作者向我們描繪了一個(gè)孩子的苦難童年，雖說苦，其實(shí)也少不了許多歡樂。

比如喂鴿子、掏鳥窩、捕魚蝦……不過最令我難忘的還是捕魚蝦。這個(gè)古靈精怪的桑桑，竟然想得到用蚊帳當(dāng)漁網(wǎng)來捕魚。還有，他保護(hù)紙?jiān)碌臅r(shí)候，讓我覺得他很英勇……

還有那弱不禁風(fēng)的紙?jiān)隆Ｋ褚欢渖徎ò阋粯拥男邼＜堅(jiān)驴偸俏奈撵o靜的，衣服總是整整潔潔的;而且，她的眼睛會(huì)說話。每當(dāng)桑桑爬得高掏鳥窩時(shí)，紙?jiān)驴偸菗?dān)心地看著他，好像在說：“桑桑，當(dāng)心點(diǎn)，小心摔著……”當(dāng)桑桑吃臟蘿卜時(shí)，紙?jiān)碌难劬Ρ愠錆M疑惑，似乎在說：“桑桑，不洗的蘿卜也可以吃嗎?”

《草房子》給我留下了太多太多，當(dāng)文章的主人公笑時(shí)，我也笑，文章的主人公傷心落淚時(shí)，我的眼圈也紅了……曹文軒寫的書總能讓我找到真正的，卻已失去的“金色童年”。現(xiàn)在的孩子雖然富裕了，缺少了“土”氣息，不認(rèn)得青菜，沒摸過河蚌……現(xiàn)在，我們物質(zhì)上滿足了，卻滿足不了精神上的渴望。從曹文軒的書中，我找到了那一份樸實(shí)燦爛的“金色童年”，滿足了精神上的需求。

《草房子》給我們留下了抹不去的回憶，在我們的童年中扎下了揮不去的腳印，帶來了“金色的童年”。

《草房子》讀后感600字作文（精選篇2）

站在仿佛無垠的田埂上，任憑清風(fēng)吹著耳邊的頭發(fā)，閉上眼睛，我像是進(jìn)入了曹文軒老師的小說里。那一幢幢閃著金屬光澤的草房子后，是一大片翻卷著陽光的麥浪，在麥浪間，我看見了那個(gè)模糊而又年邁的身影？？

她，是“艾地”的主人公；她，是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的老人；她，是秦大奶奶。

她有自我的夢想：想和丈夫擁有一塊屬于自我的地。他們付出了汗水，沒日沒夜地干活，最后實(shí)現(xiàn)了這個(gè)夢想。可惜好景不長，秦大過早地離開了人世。還未等麥子成熟，當(dāng)?shù)厝司蜑榱宿k學(xué)校，奪了她的地。我在對(duì)油麻地人生氣的同時(shí)，也十分佩服秦大奶奶的韌性。她種了許許多多的艾草，把自我埋在對(duì)秦大無盡的思念和艾草濃濃的苦味里，可又有誰明白，她的心更苦。

她像一個(gè)孩子一樣用各種行動(dòng)抗議著人們對(duì)她的不公正，我甚至能夠從字里行間感覺到這個(gè)老人的無奈，我們也完全能夠理解她對(duì)當(dāng)?shù)厝说脑购蕖５牵?dāng)那個(gè)學(xué)校的小學(xué)生不慎落水時(shí)，她卻勇敢地挺身而出，改變了大家對(duì)她一向不太好的印象。

從那以后，她竟然成了那里的守護(hù)神。照顧孩子們，關(guān)心老師們。在一次次的玩鬧中，她變得越來越豁達(dá)，成了一個(gè)慈祥和藹的老太太。她愛那里的孩子，也愛那里的一草一木，就是因?yàn)樘珢郏斐刹豢赏旎氐暮蠊谷恢皇菫榱艘恢豢靿嫷剿锏哪瞎希袈渌校瓦@樣離開了她所牽掛的一切。

艾草就像秦大奶奶一樣，風(fēng)雨也摧毀不了她，她有韌性，有毅力，雖然一生都被苦味包里，但她并不因此放下，雖然從頭到尾都不曾留下她的名字，但是她的形象已經(jīng)深刻地印在我們的心里，她不屈不撓的'精神正是我們當(dāng)代學(xué)生所缺乏的。

《草房子》讀后感600字作文（精選篇3）

《草房子》這本長篇小說的主人公是油麥地小學(xué)校長家的兒子桑桑。作品記下了小男孩桑桑刻骨銘心、終身難忘的六年小學(xué)生活。桑桑和他的家人是開學(xué)不久才調(diào)過來的，桑桑的父親原是一位獵人，打獵直到25歲。雖然只上過一年學(xué)，可他一直堅(jiān)持讀書，才當(dāng)上了校長。在這六年小學(xué)生活中，桑桑或親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事：蔣一輪老師與白雀姐之間毫無瑕疵的純情;不幸的杜小康與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲慘與優(yōu)雅;殘疾男孩對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守;垂暮老人在最后一剎那閃耀的'人格光彩，在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟;大人們之間撲塑迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛;桑桑得鼠瘡快要死時(shí)，溫幼菊的發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)…這一切;既清晰又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。小學(xué)六年是他接受人生啟蒙教育的精彩的六年!

在這本書里最使我感動(dòng)的還是杜小康。杜小康家住在油麥地的一間"紅門"里，他們家?guī)状荚谟望湹亟?jīng)商，是油麥地的首富，所以他爸爸杜雍和對(duì)他一直是有求必應(yīng)。可就在他爸爸拿了自家所有錢又去購買一批貨準(zhǔn)備繼續(xù)經(jīng)商時(shí)，船翻了，他們家破產(chǎn)了，杜小康停了學(xué)。懂事的他在停學(xué)后盡自己的能力幫助父母維持著生計(jì)，在校門口賣東西，沒有一絲卑微的神色，掙錢減輕家里的負(fù)擔(dān)。不怕苦，不怕累，精神飽滿地過著每一天。在他的身上，我學(xué)到了許多東西，在富有時(shí)不要浪費(fèi)，在貧窮時(shí)不要卑微，盡自己所能，克服種種困難。學(xué)習(xí)中要不畏艱難，只有刻苦、勤奮，對(duì)生活充滿信心，才能使自己的生活更加幸福。

《草房子》讀后感600字作文（精選篇4）

我讀完曹文軒所寫的《草房子》后，被里面的鮮活的人物所感染，在我周圍的同學(xué)中隱隱約約可以感受到這些人物的影子。這也是小說吸引我的地方。

這里面有許許多多的人物，但我最喜歡陸鶴。他有個(gè)外號(hào)叫“禿鶴”，雖然禿鶴在六年級(jí)之前，他不在意別人叫他“禿鶴”，有時(shí)還覺得還很光榮，但是，隨著時(shí)光的推移，發(fā)現(xiàn)因?yàn)樗倪@個(gè)缺陷遭到同學(xué)們的戲弄和侮辱。禿鶴想到要報(bào)復(fù)他們。在一次參加會(huì)操比賽時(shí)，禿鶴認(rèn)為機(jī)會(huì)來了。在比賽時(shí)，故意扔出黑帽子，結(jié)果擾亂了隊(duì)形，而使學(xué)校與“第一名”的榮譽(yù)失之交臂。禿鶴是為了捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)，希望得到別人的尊重，才這樣做。可這并沒有改變同學(xué)們對(duì)他的看法，反而使同學(xué)們討厭他。事后，他想討好大家，但是同學(xué)們還是不能原諒他。轉(zhuǎn)折點(diǎn)在這兒，隨后的一次文藝演出時(shí)，有一個(gè)角色沒有人愿意扮演——禿頭的大隊(duì)長，但是他勇敢地站出來，并且表演的十分成功。這才讓同學(xué)們改變了對(duì)他的看法。

一開始讀，我覺得他的同學(xué)是不是太過分了？！難怪禿鶴那么傷心，戲弄他不說，還扔了他遮丑的帽子！讀到禿鶴扔“黑帽子”時(shí)，雖然這個(gè)動(dòng)作比較夸張，但這是禿鶴憤怒到極點(diǎn)的表現(xiàn)。當(dāng)他知道沒人愿意演禿子這一角色時(shí)，他毫不猶豫地站了出來。很是讓我佩服他，因?yàn)樗赂业匕炎哉J(rèn)為最難看的一面展示給大家看，并表演地活靈活現(xiàn)。禿鶴的知錯(cuò)能改讓我敬佩，哲學(xué)家莎士比亞說過；“知錯(cuò)能改，從不嫌遲的。”達(dá)爾文也說過；“任何改正，都是進(jìn)步。”可想而知，知錯(cuò)能改也是好的。

我也有過知錯(cuò)能改的時(shí)候，記得有一次我不小心弄壞了興趣班一個(gè)人的筆，我立馬大驚失色，生怕那個(gè)人告訴我家長，于是我總想躲避他的視線。可是回家了，我想：如果跟他道歉會(huì)不會(huì)原諒我呢？于是，到下一次上課時(shí)，我主動(dòng)對(duì)他道歉。結(jié)果他原諒了我。

禿鶴是一個(gè)知錯(cuò)能改的孩子。從他的身上我學(xué)會(huì)了：犯了錯(cuò)誤不可怕，要敢于承認(rèn)，積極地去改正，別人總有一天會(huì)原諒你的。禿鶴就是我心中的標(biāo)桿！

《草房子》讀后感600字作文（精選篇5）

這個(gè)周末，我讀完了一部少年長篇小說——《草房子》。這本書寫了男孩桑桑終生難忘的六年小學(xué)生活。

六年中，桑桑遇到了許多看似尋常卻又撼動(dòng)人心的故事：禿頭男孩堅(jiān)守尊嚴(yán);少男少女毫無瑕疵的純情;堅(jiān)強(qiáng)少年與命運(yùn)相拼的悲愴;孤獨(dú)老人對(duì)兒童的喜愛;桑桑得的怪病，使他在死亡體驗(yàn)中對(duì)生命的深切領(lǐng)悟……

其中令我最感動(dòng)的是桑桑。堅(jiān)定不移的希望經(jīng)歷一陣陣風(fēng)雨的磨難后，終于現(xiàn)出了一道絢麗的彩虹，驅(qū)散了死神的威脅。桑桑比以往任何時(shí)候都顯得剛強(qiáng)。我十分欽佩他這種常人難以擁有的意志。

我不禁想起了自己：每當(dāng)考了一個(gè)不理想的成績，我都會(huì)灰心，自暴自棄，一點(diǎn)都沒有信心;每當(dāng)我走在夜晚的街道上，任何一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)都令我膽戰(zhàn)心驚;每當(dāng)遇到困難，我也很難勇敢面對(duì)……看著書中的桑桑，我很佩服，也很慚愧。

我也學(xué)到了這本書中的寫作特色——反襯。作者以反襯的方式寫出了一個(gè)個(gè)如蓮花般的好少年——出淤泥而不染。書中的陸鶴——一個(gè)禿頭男孩就是最好的例子。陸鶴從小就飽受人們無緣無故的嘲笑和歧視，可他卻能樂觀地面對(duì)上帝對(duì)他的考驗(yàn)。果然，“天生我材必有用”，在一次重要的戲劇比賽中，必不可少的主角竟也是個(gè)禿子。當(dāng)他成功的為一個(gè)學(xué)校、為一整片油麻地小鎮(zhèn)爭光時(shí)，人們才發(fā)現(xiàn)，即使是個(gè)禿子也可以使自己的頭發(fā)光、發(fā)亮;可以使自己人生的舞臺(tái)絢麗多彩……

讀完這本書我受益匪淺。書中的故事像放電影一樣一幕幕在我眼前閃現(xiàn)，主人公的高貴品質(zhì)像顆顆閃亮的星星照耀著我前進(jìn)!