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青銅葵花的讀后感七百字初中

時間: 小龍 讀后感

青銅葵花的讀后感七百字初中篇1

伴隨著一種朦朧而又詩意的美,一種明顯而又悲壯的疼,我的目光走到了書的盡頭。漫長幾日宛如一夜夢,雖然我并不在夢中。我不知道那是什么感覺,是美?是痛?我說不出,但我實實在在地體會到純潔的美和一股淡淡的悲哀。

通讀全文,我流淚了。當讀到葵花為家里省錢而放棄了一次珍貴的照相機會;當讀到青銅為滿足一位過路人的心愿而脫下自己的蘆花鞋,在冰雪中步行了幾個小時;當讀到兄妹倆人看不到馬戲,青銅蹲下來讓葵花騎到自己的肩膀上時,我的淚水再也忍不會住了,我流淚了。只為那純美的文筆,那詩一般動人的情。

生活中人們總追求快樂而逃避悲傷,但《青銅葵花》中這一段美麗的痛苦卻涌現著貫穿著此書始末的淡淡的悲哀,著實讓我著迷,以至于一口氣把整本書看完也不會覺得有一絲疲乏。青銅和葵花這兩個天真純潔的孩子,已經歷了許多的風風雨雨,他們懂事聽話,懂得為家里分憂解難,這無疑是給城里的孩子敲響了警鐘。大麥地經歷了蝗災、水災、火災,但是它仍堅強不屈地存活了下來,這又是一種怎樣的精神?讓我感興趣的是,一般文學作品都是用邪惡來襯托善良、用猜疑來襯托真誠、用霸道來襯托淳樸。而《青銅葵花》這部作品并沒有涉及到一個反面角色,卻將善良、真誠、純潔表現得如此那樣淋漓盡致。一開始我以為嘎魚是一個壞孩子,但我漸漸的發現是錯誤的。當奶奶生病了,嘎魚送來了兩只鴨;當城里派人將葵花接走時,嘎魚幫青銅和葵花躲起來……所有的人物,都無聲地表達著美好和善良。曹老師真是用筆如神吶!

文中青銅是一個啞巴,但卻勇敢頑強,將上學的機會讓給妹妹,將妹妹的過失攬在自己的身上,這個苦命的孩子正是大麥地的寫照。至文末,一聲撕心裂肺的“葵花”則像一顆流星劃破天際,給人以心靈的震撼。

我相信我還能看懂美,聽懂美,讀懂美。《青銅葵花》正是最好的證明。

青銅葵花的讀后感七百字初中篇2

《青銅葵花》的內容很美。故事里的女孩葵花,從小就沒了媽媽。她跟著雕刻家爸爸從城里搬到了大麥地。在那里,她認識了兩個男孩。

一天,葵花走在大麥地的小路上,遇見了一個名叫嘎魚的男孩。這個孩子總是捉弄她,讓葵花很尷尬。一次,葵花爬上了一艘小船。這艘船沒槳,船在水面漂呀漂,不知漂了多久,也不知漂到哪兒去了。這時,葵花看見了一個小男孩,牽著牛朝她走來。他把船系在牛的角上,帶她過了河。

最后,葵花的爸爸找到了她,得知那個男孩叫青銅。青銅是個啞巴,五歲時遇了大火,逃生了,但發了高燒,過后,一個說話流利的孩子成了一個不會說話的啞巴。以后,葵花天天找他玩,但不幸的事發生了——

葵花的爸爸在葵花地旁的小船里畫葵花,可一陣巨大的風把爸爸的畫稿吹到了天空中。爸爸想撿離的最近的畫,誰知那小船一翻,爸爸掉進了水中。

從此,爸爸再也沒上來。

葵花失去爸爸后,村長每天和葵花在一棵樹下等領養她的人。最后認定的兩家是青銅家和嘎魚家。看到兩家人爭得不可開交,最終葵花選擇了青銅一家。

青銅家很窮。不知為什么,葵花一晚上就融入了他家。葵花是青銅的尾巴,青銅是奶奶的尾巴。要知道,葵花除了親生父親,最親的人恐怕就是青銅了。

從此,青銅和奶奶不讓她擔驚受怕,不管是風吹雨打,大雪飄飄,還是三月蝗災,他們都盡力讓葵花吃好穿好。從此,青銅全力以赴地盡了哥哥的職責,不管尋找葵花把腳刺破,還是給她做冰項鏈吹小洞吹得腮邦子直麻。甚至帶她看馬戲爭奪位置被有幾個孩子打得屁滾尿流,他都盡了一份心給葵花。大概,在葵花眼中,他是天底下最好的哥哥。

《青銅葵花》這本書里的情感豐富多彩,有鄉情、友情等,但最多的還是親情。爸爸為了葵花,費了不少心血;奶奶為了葵花,生病去世了;哥哥青銅為了她,受了不少苦。

親情,是全家人的情。親情,是《青銅葵花》這本書里最動人的情。

青銅葵花的讀后感七百字初中篇3

這本書可以說是“給我感觸最深的書”之一了。令我百看不厭。它就放在我的床頭,每當看到它的時候,我都會情不自禁的翻看起來。

這本書講了一個啞巴男孩和一個漂亮女孩的故事,男孩叫青銅,女孩叫葵花。一個特別的機會,城市女孩葵花讓鄉下大麥村的青銅家領養了,從此青銅和葵花成了兄妹相稱的朋友,他們一起生活,一起長大。盡管青銅家并不富裕,但葵花愛這個家里的每一個成員,當然他們也把葵花當作他們的骨肉。但12歲那年,命運又將葵花召回他的城市,青銅從此就開始遙望蘆蕩的盡頭,遙望葵花所在的地方……

最后一點給我的印象最深了:青銅在草垛上產生了幻覺,看到了葵花,于是他用盡平生力氣大喊了一聲“葵花”,那是發自內心,不可抗拒的一聲“葵花”。他喊出了聲,剛好被嘎魚聽到了,嘎與撒腿就往青銅家跑,邊跑邊說:“青銅會說話了!青銅會說話了!”

我相信這一定是老天爺看到青銅和葵花感情這么深,不忍心讓青銅再說不出話了,這也許就是愛的力量!

還有一段話給我的印象也特別深,那是作者在寫后代記里提到的羅曼·羅蘭的一段文字:

我們應當敢于正視痛苦,尊重痛苦!歡樂固然值得贊頌,痛苦又何嘗不值得贊頌!這兩位是姊妹,而且都是圣者。她們鍛煉人類開展偉大的心魄。她們是力,是生,是神。凡是不能兼愛歡樂與痛苦的人,便是既不愛歡樂,亦不愛痛苦。凡能體味她們的,方懂得人生的價值和離開人生時的甜蜜。

雖然我還不能理解這段文字的更深一層的內涵,但我已經懂得它的基本道理了。我們確實需要正視痛苦,尊重痛苦,因為苦難幾乎是不可避免的。它包括了自然的突然襲擊、人類野蠻本性的發作、個人心靈世界的疾風暴雨等。而且我們每天都在目睹與耳聞這些苦難。

苦難幾乎是永恒的。每一個時代,有每一個時代的苦難。苦難絕非是從今天才開始的。所以現在的我們,用不著為自己的苦難大驚小怪,更不要以為只是從現在才開始有苦難與痛苦的。人類的歷史,就是一部苦難的歷史,而且這個歷史還將繼續延伸下去。我們需要的是面對苦難時的那種平和的心態!

少年時,就有一種對痛苦的風度,長大時才可能是一個強者!

青銅葵花的讀后感七百字初中篇4

我十分喜歡讀《青銅葵花》這本書,因為作者生動形象的描寫出了男主人公與女主人公在面對苦難時,相互幫助,并結下了深厚友情的故事。

書中的男主人公叫青銅,女主人公叫葵花,男孩青銅是一個啞巴。一個特別的機緣,讓城市的女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的好朋友,他們一起生活,一起長大,一起玩耍。2歲那年,命運又將女孩葵花召回了她的城市。男孩青銅從此常常遙望蘆蕩的盡頭,遙望女孩葵花所在的地方。

此書分成九章進行描寫。其中,我最喜愛“金茅草”這一章。是因為這一章主要描寫了葵花注意到青銅雖然不能講話,但是他非常渴望上學,于是便省下媽媽給他的零用錢,為青銅買來紙和筆,并開始認真地教青銅認字、寫字,風雨無阻,從不間斷,在不知不覺中,青銅很快學會了許多字,他們之間的友誼也隨之變得更加深厚了,盡情享受在苦難中的快樂。

讀到這里,我突然想起前段時間發生的一件事,頓時心中感到一陣愧疚。那是一次我到劉子奇家寫作業,寫著寫著,突然,聽到耳邊一陣急促的聲音,“王璐冕,王璐冕,這道題怎么做?”我抬起頭,只見劉子奇一手拿著一本書,一手指著一道題目問到。我看了一眼題目,昂起頭,“這么簡單的題目,你也不會做?”他看了看題目說“我真不會做!”我這才拿起筆,在本子上畫道,“這個、這個、這個是主要的,再加一些詞語,不就是了嗎?”我很不耐煩地說道。

現在回想著這件事,再將自己與書中那個純潔、善良的葵花相比,我和她正是有著天然之別呀!我不僅不主動幫助別人,而且在別人向我尋求幫助時,我顯得是那么的'不耐煩和不友好,我想當時自己一定非常的“丑”,因為在老師、同學和家長心目中的“美”,并不是指外貌,而是指心靈美,只有樂于助人、團結友愛的人,才能不斷充實自己的心靈,想到這里,我在心里暗暗下定決心,下次我一定要想葵花一樣去幫助別人,讓自己做一個真正、“美”的人吧!

青銅葵花的讀后感七百字初中篇5

寒假中,我讀了《青銅葵花》這本書,從中認識了聰明、善良的鄉村啞巴男孩和乖巧、懂事的女孩葵花。葵花的爸爸是用青銅雕刻葵花的藝術家,他為了把自己辛辛苦苦畫的美麗的葵花從水中撈出,不慎落入水中使葵花成了孤兒。

葵花三歲喪母、七歲喪父,青銅一家雖然十分貧苦,但還是收養了葵花,青銅和葵花也成了兄妹相稱的好朋友。青銅的奶奶生病,葵花為了給出奶奶攢錢看病,小小年紀的她就外出打工----去江南采摘銀杏,雖然只掙到非常微薄的收入,根本不夠給奶奶治病,但他的孝心非常讓人感動。而我平時一元兩元地花錢一點不心疼,要知道這錢可都是父母辛苦勞動的報酬,亂花錢就是對他們的勞動的不尊重。在我家父母為我付出了很多,而我很少給出父母做力所能及的事情,只知道獲得愛,真慚愧呀!這個故事深深感動著我,看到青銅和葵花在蘆葦蕩里無憂無慮地嬉鬧、玩耍,我的心情也會跟著他們快樂起來,看到開心處能高興得笑出聲。

青銅五歲發高燒燒成了啞巴,他不能與人用語言交流,不能背著書包上學,經歷了很多苦難。在鬧蝗災時,全家人吃不飽、穿不暖,可還要下地干活,拼命攢錢,供葵花上學。青銅為了葵花登臺演出精心制作了一串冰項鏈,并親手掛在葵花的脖子上,讓所有的人感動不已。其中使我最感動的是第四章“蘆花鞋”講述的內容。在大雪紛飛的寒冬,青銅到油麻鎮去賣蘆花鞋,為了多賣點錢以減輕家庭的負擔,他竟然把自己腳上穿的蘆花鞋也賣了,赤腳踏著積雪走回了家,而我們今天的兒童棉鞋就有發好幾雙,哪能忍受如此的痛苦,想想自己真是太幸福了。

青銅和葵花如果能永遠這樣幸福地生活在一起那該多好啊!當看到懂事的青銅為了妹妹能念書,而親手破滅了自己的上學愿望,我的心里也酸酸的。如果青銅和葵花的生活條件再好一點,爸爸、媽媽能讓他們同時進學校念書,那該多幸福啊!青銅和葵花在遭遇了水災、蝗災之后蛻變得更加堅強、樂觀。可一起長大的兩個孩子,想要愉快的分離卻是那么不容易,這痛苦讓青銅變得有些癡呆,甚至讓啞巴青銅用盡平生力氣,吐字不清地大喊出了:“葵——花!”

這是青銅的“心聲”!也是我的心聲!這樣的痛苦經歷我們生活在溫室里的孩子是無法用心體會的。

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