在這其中讓我印象最深的是第三十六集“孝文帝改革”，從拓跋鮮卑的改革努力，到首次嘗試失敗，進而回溯為什么要入主中原，再忽而轉到今日生活在苦寒之地的大郡一家。而后，由孝文帝與馮太后的親民之舉，帶出春耕傳統、大同附近保存至今的黃糕習俗、秦漢以來的籍田活動等。因而有了橫縱大背景與個體人物事件交織的邏輯，讓用“穿越”去了解歷史不再只是無厘頭惡搞，而變成了一種精彩的敘事手法。

邏輯線索的另一個好處，是提供給觀眾更多自修的可能性。看完第三十三集“魏晉風度”，我第二天就去搜出了嵇康的《與山巨源絕交書》;看完第三十九集“魏晉佛教”，忍不住查了查慧遠和尚的《沙門不敬王者論》。這些史料，除非專業需要，很少有人會主動想起去研讀。

在看到《中國通史》的最后幾集時，基本上已經沒有人評論，觀看量也很少。但其實每一段歷史都會給人們帶來一份獨特的感受，一份別樣的體會，所以讓我們珍惜每一段歷史，別讓它被埋沒，讓所有人都能看到中國歷史的輝煌。

中國通史初中讀后感600字【篇2】

翻開《中國通史》這本書，首先看到的是前言，英國著名歷史學家湯因比所說;一個人如果能身處在歷史的感悟之中，他就一定是獲得真知的人，因為歷史的經驗是最豐富的一座知識寶庫。

面對風云變幻，迅速發展的當今世界，只要了解歷史，才能更好的把握現在，充實人生，創造未來，只有借鑒歷史，才能更好的完善自己，充實人生，只有學會反思歷史，才能更好地認清未來。隨著翻開目錄，這一本書寫得是從有人類到1949年新中國成立之間的事，中華民族擁有5000年民族歷史，及必將復興的堅實基礎，并造就了每一個中國人的精神氣質和生命底蘊。歷史蘊含著一個民族世代的興衰更替，以及透過事件表象所藏著的成敗之道與內在規律，以歷史作為審視現實的一個視角，從歷史中汲取智慧營養，是每一個中國人所必須正視的課堂，學習歷史，具有極高的現實意義。懂得中國的歷史，才能使我們無愧于中國人，才能對我們的民族，我們的國家有信心，才能是我們中國人應有的優越感，但是正如先前所說，中國的歷史書籍多如牛毛，又以古文為主，對我們這些對古文向來不怎么熟悉的無疑是一位難咽的苦藥。《中國通史》以白話文的形式對中國歷史進行了闡述，對我們來說，無疑是送來了一場及時雨!你是蘊含著經驗與真知，它記錄了人類社會的成功與失敗，興盛與衰退，輝煌與悲愴，交替與更新，也預示著人類的未來。

我們雖然對歷史沒有細微地了解，然而我們卻不能容忍，對我國歷史的無知，《中國通史》對中國歷史進行簡要的描述，對于增加我們的歷史文化素養還是很有幫助的!了解中國歷史，中國人人有責!

中國通史初中讀后感600字【篇3】

古語云：“以銅為鏡，可以正衣冠;以史為鏡，可以知興替;以人為鏡，可以明得失。”暑假中，我懷揣敬畏之心讀了《中國通史》一書。從盤古開天辟地、女媧造人到春秋諸侯爭霸，秦始皇一統九州，分合離析的三國兩晉、盛世大唐再到宋元明清王朝更迭……悠悠歷史長河在我心中呈現出一幕幕波瀾壯闊的畫卷：有王道霸業、文治武功;有血雨腥風、悲涼殺戮;更有鼎盛榮耀、痛惜恥辱!掩卷沉思，不禁感慨：“江山如畫，一時多少豪杰!”

浩如煙海的上下五千年歲月，飽含了華夏民族的興衰成敗。當我讀到鴉片戰爭、1860年6月八國聯軍火燒圓明園那段歷史，耳畔似乎回蕩著強盜們肆無忌憚燒殺搶掠的狂笑聲，我內心悲憤之情無以復加。圓明園里數不清的亭臺樓閣、奇珍異寶、花草樹木堪稱世界級杰作，是何等的精美罕見啊!他們凝聚了多少中國人的智慧與汗水啊!當英法聯軍沖進圓明園，看見珍貴的文物和無數的金銀珠寶時，仿佛餓獸見到了獵物，瘋狂的搶奪、瘋狂的打砸燒，莊嚴華貴的宮殿在三天三夜滾滾濃煙中被吞噬，遮天蔽日的火光下昔日華美的圓明園化作一片廢墟!

憤恨之余，我想：就當時的中國而言，這場“一把火”的浩劫恐難躲避，英法國土面積不如我們，人口數量不如我們，為什么他們敢肆意踐踏我們的國土?因為我們當時太弱了!清政府軟弱、無能、怕事，一味求和真能如愿以償?落后怎能不挨打?今年暑假，我參加了學校組織的去英國的研學活動，在大英博物館里，我看到了許許多多中國精美絕倫的文物，高達2萬多件，這些文物從何而來，不言自明，它們靜靜的用自己無言的方式向世人訴說著自己的前世今生，這就是我們那段恥辱歷史的見證!

我又想到，3月23日這個意義非凡的日子。在習近平主席和意大利總理的共同見證下，796套中國流失文物由意大利歸還中國，長達12年的追索，這條“流失文物”回家之路走的并不容易。但是，我們終是成功了，因為我們不一樣了，如今，我們每個中國人背后是一個強大的祖國!我堅信：今后會有越來越多的文物踏上“回家”之路!這個“中國夢”必將在不遠的未來實現!“少年強則中國強”，作為一名中國少年，我定將牢記歷史，不忘初心，發奮讀書，勇往直前!

中國通史初中讀后感600字【篇4】

媽媽給我買了一套《中國通史》，我很喜歡，因為我一向沉迷歷史，鉆進去就不出來了。

這套書有六本，書非常厚又重，封面是洋紅色的，中間一條黑框閃閃發亮，又用金色繪出四個大字：“中國通史”!黑框上面和下面都用金線縫了，一看就很醒目。

我先把六本書掃了一遍，特別是秦二世如何奪取王位，他殺了兄弟扶蘇太子，與趙高狼狽為奸，殘害百姓;秦始皇在駕崩前，曾命李斯和趙高寫信給扶蘇太子，要他離開邊疆趕到京城咸陽即位。但是胡亥拉攏李斯和趙高密謀篡位，還逼扶蘇自殺。二世認為現在天下太平，不用忙于朝政，應該專心享樂，他從各地調來幾萬囚犯和農夫大規模修筑秦始皇的墳墓，先把銅鑄(zhu)化了倒進去，再把水銀灌下去，最后居然把所有造墳的工匠都埋在墓道里，不讓一個人活著出來。之后他花人力建造阿房宮，為了讓自己住得更舒服、華麗，他不惜一切，搜刮民脂民膏，過著花天酒地、醉生夢死的生活，所以秦末才爆發了烽火連天的農民起義。秦始皇建立起來的秦朝江山可謂宏大，但是卻因為二世的昏庸無道、荒淫無度而葬送在胡亥的手里。

這套書可謂是讓我心中的疑問揭開了：秦朝為什么會失去江山呢?這就是因為朝廷大肆剝削壓迫人民，導致百姓苦不堪言，農民起義紛發而使秦朝被滅亡。……

《中國通史》是一部完美的史書。有一段我也很喜歡：唐太宗初期，有人告訴太宗，有個叫魏征的官員曾讓太子殺了太宗。太宗就問他：“你為什么挑撥我們兄弟關系?”魏征答：“因為我那時是太子的部下，就要盡心盡力的為太子著想，可惜他沒聽，要不然也不會落到今天的下場。”太宗認為他很有才干，便被封為建議大夫。后來魏征去世，唐太宗沉痛地說：“以銅為鏡，可正衣冠;以人為鏡，可明得失;以史為鏡，可知興衰。如今魏征去世，我失去了一面鏡子呀!”

《中國通史》讓人知曉歷史、明白道理，我向你推薦她，開卷有益啊。

中國通史初中讀后感600字【篇5】

顧名思義，《中國通史》講的就是中華源遠流長的歷史，中華的興衰，縱跨中華五千多年歷史，上起先秦，下到澳門回歸。

翻開第一頁，沉重而緩慢。凝視著它淡黃的書頁，讓那來自遠古的風，把我的心吹得透徹、空靈、沉重，讓那來自遠古的長嘯，震撼我的心靈。前言一開始就說道：“悠悠歲月，淵源流長;華夏文明，萬古相傳。古今風云，變化莫測;葷葷學子，筆耕不輟。風雨歷程，驚濤駭浪;思接千載，浪里淘沙。茫茫史海，以古鑒今;昭示未來，留芳百世。”每個人的生命就像樹上的葉子一樣，盡不相同。可為什么有的人可以青史留名，垂芳百世，而有的人只能悲歷史的洪波湮沒，甚至悲自己忘卻?為什么有的人可死得重于泰山，而有的人只能死得輕于鴻毛?

岳飛的人生因為“忠”而風波亭的點點殘血未曾被洗去，項羽的人生因為“霸”而不朽，李白的人生因為“豪”而烏江前的悲壯未曾被江聲湮沒，魯迅的人生因為“斗”而那冷竣的眼神未曾被遺忘。

沉重，是圓明園那殘痕斷壁中殘留的血淚，是莫高窟中丟失的一卷卷經文，是七君子為革新而死的悲烈。一個泱泱大國，有過蒙古鐵騎的強悍，有過大唐盛世的輝煌，卻被幾個西方列強蹂躪著，踐踏著，欺凌著。五千年的詩酒文華，五千年的封鎖閉塞被一朝打破，五千年的藝術成就，五千年的珍貴文物在頃刻間瓜分殆盡。尊嚴，榮譽，文明被侵略者狠狠的踩在腳下，踐踏了一遍又一遍，末了，還重重的吐一口唾沫。

現在，中華站起來了，東方睡獅蘇醒了，我們中華少年將再次譜寫中華璀璨的詩篇!