《愛的教育》被認(rèn)為是意大利人必讀的十本小說之一。同時(shí)它也是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著，被世界各國(guó)公認(rèn)為最富愛心和教育性的讀物，是每個(gè)家庭的必備藏書，特別受到青少年讀者的喜愛，對(duì)全世界億萬青少年的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。《愛的教育》在上世紀(jì)20年代被譯介到中國(guó)，贏得了中國(guó)教育界和廣大讀者的喜愛。朱光潛、豐子愷、茅盾、夏衍等知名學(xué)者曾將此書作為當(dāng)時(shí)立達(dá)學(xué)園學(xué)生的重點(diǎn)讀物。這本書主要是獻(xiàn)給上小學(xué)的孩子們的，正因此我買這本書是想送給上小學(xué)的兒子的禮物，我先拜讀了，這本書是由一名三年級(jí)的小學(xué)生在學(xué)校內(nèi)外的所見所聞所想記錄的，后由他的父親修改，保留孩子的語言，后來作者又加入了新的內(nèi)容。這本書是以日記的形式來寫的，其中一篇《我們的老師》有這樣的&39;情景當(dāng)老師正在問候生病的學(xué)生時(shí)，有一個(gè)的同學(xué)突然站在課桌上，開始扮木偶。

老師猛一回身去，那學(xué)生趕緊重新坐下，低下頭，，呆在那里等侯老師的處罰。可老師是怎樣做的？老師把一只手放在他的頭上，對(duì)他說：‘以后別在這樣做了！’接著上課，課后他說我們有一年時(shí)間共同相處。我們?cè)囍^好它，你們要好好學(xué)習(xí)，要成為好樣的，我沒有家庭，我的家人就是你們。去年，我母親去世了，我只剩下孤身一人。在這世界上我只有你們，我再?zèng)]有別的感情，在沒有別的四思念，除了你們。你們應(yīng)該成為我的孩子。我愛你們，希望你們也愛我，我不愿意有任何人讓我懲罰，請(qǐng)你們向我表明你們是真誠(chéng)的孩子。我們的學(xué)校將是一個(gè)家庭，你們將是我的慰藉和我的驕傲。我不要求你們一個(gè)口頭上的承諾；我相信，在你們的內(nèi)心你們已經(jīng)做出了肯定的回答。我謝謝你們。”

可想而知，老師敞開心扉的話語贏得了孩子的心，那個(gè)調(diào)皮的孩子后來向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。沒有嚴(yán)厲的批評(píng)，只有細(xì)雨潤(rùn)無聲的動(dòng)情的話語，達(dá)到了對(duì)孩子的教育，這是最佳的方法，是我們教育工作者應(yīng)該專研，破譯的密碼，開啟孩子的心靈。走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，那不能缺少的就是對(duì)孩子的愛以及教育的智慧。

愛的教育讀書筆記1000字篇2

“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間……”熟悉的歌曲再次回蕩在耳旁，只因手中拿著《愛的教育》。這本書告訴了大家：人類有三種情感是強(qiáng)烈而單純的——對(duì)知識(shí)的追求，對(duì)愛的珍視，對(duì)人類苦難的悲憫。它會(huì)教你如何做一個(gè)人道主義的未來的好公民，它會(huì)將愛心融入平凡的勞動(dòng)和學(xué)習(xí)，它讓你學(xué)會(huì)體貼父母，同情弱小，樂于助人……

《愛的教育》我是一口氣讀完的，期間流了不少的淚，我的心已經(jīng)承認(rèn)這是一本洗滌心靈的書籍，吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛的小說所散發(fā)出的那種深厚情感力量，深深感染著我。

愛是最為真誠(chéng)的。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛的教育》中體會(huì)到曾經(jīng)歷過的那些類似的情感，同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。

這讓我想到了自己的母親，從我記事開始，媽媽就整天忙個(gè)不停，每天有做不完的農(nóng)活、家務(wù)活，一天下來累得腰酸背疼，卻從沒聽她發(fā)過牢騷或半句埋怨，有時(shí)實(shí)在撐不住（媽媽有偏頭痛），頭痛得惡心嘔吐，都站不穩(wěn)了才稍稍休息一會(huì)兒。媽媽沒上過學(xué)，不識(shí)幾個(gè)大字，她并不懂什么是擔(dān)當(dāng)，什么是責(zé)任，但是她知道自己已經(jīng)為人妻，為人母，操持好一個(gè)家她有責(zé)任，所以無怨無悔。時(shí)間飛快，轉(zhuǎn)眼間我也為人妻，為人母，此時(shí)的媽媽已近60，照理應(yīng)該在家好好享福，可她還是不聽我們的勸說，堅(jiān)持每天凌晨1點(diǎn)（春節(jié)時(shí)深夜12點(diǎn)就起來）和爸爸一起去菜場(chǎng)做生意。看看她的手，一層層老繭，一條條疤痕（其中食指被絞肉機(jī)絞掉小半截），我就一陣陣心酸。這雙手寫滿了一路走來的艱辛，也寫出了媽媽對(duì)待生活的那份執(zhí)著，對(duì)家庭的那份愛……

奶奶患有老年癡呆癥，多年來一直是媽媽、爸爸照顧著，在他們忙不過來的時(shí)候，就由我和老公來照顧，我大伯（奶奶的大兒子）一家只是象征性地偶爾來看看。有時(shí)我很生氣，叫爸爸跟大伯說說，讓他們也能照應(yīng)著點(diǎn)，而媽媽說：算了，我們憑良心做事，再困難我們也不要去求別人，盡自己的責(zé)任就好！最終奶奶還是永遠(yuǎn)離開了我們，爸爸媽媽把奶奶的喪事辦得風(fēng)風(fēng)光光，費(fèi)用全由自己承擔(dān)。鄰居們都很佩服我媽媽，說她善良、大度，換做別的人家，早就吵得不可開交了。而我媽媽還是那句話：我們憑良心做事，再困難我們也不要去求別人，盡自己的責(zé)任就好！

也許在別人看來沒什么大不了，這也不是什么大愛。但是，我想說：愛需要堅(jiān)持！愛在平時(shí)，愛在每天，愛是擔(dān)當(dāng)，愛是責(zé)任。一路走來，媽媽用她的行動(dòng)影響著我。看到這本書，說到愛，我的眼前就會(huì)浮現(xiàn)出媽媽的身影，她用自己詮釋了愛。

這就是愛！

愛的教育讀書筆記1000字篇3

它讓我感受到了人們多么需要互相關(guān)心，互相理解，互相幫助.這本書里有很多的人物：有頑強(qiáng)拼搏的斯代地，有愛集郵票的卡洛斐，有舍己救人的費(fèi)魯喬，有被父親虐待的波來可西，有保護(hù)弱者的卡隆.可是，我最欣賞的是波來可西和卡隆這兩個(gè)人物.先說說波來可西吧.他是一個(gè)經(jīng)常遭到父親虐待的孩子.

父親總是無緣無故的毆打波來可西，把他的作業(yè)本摔得滿地都是，這還不算什么，最慘的一次是波來可西向父親要錢買作文書，父親不但不給錢，還把波來可西從樓梯上扔下來，真慘啊!波來可西的爸爸不僅是酒鬼還不務(wù)正業(yè)，成天東游西蕩不干正事，交上了一幫地痞流氓，經(jīng)常在外尋釁鬧事.家里甚至連飯也吃不上，波來可西在學(xué)校實(shí)在餓不下去，就吃卡隆給他的面包，或是那個(gè)帽子上插著紅羽毛的老師給他的蘋果.父親對(duì)他不好的事情，在學(xué)校里他總是守口如瓶，甚至千方百計(jì)的不讓同學(xué)們知道.波來可西最最簡(jiǎn)單的想法是：讓同學(xué)們覺得他也是個(gè)幸福的孩子.

他自尊又很有自信，最終他通過自己的努力，超過了全班54名同學(xué)，得了二等獎(jiǎng).父親被他感動(dòng)得哭了，最后也改掉了自己的壞毛病，開始好好工作了. 波來可西，你是好樣的，我真為你驕傲.在這么艱苦的條件下，你很樂觀.不但自己考了好的成績(jī)，還挽救了父親.讓他也成了好人.接下來要介紹的是為人厚道，喜歡助人為樂的卡隆.卡隆在班上個(gè)子最高，力氣也最大，為人厚道，不管同學(xué)們問他什么，只要他知道的，都毫無保留的告訴他.

他的學(xué)習(xí)用品，鉛筆啊，橡皮啊，紙啊，小刀啊，隨時(shí)都可以借給或贈(zèng)送給困難的同學(xué).在課堂上，他很守紀(jì)律，從不與人交頭接耳，總是聚精會(huì)神的聽老師講課.老師也很喜歡他.一天，一個(gè)學(xué)班的孩子丟了買筆記本的錢，站在大街上哭，卡隆知道了這件事，把自己的錢給了他.卡隆是個(gè)能為朋友犧牲自己生命的人，可以從他正直厚道的眼神里看得出來，因?yàn)樗幸活w善良的愛心.

其實(shí)和他們兩個(gè)比起來，生活上我是多么的幸福，我提出的要求爸爸媽媽都能滿足，穿新衣服，吃肯德基，滑滑板，玩游戲，可是今年的期末我沒有考好，在這么好的環(huán)境里，我的成績(jī)還不如波來可西呢，我真是身在福中不知福啊!新的學(xué)期里，我要以波來可西和卡隆為榜樣，學(xué)卡隆的守紀(jì)律，聚精會(huì)神的聽課，學(xué)波來可西的自信自強(qiáng).做個(gè)有大進(jìn)步的好學(xué)生.

愛的教育讀書筆記1000字篇4

《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界里，愛究竟是什么帶著這個(gè)思考，我與這個(gè)意大利小學(xué)生一起跋涉，去探尋一個(gè)未知的答案。一個(gè)四年級(jí)小學(xué)生在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月中所記的日記，包含了同學(xué)之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對(duì)祖國(guó)的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長(zhǎng)。

《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我認(rèn)為這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎并不是其文學(xué)價(jià)值有多高，而在于那平凡而細(xì)膩的筆觸中體現(xiàn)出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉(xiāng)國(guó)之戀……這部處處洋溢著愛的小說所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的教育》在訴說崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠(chéng)的教育，而教育使愛在升華。雖然，每個(gè)人的人生閱歷不同，但是你會(huì)從《愛的教育》中，體會(huì)到曾經(jīng)經(jīng)歷過的那些類似的情感，可我們對(duì)此的態(tài)度行為可能不同。它讓我感動(dòng)的同時(shí)也引發(fā)了我對(duì)于愛的一些思索。

愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會(huì)被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生的日記上還掛著一把小鎖。最簡(jiǎn)單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因?yàn)樗粌H僅對(duì)個(gè)人而言，更是以整個(gè)民族為榮的尊嚴(yán)與情緒。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力，積極要求上進(jìn)，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有著一種共同的東西—對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛，對(duì)親友的真摯之情。這里面不能忽視的是每個(gè)月老師讀給那群少年聽的“精神講話。

這一個(gè)個(gè)小故事，不僅使書中的人物受到熏陶，同樣讓我這個(gè)外國(guó)讀者也被其中所體現(xiàn)出的強(qiáng)烈的情感所震撼。而面對(duì)我們的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時(shí)說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會(huì)很輕松，每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟，學(xué)習(xí)而充實(shí)起來。于是，就想繼續(xù)走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候，這種情懷已升華為一種愛，一種對(duì)于生活的愛。

愛的教育讀書筆記1000字篇5

讀了《愛的教育》受到了愛是心的呼喚，是人間的春風(fēng)，師愛更是一種無私的奉獻(xiàn)，愛的越深，奉獻(xiàn)得越多，正如一首歌所唱“有愛的世界生命之花處處開放，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間”。教師獻(xiàn)給學(xué)生的是自己的知識(shí)、智慧、時(shí)間、精力，我們所期盼的只是學(xué)生早日成長(zhǎng)、成才，這種愛是高尚的，純正的。

讀完《愛的教育》第一感觸，那就是——愛。

這本書采用的是日記的形式，講述的是一個(gè)叫恩利柯的小男孩的成長(zhǎng)故事，記錄了他四年級(jí)在家庭、學(xué)校、社會(huì)的所見所聞，這本書說了恩利柯對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友真摯的愛，也向大家介紹了他的伙伴們：勇敢的貝蒂，正直的卡隆、刻苦學(xué)習(xí)的克洛西、愛慕虛榮的瓦梯尼、敢于認(rèn)錯(cuò)的卡洛斐、受父親虐待的潑來可西、傲慢的諾卑斯、于助人的西西洛等等。

其中我最喜歡“父子情深”這個(gè)感人的故事，故事內(nèi)容主要是寫小學(xué)生朱里奧瞞著父親每晚幫他抄寫公文，語言樸實(shí)，敘述平實(shí)，但朱里奧的懂事與孝順卻打動(dòng)了我。朱里奧是貧困人家的長(zhǎng)子，父親在鐵路上工作但工資很低，他除了正常的公事外，還常常聯(lián)系一些公文來抄寫，每晚，他都要用正規(guī)字體抄寫幾百份公文到深夜。朱里奧看在眼里，急在心里。他每晚12點(diǎn)過后看父親上床，就悄悄走進(jìn)工作間，模仿父親的筆記開始抄寫，就這樣一連寫了好幾夜，父親卻一直沒有發(fā)現(xiàn)。但朱里奧由于過度勞累和缺乏睡眠，導(dǎo)致他的成績(jī)直線下滑。父親很是生氣，但朱里奧一直沒說出真相。終于有一晚，朱里奧在抄寫時(shí)無意碰落一本書，驚醒了父親，父親明白一切，心中充滿無限憐愛和懊悔，他抱住朱里奧的頭嗚咽起來。多么可敬的精神!多么懂事的朱里奧!多么感人肺腑的故事!一個(gè)小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，為了幫家里減輕家里掙錢的負(fù)擔(dān)。面對(duì)父親的責(zé)罵，他有多少次想把真相說出口，可他沒有，就連父親責(zé)罵他，他也毫無怨言，多么難得可貴!要換成我，肯定受不了，試想一下，要是自己的努力，卻換來責(zé)罵，那該有多委屈呀!誰希望一向?qū)檺圩约旱母赣H因莫須有的“罪名”而討厭自己呢?朱里奧的沉默與體諒，實(shí)在讓我感到!

有時(shí)，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會(huì)怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對(duì)一樣，甚至抱怨這世上沒人愛自己。其實(shí)，如果我們能夠靜下心來，仔細(xì)觀察我們身邊的一切，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼愛自己，也會(huì)發(fā)現(xiàn)自己是最幸福的!

當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時(shí)候，相信你一定會(huì)付出你的愛心給一些需要幫助的人，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的明天。請(qǐng)乘上“愛”的小舟，走完屬于你的愛的人生。

愛的教育讀書筆記1000字篇6

《愛的教育》被認(rèn)為是意大利人必讀的十本小說之一。同時(shí)它也是世界文學(xué)史上經(jīng)久不衰的名著，被世界各國(guó)公認(rèn)為最富愛心和教育性的讀物，是每個(gè)家庭的必備藏書，特別受到青少年讀者的喜愛，對(duì)全世界億萬青少年的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。《愛的教育》在上世紀(jì)20年代被譯介到中國(guó)，贏得了中國(guó)教育界和廣大讀者的喜愛。朱光潛、豐子愷、茅盾、夏衍等知名學(xué)者曾將此書作為當(dāng)時(shí)立達(dá)學(xué)園學(xué)生的重點(diǎn)讀物。這本書主要是獻(xiàn)給上小學(xué)的孩子們的，正因此我買這本書是想送給上小學(xué)的兒子的禮物，我先拜讀了，這本書是由一名三年級(jí)的小學(xué)生在學(xué)校內(nèi)外的所見所聞所想記錄的，后由他的父親修改，保留孩子的語言，后來作者又加入了新的內(nèi)容。這本書是以日記的形式來寫的，其中一篇《我們的老師》有這樣的情景當(dāng)老師正在問候生病的學(xué)生時(shí)，有一個(gè)的同學(xué)突然站在課桌上，開始扮木偶。

老師猛一回身去，那學(xué)生趕緊重新坐下，低下頭，，呆在那里等侯老師的處罰。可老師是怎樣做的？老師把一只手放在他的頭上，對(duì)他說：‘以后別在這樣做了！’接著上課，課后他說我們有一年時(shí)間共同相處。我們?cè)囍^好它，你們要好好學(xué)習(xí)，要成為好樣的，我沒有家庭，我的家人就是你們。去年，我母親去世了，我只剩下孤身一人。在這世界上我只有你們，我再?zèng)]有別的感情，在沒有別的四思念，除了你們。你們應(yīng)該成為我的孩子。我愛你們，希望你們也愛我，我不愿意有任何人讓我懲罰，請(qǐng)你們向我表明你們是真誠(chéng)的孩子。我們的學(xué)校將是一個(gè)家庭，你們將是我的慰藉和我的驕傲。我不要求你們一個(gè)口頭上的承諾；我相信，在你們的內(nèi)心你們已經(jīng)做出了肯定的回答。我謝謝你們。”

可想而知，老師敞開心扉的話語贏得了孩子的心，那個(gè)調(diào)皮的孩子后來向老師承認(rèn)了錯(cuò)誤。沒有嚴(yán)厲的批評(píng)，只有細(xì)雨潤(rùn)無聲的動(dòng)情的話語，達(dá)到了對(duì)孩子的教育，這是最佳的方法，是我們教育工作者應(yīng)該專研，破譯的密碼，開啟孩子的心靈。走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，那不能缺少的就是對(duì)孩子的愛以及教育的智慧。