晚上在外玩瘋了怎么也不肯回家時(shí)，媽媽為了我的安全，從公園的這頭跟到那頭，又從那頭追到這頭，只為了讓我無(wú)憂無(wú)慮的玩耍。那時(shí)的我是快樂、幸福的，因?yàn)槲抑?，父愛母愛?huì)在我身邊保護(hù)著我，幫助著我。所以這時(shí)的路是平坦的，路上鋪上了光滑的鵝卵石，路旁開滿了鮮花，長(zhǎng)滿了綠草，沒有風(fēng)雨。在我幼小的心靈中，播上了一顆幸福又快樂的種子。

剛上小學(xué)時(shí)，帶著對(duì)未來的憧憬與向往，我認(rèn)真完成每一次作業(yè)。那時(shí)的我，既哭過，也笑過。哭是因?yàn)闆]考到心儀的成績(jī)，是因?yàn)檎n上沒回答出問題;笑是因?yàn)橛性S多好朋友在支持和幫助我，是因?yàn)榘职謰寢屝湃挝?。這時(shí)的路有一點(diǎn)點(diǎn)斜坡，是粗糙的，是雜草叢生的，風(fēng)正迎面吹來。

上六年級(jí)時(shí)，也就是現(xiàn)在，面對(duì)是否能考上心儀初中的巨大壓力，我也從容不迫。這個(gè)時(shí)候，一顆艱難又快樂的種子埋入了我的心中。這時(shí)的路是風(fēng)雨交加的，是充滿泥濘的，是陡峭的，稍不留神，就會(huì)陷入泥潭，傷痕累累。

魯迅先生說過“其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也就成了路。”是啊!路都是自己一步一步走出來的，而無(wú)論這段路有多艱難，都要去克服，在這條路上我要走好每一步，讓自己的腳印給自己成長(zhǎng)路上編織一幅美麗的人生畫卷。

小學(xué)成長(zhǎng)之路作文篇4

路是踏出來的，人生之路雖然漫長(zhǎng)又挫折，但我們要踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步，不斷反省，不斷提高自己，人生之路就會(huì)越走越寬。

每個(gè)人的成長(zhǎng)之路，都會(huì)有挫折和取得成功，歡笑和淚水伴我們成長(zhǎng)。我們的成長(zhǎng)像一條路通往前方，勇往直前，也像時(shí)間一樣彈指而過。

我生于20_年，在成都生下來的。可我的戶口在老家南充，我漫長(zhǎng)的人生正在等著我呢!

20_年我上了幼兒園，名叫金豆豆幼兒園。就在我家附近沒多遠(yuǎn)，在這里，似乎全班都在和我交朋友。上了一年后，我參加了幼兒園的跆拳道，教練人特別的好，只要我們會(huì)了一個(gè)動(dòng)作，教練就會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們一個(gè)玩具。常常都是我第一個(gè)學(xué)會(huì)的，學(xué)了兩年，我的玩具就多了一大盒。這兩年我學(xué)習(xí)過一學(xué)期的街舞，到了大班最后要畢業(yè)時(shí)，老師帶我們?nèi)ュ\帝大酒店表演。由于我們班街舞、跆拳道都要表演。而且是連著的，所以我只表演了跆拳道，不表演街舞。表演結(jié)束后，老師就宣報(bào)畢業(yè)了。

20_年我就讀晉陽(yáng)小學(xué)。在這里有我太多事情，比如踢足球，打羽毛球，打籃球……

打籃球我只打了一學(xué)期?？墒翘咦闱蛞恢睆亩昙?jí)踢到了四年級(jí)。有特多比賽，去過都江堰和其它區(qū)的隊(duì)比，我們贏了五場(chǎng)比賽，輸了兩場(chǎng)比賽。但比賽不重要，參與才重要。比賽中我還認(rèn)識(shí)了許多新小朋友呢。我們班的同學(xué)我也認(rèn)識(shí)全了。我還有個(gè)兄弟，他叫胡先珂，他一直幫我出氣……

這是我十歲的成長(zhǎng)之路，這段路很光輝，我相信以后的路會(huì)更加光輝。記住，我們每天走的路都是自創(chuàng)造的!

小學(xué)成長(zhǎng)之路作文篇5

成長(zhǎng)的道路上會(huì)有許多坎坷不平的事，在這條路上有枯燥無(wú)味的，也是有滋有味的。當(dāng)然在成長(zhǎng)的過程中也有許多有趣的小故事，有的猶如滿天繁星，也有的像黃河水一樣只流向遠(yuǎn)方。

在我的記憶里，我漸漸成長(zhǎng)第一次做家務(wù)是在上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)侯。媽媽出去有事情，爸爸去工作了，姐姐出去學(xué)習(xí)了。我在家寫完作業(yè)，沒有事情可以做，見媽媽還沒有回家，就想：反正現(xiàn)在沒有事情可以干，不如就幫媽媽做家務(wù)吧。平時(shí)媽媽那么辛苦，今天就讓她歇一歇吧。

想到這我就點(diǎn)點(diǎn)頭，走進(jìn)爸爸媽媽的房間里，看到?jīng)]有疊的被子，就學(xué)著我以前看媽媽疊被子的樣子，把被子疊好。然后，我又去了自己和姐姐的房間，把被子疊好，心想：這下就更完美了，媽媽回到家會(huì)很開心的。不行，光做這些還不夠。于是我又去到廚房里的碗筷洗了，雖然水是冰的，可是不知怎么，我的心卻是暖乎乎的。把碗筷洗好后，我又去把鞋柜里亂七八糟的鞋子擺整齊。雖然做這些很累，但是我能幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，忽然間發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。

成長(zhǎng)的道路上難免有跌跌撞撞。記得那時(shí)候我還在學(xué)古箏，原本是幾個(gè)人一起上課，可到回來變成了一個(gè)人。每次去老師那里學(xué)習(xí)，彈錯(cuò)好幾個(gè)音，雖然老師很有耐心，但是我卻聽出了老師語(yǔ)氣中的不耐煩。下課后，我都在反復(fù)思考：我來學(xué)習(xí)古箏是為什么呢?我是不是不應(yīng)該來學(xué)古箏呢?我是不是沒有學(xué)習(xí)古箏的天賦呢?我一直這么想著到了家還在想。有很長(zhǎng)一段時(shí)間都是這樣的，連放學(xué)寫完作業(yè)，還沒有好好休息一會(huì)兒就要馬上去練古箏了。那一段時(shí)間仿佛就是噩夢(mèng)，我就是一只被關(guān)在籠中的小鳥無(wú)法自由的飛翔。

回憶著那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事，竟然涌上了一陣陣甜蜜，也有一陣陣傷心。成長(zhǎng)之路還在繼續(xù)，讓我期待著、向往著——那美妙、快樂的成長(zhǎng)道路。

小學(xué)成長(zhǎng)之路作文篇6

成長(zhǎng)就是一場(chǎng)探險(xiǎn)，腳下的每一步都是自己摸索出來的。盡管屢次碰壁，但我卻未曾放棄心中的那份堅(jiān)持，那份信念?；貞浲氯鐭?，定格在那次測(cè)驗(yàn)。

測(cè)驗(yàn)到來，心神難定?；叵胍酝捏w育測(cè)驗(yàn)。唉!到了現(xiàn)在，即使距離上次體育測(cè)驗(yàn)后已經(jīng)練了很久了，可面對(duì)體育測(cè)驗(yàn)，我就像孫悟空一樣，難逃體育測(cè)驗(yàn)這座大佛的手掌心。距離考試還有10分鐘的熱身時(shí)間，我在心里默默祈禱著有什么意外發(fā)生，可惜未能如我所愿。時(shí)間在流逝，我仿佛置身于一個(gè)鍋爐之中，頭上的汗珠不停地滾落。

終于到了不得不直面測(cè)驗(yàn)的時(shí)候。在賽道的起點(diǎn)處我努力的調(diào)整著自己的情緒使自己平和下來。馬上隨著老師的哨聲吹響，我使出力量向前沖，看著前方的跑道，我只能心中告訴自己我能行。時(shí)間一分一秒的過去，身體的體能漸漸下降，雙腿已經(jīng)開始不聽使喚變得沉重起來。又過了一會(huì)兒，雙腿也開始酸痛起來。但我想起了，這些天的苦練，我咬緊牙關(guān)，心想：我要證明自己。于是強(qiáng)行邁動(dòng)雙腿，向前沖了出去。就這樣一直堅(jiān)持著，挺到了終點(diǎn)，獲得了最終的勝利。

我記得有一首歌，這樣唱：“如果沒有經(jīng)歷狂風(fēng)的磨難，大海又將如何掀起波瀾;大雨若不曾席卷這片天空，怎會(huì)出現(xiàn)絢麗的彩虹……”回首這次測(cè)驗(yàn)，我感謝磨難的阻攔，助力我拔節(jié)成長(zhǎng)!