七年級作文爭論300字篇1

【五指爭論】

一天五指兄弟為了爭誰是老大，開始了爭斗。

大拇指驕傲地說：“我很強壯可以保護大家。”“不!我人高馬大也很強壯為什么我就不能當老大。”這時，把剛?cè)胨男≈魅顺承蚜恕！敖o我趕快靜下來。”小主人大聲斥責(zé)道：“既然你們都這么想當老大的話，那你們有誰能把這足球抬起來，誰就能做老大，誰先來?”“我先來，有什么大不了的，不就是抬一個足球嗎。”大拇指自信滿滿地說。于是它想抬起手，握著足球用力向上抬。“咦，怎么抬不起來?是怎么回事呢?”

“哈哈讓我來!”食指說。食指抬起指尖，把指尖貼在足球邊上，彎關(guān)節(jié)，好像彎下了腰。食指使出了九牛二虎之力，它使出了全部力量，咬著牙，發(fā)出了嘿哈的響聲。但是足球還是紋絲不動。“哼!連這都抬不起來，都給我讓開，我來。”小拇指說。但是小拇指也抬不起來。

結(jié)果它們誰也抬不起來。它們疑惑了，“怎么誰都抬不起來呢?”它們異口同聲地說。這時大拇指說：“啊!是不是我們不團結(jié)。”另外四個指頭聽了很羞愧。大拇指又說：“爭老大不重要，只有齊心協(xié)力就能把足球抬起來。”

五指兄弟齊心協(xié)力終于把足球抬起來了，大家一定要團結(jié)，只靠一個人的力量是做不了大事的。

七年級作文爭論300字篇2

【一次爭論】

好朋友，有時為了一件小事，爭得面紅耳赤的時候也是有的。

那天下午，楊倩到我家來玩。她像往常一樣打開了電視機，選她喜歡看的電視節(jié)目;而此時在另一個頻道里正在播放我最喜歡看的動畫片《蠟筆小新》。不可避免的爭論就這樣爆發(fā)了。

一開始我好聲好氣地對她說：“楊倩，這是大人們看的電視節(jié)目，我們還是看動畫片吧!”可她卻說：“動畫片有什么好看的!?我覺得這個節(jié)目好看。”聽她這么一說，我可惱火了。“什么!?動畫片就是供我們小朋友看的。你看的那些男男女女的就像是在耍流氓。”“那動畫片中就沒有男男女女的?蠟筆小新更流氓，這是公認的。”楊倩也不甘示弱。我無話可說，也說不過她。沒辦法，我就跟她進行“搖控器”爭奪戰(zhàn)。就這樣搶來搶去，調(diào)來調(diào)去的，誰也不服誰。兩臺電視節(jié)目很快就結(jié)束了，誰也沒看成。

媽媽在一旁關(guān)切地說：“你們這樣搶來搶去的，白白浪費了時間。人要學(xué)會謙讓和相互理解。”

爸爸也十分中肯地說：“不同的人有不同的興趣愛好，不可相互排斥與誹謗。”

我們聽了，都情不自禁地點了點頭。

七年級作文爭論300字篇3

一天， 語文書上的逗號、問號、句號、感嘆號等都跑出來了，進行了一次激烈的爭論。

“我的作用最大!”感嘆號伸出大拇指自豪地說，“人們高興時就會想到我，優(yōu)美的句子后面就有我。”

“不對，不對，人們總是想著我，你看，我在文章中出現(xiàn)的次數(shù)是最多的。”句號十分自信地說。

問號大搖大擺的走上前去，說：“問句后面都有我，如果沒有我，人們就不能提問題，沒有問題也就沒有答案，也就不會有你們倆。”

“我才是最棒的，我才是最棒的”逗號著急的說，“如果沒有我，人們寫作文時就會遇到困難。讀書時就會揣不過氣來。”

大家七嘴八舌的爭論著，完全忘了這里是教室。

我聽見了標點符號的爭吵，就輕聲漫步的走過去，說：“不要吵了，你們都是一家人要和睦相處嘛!頓時，教室里安靜極了。就連書爺爺也安靜下來了。標點符號們都愣住了，一動不動的站在桌子上，聽我說，“你們每個的用途雖然不一樣，都是有價值的，尺有所長，寸有所短。文章中因為有了你們，才會精彩。”

我的話音剛落，他們就握手言和，熱情擁抱。從此，符號一家過上了幸福而美滿的生活!

七年級作文爭論300字篇4

一個夏天的傍晚，月亮掛上了樹梢，星星扎著眼睛，蟋蟀“吱吱”的叫著。爸爸、媽媽、哥哥、姐姐和我激烈的爭論著。這是怎么一回事呢?請聽我慢慢道來：

學(xué)校開展第二課堂活動，我參加了一個乒乓球小組。晚上我興沖沖地把這件事告訴媽媽，可是她一聲不響，把全家人都叫道院子里，我想：媽媽葫蘆里賣的是什么藥啊!隨后，她把我叫道院子里，這才開口說話：“關(guān)于小孩要去參加課外興趣小組，你們是怎么認為的?”“我認為應(yīng)該去學(xué)!”哥哥搶先說。“孩子他爸，你的認為呢?”半晌爸爸才說：“我的認為么……應(yīng)該去，因為鍛煉身體沒有壞處!”

媽媽用眼睛盯著平時最怕她的姐姐看了一眼，“我，我……”姐姐說，“我認為應(yīng)該去……”話還沒說完就改口說：“我認為不應(yīng)該去!”大約是看到那副目光炯炯，神態(tài)莊重，而且還用眼睛死死的她的媽媽怕了吧!霎時，媽媽說：“那就對了!因為這樣會耽誤孩子的功課!”我聽了想打翻了五味瓶似的，心里不是滋味，月亮好像也躲到云里去了。

過了半個小時，大家還在七嘴八舌地爭論著。我想：有什么辦法能讓我去參加興趣小組，而且不讓大家爭論呢?“對了!”我拍手說，“我們可以投票選擇。”“好的!同意我參加興趣小組的舉手。”我說。立刻，我、爸爸、哥哥三只手舉了起來，姐姐看了看媽媽，有看了看我們，最后也猶豫的舉了起來。我高興地宣布：“4比1，我可以參加了。”媽媽對我說：“我同意參加了課外興趣小組，但是你不能耽誤功課!”“好的!”我看了看天空，仿佛月亮也露出了笑容。

七年級作文爭論300字篇5

在生活中有許許多多的爭論，科學(xué)家們?yōu)榱四骋粋€觀點發(fā)生爭吵，生活中菜市場的攤主多占自己一點位就會發(fā)生爭吵......因為各式各樣的原因人們都會時不時發(fā)生爭吵。

我見過許多的人爭吵，但讓我印象最深的就是兩個孩子的父母為兩個孩子爭吵而爭吵。

記得當時一個穿著光鮮亮麗的男孩對一個穿著樸素簡單的男孩說：“這個窮孩子，又笨又丑，是個大笨蛋!”樸素的男孩臉立馬涌起一股憤氣搶起拳頭似乎要朝那男孩打去，但不知又想到了什么把拳頭收下去。那男孩立馬得意起來說：“怎么了?，又放下去，有本事就來打我呀!你跟你父親一樣沒用!”......

后來他們的父親趕來，衣著好的男孩說：“爸爸他打我。”男孩無中生有，那男孩的父親聽了對兒子是一臉疼愛，但卻對男孩罵道：“你以為你是什么人，有錢人就可以隨便打罵別人嗎?” 樸素的男孩的父親暗明顯準，但還是可以聽懂的。

“哎呀!你個鄉(xiāng)巴佬!”

“你個黑心商!”

......

就這樣你一句，我一句的爭吵個沒完，卻不知兩個孩子已經(jīng)玩了起來。

七年級作文爭論300字篇6

我愛讀書，緣于和爸爸一場有趣的爭論。

記得那是前年的春節(jié)，我和爸媽去表叔家拜年，一眼見到大門上的春聯(lián)“一元復(fù)始，萬象更新”。我就搖頭晃腦地讀了起來：“一元復(fù)始，萬象更新”!爸爸一聽就笑著說：“要讀萬象更新，更是換、改的意思，在這兒不讀更，更是再、又的意思”。而我仍然堅持說：“更新是再新、又新，怎么非要說更新是換新呢”?我倆為“更”爭得面紅耳赤，互不相讓，直到表叔拿來新華字典方才解圍。噢!我恍然大悟：原來是我的書讀少了。在表叔家一整天，我都不高興，一個簡單的詞我都讀錯了，而且還在別人家，于是我便暗下決心，一定要多讀書，以免重蹈覆轍。從那以后，我真的喜歡上了讀書，因為書給我?guī)砹藷o窮的樂趣。

我喜歡讀書，讀書給了我知識。《十萬個為什么》讓我知道世間萬物的奧妙;《上下五千年》讓我略知祖國的過去，書中一個個歷史故事，讓我開闊了眼界。讀書也讓我嘗到了甜頭：我的作文時常被當作范文，同學(xué)們不知道的成語故事，我脫口而出……

我喜歡讀書，讀書給了我力量。《鋼鐵是怎樣煉成的'》讓我深深地被保爾的精神而折服;《西游記》讓我知道唐僧師徒歷經(jīng)九九八十一難才取回真經(jīng)。每當我遇到困難，一想起保爾和孫悟空時就會信心百倍地迎難而上。

我喜歡讀書，讀書給了我快樂。徜徉書海，那一句句精練的詞句，恰似一幅幅飽含哲理的名畫;那一部部經(jīng)典名著又恰似一闋闋聲情并茂的樂章……讀書是美妙的享受，我真深深地陶醉在書的海洋里。

書籍是人類進步的階梯。我讀書，我快樂!