讀完這本書，讓我對愛因斯坦有了一個全新的認識。以前沒有聽《愛因斯坦傳》這本書之前只停留在對他只是一個科學(xué)家的理解的基礎(chǔ)層面上。

讀完這本書，對他有了一個全新的認識。讓我覺得許多人的人生都是充滿著掙扎和機遇的。就像愛因斯坦這么偉大的一個科學(xué)家同樣要經(jīng)歷生活的顛沛流離，在多國之間輪番轉(zhuǎn)換。還有找工作和生活的煩惱，打一畢業(yè)就失業(yè)，還要承受經(jīng)濟的壓力。后來連他獲得諾貝爾獎也都是經(jīng)過許多曲折和漫長的時間，愛因斯坦是在1905年提出狹義相對論的，他第一次被提名應(yīng)該獲得諾貝爾獎是在1910年，距離1905年已經(jīng)過去5年了。而從他第一次被提名得諾貝爾獎開始，又過了差不多12年，最終他才獲得了諾貝爾獎。

這讓我覺得我們不應(yīng)總是抱怨我們生活的苦，應(yīng)該多去關(guān)注我們自己的夢想和目標，并且多努力去尋求方式方法來完成我們夢想和目標。同時我們不單止要有夢想有目標，還應(yīng)該要有格局，這樣我們才能成就別人也成就自己。不然像愛因斯坦，雖然事業(yè)上是成功了，它也造福了世人，但他自己的人生卻是不幸福的。

說到格局，我覺得人首先就是要有一個善念。有了善念之后呢，我們就會聚集到許多正能量的人和事物。我們的磁場也就會越來越大，反過來，這強大的能量也會讓我們有更大的能力去幫助更多的人!而且有善念的人，他的心中一定是非常富足的。

真心希望我們許多人都能夠從痛苦中擺脫出來，懷著善念去追求我們的目標和夢想。這樣，我們這個世界在獲得進步的同時，也能充滿愛!

愛因斯坦傳讀后感600字（篇2）

歷史上有一位偉大的、充滿幻想、充滿智慧、在科學(xué)上不斷追求完美的科學(xué)家。在26歲時便發(fā)明了著名的相對論，揭示了空間與時間辯證關(guān)系，加速了人們對物理學(xué)的認識。他雖然出生于猶太家庭，受過無數(shù)人的歧視，但仍不屈不撓地為科學(xué)無私地奉獻著自己的生命。他就是愛因斯坦，一位在學(xué)術(shù)上不拘一格的人。

愛因斯坦于1879年出生在德國，他從小就對事物充滿好奇心。有一次愛因斯坦生病了，他爸爸為了使他開心買了一個指南針。他覺得一定有什么神秘未知的力量在操縱著指南針，由于他的好奇心和不斷探索的精神影響著他的終身。以至于他后來取得的科學(xué)成就：如廣義相對論、統(tǒng)一場論，就是對場的思考，他思考的不止有磁場，而是包括電磁場、引力場在內(nèi)的統(tǒng)一場論。

愛因斯坦也十分喜歡讀書，無論是書上的什么知識，他都要經(jīng)過自己的反思，并且提出新的問題。他不僅不迷信書本，也討厭任何權(quán)威和約束，他喜歡自由的思考和平等的討論。如果沒有獨立思考的特點，愛因斯坦絕不會去挑戰(zhàn)牛頓的經(jīng)典物理學(xué)，也就不可能做出劃時代的發(fā)現(xiàn)。當然，他也沒有為了標新立異，彰顯自己的獨立而刻意去反抗權(quán)威，他只是一心去探索自然本身的奧秘，發(fā)現(xiàn)人們所不知的新鮮事物。

愛因斯坦具有強大的自學(xué)能力和持續(xù)不斷的探索、鉆研精神，即使在條件和環(huán)境不具備的情況下，于1905年創(chuàng)立了狹義相對論，1916年愛因斯坦又經(jīng)過十年探索，進一步完成了廣義相對論創(chuàng)立工作。他在自然科學(xué)的許多領(lǐng)域?qū)θ祟愖鞒隽司薮筘暙I，最終獲得了諾貝爾獎。

讀了《愛因斯坦傳》這本書后。我深受感動和啟發(fā)，從愛因斯坦身上我看到了難能可貴的精神，如果愛因斯坦只是一點好奇心，可能也就是想想表面問題而已，也不會深入到科學(xué)的最深層，當然也就沒有了相對論。愛因斯坦是一位偉大的科學(xué)家，但偉大也是從一點一滴積累起來的，雖然我們不一定能成為偉大的人物，但也不應(yīng)該停止追求進步，同時我也認為困難并不是阻擋我邁開腳步的理由。

愛因斯坦傳讀后感600字（篇3）

讀了《愛因斯坦傳記》后，我仿佛看見一個忙忙碌碌的身影正在昏暗的燈光下做著實驗。愛因斯坦一生發(fā)明無數(shù)，為人類作出了重大的貢獻，成為這一代科學(xué)巨星。

一個人的天資是有差別的，也就是說身體素質(zhì)和接受能力有差異。因而在學(xué)習(xí)上以及各方面可能會出現(xiàn)優(yōu)劣之分，這是不可避免的。愛因斯坦小時候，有次老師讓同學(xué)們把做好的手工制作品拿出來，同學(xué)們交的作品各種各樣，有泥鴨布娃娃，有帆船模型……惟獨愛因斯坦沒有交，直到第二天他才送去一只做得很粗陋的小板凳。老師看了很不滿意，說：“我想世上不會有比這更壞的小板凳了。”愛因斯坦回答說：“有的。”他不慌不忙地從課桌下面拿出兩只小板凳，說：“這是我第1、2兩次做的，剛才的，是我第三次做的。”

一個人成績好固然可喜，但我覺得暫時的差也并不是可恥!我們知道，我國著名的數(shù)學(xué)家華羅庚不就是在小學(xué)里留過級嗎?但他還不是靠艱苦自學(xué)成才了嗎?

不過，我也不是說“差”可以引以為豪。某些人本來成績不錯，由于自己不用功等主觀因素而變差的話，那確實是可恥。我只是說像愛因斯坦做小板凳那樣盡了自己最大的努力，終有一天克服萬千險阻，順利到達夢想的彼岸。

“科學(xué)寶座人人能坐。”我們不要為了一時失利而一蹶不振。我們現(xiàn)在也許不如人家，但將來我們或許會成為一個科學(xué)家，一個藝術(shù)家，一名作者，一位醫(yī)生……振奮起來吧，處于不佳精神狀態(tài)的朋友們!振奮起來吧，考試失利的兄弟姐妹們!聽聽古人的教誨：“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?”“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”那些有志向的年輕人，一定會成為一個有用之人。

愛因斯坦傳讀后感600字（篇4）

今年暑假，楊老師給我們推薦了一本書——《愛因斯坦傳》。到書店一看，哇!這么厚的一本書啊!什么時候才能啃完呢?暑假里，我還想多玩幾天呢!哎!看著這本“大磚頭”，我不禁唉聲嘆氣起來!

看書吧!我無可奈何地抱起 “大磚頭”。打開書剛看了幾頁，我就被它吸引住了，書中描述了偉大的科學(xué)家坎坷而又光輝的一生，它展示了愛因斯坦輝煌的科學(xué)成就，同時也將一個平易近人、愛好和平的民主戰(zhàn)士呈現(xiàn)在我的面前。讀完這本書，我更了解這位科學(xué)家，幼年時，他并沒有得到老師的贊美，甚至斷定他長大以后不會成才。但是，這沒有影響到一代科學(xué)巨匠的誕生，他少年時代就對《物理》學(xué)科產(chǎn)生了濃厚的興趣，堅持獨立獨立思考，一次次叩響科學(xué)的大門，提出著名的相對論理論，揭開了原子和宇宙的奧秘，加速了人們對物質(zhì)和運動的認識，開創(chuàng)了物理學(xué)的新紀元。

愛因斯坦是個大名鼎鼎的科學(xué)家，也是個和藹可親、平易近人，擁有一顆童心的怪老頭。他不僅是一位杰出的科學(xué)家，還是一位熱愛和平，熱愛祖國的民主戰(zhàn)士。中年時期，他不懼怕納粹政權(quán)的迫害，顛沛流離，卻堅決反對法西斯主義，為人類和平事業(yè)做出了自己的貢獻。他在與世長辭的時刻終于說出很久不說的德語，望著德國的方向，念念不忘他的祖國。

合上這本厚厚的書，我被那個“怪老頭”深深地打動了，他成功書寫了他的人生，讓世界上無數(shù)平凡和不平凡的人都欽佩他，敬仰他。我們少年兒童也要學(xué)習(xí)他，無論做什么，都不要墨守成規(guī)，做一個有獨立思想的人，開闊創(chuàng)新，洞悉新理念。同時要像愛因斯坦一樣百折不饒，雖然遭受無數(shù)次失敗，依然堅信自己的理想，思想不受外界影響，不斷地完善新理念，使之為人類社會服務(wù)并推動整個社會向前發(fā)展。

愛因斯坦傳讀后感600字（篇5）

是什么成就了愛因斯坦?提起這個問題，若是一年前剛剛讀過第一遍的我，必然會說，是他對物理長久以來的熱愛，對生活的好奇心，以及堅持不懈的品質(zhì)成就了他。而這次，重讀《愛因斯坦傳》，卻又發(fā)現(xiàn)了一個答案——強烈的人道主義與責任感。

如今愛因斯坦可謂是家喻戶曉，他被人們譽為“唯一可以與艾薩克·牛頓比肩的人”，但是，除了他著名的相對論以外，人們記住的，更多的是是他在二戰(zhàn)期間為了和平主義，民主和國際間的理解而相互工作，為猶太人的悲慘命運而請愿;是他在美國氫彈研制成功后，不惜頂著被取消美國公民身份，甚至被驅(qū)逐出境的威脅下，仍然堅持反對核軍備競賽……這僅僅靠堅持，熱愛和好奇心是做不到的，而這其中體現(xiàn)的，恰恰是這位偉大的科學(xué)家身上強烈的人道主義與責任感。

人道主義與責任感，這難道不是愛因斯坦為之而偉大的原因嗎?盡管是廣義相對論使他獲得了1921年的諾貝爾物理獎，但卻是人道主義與責任感鑄就了他在人們心中“圣人”的形象。假如說熱愛，好奇心和堅持把愛因斯坦推向了人生高度的巔峰，那么，人道主義與責任感就拓寬了他生命的寬度。

當然，對物理的熱愛，對生活的好奇心，以及堅持不懈的品質(zhì)同樣對愛因斯坦來說很重要，但是，也不可否認，是他身上體現(xiàn)的強烈的人道主義與責任感為他的名字上又籠上一層人性的光輝。