《匆匆》讀后感600字_心得體會(huì)
《匆匆》讀后感600字_心得體會(huì)(篇1)
布萊西特曾說(shuō)過(guò):“不要為已消盡之年華嘆息,必須正視匆匆流走的時(shí)光。”這正是在警告那些活在過(guò)去里的人,那些活在昨天里的人,在對(duì)已流逝時(shí)光大為嘆息時(shí)放走時(shí)光的人。過(guò)去的時(shí)光已經(jīng)成為歷史,如果你執(zhí)著于昨日的星辰,必將錯(cuò)過(guò)今朝的太陽(yáng)。正如作者所說(shuō)的:“過(guò)去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了,如薄霧,被初陽(yáng)蒸融了。”那么該做的則是抓住正在流逝著的匆匆的時(shí)光,抓住每分每秒去創(chuàng)造自己的生活,開(kāi)創(chuàng)自己的天地。
“當(dāng)許多人在一條路上徘徊不前時(shí),他們不得不讓開(kāi)一條大路,讓那些珍惜時(shí)間的人走到他們前面去了。”這則是蘇格拉底在警告那些在原地滯留,徘徊不前的“徘徊者”。因?yàn)榕腔玻麄兪チ饲斑M(jìn)的方向;因?yàn)榕腔玻麄兪チ饲斑M(jìn)的勇氣;因?yàn)榕腔玻麄兪チ舜蟀汛掖伊髯叩臅r(shí)間,失去了成功的機(jī)會(huì)。正如作者所說(shuō):“我掩著面嘆息。但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了。”那么,請(qǐng)向遠(yuǎn)方看吧,請(qǐng)跟緊時(shí)間的步伐吧,讓自己在匆匆的光陰中,做出一份偉大的成就吧。
“明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬(wàn)事成蹉跎。”這想必是在說(shuō)那些“明日者”的了。他們癡心于明日,然而今天該做的',明天再早解決也是晚了。可是,這些“明日者”們,卻在無(wú)數(shù)多個(gè)明日中,埋沒(méi)了自己似錦的前程,耗盡了自己青春的生命。到頭來(lái),任憑時(shí)光匆匆的走,也只能空吟“少壯不努力,老大徒傷悲。”那么,請(qǐng)那些“明日者”們趕快抓緊匆匆溜走的時(shí)光吧,為自己青春的生命錦上添花。
因此,只有今日事今日畢者,才是會(huì)追逐“匆匆”的人,才是真正珍惜時(shí)間的人,才是真正熱愛(ài)生命的人。
“在逃去如飛的日子里,在千門萬(wàn)戶的世界里的我能做些什么呢?只有徘徊罷了,只有匆匆罷了;在八千多日的匆匆里,除徘徊外,又剩些什么呢?”難道真的只有徘徊嗎?難道真的只有匆匆嗎?我們并非如此。當(dāng)我們赤裸裸的來(lái)到這個(gè)世界,就必定要留下一些痕跡,一些屬于自己的足跡,自己的成功和天空。盡管時(shí)光匆匆,步伐匆匆,我們也應(yīng)將自己的步伐匆匆起來(lái):盡管來(lái)的匆匆,去的也匆匆,我們依舊應(yīng)在匆匆中找尋自我,創(chuàng)造成功。
那么,讓我們攜起手來(lái),即使無(wú)法挽留匆匆的時(shí)光,我們卻可在匆匆的時(shí)光中不斷進(jìn)步,不斷充實(shí)自己,實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。驀然回首時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn),原來(lái),在匆匆中,也可留下“不匆匆”的回憶。
《匆匆》讀后感600字_心得體會(huì)(篇2)
《匆匆》是《機(jī)緣》的后來(lái),也就是沿用了《機(jī)緣》里的女主角,把人物情節(jié)進(jìn)行了延續(xù)。但兩篇在主題表達(dá)上截然不同,前篇是浪漫的愛(ài)情(當(dāng)然還要不俗一點(diǎn)),后篇?jiǎng)t是有點(diǎn)傷感的現(xiàn)實(shí),關(guān)于家庭關(guān)系的。
朱麗葉回家去看父母,帶著十三個(gè)月的女兒。老家有許多改變,屋外的大樹(shù)沒(méi)有了,小時(shí)候去過(guò)的公園也沒(méi)了,最叫人傷心的還是家人的改變,母親更虛弱了,父親似乎愛(ài)上了家里的一個(gè)比自己還要年輕的女雇工。朱麗葉在接踵而來(lái)的失望中一邊懷念著以前,一邊排斥著如今……門羅用了“匆匆”這兩個(gè)字來(lái)作為小說(shuō)的名字,大概是為了表達(dá)對(duì)時(shí)光流逝的感嘆吧——昨天的記憶猶在,今天已物是人非。
這是一個(gè)素面朝天的故事,內(nèi)容沒(méi)有任何跌宕,平鋪直敘的家庭瑣事,看起來(lái)倒也不乏味,因?yàn)閷?xiě)得很真切。比如寫(xiě)朱麗葉和雙親的關(guān)系,在她還是小孩的時(shí)候和瘋瘋癲癲的媽媽更親熱,當(dāng)她逐漸長(zhǎng)大后則向思想獨(dú)特知識(shí)豐富的爸爸靠攏,他倆如果要討論什么事就形成默契:“等擺脫你媽媽以后再說(shuō)。”可他倆還是愛(ài)著朱麗葉的媽媽。這活脫脫就是我們家里我,老婆,孩子之間的寫(xiě)照。再比如,爸爸不停的對(duì)女雇工表示同情和贊美,朱麗葉在妒忌心的促使下顯示出違背善良性格的刻毒。還有她媽媽,一個(gè)病女人的無(wú)奈,“你知道,要是我說(shuō)過(guò)你父親什么壞話的話,那不是真的,他是愛(ài)我的,他只不過(guò)有點(diǎn)不開(kāi)心罷了。”
誰(shuí)能把清湯寡水弄出這樣的味道來(lái),還能讓人吧嗒著嘴意猶未盡,這就是門羅。正好前不久看了一部日本電影《向前走,向前走》,也是類似的風(fēng)格,沒(méi)有情節(jié)沖突,只有大量生活細(xì)節(jié)的場(chǎng)景和對(duì)話,在平常中引起共鳴,引發(fā)思索。這樣的作品需要心平氣和地去欣賞,然后,會(huì)給你出乎意料的.感受。
《匆匆》讀后感精選600字_心得體會(huì)
《匆匆》讀后感600字_心得體會(huì)(篇3)
朱自清的《匆匆》,圍繞著兩個(gè)觸目驚心的字眼,表達(dá)了作者對(duì)時(shí)光流逝的無(wú)奈和惋惜。學(xué)完整篇課文,我內(nèi)心感觸良多,不禁寫(xiě)下了一篇讀后感。
“我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?”這句話的余音一遍遍在我心中回蕩。是阿,時(shí)間如一條泥鰍,抓到了,可是一眨眼的功夫,便從手掌間蹦出,落入水中,再也找不著了。
時(shí)光如梭,已逝的日子好似白駒過(guò)隙,往日的流金歲月回首觀望實(shí)已千瘡百孔,余息如同隔著霧,讓我們?cè)诿岳飼烆^轉(zhuǎn)向。
日子在時(shí)間海洋里是那么渺小,消逝得那么快。幾度風(fēng)雨,幾度春秋,我從一個(gè)咿呀學(xué)語(yǔ)的孩童,成長(zhǎng)為一個(gè)即將步入中學(xué)的少年。六年時(shí)光,轉(zhuǎn)瞬而逝,無(wú)聲無(wú)息,無(wú)影無(wú)蹤。
我們不愿意聽(tīng)到時(shí)光老人殘酷地宣布生命中又有時(shí)光在消逝,然而歲月的腳步總是在不經(jīng)意間來(lái)到你的身后,毫不留情地拉著你向下一刻邁步。
我們埋怨著時(shí)光的來(lái)去匆匆,而時(shí)光就在埋怨聲中漠然離去。日子的來(lái)逝總是那么井井有序,規(guī)律也不會(huì)因?yàn)槊脶樀闹щx破碎的步聲而發(fā)生一絲一毫的變化。就這樣坐在窗前,看暗夜?jié)u漸織上天空,殘霞在吐出最后一束光后隱退了。這算壽命又縮短了一日?余下的日時(shí)便在唉聲嘆氣中結(jié)算了。
于是這樣,我們便要讓生命抓緊時(shí)間,努力學(xué)習(xí),要讓剩下的歲月活得有意義。時(shí)不待我,往者不可諫,來(lái)者猶可追。從現(xiàn)在起開(kāi)始抓緊每一天吧!只有抓住了今天,才能贏得明天!
《匆匆》讀后感600字_心得體會(huì)(篇4)
它很短,卻飽含詩(shī)意;它很少,卻發(fā)人深思。朱自清那仿佛充滿魔法的細(xì)膩的筆,在天空繪出時(shí)間的足跡。時(shí)間,匆匆的,不肯停留;時(shí)間,急急的,不肯歇息。時(shí)間的匆忙,讓人追逐不上。《匆匆》是朱自清的`抒情文,這一篇短短的抒情文,卻引起我無(wú)限的感慨,真正讓我懂得,時(shí)間飛逝的多么快,逃得太匆匆,太匆匆。匆匆的令人著急,匆匆的可怕。
“燕子去了,還有來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,還有再青的時(shí)候;桃花謝了,還有再開(kāi)的時(shí)候”這句話是《匆匆》的第一句話。世間萬(wàn)物,有多少東西有再來(lái)的時(shí)候,可為什么時(shí)間一去不復(fù)返呢?不僅僅是去而不返,而且,過(guò)的那樣快。發(fā)呆的時(shí)候,時(shí)間從眼前飛過(guò);吃飯的時(shí)候,日子從筷子上飛過(guò);睡覺(jué)的時(shí)候,分分秒秒又從枕邊飛過(guò)了。發(fā)呆也好,吃飯也好,睡覺(jué)也好,時(shí)間在這兒總覺(jué)得過(guò)得那么快。
不知不覺(jué),一天又飛快的逃走了。太陽(yáng)坐著火車下山去了,腦中的忠貞仿佛在賽跑,跑完幾圈,便明白,我又叫一天溜走了。待躺在床上,心里想:過(guò)去的時(shí)間如輕煙,如薄霧,一吹即散,一蒸即融。但它并非流沙,不是握得越緊,漏的越多。只要懂得把握住分分秒秒,抓緊時(shí)間做更多有意義的事情,時(shí)間就沒(méi)有白白流失。IQ智商,EQ情商,在這匆匆時(shí)間中,我要做好這兩商。
作為一名小學(xué)生,當(dāng)然最主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。
在學(xué)校里,有良好的氛圍。課下自學(xué)十分鐘,不如課上一分鐘。在課堂上,規(guī)規(guī)正正的坐在椅子上,認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)老師講課,仔仔細(xì)細(xì)的做筆記,耐心的分析題目,鉆研書(shū)本,學(xué)習(xí)自然會(huì)有所提高。什么時(shí)候、什么地點(diǎn)、什么環(huán)境學(xué)習(xí),都要靠自己。自己一定要自覺(jué)。活到老學(xué)到老,學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)學(xué)不完,但一定得好好學(xué)習(xí),不然自己豈不是白白走過(guò)人生這一遭了嗎?
在課余時(shí)間,放松之余,順便看看課外讀物。看課外讀物并不是游手好閑,課外書(shū)中也有需要汲取的知識(shí)。或者復(fù)習(xí)上次的學(xué)習(xí)內(nèi)容,把知識(shí)加以鞏固。這樣,每天小記一下,想忘都忘不掉。當(dāng)然,記的東西會(huì)越來(lái)越多。
媽媽總在生活中言傳身教,我在耳濡目染中,漸漸知識(shí)多了起來(lái)。所以,在普通生活中,也可以獲得知識(shí)。人生遍地是知識(shí),只要能抓住它,那它就是你的。學(xué)無(wú)止境,在哪里都能夠?qū)W習(xí)。哪怕在小廣告上,也能認(rèn)幾個(gè)字。
時(shí)間過(guò)得太快太快,轉(zhuǎn)眼間,我們已經(jīng)六年級(jí)了,整整十二歲了。而且,再過(guò)不到四個(gè)月的時(shí)間就要過(guò)一個(gè)沒(méi)有作業(yè)卻忙忙碌碌、也就是與老師同學(xué)分離的暑假了,那個(gè)暑假之后,我們將徹底告別小學(xué)生活,去初中上學(xué)了。時(shí)間像前一時(shí)還搭在弦上而這一刻卻已經(jīng)射出的箭,不可能再回來(lái),射出去,帶起一陣風(fēng),揚(yáng)起往日的落葉,又讓回憶的塵埃隨風(fēng)飄灑,還帶走時(shí)光的露珠,留下唱響的清新空氣。為了自己美好的未來(lái),我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)!
至于這時(shí)間得見(jiàn)價(jià)值與否,要看自己了。在讀了《匆匆》之后,我終于真正明白了:人生可謂,一寸光陰一寸進(jìn),寸金難買寸光陰。
《匆匆》讀后感600字_心得體會(huì)(篇5)
今天我讀了真誠(chéng)善良的品德故事里的被人相信是一種幸福,讓我明白了:無(wú)論是信任他還是用愛(ài)心贏得他人的信任,都是一種高尚的品德,值得我們學(xué)習(xí)。
一個(gè)黑人小孩在船尾不慎掉進(jìn)海里,孩子大喊救命,但風(fēng)很大又急,船上的人沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)他眼睜睜地看著輪船越走越遠(yuǎn)…讓我感到當(dāng)時(shí)黑人小孩一定很著急很失望。
小孩在冰冷的海里拼命地游啊游,他努力的將頭伸出水面,盯著開(kāi)向遠(yuǎn)處的那艘船。漸漸的,他的力氣快用完了,他覺(jué)得自己快要沉下去了。放棄吧,他對(duì)自己說(shuō),這時(shí)候,他想起了老船長(zhǎng)慈祥的臉和友善的眼神。老船長(zhǎng)知道我掉進(jìn)海里后肯定會(huì)來(lái)救我的,想在這里,他用盡生命的最后力量超前游去…我有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn):黑人小孩為什么想老船長(zhǎng)一定會(huì)救他呢?
船長(zhǎng)終于發(fā)現(xiàn)那個(gè)黑人小孩不見(jiàn)了,當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海后,立即下令返航。這時(shí)有人勸道“這么長(zhǎng)時(shí)間了,他肯定被淹死了…”讓我感到那個(gè)人真是無(wú)情啊,我繼續(xù)讀下去,船長(zhǎng)猶豫了一下,還是決定回去找。又有人說(shuō):“為一個(gè)黑人孩子值得嗎?”船長(zhǎng)喝一聲“住嘴!”我想:船長(zhǎng)真得好友愛(ài)心啊!
終于在孩子就要沉下去的最后一刻,船長(zhǎng)趕到了,救起了孩子。黑人小孩很幸福,要不是船長(zhǎng)他有可能就淹死了。
當(dāng)孩子醒過(guò)來(lái),船長(zhǎng)問(wèn)他:“你怎么能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間?”
孩子回答說(shuō):“我知道你一定會(huì)回來(lái)救我,所以我能堅(jiān)持這么久。”
“你怎么知道我會(huì)來(lái)救你?”
“因?yàn)槟皇悄菢拥娜恕!?/p>
聽(tīng)到這里,白發(fā)蒼蒼的船長(zhǎng)撲通一聲跪在黑人小孩面前,淚流滿面地說(shuō):“孩子,不是我救了你,而是你救了我啊。我為我在那一刻的猶豫感到羞恥。”
我最大的感覺(jué)是落水的孩子在危急時(shí)刻一直沒(méi)有放棄希望,因?yàn)樗嘈湃蚀鹊拇L(zhǎng)一定會(huì)來(lái)救他的。而船長(zhǎng)也沒(méi)有辜負(fù)孩子的希望,及時(shí)地挽救了孩子的生命。