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桃花心木450字讀后感

時(shí)間: 新華 讀后感

寫讀后感的前提是讀好原文,只有對(duì)原文有深入的理解和感悟,才能寫出有價(jià)值的感想。寫桃花心木450字讀后感有什么要注意的呢?這里給大家?guī)?lái)桃花心木450字讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。

桃花心木450字讀后感篇1

這學(xué)期,我學(xué)習(xí)了一篇課文,題目是《桃花心木》,是林清玄寫的一篇散文,學(xué)完這一課后,我悟出了一個(gè)道理。

這篇課文主要寫了:在家鄉(xiāng)老家,有一個(gè)種桃花心木的人,種樹人不按規(guī)律給樹苗澆水,這使作者感到很奇怪。經(jīng)過(guò)與種樹人的一番交流后,解開了作者心中的疑團(tuán)。在課文中,有一句話讓我十分難忘“不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,就能學(xué)會(huì)把很小的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長(zhǎng)?!?/p>

在生活中,我們就是在家里的小皇帝或者小公主,因?yàn)槲覀冊(cè)诩依锒际且聛?lái)伸手,飯來(lái)張口的。一遇到困難就會(huì)找爸爸媽媽來(lái)幫忙,一遇到不會(huì)做的題就會(huì)問(wèn)爸爸媽媽。對(duì)自己的爸爸媽媽產(chǎn)生依賴的心,從而不能獨(dú)立自主。

在以后的生活中我要在“不確定”中學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,克服依賴性,這才能經(jīng)歷得起生活的考驗(yàn),才能學(xué)會(huì)生存和發(fā)展還有獨(dú)立的本領(lǐng)。我從這篇課文中悟出的道理是:人在艱苦的生活環(huán)境中要自立自強(qiáng),獨(dú)立自主,克服依賴性,學(xué)會(huì)自己生存。

“天行健,君子以自強(qiáng)不息?!蔽乙院笠獙W(xué)會(huì)獨(dú)立自主,一定要克服依賴性!

桃花心木450字讀后感篇2

“不確定的生活中勤加磨煉,適應(yīng)自然就能學(xué)會(huì)生存?!边@是我從《桃花心木》一文中得到的啟示。我其實(shí)也算一個(gè)溫室里的花朵。父母是精心的的呵護(hù)。雖然還沒(méi)到“捧到手里怕摔了,含到嘴里怕化了”的地步,但我從這篇意思淺顯的課文中感受到了許多許多……

讀了這篇文章,我十分感動(dòng)。樹木想要茁壯生長(zhǎng)必須先學(xué)會(huì)在無(wú)規(guī)律中找到可以讓自己成活的養(yǎng)份,人要想成長(zhǎng)、成才也必須經(jīng)得起生活的考驗(yàn)。的確,在現(xiàn)實(shí)生活中,這難道不是真理嗎?大家都說(shuō):“窮人的孩子早當(dāng)家?!痹趯W(xué)校的生活中,那些嬌生慣養(yǎng)的同學(xué),在家?guī)缀跏裁炊疾蛔?,讓父母為他們服?wù),自己卻舒服地享受著父母的“服侍”。學(xué)校打掃衛(wèi)生時(shí),有些同學(xué)利利索索、非常迅速地就能完成自己的任務(wù),而那些父母慣著的的孩子卻干什么都干得不是很好。最后干半天不是這兒沒(méi)弄干凈就是給其他同學(xué)幫了倒忙??傆幸惶?,他們的家長(zhǎng)也會(huì)為此感到后悔,后悔在小的時(shí)候?qū)ψ约旱暮⒆犹^(guò)溺愛,使得自己的孩子在社會(huì)中、在離開家的的時(shí)候什么也做不好。因?yàn)樗麄兊暮⒆右呀?jīng)從小養(yǎng)成了一種依賴的心理,認(rèn)為什么事由別人去做就好了,自己可以不用做。但是從小獨(dú)立的孩子就可以在以后的生活中將自己照顧得非常好。

桃花心木450字讀后感篇3

這個(gè)星期我們上了《桃花心木》這一課,課文中作者借一個(gè)種桃花心木的人,不按固定的規(guī)律給樹苗澆水,樹苗卻長(zhǎng)成大樹的事,說(shuō)明了只有在不確定中經(jīng)受住考驗(yàn)的人,才能長(zhǎng)大成材的道理。這正如俗話說(shuō)得那樣:“不經(jīng)風(fēng)雨,難成大樹”,“自古雄才多磨難,從來(lái)紈绔少偉男?!?/p>

其實(shí)人和樹是一樣的,生活在艱苦環(huán)境中的人更經(jīng)得起生活的考驗(yàn),從而學(xué)會(huì)生存和發(fā)展的本領(lǐng)。 大家都說(shuō):“窮人的孩子早當(dāng)家”,只因?yàn)槟切└F人的孩子從小就開始過(guò)獨(dú)立的生活,根本沒(méi)有半點(diǎn)依賴家長(zhǎng)的心,他們就像桃花心木樹苗一樣,靠著自己找到它們必須擁有的水源,生活下去!而我們這些被父母喻為“溫室中的花朵”、“屋檐下的小鳥”,在生活上什么都不用我費(fèi)心,餓了有爸媽做得可口飯菜,衣服臟了有人給洗,遇到難題有、父母輔導(dǎo),可真的離開了他們就像斷線的風(fēng)箏,沒(méi)有著落,茫然不知所措。我漸漸明白了沒(méi)有經(jīng)過(guò)生活洗禮的“花朵”是經(jīng)不起風(fēng)雨的考驗(yàn),沒(méi)有經(jīng)過(guò)生活洗禮的 “小鳥”是飛不上廣闊的藍(lán)天,爸媽是不可能天天陪在我身邊的,也不能天天依賴父母,只有自己的本領(lǐng)才是無(wú)限的。只有少些依賴,多些獨(dú)立,從小“自己的事情自己做”,長(zhǎng)大才能適應(yīng)社會(huì)的要求。

桃花心木還在成長(zhǎng),而也漸漸長(zhǎng)大。

桃花心木450字讀后感篇4

<桃花心木>這篇課文所講了:一個(gè)種樹人種桃花心木他不定時(shí)不定量地給樹苗澆水,作者就不明白,便去問(wèn)種樹人,種樹人說(shuō)他澆水只是模仿老天下雨,如果他每天澆水,樹苗遇到狂風(fēng)暴雨就會(huì)被吹倒。

當(dāng)我讀到這篇文章的前半部分時(shí),我也感到十分疑惑,樹苗很幼嫩,沒(méi)有充足的水給他喝,就會(huì)馬上枯萎,難道他不知道?但是,當(dāng)我讀到后面時(shí)我才知道,種樹人模仿老天下雨,是為了讓樹把根扎深,能夠自己從土壤中汲取水分,不然,根就浮在地表上了。如果每天定時(shí)定量的給樹澆水,萬(wàn)一哪天,種樹人不在了,樹喝不到水,自然就死去了。就像人,人的一生并不是一帆風(fēng)順的,它就像一條路,有彎有直,有高有低,還會(huì)有坑坑洼洼的地方,每個(gè)人偶爾也會(huì)摔一跤,但是這一跤是你走完這條路的“必需品”,我們必須爬起來(lái),努力走完這條艱難的路。

我們現(xiàn)在的孩子,就好比是溫室里的花草,依賴著父母,有些孩子都不會(huì)自己乘車了。這樣的孩子怎么能在獨(dú)立立足呢?那么得出的結(jié)論是——只有在不確定的環(huán)境中,才能獨(dú)立成長(zhǎng)。

桃花心木450字讀后感篇5

這學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了一篇課文,課文的題目叫做《桃花心木》。學(xué)完了這篇課文,我悟出了一個(gè)道理。

這篇課文主要講了作者發(fā)現(xiàn)種桃花心木的人沒(méi)有按規(guī)律澆水,感到很奇怪,種樹人說(shuō)的一番話使作者明白了一個(gè)道理。

一般人在種植花草樹木時(shí),都會(huì)被告知要勤澆水,多施肥,精心呵護(hù)才會(huì)得到好的回報(bào)。種樹人在種桃花心木的過(guò)程中并沒(méi)有勤于料理樹木,但樹卻長(zhǎng)得優(yōu)雅自在,生機(jī)勃勃。種樹人讓桃花心木在這種不確定的、艱苦的環(huán)境生存,桃花心木為了能存活下去,必須自己去尋找水源,從而克服了依賴性,學(xué)會(huì)了生存。我們?nèi)祟愐惨吞一ㄐ哪疽粯?,想要生存下去,就必須克服依賴性,自立自?qiáng)。這讓我想起了一些人。有許多大老板都是農(nóng)民工、貧困家庭,他們家可能是非常貧窮的,沒(méi)有條件。因此,什么活兒他們都得做,學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)。在這不確定中生存,自然也就克服了依賴性,學(xué)會(huì)了生存,并通過(guò)自己的努力打拼出了自己的天地,獲得應(yīng)有的成就。這不正如桃花心木如今的生機(jī)勃勃嗎?我們只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能成為一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的、有所作為的人。

桃花心木450字讀后感篇6

今天我們學(xué)習(xí)了《桃花心木》這篇課文,我們不得不認(rèn)同這篇文章的一切是那么優(yōu)美,這篇文章給人的啟示太多了,還可以改變?nèi)说囊簧?/p>

對(duì)于《桃花心木》大家一定不會(huì)陌生。種樹人的一番話不但給了作者啟示,給我的感受也不少!文中的“不確定中”讓我迷惑,什么是“不確定中”呢?

后來(lái),我知道了這句話的意思:“不確定中”就是在前方不確定,不明白的時(shí)候。如果人在長(zhǎng)時(shí)間不確定中生長(zhǎng) 那么這個(gè)人一定會(huì)得到很多的東西,會(huì)有許多的能力。人是這樣的 ,樹也是這樣的,它們的前方不確定,可能是洪水、也可能是干旱、暴雨······一切都是未知的,如果樹在這種環(huán)境中生長(zhǎng),他就會(huì)不斷的尋找能量,能量雖然只有一點(diǎn)但是頂過(guò)這樣天氣的一定會(huì)加這種能量轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長(zhǎng)。

有一次,我生病了,媽媽什么都幫我,我就什么都讓媽媽做,而自己卻什么也不干。自從學(xué)了這篇文章以后,我下定決心一定要自立自強(qiáng)!一定要在不確定中努力成長(zhǎng),練就自立自強(qiáng)的心,不再讓父母辛苦,就是自己失敗了也要堅(jiān)強(qiáng),我也要向前!我不是枯竭的樹苗。

在我們的生活中不也是這樣的嗎?只要你在不確定中堅(jiān)強(qiáng)生長(zhǎng)自身一定會(huì)變化許多,成長(zhǎng)不少,在不確定中學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)也一定會(huì)感受不少,成長(zhǎng)不少。我要在不確定中成長(zhǎng),堅(jiān)強(qiáng)!

桃花心木450字讀后感篇7

今天,我們語(yǔ)文課上了一篇課文——《桃花心木》。這篇課文是著名的林清玄寫的,課文表面是寫種樹,實(shí)際上是借樹喻人。

《桃花心木》講述的是一位種樹的人給樹澆水沒(méi)有規(guī)律的事,作者從中悟出一個(gè)道理,使我感受最深的一句話是“不只是樹,人也是一樣,在不確定生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心”因?yàn)檫@一句話告訴我人生的哲理:人和樹一樣,都要學(xué)會(huì)在不確定的生活獨(dú)立自主。樹木要在不確定的生活中,把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量。

讀完這一篇課文后,文中告訴我們?cè)S多道理,如我們要多經(jīng)歷一些困難和曲折,只要這樣,我們才能和樹一樣長(zhǎng)成參天大樹,獨(dú)立自主。比如成績(jī)下降了,不要只會(huì)灰心,要仔仔細(xì)細(xì)的看一下題目,不懂的問(wèn)老師,想想自己為什么會(huì)錯(cuò),反復(fù)做幾遍。因?yàn)槭∈浅晒χ?,我們?yīng)該從自己的身上找原因,這樣,才可以從失敗的陰影徹徹底底的走出來(lái)!

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)種樹人,學(xué)習(xí)他的精神!

桃花心木450字讀后感篇8

前幾天,我們學(xué)習(xí)了一篇文章——《桃花心木》,它用借物喻人的寫法,告訴了我一個(gè)深刻的道理,使我受益匪淺。

當(dāng)我剛看到這個(gè)題目時(shí),心想:”寫樹的,可能不好看??僧?dāng)我仔細(xì)閱讀時(shí),卻發(fā)現(xiàn)不是寫樹的,而是借物喻人,寫得很精彩。課文講述了在作者的鄉(xiāng)下老家,有一個(gè)種桃花心木的人,他不按規(guī)律的給樹澆水,使我感到很奇怪,經(jīng)過(guò)和種樹人的一番談話,解開了作者心中的疑問(wèn),并明白了一個(gè)人生哲理。

我也有了很大的感觸。一些在不確定中生活的人,會(huì)被人生的坎坷鍛煉成一個(gè)自立自強(qiáng)的人,而靠依賴別人生存的人,永遠(yuǎn)都不會(huì)獨(dú)立。其實(shí),每個(gè)人都會(huì)遇到困難和坎坷。我們不能知難而退,要經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),勇敢挑戰(zhàn),只有這樣,才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人。在不確定中生活的人,會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心 ,我們要學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量 。一句歌唱得好“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見彩虹?”是啊,只有經(jīng)得起生活的考驗(yàn),困難和坎坷,才能擁有美好的明天。

桃花心木450字讀后感篇9

這是一篇借種樹喻人的文章。名叫《桃花心木》。

這篇文章從一連串的疑問(wèn)開始,到最后疑問(wèn)被解開,把這篇文章表現(xiàn)得扣人心弦,淋漓盡致。我最喜歡其中的兩段。一段是“我”的一層層的設(shè)問(wèn),一段就是“我”的疑問(wèn)被種樹人解答。這兩段使我的心里非常受啟發(fā)。我從種樹人幾句簡(jiǎn)短的話語(yǔ)里,聽出了深?yuàn)W的哲理。如:當(dāng)作者問(wèn)道:如果你每天都在澆水,桃花心木該不會(huì)枯萎吧?種樹人回答道:如果我每天都來(lái)澆水,每天定時(shí)澆一定量的水,樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心,根就會(huì)浮在地表上,無(wú)法深入地下,一旦我停止?jié)菜瑯涿鐣?huì)枯萎得更多,幸而存活的樹苗,遇到狂風(fēng)暴雨,也會(huì)一吹就倒。

的確,正如他所說(shuō)的,只有在這種不確定中生長(zhǎng),才能長(zhǎng)成參天大樹。我們現(xiàn)在事事都離不開家長(zhǎng)的呵護(hù),事事都要家長(zhǎng)幫忙,就會(huì)養(yǎng)成一顆依賴的心,如果一旦失去家長(zhǎng)的幫助,就會(huì)經(jīng)不起生活的考驗(yàn),只有在不確定中汲取生活的養(yǎng)分,才能茁壯成長(zhǎng)!

桃花心木450字讀后感篇10

桃花心木是一種特殊的樹,它長(zhǎng)大后樹形優(yōu)美,高大筆直,要是想成為這樣的樹,要在還是樹苗時(shí)就有自我生存的能力,不依賴別人。今天我學(xué)習(xí)了林清玄的《桃花心木》,通過(guò)桃花心木這種樹,讓我懂得了許多道理。

林清玄老家有一塊地,租給了別人種桃花心木,這個(gè)種樹人常來(lái)澆水,可是他有時(shí)三天來(lái)一次,有時(shí)五天來(lái)一次,還有時(shí)十幾天來(lái)一次,不光時(shí)間不確定,澆水的量也不確定,還有的樹苗莫名其妙的枯萎了,所以他都帶著樹苗補(bǔ)種。作者先前是以為種樹苗的人懶,可是懶人怎么知道樹苗枯萎了。后來(lái)作者又認(rèn)為種樹人忙,可是忙人做事還那么從從容容。最后作者問(wèn)了問(wèn)種樹人,種樹人說(shuō):“種樹是百年的基業(yè),不像青菜幾個(gè)星期就有了收成。我澆水知識(shí)模仿老天下雨,老天下雨是算不準(zhǔn)的,如果無(wú)法在這種不確定中找到水源就會(huì)枯萎。但是能在不確定中找到水源長(zhǎng)成百年大樹沒(méi)有問(wèn)題。如果我有規(guī)律的堅(jiān)持每天澆水,樹就有依賴之心,樹根就會(huì)浮在地表,一但停止了澆水,樹苗會(huì)立即死去,幸存的,遇到狂風(fēng)暴雨,一吹就倒。”

不只是樹,人也是這樣的,在生活中,也會(huì)遇到許多不確定的事,這時(shí),我們必須學(xué)會(huì)面對(duì)生活中的不確定,學(xué)會(huì)獨(dú)立,自己的事自己做,不要依賴于父母。只有這樣,我們才會(huì)在以后的生活中經(jīng)得起困難與磨難。

桃花心木450字讀后感篇11

這是一篇以物喻人故事,在這小小的故事里卻蘊(yùn)含著很大的道理。

一個(gè)個(gè)子很高的種樹人種下了許多桃花心木的樹苗,他常來(lái)澆水,可卻不規(guī)律少則兩天,多則半個(gè)月,量也不一定,這讓“我”很奇怪,更奇怪的是樹苗竟會(huì)莫名奇妙地枯萎。忍不住地我問(wèn)了他,他說(shuō)出了這個(gè)道理。使我深受感動(dòng),以及引發(fā)“我的聯(lián)想。

這個(gè)道理究竟是什么呢?他就是如果種樹人定時(shí)定量澆水的話,樹就有了依賴心,不會(huì)自食其力。將會(huì)枯掉,所以種樹人是在仿照老天下雨來(lái)鍛煉桃花心木的樹苗。

這個(gè)道理很讓人感動(dòng),同時(shí)不只是樹,人也一樣,如果一個(gè)人的父母對(duì)他嬌生慣養(yǎng),使他養(yǎng)成了衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的生活的話,此人與廢人沒(méi)什么兩樣,同時(shí),父母又不能陪他走完人生的道路,這個(gè)人將來(lái)只能淪為乞丐,畢竟這個(gè)習(xí)慣是伴隨終生的。

幸運(yùn)的是我,我父母并沒(méi)有對(duì)我嬌生慣養(yǎng),家里的鍋、碗在放假時(shí),我和哥哥洗,地是我和哥哥拖。

所以,一個(gè)人的一生就決定于此,不要讓這種陋習(xí)伴隨終身,毀了自己!

桃花心木450字讀后感篇12

這學(xué)期,我學(xué)習(xí)了一篇課文,題目是《桃花心木》,是林清玄寫的一篇散文,學(xué)完這一課后,我悟出了一個(gè)道理。

這篇課文主要寫了:在家鄉(xiāng)老家,有一個(gè)種桃花心木的人,種樹人不按規(guī)律給樹苗澆水,這使作者感到很奇怪。經(jīng)過(guò)與種樹人的一番交流后,解開了作者心中的疑團(tuán)。在課文中,有一句話讓我十分難忘“不只是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,就能學(xué)會(huì)把很小的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長(zhǎng)?!?/p>

在生活中,我們就是在家里的小皇帝或者小公主,因?yàn)槲覀冊(cè)诩依锒际且聛?lái)伸手,飯來(lái)張口的。一遇到困難就會(huì)找爸爸媽媽來(lái)幫忙,一遇到不會(huì)做的題就會(huì)問(wèn)爸爸媽媽。對(duì)自己的爸爸媽媽產(chǎn)生依賴的心,從而不能獨(dú)立自主。

在以后的生活中我要在“不確定”中學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,克服依賴性,這才能經(jīng)歷得起生活的考驗(yàn),才能學(xué)會(huì)生存和發(fā)展還有獨(dú)立的本領(lǐng)。我從這篇課文中悟出的道理是:人在艱苦的生活環(huán)境中要自立自強(qiáng),獨(dú)立自主,克服依賴性,學(xué)會(huì)自己生存。

“天行健,君子以自強(qiáng)不息?!蔽乙院笠獙W(xué)會(huì)獨(dú)立自主,一定要克服依賴性!

桃花心木450字讀后感篇13

生活中,不免遇到許許多多的挫折與困難,它們像瘟神般,誰(shuí)也不想招惹,但是誰(shuí)也逃避不了。所以,只有迎難而上才能在困難中獲得最大的收獲?!短一ㄐ哪尽愤@篇課文正是向我們闡述了這個(gè)觀點(diǎn)。

在文中,桃花心木似乎受到了非人的待遇,但是正是如此,能夠在這種不穩(wěn)定、艱苦的條件下奮力生長(zhǎng),拼命扎根的桃花心木才得以生存并棵棵長(zhǎng)成蒼天大樹,直插云霄。如果種樹的人不這么種,那么表面上桃花心木們好似得到了珍愛,獲得了幸福,但是一旦離開了種樹人的照料肯定就無(wú)法存活。

樹既是此,人就不是么?在生活中也有許多磕磕碰碰,但是我們并不應(yīng)該就此放棄,反而應(yīng)該更加發(fā)奮圖強(qiáng),在逆境中成長(zhǎng),即使失敗,也是一次不菲的經(jīng)歷,如果我們就此自暴自棄的話,就會(huì)像那些枯掉的桃花心木苗,被同伴們淘汰。我們只有在逆境中努力“扎根”,將來(lái)才可以有出息,成大事。即使你被接二連三的打擊擊倒,你也不用抱怨,反而應(yīng)該感謝,感謝上蒼又給你了一次鍛煉的機(jī)會(huì),要把握時(shí)機(jī),絕地反擊,而且在不穩(wěn)定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長(zhǎng)。

有首歌說(shuō)得好,不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎見彩虹?

桃花心木450字讀后感篇14

我學(xué)了桃花心木一課,我懂得了做人要像桃花心木一樣拼命扎根,不斷努力。

我還懂得了樹是要扎根,自己找水源,不能浮在表面,浮在表面的樹會(huì)一遇到狂風(fēng)暴雨,一吹就倒。

我還知道人也是這樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中就能學(xué)會(huì)把能少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大能量,努力生長(zhǎng)。

其中有這么兩句鼓勵(lì)著我:種樹人笑了,他說(shuō):“種樹不是種菜或種稻子,種樹是百年基業(yè),不像青菜幾個(gè)星期就可以收成所以樹木是要自己學(xué)會(huì)在土地里找水源。我澆水是模仿老天下雨,老天下雨是算不準(zhǔn)的,他幾天下一次?上午或下午?一次下多少,如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng),樹苗自然就枯萎了。但是,在不確定中找水源、拼命扎根的樹,長(zhǎng)成百年大樹就不成問(wèn)題了:”

種樹人語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“如果我每天都來(lái)澆水,每天定時(shí)澆一定的量,樹苗會(huì)養(yǎng)成依賴的心,根就會(huì)浮在地表上,無(wú)法深入地下,一旦我一停止?jié)菜?,樹苗就?huì)枯萎得更多。幸而存活的樹苗,遇到狂風(fēng)暴雨,也會(huì)一吹就到?!?/p>

這就是偉大的桃花心木,不過(guò)這也要告訴了我們一個(gè)道理我們要獨(dú)立自主、經(jīng)受考驗(yàn)才行。

桃花心木450字讀后感篇15

今天我學(xué)了【桃花心木】這篇課文,使我感觸很深。

花大家都見過(guò)?,F(xiàn)在有很多人把養(yǎng)花當(dāng)作自己的工作,來(lái)搞養(yǎng)殖。他們每天給花朵澆水、施肥,精心的培育這些溫室里的花。這些花朵不僅品種繁多,而且顏色鮮艷。爭(zhēng)先恐后的在大棚里綻放??墒莿e看它們各個(gè)十分美麗,其實(shí)都很脆弱。因?yàn)闇厥依锏幕刻於加谐渥愕乃?,溫和的?yáng)光,以及管理員悉心的照料。它們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)干旱以及暴風(fēng)雨的洗禮,沒(méi)有拼命地在土壤里尋找水源。所以就會(huì)像課文里說(shuō)的一樣“樹苗就會(huì)養(yǎng)成依賴的心,根就會(huì)浮在地表上,無(wú)法深入地下,一旦停止?jié)菜瑯涿鐣?huì)枯萎的更多。幸而存活的樹苗,遇到暴風(fēng)雨,也會(huì)一吹就倒?!?/p>

不只是樹,人也是一樣,我們的生活中存在著很多不確定因素,有時(shí)會(huì)讓你措手不及。所以我們應(yīng)該在這些不確定中鍛煉自己,磨練自己。使自己就像經(jīng)歷過(guò)暴風(fēng)雨后的花朵,擁有頑強(qiáng)的生命力。并使自己適應(yīng)在社會(huì)中生存,正視困難,迎接挑戰(zhàn)。

不要依靠別人,依靠自己才是可行的。不要向往一帆風(fēng)順的生活,那樣你會(huì)經(jīng)不起磨礪。自己去努力,難免會(huì)受傷。但是,只要你用心了,就可以把微薄的力量發(fā)揮到極致,激發(fā)出巨大的能量,只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能成功。只要你努力了,盡力了,你一定會(huì)有回報(bào)。

桃花心木450字讀后感篇16

某天,我在語(yǔ)文書上讀了一篇《桃花心木》,桃花心木——一種特別大樹,它有它自己的獨(dú)特的精神。它的特別不是天生的,而是他用自己的行動(dòng)換來(lái)的,它們變得美麗而高貴,氣質(zhì)非凡,矯首昂視卻沒(méi)有了樹應(yīng)有的堅(jiān)強(qiáng)品格。而文中的桃花心木卻與別的樹不同,種樹人沒(méi)有定時(shí)定量給它們澆水。但它們卻在這種不確定中堅(jiān)持不懈的尋找水源。哪怕是風(fēng)吹雨打,也要拼了命的尋找活下去的理由。并且學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的運(yùn)用水源,使自己不枯萎。

就像文中說(shuō)的一樣:”不知是樹,人也是一樣,在不確定中生活的人,能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn),會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中,就能學(xué)會(huì)把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量,努力生長(zhǎng)。“在不確定中生活的人,比一般人經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨要多得多,他們有著成熟的心理和獨(dú)立思想,學(xué)會(huì)判斷對(duì)與錯(cuò)。我們也應(yīng)該像它們那樣堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)困難和挫折,遇到困難永不退縮。智者永遠(yuǎn)不會(huì)停留在困境中徘徊,聰明的人永遠(yuǎn)不會(huì)總在困境里放聲哭泣。

這就是桃花心木的精神!

桃花心木450字讀后感篇17

“不確定的生活中勤加磨煉,適應(yīng)自然就能學(xué)會(huì)生存。”這是我從《桃花心木》一文中得到的啟示。我其實(shí)也算一個(gè)溫室里的花朵。父母是精心的的呵護(hù)。雖然還沒(méi)到“捧到手里怕摔了,含到嘴里怕化了”的地步,但我從這篇意思淺顯的課文中感受到了許多許多……

讀了這篇文章,我十分感動(dòng)。樹木想要茁壯生長(zhǎng)必須先學(xué)會(huì)在無(wú)規(guī)律中找到可以讓自己成活的養(yǎng)份,人要想成長(zhǎng)、成才也必須經(jīng)得起生活的考驗(yàn)。的確,在現(xiàn)實(shí)生活中,這難道不是真理嗎?大家都說(shuō):“窮人的孩子早當(dāng)家?!痹趯W(xué)校的生活中,那些嬌生慣養(yǎng)的同學(xué),在家?guī)缀跏裁炊疾蛔觯尭改笧樗麄兎?wù),自己卻舒服地享受著父母的“服侍”。學(xué)校打掃衛(wèi)生時(shí),有些同學(xué)利利索索、非常迅速地就能完成自己的任務(wù),而那些父母慣著的的孩子卻干什么都干得不是很好。最后干半天不是這兒沒(méi)弄干凈就是給其他同學(xué)幫了倒忙。總有一天,他們的家長(zhǎng)也會(huì)為此感到后悔,后悔在小的時(shí)候?qū)ψ约旱暮⒆犹^(guò)溺愛,使得自己的孩子在社會(huì)中、在離開家的的時(shí)候什么也做不好。因?yàn)樗麄兊暮⒆右呀?jīng)從小養(yǎng)成了一種依賴的心理,認(rèn)為什么事由別人去做就好了,自己可以不用做。但是從小獨(dú)立的孩子就可以在以后的生活中將自己照顧得非常好。

人在艱苦的環(huán)境下要自立自強(qiáng),克服依賴的心理,和桃花心木一樣,才能學(xué)會(huì)生存。

桃花心木450字讀后感篇18

走進(jìn)這篇文章,一棵棵參天大樹浮現(xiàn)在我的眼前。這就是林清玄的著名散文《桃花心木》,文中的種樹人給了我們一個(gè)做人道理,只有經(jīng)過(guò)生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才是堅(jiān)強(qiáng)的人,有所作為的人。

文章在寫樹,但是文章中心卻不是樹,而是一個(gè)做人道理,這篇散文給了我們一個(gè)道理,這就是這篇散文的不同之處,這篇文章要我們學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,在一些突如其來(lái)的坎坷和磨難面前依舊能戰(zhàn)勝,才會(huì)從一個(gè)平凡的人變成有所成就的人,狐貍母親為了讓小狐貍獨(dú)立把它趕出巢穴才會(huì)讓小狐貍在磨練中逐漸的成長(zhǎng)起來(lái),才會(huì)激發(fā)動(dòng)物本身特有的本能。其實(shí)人也一樣,不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹。也正是經(jīng)歷了,我們才逐漸的成熟,才能在這個(gè)紛繁復(fù)雜的社會(huì)中立足。也正是有了母親的愛,我們才學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)了獨(dú)立,學(xué)會(huì)了如何做人。當(dāng)然,在眾多的母親當(dāng)中,也有的母親對(duì)孩子過(guò)于溺愛,不是有句話是這樣說(shuō)的嘛”慣子如殺子“也就是說(shuō),母親能夠獨(dú)立生存的時(shí)候,就要放開手,讓孩子自己去面對(duì)生活中的一切。

只有經(jīng)歷了風(fēng)雨,才得以見到彩虹啊!

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