寫讀后感需要學(xué)生對(duì)所讀書本進(jìn)行深入分析、綜合，形成自己的觀點(diǎn)，這有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。優(yōu)秀的關(guān)于讀書有感的讀后感是怎么寫的？小編給大家整理了關(guān)于讀書有感的讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于讀書有感的讀后感篇1

最近我讀了一本《生命流淚的樣子》，是伍美珍寫的。這本書令我受益非淺。

這本書講了兩個(gè)故事，第一個(gè)故事講的是女孩——盛欣怡。她性格軟弱，心地善良，有一個(gè)幸福快樂的家庭。但是，媽媽突然得了不治之癥。這場(chǎng)飛來(lái)的橫禍，使得她的生活乃至性格都發(fā)生了很大的變化······在這個(gè)過(guò)程中，雖然有著老師不斷地鼓勵(lì)，但對(duì)親情與友誼的煩惱依然使她感到孤獨(dú)和困惑。媽媽最終離開了她，而十二歲的欣怡，卻過(guò)早體驗(yàn)到了生命和愛的深刻涵義 。

第二個(gè)故事講的是男生——吳思靈。他是個(gè)有點(diǎn)“特別”的男生，用他自己的話來(lái)說(shuō)，是“極大地發(fā)揚(yáng)了女生的優(yōu)良傳統(tǒng)”，因此在班里得了個(gè)帶侮辱性的外號(hào)：二姨子。對(duì)于自己的現(xiàn)狀，他感到苦惱，卻又不知道問(wèn)題出在哪。但是，生活是最好的老師，面對(duì)家庭和學(xué)校發(fā)生的一連串故事，吳思靈開始慢慢接觸和體會(huì)“什么才是真正的男子汗”等問(wèn)題。

讀到這兩個(gè)故事，我深深地明白生命的真諦。在生活中，我們應(yīng)該熱愛生命。生命是極為可貴的，你沒有了生命，就是去了一切。在人生的旅途中，難免有崎嶇和坎坷。有理智的人都明白只要堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)，就一定可以度過(guò)難關(guān)。而那些不理智的人就會(huì)選擇放棄生命，到頭來(lái)，傷心難過(guò)的還是家人。

我們一定要珍惜生命!熱愛生命!

關(guān)于讀書有感的讀后感篇2

宇宙是怎么產(chǎn)生的呢?很多人一直都被這個(gè)問(wèn)題所困擾，當(dāng)然我也不例外。為了解決這個(gè)問(wèn)題，我?guī)е闷嫘脑诤僦虚喿x了《時(shí)間簡(jiǎn)史》一書。《時(shí)間簡(jiǎn)史》一書是一部關(guān)于“宇宙”的書籍。當(dāng)我翻開這部書時(shí)，我就仿佛走進(jìn)了宇宙，在宇宙中游歷。不知不覺，我已經(jīng)讀完了這本神奇的書。讀完這部書，我深有感觸，尤其是第6章講的“黑洞”。讓我久久不能忘卻……

?“黑洞”這一詞相信大家都并不陌生。但是又有幾個(gè)人真正了解“黑洞”呢?我想絕不會(huì)有很多。在《時(shí)間簡(jiǎn)史》這本書中當(dāng)然也介紹了“黑洞”，時(shí)間簡(jiǎn)史用通俗的語(yǔ)言告訴了我們“黑洞”的定義：超強(qiáng)的引力以至于光都無(wú)法照射便被吸回的空洞就叫黑洞。連光都無(wú)法照射出來(lái)!我這才感受到了黑洞的力量。當(dāng)我真正了解“黑洞”知道了“黑洞”的定義時(shí)，我不禁贊嘆道：這就是科學(xué)啊!真厲害!

是啊!這就是科學(xué) ，是它讓我們知道深海底下有什么?是它讓我們感知到宇宙!浩瀚無(wú)垠的宇宙!是科學(xué)充實(shí)了我們的生活!是科學(xué)讓我們的生活變得多姿多彩!我們應(yīng)該感謝科學(xué)，感謝那些為科學(xué)在奮斗的科學(xué)家們!

眾所周知，愛因斯坦的狹義相對(duì)論規(guī)定，真空中的光速是宇宙中一切物體運(yùn)動(dòng)速度的上限。在我看來(lái)，就是一切有正質(zhì)量的物質(zhì)都只能無(wú)限接近于光速而不能到達(dá)，就更別提超越了。

讀了《時(shí)間簡(jiǎn)史》這本書，我才真真正正感受到了科學(xué)。科學(xué)是無(wú)止境的，科學(xué)能夠探索宇宙，深海等等等等。我相信，科學(xué)一定會(huì)越來(lái)越發(fā)達(dá)，撥開未解之謎的迷霧，為人類造福!讓人類的生活更加多姿多彩，五彩繽紛!

關(guān)于讀書有感的讀后感篇3

第二次世界大戰(zhàn)時(shí)希特勒德國(guó)攻占荷蘭。安妮一家和其他四人不得不躲進(jìn)了密室，這一年安妮才13歲。她本應(yīng)像我們一樣在學(xué)校里專心致志的學(xué)習(xí)，開心玩耍，享受童年時(shí)代的幸福時(shí)光，可安妮和她的姐姐卻只能在黑暗、潮濕、沒有陽(yáng)光的地方，苦苦的捱過(guò)過(guò)了兩年。在密室的兩年，安妮每天都在寫日記，記錄一家人在密室中的單調(diào)、困苦的生活，以及自己在困境中精神和心理的壓力，和她對(duì)未來(lái)生存的信心的希望。安妮還給她的日記本起了個(gè)名字叫————“貝蒂”。安妮把它當(dāng)做自己最好的朋友，每天都會(huì)和貝蒂“說(shuō)”幾句話，讓“貝蒂”知道戰(zhàn)爭(zhēng)的恐怖;希特勒的殘酷無(wú)情;猶太人的悲慘命運(yùn);自己家人生活的苦難。安妮她多么向往原來(lái)沒有戰(zhàn)爭(zhēng)的和平時(shí)光啊!她不想在黑暗的密室里生活了，她想重獲自由，再見陽(yáng)光，她想進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)，她想在自己的家里和同學(xué)盡情玩耍……

我很喜歡《安妮日記》這本書，這本書讓我了解了一段鮮為人知的歷史故事，讓我知道了人在困苦和在困境中應(yīng)當(dāng)采取的生活態(tài)度。還讓我了解了那時(shí)候希特勒的殘酷、無(wú)情、冷漠。如果讓我選擇在哪個(gè)年代生活的話，我想我一定選擇在和平年代無(wú)憂無(wú)慮的生活、學(xué)習(xí)、玩耍。不要讓安妮的悲劇重演，我也希望這個(gè)世界上永遠(yuǎn)沒有戰(zhàn)爭(zhēng)發(fā)生，永遠(yuǎn)和平……

關(guān)于讀書有感的讀后感篇4

天地有正氣，雜然賦流形：下則為河岳，上則為日星。于人曰浩然，沛乎塞蒼冥。浩然正氣，凝聚成了太陽(yáng)。匆匆的時(shí)光雖然雖然過(guò)了七百多年，但那輪遙遠(yuǎn)的太陽(yáng)還燦爛在茫茫九天，浩浩蒼穹……

時(shí)窮節(jié)乃見，一一垂丹青。山河破碎風(fēng)飄絮，生于南宋末年的文天祥注定了要身世浮沉雨打萍。他不愿隨遇而安，恥于與一手遮天的賈似道等人為伍，這也就注定了才華橫溢的他只能空有一腔熱血而報(bào)國(guó)無(wú)門。面對(duì)奸臣當(dāng)?shù)赖木置妫毖圆恢M;面對(duì)來(lái)勢(shì)洶洶的元軍，他鎮(zhèn)定自若;面對(duì)當(dāng)權(quán)者的膽小，懦弱，他痛心疾首。雖然君不明，群臣不忠，但是他還是以他自己的方式極力挽救岌岌可危的南宋王朝。“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”，文天祥就是以這樣的執(zhí)著走過(guò)了他的一生，雖然他的理想在那個(gè)時(shí)代顯得那么卑微，但他卻用自己的抗?fàn)帟鴮懥瞬磺囊簧?/p>

我很慶幸文天祥并不是孤軍奮戰(zhàn)的，他的身邊還有那么一些憂國(guó)憂民，敢于為家國(guó)犧牲小我的人。他的妻子歐陽(yáng)小玉一直默默地替他恪守孝道，給予他精神上的支持，迷茫的時(shí)候給他送上一盞明燈;他的父親文儀明知官場(chǎng)黑暗，國(guó)家動(dòng)蕩，還是鼓勵(lì)兒子爭(zhēng)取功名，為國(guó)家盡心盡責(zé);他的同鄉(xiāng)們?cè)谒鍪说哪翘旖Y(jié)伴相送，那天的淚別，是文天祥也一直鼓舞著他;他的弟媳婦金燕兒甚至還為了家國(guó)英勇就義，而她也因此萬(wàn)古流芳。在他入仕之后，吳丞相等人也一直是他堅(jiān)定地后盾。有點(diǎn)遺憾，他的弟弟文璧雖然也是才華橫溢，有一腔報(bào)國(guó)熱情，但他卻缺少文天祥的那份膽識(shí)，那份堅(jiān)定。

看《文天祥》，我驚嘆他的智慧與勇氣。為治水患，文天祥受任于危難之際，擔(dān)任瑞州知府，然而國(guó)庫(kù)空虛，治災(zāi)經(jīng)費(fèi)便成了一大難題。而在此時(shí)，他得知八年前瑞州知府曾向朝廷請(qǐng)求過(guò)一批官銀，但在運(yùn)送途中翻船，官銀不知去向。經(jīng)人提醒，他也得知那八年前的翻船，其實(shí)是“驚天大劫”。為尋找那批失蹤的官銀，他用計(jì)敲山震虎，逼奸相賈似道現(xiàn)出原形，最終追回那批失竊的官銀，并把它們用于治理水患。雖然這中間犧牲了太多的人，尤其是當(dāng)年的瑞州知府的女兒馮夢(mèng)鵑，她用自己的青春與性命換回了全瑞州百姓的安寧。治理水患的時(shí)候，大家忙得熱火朝天，文天祥也加入其中。看，他衣衫襤褸，混在人群中的他早已沒有了一個(gè)當(dāng)官者的威嚴(yán)，那么地隨和。

由于南宋朝廷的軟弱無(wú)能，這也讓虎視眈眈的元朝更加肆無(wú)忌憚，很快常州失守，臨安危急!此刻左相留夢(mèng)炎逃之夭夭，右丞相陳宜中也“走為上計(jì)”，文天祥又一次受命于危難之中，被封為右丞相。文天祥不畏元的強(qiáng)勢(shì)，大義凜然赴元營(yíng)與元談判。面對(duì)威逼利誘，他一如既往的那么堅(jiān)定，在朝堂上他迎頭痛擊呂師孟叔侄的不恥行徑。在被元軍押解過(guò)江的日子他沒有一天不在思念著南宋朝廷的大好河山，在途經(jīng)零丁洋時(shí)他創(chuàng)作了千古絕唱《過(guò)零丁洋》。“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，這便是他一生的真實(shí)寫照!

有人說(shuō)他是愚忠，為一個(gè)不值得他效忠的朝廷埋沒了自己一身的才華。而我卻深深地為他的執(zhí)著所折服，在那個(gè)特定的歷史時(shí)期，那個(gè)“忠君”時(shí)期，他的一切是那么地可歌可泣!

“臣心一片磁針石，不指南方不肯休”，英勇就義的那一剎那，他朝南跪拜，誓死心歸南宋。正如他的《正氣歌》所說(shuō)，“天地有正氣，雜然賦流形：下則為河岳，上則為日星。”他走了，成了九霄之外的那輪太陽(yáng)，照耀九州，生生世世!

關(guān)于讀書有感的讀后感篇5

有一座山，算不上名山，卻高出了味道，引得不少人去登攀;有一個(gè)人，無(wú)父無(wú)母，卻有著堅(jiān)毅與剛強(qiáng)，自己動(dòng)手也能創(chuàng)造出一片輝煌。

文中的小女孩就是這樣的一個(gè)人，她自小沒了爹娘，和奶奶相依為命。山上的一間小茅屋，就是他們的家。她腳下的那座山，時(shí)常有人來(lái)登攀。這一天，她趁著游客很多，便摘了一些山棗，來(lái)到山中叫賣。一位女游客心生憐憫，給了小女孩兩元錢，卻怎么也不肯收下小女孩手中的兩包山棗。這時(shí)，小女孩的一段話使我驚嘆不已。她說(shuō)：“阿姨，我也知道你是好意。這些山棗，只能買幾塊錢，雖然少得可憐，可是，這都是我自己掙得，裝在口袋里，心里覺得快樂而又踏實(shí)。以前，也曾經(jīng)有人向您一樣幫助過(guò)我，可是，我都拒絕了。阿姨，奶奶已經(jīng)老了，我要靠我的雙手養(yǎng)活奶奶和我······”

看到這里，我驚呆了，這話是從一個(gè)四年級(jí)的小女孩口中說(shuō)出的嗎?回想起以前遇到的乞丐，只要給他們些錢，就又是磕頭，又是跪拜來(lái)感謝。而文中的小女孩，讓我看到了不同的一面。

這個(gè)世界上，有許多活在寒冷中的人，也有許多顆寒冷的心靈。然而，有的人蜷縮著，等著別人來(lái)憐憫溫暖，而另一些人，搓著手，跺著腳，拼爭(zhēng)在寒冷中，用自我的方式溫暖著自己。說(shuō)實(shí)在的，那一刻，我的心被小女孩的話觸動(dòng)了，我不由得想象著，一個(gè)弱小的身影下，有著與年齡并不匹配的堅(jiān)毅與剛強(qiáng)。

我們?cè)庥龊洌Ｍ麆e人能給我們溫暖，然而有些時(shí)候，我們必須自己先溫暖自己。

關(guān)于讀書有感的讀后感篇6

看完路遙的《人生》，讓我的心無(wú)法平靜，一直深思領(lǐng)悟著那句話------人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常只有幾步，特別是當(dāng)人年輕的時(shí)候。

有人說(shuō)人生如五彩泡沫，所有的追求最后都會(huì)是一場(chǎng)幻滅;有人說(shuō)人生像五味瓶，酸甜苦辣都要去品嘗;而我想人生是一盤棋，每個(gè)人只能下一盤，但是誰(shuí)都不能保證全盤運(yùn)籌帷幄，步步為贏，但是我們依然是人生的主宰者，我們要主動(dòng)出擊，而不是被動(dòng)地等待五彩幻想的破滅，更不要被動(dòng)地品嘗命運(yùn)強(qiáng)加的各種滋味。

我想故事的結(jié)局一定像我們每天所走的路一樣，一樣的實(shí)在。路，可能有花俏的，像滿地遍花的羊腸小道，像鋪滿鵝卵石的小橋，可能還有的設(shè)計(jì)讓水漫上去，等等。可這些終是旅游式的消遣，就像我們偶然通宵達(dá)旦的與朋友狂歡，真正稱得上路的還是那些結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的水泥大道。

人生，多么沉重的字眼，有誰(shuí)能在這條道上一馬平川。有些事情蹉跎的是歲月，而有些事情卻要用整個(gè)歲月去懷念。也許人是易忘的，可有一種記憶是深深的烙印在我們的心上，每一次扯動(dòng)就會(huì)疼痛，就會(huì)流血，就會(huì)進(jìn)一步的加深它的傷痕。人生這部作品是段樸實(shí)而又凄美的愛情悲劇，而這段悲劇之所以凄美，就是因?yàn)橛袆⑶烧涞拇嬖凇８呒恿值谋撑眩瑢?duì)于她來(lái)說(shuō)是一種致命打擊，但是，“剛強(qiáng)的姑娘，她既沒尋短見，也沒神經(jīng)失常，人生的災(zāi)難打倒了她，但她又從地上爬起來(lái)了!”這一是體現(xiàn)出她的堅(jiān)強(qiáng)、堅(jiān)韌;又體現(xiàn)出她對(duì)生活，對(duì)土地，對(duì)自然，對(duì)家鄉(xiāng)的深厚感情。透露出路遙對(duì)土地、勞動(dòng)對(duì)故鄉(xiāng)自然的深切熱愛和依戀。

人生是我們沒法邁過(guò)的檻，而人必生活著，愛才有所附加!

關(guān)于讀書有感的讀后感篇7

頑強(qiáng)的生命，有趣的靈魂

——致敬偉大而可愛的霍金

這學(xué)期，我學(xué)了《生命，生命》的課文，被里面“飛蛾”、“香瓜子”和“靜聽心跳”的故事深深打動(dòng)。生命，擁有多么頑強(qiáng)的力量啊!但生命的力量不僅僅是沖破阻礙、活下去，更是要活出光彩、活出意義，帶給世界歡樂、思考和希望。斯蒂芬·威廉·霍金就是這樣的人。

霍金是劍橋大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)及理論物理學(xué)系教授，現(xiàn)代最偉大的物理學(xué)家之一、20世紀(jì)享有國(guó)際盛譽(yù)的偉人之一。

霍金的生平非常富有傳奇性，因?yàn)榛加斜R伽雷氏癥(肌萎縮性側(cè)索硬化癥)，從21歲起，他被禁錮在一張輪椅上達(dá)40年之久，到后期，全身只有右眼下的一小塊肌肉可以活動(dòng)。但他身殘志不殘，克服了種.種困難而成為國(guó)際物理界的超級(jí)新星。他不能寫，甚至口齒不清，但他融匯了相對(duì)論、量子力學(xué)、大爆炸等理論而邁入創(chuàng)造宇宙的“幾何之舞”。盡管他那么無(wú)助地坐在輪椅上，他的思想?yún)s出色地遨游到廣袤的時(shí)空，探索宇宙之謎。

他的代表作《時(shí)間簡(jiǎn)史》，撰寫于1988年。這是一篇優(yōu)秀的天文科普小說(shuō)。作者想象豐富，構(gòu)思奇妙，語(yǔ)言優(yōu)美，字字珠璣。書中描寫的世界之外、未來(lái)之變，是那么神奇美妙。這本書至今累計(jì)發(fā)行量已達(dá)2500萬(wàn)冊(cè)，被譯成近40種語(yǔ)言。

霍金的魅力不僅在于他是一個(gè)充滿傳奇色彩的物理天才，也因?yàn)樗且粋€(gè)令人折服的生活強(qiáng)者。他不斷求索的科學(xué)精神和勇敢頑強(qiáng)的人格力量深深地吸引了每一個(gè)知道他的人。

他興趣盎然地參與了各種有趣的活動(dòng)。1992年，霍金在電影《星際迷航:下一代》中獻(xiàn)上自己的熒屏“處女秀”，之后又在美國(guó)美劇《生活大爆炸》第5季第21集中客串;2002年，他乘坐熱氣球旅行，度過(guò)自己的六十歲生日;2007年4月26日傍晚，英國(guó)劍橋大學(xué)空間物理學(xué)家霍金在美國(guó)肯尼迪航天中心乘坐一架民用飛機(jī)體驗(yàn)了夢(mèng)寐以求的太空失重;2017年為英國(guó)BBC錄制紀(jì)錄片《探索新地球》。

霍金經(jīng)常出現(xiàn)在大學(xué)校園，和年輕人交流。大膽地追求美好的愛情，也會(huì)陪妻子和孩子去聽歌劇。雖然不能說(shuō)話，但他用電腦打出的每一句話，都讓人意外，充滿智慧的幽默。

身體的殘疾沒有困住他，反而給他隱形的翅膀去飽覽人世間有趣的風(fēng)景。不難推斷，他的有趣來(lái)自于常年與病痛作斗爭(zhēng)。對(duì)抗病痛是他活著的意義，而在戰(zhàn)斗中探尋宇宙是他生命的價(jià)值。也許，對(duì)于大眾而言，霍金研究的那些科學(xué)太過(guò)高深，而他樂觀可愛的心態(tài)，卻是任誰(shuí)都可以學(xué)習(xí)的。

2018年3月14日，霍金逝世，享年76歲。全人類以他一貫的態(tài)度來(lái)悼念他，各種幽默又深情的文字成為了互聯(lián)網(wǎng)上最美的風(fēng)景。一個(gè)生命即使在消失時(shí)，帶給世界的仍是希望而非沉重，這就是生命能展現(xiàn)出的最神奇的力量吧!

關(guān)于讀書有感的讀后感篇8

最近，我學(xué)了一篇課文，叫做《三打白骨精》。從中，我感受到孫悟空的忠心耿耿和勇敢無(wú)畏。

課文主要講了唐僧師徒來(lái)到一座山勢(shì)險(xiǎn)峻的高山前，孫悟空去摘一些桃子回來(lái)，白骨精便變成了村姑去戲耍唐僧，結(jié)果被孫悟空發(fā)現(xiàn)，劈頭一棒，白骨精受傷丟下假尸逃走。唐僧責(zé)怪悟空，結(jié)果白骨精又來(lái)了兩次，一次變成老婆婆，一次變成老公公，都被悟空識(shí)破，一棒把白骨精打死了。

我被悟空的忠心耿耿所打動(dòng)，盡管唐僧一次又一次的念緊箍咒，一次又一次地趕他走，但是悟空本色不改，還是一次又一次地保護(hù)唐僧，決心要把白骨精消滅，可見他的忠心不改。白骨精死后，因豬八戒的胡言，唐僧決絕地趕走悟空，斷絕師徒關(guān)系，悟空一臉不舍，兩眼淚汪汪，磕頭拜別。后來(lái)唐僧又有難，悟空二話不說(shuō)又立刻回來(lái)，繼續(xù)擔(dān)起保護(hù)師傅的責(zé)任，還是那樣的忠心一片。

看到悟空的忠心，我想起了趙云，字子龍，“五虎將”排名第三。由于他也是忠肝義膽，在曹軍之中殺了個(gè)“七進(jìn)七出”保護(hù)劉禪，忠勇無(wú)畏。之前，劉備、關(guān)羽和張飛“桃園三結(jié)義”。但是遇到子龍之后，他們就成了四兄弟了。

悟空的忠心不改是一種難能可貴的品質(zhì)精神。

關(guān)于讀書有感的讀后感篇9

每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，那夢(mèng)想究竟有多大的力量呢?加拿大男孩瑞恩·希里克通過(guò)事實(shí)告訴了我們這個(gè)答案。

瑞恩在聽說(shuō)了老師說(shuō)非洲的孩子生活困苦，成千上萬(wàn)的孩子因喝了不干凈的水死去后，下定決心要為非洲的孩子挖一口井。瑞恩放棄玩耍的時(shí)間，靠做額外的家務(wù)活來(lái)賺取打井的錢。經(jīng)過(guò)不懈努力，瑞恩的愿望最終實(shí)現(xiàn)了。

瑞恩之所以能實(shí)他的夢(mèng)想，是因?yàn)樗蓄w善良、堅(jiān)定、執(zhí)著的金子般的童心。年僅6歲的瑞恩深深地打動(dòng)了我，他為了實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，放棄了所有應(yīng)該屬于他的快樂時(shí)光。

夢(mèng)想的力量是無(wú)窮的。我的夢(mèng)想是當(dāng)一名作家，為了這個(gè)夢(mèng)想，我也要以瑞恩為榜樣，為自己的夢(mèng)想而努力，去收獲成功。

正如一首歌里唱得那樣：有夢(mèng)想誰(shuí)都了不起，有勇氣就會(huì)有奇跡。美好善良的夢(mèng)想會(huì)給我們帶來(lái)希望，會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)窮的動(dòng)力，能讓我們創(chuàng)造出奇跡。讓我們懷揣著夢(mèng)想，創(chuàng)造出屬于我們每一個(gè)人心中的奇跡吧!

關(guān)于讀書有感的讀后感篇10

暑假期間，我仔細(xì)品讀了于丹的《莊子心得》，有太多太多的感受。于丹超越圣人與凡人的時(shí)空界限，解讀當(dāng)下社會(huì)和生活，讓我坦然微笑、掩卷沉思……

聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，就想談一點(diǎn)：做人，一定要做坦坦蕩蕩的君子，不要做心胸狹窄的小人。因?yàn)榫又v道義，小人講勢(shì)利;君子愛講正理，小人總說(shuō)歪理;君子言行一致，小人陽(yáng)奉陰違;君子追求和諧，小人存心搗亂;君子嚴(yán)責(zé)自己，小人暗算他人;君子總在明處，小人常在暗處;君子不記人過(guò)，小人與人交惡;君子唯理是求，小人拉幫結(jié)派;君子顧全大局，小人只顧已私;君子顧及臉面，小人不計(jì)影響;君子老實(shí)做事，小人弄虛做假;君子襟懷坦蕩，小人鼠肚雞腸;君子適可而止，小人揪住不放;君子溫和如三春暖風(fēng)，小人陰險(xiǎn)如冬日嚴(yán)霜。

寬容別人是君子之為。有位心理學(xué)家曾說(shuō)：“人類要開拓健康之坦途，首先要學(xué)會(huì)寬容。”寬厚待人，容納非議，乃事業(yè)成功、家庭幸福美滿之道。“寬容是在荊棘叢中長(zhǎng)出來(lái)的谷粒。”能退一步，天地自然寬。

心胸狹窄、陷害別人是小人之為。他們不能接受身邊存在比自己強(qiáng)的人，有時(shí)候是因?yàn)楸茸约簭?qiáng)的人會(huì)妨害自己的地位和利益，狹窄的心胸使他們不能吃一點(diǎn)點(diǎn)虧，會(huì)想方設(shè)法消滅對(duì)手。一個(gè)心胸狹窄的人就像是一株小草，微風(fēng)拂過(guò)，也能讓他們前俯后仰，方寸大亂。對(duì)別人一些無(wú)心的舉動(dòng)，一些隨意的言談，都很敏感，在心里形成揮之不去的陰影。所以很多時(shí)候他們對(duì)別人的報(bào)復(fù)是與別人的能力無(wú)關(guān)的，只是因?yàn)閯e人不經(jīng)意傷害了他們，他們卻無(wú)法釋懷。他們只想著怎樣讓別人也受到更大的傷害，只有別人受到的傷害遠(yuǎn)勝于自己，他們才能感到一絲快感。和心胸狹窄的人在一起，會(huì)有一種防不勝防的感覺，因?yàn)槟悴恢朗裁磿r(shí)候就會(huì)得罪到他們，也不知道什么時(shí)候，會(huì)對(duì)你進(jìn)行報(bào)復(fù)。太可怕了!

于丹告訴我們，一個(gè)人永遠(yuǎn)不要去羨慕他人，我們要腳踏實(shí)地，用自己的汗水，收獲自己的成功，這份成功才會(huì)有意義。

當(dāng)然，蕓蕓眾生，大千世界，有太多太多的不得已，不是我們能夠左右的。所以，看問(wèn)題要多角度，學(xué)會(huì)換位思考。慢慢就會(huì)理解別人的處境，不會(huì)認(rèn)為只有自己是對(duì)的。改變生活態(tài)度不是容易的事，如果有決心，就要與身邊樂觀開朗的人多交流，慢慢體會(huì)。另外，要了解任何事情都有好壞兩面，選擇積極的心態(tài)就會(huì)變得心胸開闊。每一個(gè)人境界的大小，決定了他的思維方式。順應(yīng)外界，與外界相處要通達(dá)，而內(nèi)心又要有所堅(jiān)持，這樣才能在復(fù)雜社會(huì)中不迷失自己。道家提倡，活在當(dāng)下。也就是說(shuō)，盡可能地做好現(xiàn)在的事情，把每一個(gè)當(dāng)下活得更好。

讓我們珍惜眼前的一切，從每一天中總結(jié)人生的意義，不斷地增強(qiáng)自己的能力;在人生之旅中不斷提高自身修養(yǎng)，不斷培養(yǎng)寬容這種良好的品質(zhì)。

常用寬容的眼光看世界，用寬容的態(tài)度對(duì)待別人，自己就一定會(huì)幸福、快樂。

做人，一定要做君子，不要做小人!

關(guān)于讀書有感的讀后感篇11

海底的世界真的是最美的么?當(dāng)那陰冷的人性籠罩著不平等的陸上世界，心靈也漸漸曲折成深不可測(cè)的海，當(dāng)復(fù)仇與寬恕交織著編成一張束縛自己、任自己飄蕩的網(wǎng)，我們也仿佛看見了那沉沒的美麗——亦是那科學(xué)幻想的登峰造極。

單讀《海底兩萬(wàn)里》，僅可能會(huì)被其大膽新奇的幻想、驚險(xiǎn)曲折的故事情節(jié)，栩栩如生的人物形象，出人意料的故事結(jié)局所吸引。但通讀著“魔幻三部曲”，心中更比幼時(shí)多了幾分深切的感受。正如，我們亦不知浩瀚的海洋，曾吞噬了多少故事的美麗，只要駕御著飛奔的想象之馬，潛入那兩萬(wàn)里海底，感受那個(gè)世界的美麗與神奇。

正如那依戀海洋的尼摩船長(zhǎng)，每個(gè)人的心中都有一個(gè)屬于他們自己的未知世界。科學(xué)的基礎(chǔ)亦不過(guò)是幻想，在神秘的自然中，我們以科技智慧為船，探索著前進(jìn)。當(dāng)那千萬(wàn)年前沉沒的美麗如畫卷般在你面前展現(xiàn)，當(dāng)那造化的奇跡，宇宙植物界的奇跡在海底被我們發(fā)現(xiàn)時(shí)，我們亦如首次發(fā)現(xiàn)了一般地歡呼雀躍，人未動(dòng)，而心已動(dòng)。這本是不可能發(fā)生的奇跡。而它——《海底兩萬(wàn)里》，為我們的心靈插上了隱形的翅膀，牽引著我們飛往那美麗，神秘的未知世界，隨尼摩船長(zhǎng)等人從太平洋出發(fā)，經(jīng)珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，進(jìn)入大西洋，觀賞那罕見的的海底動(dòng)植物及水中的綺麗景象，又共同經(jīng)歷擱淺，土人圍攻，同鯊搏斗，冰山封路，章魚襲擊，北冰洋風(fēng)暴等險(xiǎn)情，最終在夢(mèng)幻中猛醒。

《海底兩萬(wàn)里》及凡爾納的其他作品，都具有著社會(huì)正義感和崇高的人道主義精神。它作為凡爾納的著名三部曲的第二部，主要講述了諾第留斯號(hào)潛艇的故事。它具有科學(xué)性、趣味性、可讀性，為這整個(gè)故事起到了承上啟下的過(guò)渡作用。它描繪了充滿異國(guó)情調(diào)和浪漫主義色彩的海底，讓我們?cè)陂喿x其緊張、驚險(xiǎn)情節(jié)的同時(shí)，得到適當(dāng)?shù)姆潘伞?/p>

這本書中的人物，都是品質(zhì)高尚、獻(xiàn)身科學(xué)者，都是英勇頑強(qiáng)、不畏艱險(xiǎn)者。如尼摩船長(zhǎng)，用海底沉船里的千百萬(wàn)金銀來(lái)支援地上人們的正義斗爭(zhēng)。由此，可以說(shuō)，本書還具有一定的思想，精神深度，表現(xiàn)了反對(duì)殖民主義，反對(duì)奴隸制和壓迫者的進(jìn)步思想。

海底的世界，可否充滿了那沉沒的美麗?陸上世界中，被人們漸漸遺忘的美好，被人們漸漸遺失的想象力，漸漸沉沒于海底。又是誰(shuí)，滿載著夢(mèng)想，不畏艱險(xiǎn)，亦飄蕩在海里，去尋找，去探索，那珍貴的科學(xué)探索人道主義精神，那漸漸散盡的社會(huì)正義感。

更多的，還是會(huì)用那沉沒的美麗，引領(lǐng)著我們的心靈在海底暢游。也許，正是在這海底的兩萬(wàn)里間，我們從沉沒的美麗中發(fā)現(xiàn)并釋放我們遺失的想象，再度放飛心情，尋覓那永違的夢(mèng)想!

關(guān)于讀書有感的讀后感篇12

《從外星球來(lái)的孩子》我看完了。這本書主要講了春天就快到的時(shí)候，球球老老鼠和笑貓陪著整日無(wú)所事事、無(wú)比懊喪的胖頭來(lái)到一所寵物特技學(xué)校，他們希望胖頭在那里找到自信與心中的光亮。因?yàn)榕诸^喜歡美麗的鋼琴老師，它選擇了學(xué)習(xí)彈鋼琴。沒有音樂細(xì)胞的胖頭憑著它的專注、認(rèn)真的性格，學(xué)會(huì)了彈鋼琴。在胖頭刻苦學(xué)習(xí)的日子里，胖頭在銀杏林里遇見了一個(gè)患有自閉癥的孩子寶寶，胖頭認(rèn)為他是從外星球來(lái)的孩子。胖頭發(fā)現(xiàn)寶寶對(duì)笑貓的笑很感興趣，所以胖頭學(xué)會(huì)了笑，它想把那個(gè)從外星球來(lái)的孩子變成地球上的孩子。在胖頭的幫助下寶寶學(xué)會(huì)了笑、走路、吃飯，還學(xué)會(huì)了指揮和畫畫。胖頭帶著寶寶走出了封閉的世界。

看完這本書，我明白了想做成一件事情就必須專注、認(rèn)真。胖頭和寶寶的故事告訴我們要有一顆樂于助人的心，幫助別人自己也會(huì)感到快樂。

關(guān)于讀書有感的讀后感篇13

清明上河圖，一聽這個(gè)，你肯定會(huì)想起這是一副畫吧?其實(shí)，它不僅僅是一副畫，它還是一個(gè)地方，今天，我和爸爸、媽媽，一起來(lái)到了這里參觀。

 一進(jìn)門，你就會(huì)看見許多古代建筑，它們分別是：“萬(wàn)勝門、高府、陳府、官碼頭、角樓、孫羊正店、水上戲臺(tái)……”一共由五十四個(gè)景區(qū)呢!但是最讓我難忘的還是“汴梁一夢(mèng)”。 “汴梁一夢(mèng)”是一個(gè)節(jié)目，是這樣的。主持人首先開頭說(shuō)：“大家好，我是這次節(jié)目的主持人，首先我要和大家玩?zhèn)€游戲”(說(shuō)著并請(qǐng)上一名游客)然后，主持人又對(duì)請(qǐng)上來(lái)的游客說(shuō)：“先生，來(lái)杯水吧。”

(這時(shí)，被請(qǐng)上來(lái)的游客開始喝起水來(lái))“好喝嗎”“好喝”“好喝你就多喝點(diǎn)吧”(這時(shí)所有的游客都開始笑起來(lái))“現(xiàn)在你要像我一樣”(主持人把水倒到茶杯里去，然后倒到自己的頭上去了)可是主持人的頭發(fā)卻沒濕，(這時(shí)臺(tái)下的觀眾非常驚訝)后來(lái)輪到請(qǐng)上來(lái)的游客時(shí)，游客的頭發(fā)也沒濕，這真是太神奇了。

這到底是怎么回事呢?后來(lái)主持人沒有對(duì)大家說(shuō)，因?yàn)檫@是魔術(shù)，后來(lái)，還有好多好多的雜技，比如，四個(gè)人先上場(chǎng)，然后在三個(gè)人站在四個(gè)人身上，然后是三個(gè)人、兩個(gè)人、一個(gè)人…… 這次的表演真好看，每一場(chǎng)表演結(jié)束后，游客們都贊嘆不已，我希望我以后再看一次汴梁一夢(mèng)!

關(guān)于讀書有感的讀后感篇14

那本書的名字叫做《于丹字解人生》，從字面上就可以知道，書的主要內(nèi)容就是用漢字來(lái)解釋人生。也許你會(huì)好奇，漢字怎么可以解釋人生呢?哎，你別說(shuō)，單個(gè)漢字就蘊(yùn)藏著深刻的含義，這本書會(huì)為你一一解答。

書共分為七章節(jié)——《家和萬(wàn)事興》、《認(rèn)識(shí)自己》、《找回這顆心》等。而人這一輩子，最難的事情莫過(guò)于認(rèn)識(shí)自己，別人的評(píng)價(jià)與自己的評(píng)價(jià)總是有出入，我們往往不能得到一個(gè)公正的答案，這時(shí)候我們需要“吾日三省吾身”來(lái)了解自己。從中提取一個(gè)“省”字則是這句話的中心，它有兩個(gè)讀音，一是“xing”，二是“sheng”，組詞來(lái)就是“反省”和“省心”，那怎么樣才能有效的反省自己從而讓父母省心呢?那就要好好解剖這個(gè)字了。

“省”這個(gè)字上面是少年的“少”字，而下面是“目”代表眼睛，意思是說(shuō)一個(gè)人得在少年這個(gè)成長(zhǎng)的時(shí)期用眼睛來(lái)觀察自己，從眼睛來(lái)洞察自己的心靈，看看自己有沒有什么變化，是不是做錯(cuò)了什么，慢慢地改變自己，完善自己，長(zhǎng)大后才會(huì)讓父母省心。

你看，一個(gè)字就可以告訴我們一個(gè)道理。當(dāng)然，中國(guó)漢字也可以很有趣。八十八歲用文字來(lái)說(shuō)叫做“米壽”，大米的“米”拆開，就是八十八，是不是很好玩呢?

其實(shí)，我從小時(shí)候?qū)h字就有一定的興趣，這得得益于我的小學(xué)老師，她教我們漢字一般會(huì)先說(shuō)它的組成，譬如有月字旁的就和肉有關(guān)，女字旁和女性有關(guān)，但一般都是貶義詞，因?yàn)楣糯啬休p女，我們可以從漢字了解到中國(guó)歷史。有人說(shuō)中文是世界上最難學(xué)的語(yǔ)言，我不太認(rèn)同，不妨你試著了解了解漢字的由來(lái)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有很多韻味。

漢字是中國(guó)文化的根基，每一個(gè)字都有一定的意思，秦始皇的統(tǒng)一文字，從甲骨文到金文，再到小篆，最后到楷書，這是漢字的演變，也是時(shí)代的進(jìn)展，無(wú)論是象形字的甲骨文還是規(guī)規(guī)矩矩的小楷字，我們都不由得感嘆漢字見證著中華民族的成長(zhǎng)，見證了中華文化的博大精深。

老祖先流傳下來(lái)的詩(shī)書、禮儀、文字都在舊時(shí)光里靜靜流淌著，時(shí)間不會(huì)沖洗它們，這是中華民族的傳統(tǒng)，是中華民族的優(yōu)秀文化，需要我們代代相傳。

在這互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，提筆就忘字的現(xiàn)象越來(lái)越常見，方方正正的漢字教會(huì)了我們要端端正正的做人，我們需要靜下心來(lái)，感受漢字帶給人們所感知不到的柔和，向它致敬。不管我們?cè)鯓用鎸?duì)著網(wǎng)絡(luò)空間而遺忘它時(shí)，它總像個(gè)孩子一樣默默地等待我們?nèi)ソo它懷抱，因?yàn)樗兄腥A民族的母親情懷。

愛漢字，愛中國(guó)。

關(guān)于讀書有感的讀后感篇15

周如水《霧》中的主人公，一個(gè)軟弱，優(yōu)柔寡斷的人，他對(duì)任何大的事情都不能自己做主，尤其是在遇到愛情時(shí)更是不知道怎樣處理。他一方面希望好友給他出主意，另一方面又在心里抵制這種情緒。他很矛盾，有時(shí)候又很脆弱，他既想擁有愛情，卻又逃避它。正是因?yàn)樗呐橙酰懬邮棺约菏チ艘粋€(gè)很愛他的女人。這一點(diǎn)成為了他生命中的遺憾。他有太多的顧忌，良心，孝心，責(zé)任像一把枷鎖束縛著他，讓他不能有片刻喘息的機(jī)會(huì)。而最終導(dǎo)致了他在《雨》中的死亡，他在其中失掉了愛情，也失掉了生命。

張若蘭一個(gè)美麗，勇敢，又有點(diǎn)矜持的女性。她深深的愛著周如水，愿意把一切都交給他，同時(shí)也希望利用愛的力量使他擺脫困境，做個(gè)有用的人。在當(dāng)時(shí)像張若蘭，這樣一個(gè)勇敢的女性是很稀少的。在陳真對(duì)她進(jìn)行一次促膝長(zhǎng)談之后，她明白了自己的責(zé)任和所必須做的事。她決定勇敢的面對(duì)這一切，她跑去向周如水表白，卻遭到了他的拒絕，因?yàn)樗幌嘈潘膼勰軌驇椭叱隼Ь场Ｋ乃^的責(zé)任，良心，牽絆著他，令他辜負(fù)了她，使兩個(gè)人都陷入了痛苦之中。

陳真可以用“出生未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿襟”。幾個(gè)字來(lái)形容他的一生。年紀(jì)輕輕就沒有了母親，父親死時(shí)也沒能見著最后一面，缺乏親情，更缺乏愛情。十四歲獻(xiàn)身于社會(huì)運(yùn)動(dòng)，卻死的不得其所。

吳仁民《雨》中的主人公，他熱情如火，又有點(diǎn)粗暴，浮躁。他的一生似乎都離不開女人，從瑤珠到智君，玉雯以至后來(lái)的佩珠。他對(duì)愛情熱情而執(zhí)著，他害怕寂寞，孤獨(dú)。瑤珠的死，智君的離開都給他造成了不小的沖擊，更使他明白了自己沒有權(quán)利去擁有愛情，他最終從其中超脫出來(lái)了，得到了新的改變。

李佩珠一個(gè)美麗，勇敢的女性，她屏棄愛情渴望追求比愛情更高尚的東西，所以她投身參加了革命運(yùn)動(dòng)，成為了其中的一員。她帶領(lǐng)著賢，慧等人為革命做貢獻(xiàn)，她的思想，認(rèn)知隨著自己的知識(shí)，革命而得到了升華，并將一直延續(xù)下去。