一本書的美好，最好能讓人想到童年。

在我們都是孩子的時侯，在大家以一種無知而期盼的眼神迎接未來的時侯，在我們一天天自豪地長成大人的時侯，總有一些事不容我們忘記。那些美好的不負責任的錯誤和自以為是的小糾糾，無論多久，都尾隨成長，永不相忘。

還記得明明是自己不小心打碎了鄰居家的花瓶，確仗著自己已能說會道而鄰居家的孩子還不能利落說話而硬說不是自己，并以為真得能瞞天過海。還記得一次兩個小朋友鬧翻了打架被老師訓斥，我違心的告訴老師是那個比我小的孩子的錯，原因是我也害怕那個大個子的孩子日后找我麻煩。而不顧那個小朋友哭著離開。還記得媽媽說和我一起張大的小孩有很嚴重的病而不讓我和他玩。我就刻意的躲避他，他總是拿很多的好吃的來喚我出去玩，久而久之，我會不耐煩的說，你走吧，我不要和你這個病人玩耍。然后我看著他遲疑著慢慢離開我家的小院，出門的時侯抹了一把眼淚。

后來，因為讀書的關系，遠離了家鄉，遠離了窮鄉僻壤，來到了城市開始完全不同的生活，逐漸淡忘了家鄉和那些一起玩耍的伙伴。遠離了童年的無知。

這就是小時侯的簡單直白的自私和毫無顧及的傷害。多年以后，早已是相隔遙遠，只是我依然不能釋懷，依然不能原諒。雖然他們可能已忙碌的忘了這些，再次見面后是完全與以前的隔離。我們畢竟不是當初的彼此。

追風箏的人講述一個善良，慚愧，自救，安心的故事。復雜的讓人不相信的現實，在喀布爾長久籠罩的混亂中，發生著動人心魄的故事。那是在苦難中提升的至為保貴的美。

追風箏的人也許給了我們一個機會。當我們已長大，足以面對一前的時侯，在U個人學會自我省悟的時侯，看到這本書，是一種善意的提醒。為了靈魂的安寧，我們應該去找回，應該去挽救。

那么，有理由相信，作者確是給了我們一條再次成為好人的路，要我們去求贖。

追風箏的人初中讀后感600字（精選篇2）

《追風箏的人》講述的不僅僅是一個關于風箏、關于友誼的故事，它還關乎親情、人生、內心和救贖。小說的其中一大線索就是主人公阿米爾的自我救贖，因為年少時的懦弱和膽小，多年來都承擔著對哈桑的愧疚，讓他無法原諒自己，也無法活得輕松，當拉辛汗在死前打電話告訴他，讓他回喀布爾救哈桑的孩子時說“那兒有再次成為好人的路。”于是，阿米爾義無反顧地回到已經受塔利班統治的面目全非的故鄉，在與阿塞夫的斗爭中救贖自己。他曾經欠哈桑太多太多了，背負著沉重的無法償還的良心債，讓他恨自己。所以，當他在救哈桑的兒子索拉博時，被阿塞夫打的嘴唇開裂、肋骨一根根斷掉的時候，他感到前所未有的痛快和輕松，以致于情不自禁的大笑起來。他太想為哈桑做點什么了，即使只是替哈桑的兒子多挨幾拳。到底，我們彌補，我們救贖，是為了那些曾經被我們傷害的人，還是我們自己呢?不只是阿米爾在救贖，他爸爸也在救贖。因為年輕時候對阿里妻子所做的事讓他背負了良心債，于是他發錢給窮人，修恤孤院，以此來為自己贖罪。他不能公開承認哈桑這個兒子，給哈桑正常的父愛，所以只好把哈桑留在身邊，盡可能地照顧他。如果真如拉辛汗所說：“當惡行導致善行，那就是真正的獲救。”那么，阿米爾的爸爸算是獲救了的，他選擇了一種比較好的方式來彌補自己的過錯。而當年的阿米爾卻選擇了逃避，以致于一直活在背叛朋友的痛苦里。還好，他最后救回了索拉博，獲得了解脫。

我想人的一生就是這樣，不斷的犯錯，然后彌補，然后又無可避免的犯錯，然后再付出更多的心力去彌補。生命中有太多需要我們承擔的責任了，而人往往自私和懶惰，以為可以逃掉，卻把自己弄得深陷泥淖，然后，再拼命地爬出來。或許我們可以在看過小說之后，想想自己，是否有難以忘懷的自責，是否還有對曾經的悔恨，如果有，那么去救贖吧，去尋找內心的安寧。

追風箏的人，所追逐的僅僅是風箏嗎?很明顯不是。我想，那只風箏既是哈桑在喊過“為你，千千萬萬遍”后，去追逐的那只斷線的風箏，也是阿米爾成年后，踏上重回故鄉之路，去追尋自我救贖的那只他心里面的飄忽不定的風箏，更是我們千千萬萬人，所要尋求的，內心的無愧和寧靜。

追風箏的人初中讀后感600字（精選篇3）

阿米爾無疑是最典型的追風箏的人，他的人生從未搭救好友哈桑開始，發生了翻天覆地的變化。棄好友而去，愧疚的種子一直埋在阿米爾的心里，慢慢長成一棵遮天巨樹，遮住心底的陽光。一直生活在陰影里的阿米爾，在不斷的懊悔中發現了自己心中的風箏，那是代表善良的贖罪。

贖罪的風箏掙扎在亂雨狂流的閃電中，正如贖罪的阿米爾行走在坎坷的黑夜里。他無處安身，跌跌撞撞地撲倒在水洼里，凄風苦雨在耳邊奏起哀歌。

阿米爾摸索著贖罪，摸索著成長，他為曾經的懦弱付出了千百倍的代價，那是流血甚至死亡。但阿米爾無悔，他深深地知道自己曾經用階級歧視的利刃刺傷了善良的哈桑，而哈桑卻冒著失去生命的危險呵護著他們的友誼。長大的阿米爾最終明白，友誼是生命的一部分，他追逐心中贖罪的風箏，即使在贖回自己的生命，也是在贖回記憶里哈桑的生命。

二

初升的朝陽鋪開一片燦爛的霞光，溫柔的光芒里有一個身影悄然矗立，一回頭，正是唇角模糊的微笑。

這就是我想象中的哈桑了，善良，溫和，堅韌的哈桑。我不知該怎樣描繪這樣一個少年，他的風箏隨著柔風飄起，劃起一道道潔白的圓弧，陽光跟隨著風箏，也跟著哈桑的腳步。在哈桑手里，風箏宛如風間精靈，溫文爾雅，翩翩如玉，正如輕盈地追逐風箏的哈桑。

哈桑是追風箏的人，追逐溫暖與光明的風箏，他渴望生命的平等，他的存在，像是打破階級制度一樣的光明。但哈桑更像一只風箏，一只代表著生命與希望的風箏。

三

讀《追風箏的人》，我最大的感觸就是作者對生命之純粹和本真的描繪。書中無論是贖罪的阿米爾，還是光明化身的哈桑，都持著一顆敬畏生命的心。在追逐風箏的過程中，他們無一例外的選擇了尊重生命。

合上書本的時候，正是 涼 風乍起的初秋。于是帶上風箏去到一處小山坡，看風箏搖搖擺擺在天空的時候，云絲絲縷縷散開在天際，顯得蔚藍天空那樣高遠，正是歲月長河里生命悠悠的模樣。想起書中曲折的故事，有陰惡，有罪案，但生命的蓬勃一直蘊在每個人心中的風箏里，就像那只正在飛舞的風箏。

箏尾飄搖，帶著生命的輕奇和鄭重。我追逐的旅程，也已經開始，前方的路很遠，路盡頭，有鮮花盛開。

追風箏的人初中讀后感600字（精選篇4）

翻開封面，走進那片火紅的晚霞，空中的風箏獵獵作響，耳邊又想起那真摯的諾言：“為你，千千萬萬遍。”作者筆下的阿富汗溫馨閑適，卻因不同種族之間的摩擦而現緊張，充滿令人回縈難忘的景象。

全書講述的是阿米爾和他的仆人哈桑的友誼故事。沒有虛驕贅文，沒有無病呻吟，只有精煉的篇章，細膩地勾勒家庭與友誼，背叛與救贖。作者寫出了自己的懺悔，自私，哈桑的忠心，寬容。

哈桑善良，重情義，他毫無保留地為阿米爾付出，不惜自己被人欺負，他把阿米爾當自己的至親一樣看待。哈桑的勇敢無畏，他默默地滋潤、保護著阿米爾。當我看到哈桑遇難，心中像灌了鉛一樣沉重。

阿米爾，比起哈桑，他顯得那么自私，那么懦弱。因為他的出生，他便失去了母親。他的父親因此對他冷淡，反而對哈桑很好，于是阿米爾嫉妒哈桑，厭惡哈桑，最后逼走了哈桑，背叛了哈桑對他的信任。但阿米爾懦弱的性格與他的生長環境有關。阿米爾很富有，他的父親是個硬漢，所有事都喜歡自己承擔，這也造就了阿米爾如此軟弱的性格。

危急關頭的懦弱無助;親人面臨危險時的慌亂無措;失去親人時的悲傷孤獨，所有的一切都在哈桑之子放飛的風箏中得到了原諒與補償。應該承擔的責任，我們無法推卸;應該克服的困難，我們無法逃避;應該面對的人生，我們無法選擇。

這就是生命，它要求我們在風風雨雨中勇于前進，敢于承擔，在點點滴滴中勇于前進，敢于承擔，在點點中細細回味每一份苦與甜，慢慢體會每一份情與怨。

故事的結局并不完美，也許有些苦澀與酸楚。但人生就是這樣，犯錯，錯過，再用一生來挽回。

追風箏的人初中讀后感600字（精選篇5）

寒假，老師布置大家去看《追風箏的人》，看到書名覺得沒什么興趣，回家只是提了一下，沒想到媽媽神速，放假第二天就買回來了。

閑來無事也就看看唄，一看竟然也看了大半本書。我被書中的情節深深吸引了，書中的情節就像看電視劇一樣，以個個鏡頭在我的腦子里播放著。阿米爾是幸福的又是最悲哀的，幸福的是他有哈桑這么一個忠實，不離不棄的朋友，悲哀的'是什么? 是有這么好的朋友，竟然不懂珍惜，不懂阿米爾和仆人的兒子哈桑參加了阿富汗傳統的斗風箏比賽。要贏得最終的勝利，還必須追到被他最后割斷的風箏。哈桑是當地最出色的追風箏高手，他替阿米爾去追，承諾阿米爾一定追到。然而，風箏追到了哈桑卻被幾個少年抓住恥笑與傷害哈桑。阿米爾目睹一切，性格軟弱的他卻選擇了袖手旁觀，并再次錯誤地選擇了逼哈桑離開家門。

看完這本書，那天夜里我做了一個噩夢。夢見自己變成了阿米爾，身邊全都是哈桑追來的風箏，這些風箏纏繞著我。我拼命地向哈桑解釋，認錯，可是那些風箏依然纏繞著我，纏得我喘不過氣來。我害怕極了，拼命的跑，從樓上跑下來，交易踩空，整個人從樓梯上滾下來，“啊”我大聲叫著，睜開眼睛一看，自己躺在了離床不遠的地上。嚇死我了，我能感受到阿米爾在背叛朋友，失去友情，親情的內心痛苦的掙扎。因此我們要愛惜每一個親人、朋友，珍惜每一份親情、友情。

在《追風箏的人》中，風箏是一個象征。它是珍貴的友情、溫暖的親情、美好的愛情，也是忠誠、友善、勇敢而對阿米爾而言，童年時的那次追風箏，他的自私、怯懦傷害了哈桑，他在對友情的背叛中也喪失了自己的最美好的心;而他為哈桑的兒子追風箏其實是獲得救贖的途徑，追風箏成為阿米爾成長史中的儀式! 也是一種對希望的寄予, 我相信這個時候阿米爾的心已經得到了救贖因為他已經找到了自己失去的美好