解讀弟子規(guī)
我們?cè)撛鯓咏庾x弟子規(guī)呢?下面是小編整理的解讀弟子規(guī)，以供大家閱讀。
解讀弟子規(guī)一
一、生養(yǎng)我們的人，把我們帶到世界上并一生奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的父母;
二、老師，父母給了我們生命，而老師給了我們“第二條生命”，沒(méi)有人能夠生而知之，老師含辛茹苦地教我們學(xué)習(xí)與做人、認(rèn)清是非和美丑，我們才有了正確的人生觀，正所謂“一日為師，終生為父”，作為學(xué)生理應(yīng)敬仰和感恩老師;
三、提供工作機(jī)會(huì)與創(chuàng)造生活財(cái)富的單位、領(lǐng)導(dǎo)和客戶，他們也如同父母一樣重要，生活中經(jīng)常說(shuō)起的“衣食父母”就是這個(gè)意思，因?yàn)橛辛怂麄儯覀儾诺靡越?jīng)濟(jì)上的保障和富有;
四、國(guó)家和所在的城市，“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，為國(guó)家和所在的城市做出貢獻(xiàn)，是胸懷大志的大孝與大愛(ài)。
“解讀”中十分詳盡的為《弟子規(guī)》加了注解、譯文、分享和反思，不但是對(duì)原文進(jìn)行解釋，同時(shí)對(duì)內(nèi)容進(jìn)行旁征博引、深入淺出的論證，加入更多古今中外的生活和工作中的故事，耐人尋味、道理明晰。讓貼近生活、讓朗朗上口的《弟子規(guī)》更加通俗易懂，再通過(guò)反思的點(diǎn)睛發(fā)人深省，令人茅塞頓開(kāi)。還特別把《弟子規(guī)》全篇翻譯成英文，共外籍人士一同與國(guó)人分享先賢智慧，有知名學(xué)者樂(lè)稱為：“這是一本國(guó)際化的《弟子規(guī)》”。中國(guó)著名書(shū)法家、中國(guó)楷書(shū)第一人何俊田先生義務(wù)將《弟子規(guī)》書(shū)成楷書(shū)字帖，為初學(xué)書(shū)法者提供了絕好的臨摹書(shū)帖。
張建云先生的《解讀弟子規(guī)》異彩紛呈、內(nèi)涵深蘊(yùn)，在家庭、學(xué)校、企事業(yè)單位、黨政機(jī)關(guān)廣為學(xué)習(xí)與傳誦，實(shí)在是一本不可多得的好書(shū)!
《解讀弟子規(guī)》中首次提出“天下人人皆弟子”的觀點(diǎn)，如在家里，子女是弟子，在學(xué)校，學(xué)生是弟子，在單位，員工是弟子……都應(yīng)該按照《弟子規(guī)》的要求規(guī)范自己的言行，做老實(shí)人，說(shuō)老實(shí)話，辦老實(shí)事。要孝敬父母、友愛(ài)兄弟、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬同事、敬奉領(lǐng)導(dǎo)，面對(duì)責(zé)任勇于承擔(dān)，遇到困難智慧對(duì)待，虛心謹(jǐn)慎有格局，努力執(zhí)行有耐心。在以創(chuàng)建和諧社會(huì)為主旋律的大氛圍之下，人人都以“弟子”自居，嚴(yán)格要求自己，社會(huì)的文明程度將會(huì)極大提升。
解讀弟子規(guī)二
從我們呱呱墜地到長(zhǎng)大成人，父母花去了多少心血與汗水，煎熬了多少日日夜夜;從幼兒園、小學(xué)、初中、高中到大學(xué)以及走入社會(huì)，開(kāi)始面對(duì)人生的風(fēng)雨，父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不在為我們嘔心瀝血、默默奉獻(xiàn)。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，更何況父母付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是先輩傳承下來(lái)的寶貴精神財(cái)富，是每個(gè)兒女應(yīng)盡的義務(wù)，也是義不容辭的責(zé)任。父母恩情重如山、深似海，兒女莫忘父母恩。當(dāng)父母身體還好的時(shí)候，時(shí)常回家看看，叫一聲“爸、媽”，聽(tīng)到父母回答是多么幸福和愜意。如果有一天父母離我們而去，再像以往一樣叫“爸，媽”的時(shí)候，卻聽(tīng)不到回答，會(huì)有一種凄涼的感覺(jué)油然而生，因?yàn)槭チ耸澜缟献钐蹛?ài)我們的人。隨意買點(diǎn)吃的，什么都行，只要父母愛(ài)吃;為父母做一頓飯，做好做壞無(wú)所謂，只要與父母同桌。陪母親逛逛街、嘮嘮家常，幫父親捶捶背、揉揉肩乃至一句親切的問(wèn)候，這些都會(huì)讓父母感到欣慰和幸福。
隨著時(shí)光的流逝，我們漸漸長(zhǎng)大，父母卻愈來(lái)愈老。眼睛不好使了，變得有些昏花;手腳不好用了，走起路來(lái)有些笨拙;動(dòng)作遲緩，思維遲鈍，記憶力有點(diǎn)差;說(shuō)過(guò)的話以為沒(méi)說(shuō)，重重復(fù)復(fù)，嘮嘮叨叨，甚至患上老年癡呆，像三歲的小孩兒;說(shuō)話時(shí)，會(huì)突然想不起要說(shuō)什么，重復(fù)著教過(guò)我們的故事和兒歌，沉醉在那些和我們一起度過(guò)無(wú)憂無(wú)慮的童年回憶之中;有時(shí)也會(huì)忘了扣扣子、系鞋帶，吃飯時(shí)，會(huì)弄臟衣服，梳頭時(shí)手還會(huì)不停地抖;還有時(shí)感到孤獨(dú)寂寞，癡呆地望著遠(yuǎn)處……人們常說(shuō)父母恩最難回報(bào)，愿我們能以當(dāng)年父母對(duì)待小時(shí)候的我們那樣，耐心、溫柔地對(duì)待漸漸年老的父母，體諒他們、關(guān)心他們，以反哺之心和感恩之心孝敬父母。哪怕只為父母換洗衣服、喂飯送湯，為父母搽搽風(fēng)濕油，按摩酸痛的腰背，握著父母的手，攙扶著他們慢慢地散步……讓我們的父母在一個(gè)充滿愛(ài)與和諧的家庭中安享晚年。父母的幸福，就是我們的幸福。
“入則孝”的開(kāi)篇四句，出現(xiàn)了四個(gè)“父母”，可見(jiàn)孝敬父母的重要性。父母的意義有四種：
一、生養(yǎng)我們的人，把我們帶到世界上并一生奉獻(xiàn)不求回報(bào)的父母;
二、老師，父母給了我們生命，而老師給了我們“第二條生命”，沒(méi)有人能夠生而知之，老師含辛茹苦地教我們學(xué)習(xí)與做人、認(rèn)清是非和美丑，我們才有了正確的人生觀，正所謂“一日為師，終身為父”，作為學(xué)生理應(yīng)敬仰和感恩老師;
三、提供工作機(jī)會(huì)與創(chuàng)造生活財(cái)富的單位、領(lǐng)導(dǎo)和客戶，他們也如同父母一樣重要，生活中經(jīng)常說(shuō)起的“衣食父母”就是這個(gè)意思，因?yàn)橛辛怂麄儯覀儾诺靡越?jīng)濟(jì)上的保障和富有;
四、國(guó)家和所在的城市，“國(guó)家興亡，匹夫有責(zé)”，為國(guó)家和所在的城市做出貢獻(xiàn)，是胸懷大志的大孝與大愛(ài)。
父母給了我們生命，贍養(yǎng)父母是“孝”;老師給了我們知識(shí)，尊敬老師也是“孝”;國(guó)家給了安全和保障，盡己所能為國(guó)出力還是“孝”;領(lǐng)導(dǎo)與客戶給了我們財(cái)富和發(fā)展的機(jī)會(huì)，理應(yīng)倍加珍惜，視如“父母”，這同樣是“孝”。常懷感恩之心，“孝”對(duì)有恩之人，是我們做人的根本呀!
解讀弟子規(guī)三
一個(gè)人來(lái)到人世就要孝敬父母、保護(hù)父母。讓父母生活幸福是做兒女的責(zé)任，也是義務(wù)。冬天讓父母溫暖這件極其微小的事情，我們是否做到了呢?是否也像父母叮囑年少的我們“天冷了要多穿衣服”一樣，而心系他們的溫暖呢?是否給父母打個(gè)電話滿懷溫情地說(shuō)：“爸媽，天冷了要多穿衣服呀!”是否為父母買雙手套、買雙棉拖鞋送到手中呢?
有些人到了天冷的時(shí)候，早早為自己的孩子、愛(ài)人準(zhǔn)備了高檔皮衣、羽絨服，有的人甚至抱著某種目的，花成千上萬(wàn)元給客戶或領(lǐng)導(dǎo)的父母買高科技取暖產(chǎn)品，還大言不慚地說(shuō)：“孝敬父母是我們晚輩的責(zé)任。”而對(duì)自己的父母呢?卻恰恰忽視了看望，忘記了孝敬。天冷了要讓父母溫暖，天熱了要讓父母清涼舒適。快節(jié)奏的生活讓我們學(xué)習(xí)黃香給父母扇扇子驅(qū)蚊蠅好像有些苛刻，但給父母買好蚊香點(diǎn)上，調(diào)好空調(diào)溫度和風(fēng)口角度的時(shí)間和精力還是有的。就是這一點(diǎn)點(diǎn)事情，為人子女的我們做到了嗎?不管走得多遠(yuǎn)，家永遠(yuǎn)是我們溫暖的歸宿。因?yàn)榧依镉形覀冏钣H最愛(ài)的人——父母。父母為我們奔波勞碌一生，變得蒼老憔悴，怎能不盡己所能回報(bào)父母呢?怎能不親手向父母捧去一份孝心呢?回家為父母洗碗，幫著父母洗衣服，給父母唱一首歌，送父母一份精致的賀卡，為父母親手獻(xiàn)上一頓家常便飯，剝個(gè)香蕉、削個(gè)蘋(píng)果……無(wú)論用什么方式回報(bào)，無(wú)論厚重還是微薄，只要心里時(shí)刻想著父母，父母就會(huì)感到無(wú)比快樂(lè)。
有人卻過(guò)早地懂得了“享受”的含義，而忽視了“回報(bào)”的分量，認(rèn)為父母的付出是理所應(yīng)當(dāng)?shù)摹?ldquo;世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是宇宙，比宇宙更廣闊的是人的胸懷。”而父母就有這樣的胸懷，即使兒女犯了錯(cuò)誤，他們也依然深深地愛(ài)著我們。做子女的有些時(shí)候太自私，給予父母的太少了，以至于為父母做一丁點(diǎn)兒事情，父母就會(huì)感動(dòng)不已。仔細(xì)想想，在學(xué)校里、生活中得到同學(xué)或同事的細(xì)小幫助，就會(huì)感激半天，在馬路上，看到陌生人微微一笑，也會(huì)還以友善的笑容。可這一切放在父母身上，我們也許會(huì)熟視無(wú)睹……社會(huì)上有的人把“孝敬父母”當(dāng)作一種社交手段，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)或客戶的父母關(guān)愛(ài)備至，孝敬有加，為其做壽、送禮，噓寒問(wèn)暖，卻把自己父母的生日和身體健康拋在腦后。這便是孔子在《孝經(jīng)》中提到的“不愛(ài)其親而愛(ài)他人者，謂之悖德;不敬其親而敬他人者，謂之悖理”。既悖德又悖理，這不是表面上滿嘴仁義道德，實(shí)則是虛偽的孝敬嗎?
“冬溫夏凊”看似小事，與工作和學(xué)習(xí)的大事相比，我們做得如何呢?有的人在學(xué)習(xí)上不努力，在工作中不積極，不肯吃苦，只愿享受。老師教育時(shí)心生叛逆，受到領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)就大鬧情緒，甚至調(diào)換工作、跳槽走人，殊不知到了任何一個(gè)新的環(huán)境，都要重新開(kāi)始。不安穩(wěn)、不踏實(shí)、不聽(tīng)話的人，總會(huì)讓父母牽腸掛肚，父母會(huì)因此操心甚至生病，這是對(duì)父母大不孝啊!天下沒(méi)有哪個(gè)父母愿意看到自己的孩子犯錯(cuò)誤、走彎路，一定要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和工作習(xí)慣，努力學(xué)習(xí)、積極工作、學(xué)會(huì)寬容、學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，讓感恩之心陪伴我們成長(zhǎng)，同我們?cè)谌松牡缆飞祥煵角靶?