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讀浮士德有感初中600字

時間: 小龍 讀后感

“其實這個城市也是空蕩蕩的,你孤獨地站立在石頭森林里。所有的人都帶著白色面具,你看不到面具背后猙獰的臉。圍繞在你的周圍,只有令你毛骨悚然的笑聲。《浮士德》中惡魔靡菲對上帝說:這個世界就是苦海,永遠不會改改變”這個一段說明了《浮士德》這本書的主要內容,主要反映社會的黑暗。

讀了這本書讓我了解了社會的黑暗的一面,書中男主角池海翔因讀高中時得了奇怪的病,同學們不但沒有幫助他而是看是嫌棄·欺負·羞辱他,因而從此放棄了自己最愛的畫畫。但在好友滕汐告訴了他一個關于立志的故事,從此他開始奮斗最后成為光彩要人的畫家。這也告訴我以后在學習和生活中遇到挫折都要勇敢的去面對,在這篇文章中有一段徹徹底底的證明了。

或許這個世界一直都是不公平的。

有的人靠后臺和關系上位,有的人卻幸幸苦制作專輯卻無人過問。

有的人出生家才萬貫,有的人天生自卑,連自己都瞧不起。

有的人付出比別人付出多十倍的努力,卻得不到十分之一的回報。”那么我們因該要奮斗起來還是要自卑的活下去呢!如果奮斗起來可以讓那些豪不努力的去羨慕去吧!可是自卑的活下去,那些人將永遠的把你踩在腳下!這個就就是社會的殘酷,在學校中就常常有這樣的例子,在畢業考試中那些比你分數高的人就把你比下去了,那么她就可以比你上好的高中。你就被她永遠的踩在腳下。因此我們因該學會努力,把那些在我們之上的人踩在我們的腳下。

世界絕不會因為你做了什么而改變,但是你卻因世界而改變。

讀浮士德有感初中600字【篇2】

我剛讀完《浮士德》這本書,聽到這個書名,你也許很驚訝吧?因為這是一本西方版的書,好多同學都說看不懂。當然,我也不例外,我只是用自己的思想、自己的眼光來看這本書的內容,分辨故事中的真善美、假惡丑。

我喜歡故事中的魔鬼——“梅菲斯特”。你們一定會覺得我的思想有問題,但是我愛書中的魔鬼是有原因的。

梅菲斯特雖然是個惡魔,但是卻有為成就大惡而行善的力量。正如他在自述中說:“我是永遠的精靈!”他總是想作惡,卻總是產生行善事的那種力量。梅菲斯特不是一個普通的惡魔,因為他是考官,是神通廣大的打手,是學識淵博的惡靈,是一個促進者。

他喜歡突然邪邪的一笑,露出一個極有個性的笑容。他喜歡一個人,就用心去愛;他恨一個人,就一本正經的告訴他——我恨你!我就喜歡他這種直白、真誠的個性。他讓我聯想到人類的“魔鬼”,那些人心里是黑的,表面上卻笑嘻嘻的,一副純潔的樣子;還有的人表面上稱兄道弟,暗地里卻各自打著算盤;也有的娶了媳婦竟把含辛茹苦的母親趕出家門。這些人與梅菲斯特相比才是真正的魔鬼呢!

也許,人人心中都會有邪惡的一面,但是人和魔鬼不同的是:魔鬼把邪惡掛在臉上,于是他給人們的印象就是丑陋的、邪惡的;那么,如果把邪惡藏在心里,就是純潔、善良的嗎?這不是連魔鬼都不如嗎?

正邪只在一念之間,這是《浮士德》教我的,也是梅菲斯特告訴我的。正視心中的邪念,找回與生俱來的善良吧!

讀浮士德有感初中范文5篇600字

讀浮士德有感初中600字【篇3】

在書中浮士德獲得了兩次生命。但個體的生命終歸是有限的,所以注定浮士德不可能追求到人性至善的至高點,他注定沉淪。

可是,在我看來,《浮士德》卻是一本充滿事物雙面與勵志的著作。

梅菲斯特雖然是惡魔,但他同時也是“作惡造善的力之一體”,即是“為成就大惡而行善的力量”,他沒有典型的善惡觀,是個虛無主義形象。他玩世不恭,誘人墮落,但他的行為沒有違背自然法則。他代表人性的最端點,像一個自負的孩子,把所有人看做是世界級的傻瓜。也許正是如此,梅菲斯特對浮士德而言,不只只是一個引誘自己墮落的邪惡者,他,也是促進自己前進與成長的“力”,是自己在前進的道路上不可分離的伴侶。

蘇格拉底曾說:“如果浮士德是一匹馬,那么魔鬼被派遣到世界上來,好比是馬身上的一只擰‘,職責就是刺激他趕快前進。”梅菲斯特一直想把浮士德引向純肉欲感官的愛情,但當浮士德被帶進瑪格麗特閨房,他感受到它的寧靜、整潔、滿足、貞潔的性格,他的愛情立刻升華為對反璞歸真的向往。他還曾到森林洞窟,在大自然中倘佯,抗拒自身的欲念。從另外一方面來說,是梅菲斯特的引導,浮士德的精神內涵才可以日益深厚,境界才可以提升。

那為什么又說這是一本勵志的著作呢?

在浮士德和馬格麗特犯罪后,梅菲斯特攜浮士德逃離之際,浮士德感受到春的氣息,他聽著泉水“ 錚錚” 作響,看到小徑在山谷中蜿蜒爬行,撫摸著白樺樹和樅樹的窈窕身姿,他仍然懷有希望,仍然充滿著對人生和自然的熱愛。他沒有因過錯而自我墮落,他的心仍保存自我和對愛的追求。

“誰若不斷努力進取,我們就把它救助。”浮士德臨死之時,他是獲得了滿足,也準備享受著滿足的,但梅菲斯特卻無法攫走他的靈魂,這是為什么?這就是因為浮士德身上有一種活力,使他日益高尚化和純潔化,讓他能夠懺悔自己的過錯,不斷追求知識與真理,追求美善的事物,追求高遠的理想。“凡是自強不息者,到頭我輩終能救”,浮士德最終獲得了上界永恒之愛的拯救。

當我們沉入泥濘的沼澤時,不要畏懼萬變的事物,不要畏懼沉淪,不要畏懼向前,只有自強不息,才能握住穿梭于指縫的光。

讀浮士德有感初中600字【篇4】

《浮世德》它讓我看到了這個現實社會下存在的矛盾、無奈、悲慘······

書中講述了5個都市少年,他們懷揣著各自的秘密,在彼此的生命里,留下愛與恨的印記。池海翔這個總被人家稱作是怪物的男孩,沒有人能真正的理解他,他只能獨自默默地承受現實給他帶來的一切慘痛。最后,他還是成功了,站立于萬人之上了。紀瀾一個矛盾的女生,不愿與最好的朋友滕夕分開,卻背地里把滕夕的書桌推翻在地,讓書本掉在地上。然而,她又趕忙撿起書本,用雙手擦干凈。滕夕的突然昏倒,讓紀瀾緊張不已。她的形象在現實生活中一定存在的原型,因為,即使是再要好的朋友,也會嫉妒對方比自己優越的條件,從而做出一些不可理喻的事情。雖然,她是矛盾的。但,她還是選擇那寶貴的友情,縱然滕夕已離她而去,已不在人世,她始終還是愛著滕夕的。而滕夕,有著出眾的外貌、乖乖女的性格、殷實的家境,這一切都使人羨慕。這樣美好的女生,卻愛上了一個與她截然相反的男生。這些都不能說明什么,因為愛情是沒有界限的。直到最后,滕夕的離去,她的心里仍然只有他的存在。那個叫煙焰的男孩。煙焰,其實本質是好的。

可由于,父親被車撞后,肇事司機逃跑,家里就開始背負著沉重的債務。他所做的一切,包括搶劫,都是為了他的家,為了滕夕。然而,當他知道那個肇事司機是滕夕的父親后,他茫然了。他不知道該如何去面對滕夕,他想對滕夕說:別走,等我出來。可最后還是沒有說出口,直到她的離開。煙焰只能算是個知途迷返的孩子。最后一個少年——季岸,他是最悲慘的。從小父母就去世了,被姨夫姨媽收養。但是,他討厭姨媽那異樣的眼神。于是,覺得自力更生。可他所謂的自力更生,就是在學校附近的一個酒吧里當男妓。他被那些肥肉橫生的老男人包養著,做著一些骯臟的事情。就算是這樣,他也不后悔,只有能靠自己生存下去就滿足了。而,當他愛上了自己的老師,他決心退出那個渾濁的世界時,已經不行了。

那個世界不允許他的離開,除非他在人間消失了。縱使這樣,他的愛情也沒有得到一個好的結局。不被世俗承認的東西,是無法在這個世界存活的。就是他們的愛情一樣,心愛的人死了,他的心也死了。這一次,他終于可以毫無牽掛地繼續做著令人作嘔的事情。

讀浮士德有感初中600字【篇5】

暑假的一天,媽媽帶我到書城選書,這可是最讓我開心的事了。在琳瑯滿目的書海里,我都挑花眼了,恨不得把每一本我沒看過的書都抱回去。媽媽向我推薦了青少年版的《浮士德》。

媽媽告訴我,《浮士德》是德國著名大詩人、劇作家和思想家歌德傾其畢生的精力所寫的一部史詩性巨著,它是世界文學寶庫一朵永不凋謝的奇葩,它曾是馬克思“最喜愛的”德語文學著作,并被馬克思讀得滾瓜爛熟。青少年版的《浮士德》就是根據歌德的原著改編的。媽媽還說,等我長大一點,就可以看真正的詩劇《浮士德》了。

翻開第一頁,我就被吸引住了。我用了三天的時間,一口氣讀完了它。

《浮士德》講述了這樣一個故事:上帝和魔鬼靡非斯托發生爭論,并打賭:由靡非斯托去引誘浮士德,看他是否會放棄自己高尚的追求,棄善從惡,成為魔鬼的俘虜。浮士德在魔鬼的幫助下,恢復了青春,遨游了人間和神界,先后經歷了對男女之愛,對權勢財富以及對美的追求和享受,結果均未能獲得心靈的滿足。最后,在圍海造田這一征服大自然和替大眾謀福利的事業中,百歲高齡而且雙目失明的浮士德找到了心靈的家園,說出了決定賭局勝負的那句話,然后心滿意足而死。

讀《浮士德》時,我仿佛融進了書里。我時而為浮士德與馬格麗特真摯的感情而默默祝福,時而為皇帝的荒唐舉動感到鄙視,時而對羅馬帝國雕梁畫棟、金碧輝煌的大殿感到驚嘆,時而又對魔鬼靡非斯托的丑惡行徑感到不齒——

在萊姆斯的酒窖里發生的事讓我捧腹大笑:四個酒鬼暈暈乎乎地唱歌,靡非斯托突然向他們施了定心咒,結果四個人產生了幻覺,以為來到了法國的葡萄園,還拔出刀子割下酒窖的柱子,竟然以為割的是葡萄呢!

我贊賞自強不息,追求知識,追求真理的浮士德,他在年老眼瞎的時候仍然在追隨他心目中理想的王國;我贊賞他永不滿足,不斷地克服障礙,超越自我,不斷向“最高的存在”奮勇前進的樂觀精神。

浮士德自以為為人民圍海造田,創造了一個偉大王國,當他懷著崇高的幸福感說出“真美啊,請停下來”這句魔鬼咒語時,魔鬼靡非斯托以為可以將他的靈魂帶到地獄去,可是,天使們保護了浮士德這個勇敢者的靈魂,并將它帶到了天堂,浮士德的靈魂在天堂里蛻去衰老的外皮,變成了一個高大英俊的年輕生命,在這里,他和瑪格麗特重逢了,他們手拉著手升入了更高的天國。看到這里,我的心里充滿了快樂和甜蜜,我為浮士德和瑪格麗特感到高興,善良的人還是會有好報的啊!

《浮士德》是一張魔毯,它帶著我到處飛,讓我陶醉在浮士德的世界里,遨游在歌德這所創造史詩的王國!

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